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1、通用高一历史老师学期总结范文 是教师您用美的阳光普照，您就是祖国的栋梁，血在澎湃，吃苦流汗算什么，那么关于相关的老师总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的高一历史教师学期总结范文三篇，供大家参考。 高一历史教师学期总结1 我是一名新教师，进校工作时间有点特殊，我是在期中试后进入学校工作的，我接手的班级是高一(23)、(24)、(25)班，这三个班级之前都是特别有经历的教师带的班级。接手之前我了解过这三个班的详细状况，这让我特别有压力感，之前的教师教学特别好，这三个班的成果特殊棒，我担忧我接手后会把他们带偏了。我知道担忧是没有用，最重要的还是要实际行动去做好自己的工作，努力把这三个班带好。下面就是
2、我上学期的一些工作总结。 一、想法提高自己的教育教学水平! 俗话说的好：要给学生一杯水，教师须有长流水。在当代社会，学问不断更新，教学理论理念也要不断的跟进，才能适应时代教学开展的需求。本人深知这个道理，因此在本人进校工作的这段时间在教育教学过程中留意不断的学习新的学问新的理论新观念以及高考考纲考点，提高自己的教育教学水平。为了尽快适应中学的历史教学，知道高一学生学习历史的心理和高一历史内容在高考中的地位，我在网上购置过关于此方面的书籍阅读，充分利用，借鉴、吸取书籍中的清华，提升自己，开展自己。学习的同时，也增长了自己的见识，提高自己的教学理论。除此之外，我也踊跃参与教研活动和备课组活动，上好
3、新老师回报课，并经常听本科组有经历教师的课，从中吸取教学经历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。争取每一节课都是自己上的最好的一节课。 二、虚心请教。 作为一名新老师，我没有什么值得傲慢的地方，论经历、论学问都不如教师教，那么此时此刻的我最须要做得就是虚心向其他有经历的老老师请教。在这里我特别庆幸，在接手教学工作前，学校支配我们新老师到本科组去听课，除此之外还得到备课组长的经历指导，例如如何备课、如何写好教案等等。作为一名新老师要想尽快成为学生的学习指导者，就必需要不断的学习，虚心请教，多听其他教师的课，相互沟通上课的思路，互换教案，学习别人的优点，克制自己的缺乏，改良自己。 三、备好课。
4、作为一名新老师要想上好一节课就必需得备好每一节课。因而备好课是我在教学工作中的一个重要环节。每备一节课我都先谨慎阅读几遍教材，然后再结合考纲考点和这三个班的实际状况写好教案制作课件。对于自己难以讲解的地方向其他教师请教，尽量做到自己每讲的一节课学生都能有较大的收效。 四、改良教学方法，造就学生的历史实践实力。 新老师汇报课后，自己知道在教学中所存在的明显缺点：讲多练少，课堂是自己的不是学生的。新课程改革要求把课堂归还给学生，学生的教学的主体，那么自己的课堂模式已经不适应此时此刻的时代开展了。这就须要我不断更新自己的教学观念和教学方法。首先观点，老师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传
5、递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为造就学习者的过程，实现由授之以鱼到授之以渔的根本转变。这就要求我们老师必需不断的改良自己的教育教学方式方法，多方面提高学生的历史素养，努力造就学生的历史实践实力，使学生获得必须的终身学习的本事。授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,那么终身受用无穷。教育的意旨并非学问的累积，而是心智上的实力的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的学问也受时代的局限，他们要在将来有所作为，要 在将来跟上时代，就必须要不断地学习，终身学习，去汲取新东西，更新学问构造。正确的学习方法也就显得尤为重要。教学，教授方法才是教学的根本。为此，我针对不同的学问版块，采
6、纳不同的训练方法：探究法、小组合作法等。授之以渔的同时，也有意识的渐渐地造就学生对历史的爱好。教学有法，教无定法，从根底入手到提高实力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互穿插、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所须要的历史实践实力。 缺乏：在自己学问经历上还有待提高，在教学上，以学生为主体的教学模式还是没有表达出来，根本上还是老师的一言堂，满堂灌，不能做到因材施教，也不未真正结合学生的学问构造去讲解每一节课，教学思路未能刚好依据学生反映的状况进展更新。这些缺乏都是往后得细细的订正的地方，盼望在新的学期能有新的进步。 高
7、一历史教师学期总结2 一、政治思想方面： 我作为一名历史老师，在教学实践中，注意从本学科思想性政治性很强的特点启程，注意从中学学生更热衷于从历史与现实的联系去探讨问题的特点启程，充分发挥历史学科在爱国主义教育中的重要作用，所撰写的论文“结合时事热点，深化历史教学改革”一文，获校教学论文二等奖，并被编入学校教学论文集。 在本学期，踊跃参与学校的一切政治活动及各项学术报告会，踊跃参与升旗仪式。谨慎学习党的各项方针政策，结合学科特点，踊跃推动素养教育。团结同志，钻研业务，酷爱学生，师生关系融洽，出勤率高，圆满完成教学任务。 二、教学状况： 本学期担当高一58910四个平凡班的教学工作。针对扩招带来的
8、学生根底较差的特点，着重从扎扎实实地落实根底学问入手，并通过对详细史实的讲解，逐步提高学生运用历史唯物主义、辩证唯物主义分析历史事务、评价历史人物的实力，协助学生完成从初中的“是什么？”到中学探讨“为什么？”的转变。 本学期因面临历史会考，着重抓了以下工作： 高效稳妥地完成中国近代现代史的教学工作。 主要依据同学们学科学问水平的不断提高，适当加快新课讲授进 度，以变有更多地时间复习2本书，备考会考。为此作了周密打算，在“五一”后马上完毕新课，驾驭了复习的主动权。 高效扎实地落实根底学问，搞好会考2本书的复习。 在要求学生每周复习一本书的前提下，为落实根底学问，年级组几位课任老师通力合作，编写了
9、以选择题、两册共二百四十多题综合练习题为主的复习提纲，自己打印、作答案。工作量相当大。虽然工作较累，但能为同学们会考取得好成果，再苦再累心也甘。 加强题型训练，提高同学们的答题实力。 在会考复习的最终阶段，通过综合试题的训练，特殊是相关题型的训练，如：如何解选择题、答材料解析题和问答题等，使同学们分析问题、解决问题的实力有所提高，在会考中取得了很好的成果。 高一八班入校时，据年级组统计奉献人数为17人，高一会考该班A级为24人，不及格者仅为两人。体育生 三、教研状况 踊跃参与市教研室及组里的各项教研活动，在市教研室组织的历史会考阅卷中，担当组长。 作为钟令彩的指导老师，能够尽己所能，共同探讨新
10、教材，坚持听课，详细指导，较好地完成了新老师的多媒体公开课，使钟令彩教师成为一名胜任者 高一历史教师学期总结3 这学期文理分科后我担当高一3个文科班的历史教学工作。由于教学经历尚浅，我始终坚持谨慎学习教育理论，不断深化探究教材教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，取得了一些微乎其微成果，对自己的工作有了更多的思索和感受，现将本学期教学工作总结如下： 一，教学状况： 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就势必有学者。学生是学习的主体。因此，了解和分析学生状况，这对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探究书本、教材，想方设法令课堂生
11、动，学生不易承受。在教学的过程中我渐渐相识到： 一方面，学生初中不重视历史学习，而且考试是开卷考试，学生的历史根底相对较弱，到了中学学生还有些不适应，初中的观念加上中学课程许多以及重理轻文观念的影响，想学生投入学历史确实有些难度；另一方面，有些同学比拟活泼，上课气氛踊跃，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。讲得太深，较多同学承受不了，所以说没有照看到整体。我备课时也较少留意到这点，因此教学效果有时不太志向。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
12、 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备教材，备学生，又要备教法。本学期以来，我的大局部时间是花在教学方面。特殊是钻研业务和备课占了大局部的时间。“台上一分钟，台下十年功”，要上好一堂课，没有备好课是不行的。备课时我能够谨慎钻研教材、老师用书、课程标准，虚心向同教研组的教师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。 为了上好一节课，我经常上网查阅相关资料，反复观看教学录像，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和同组有经历的老老师探究教学环节。 除此之外，在教学中，我特殊注意教书与育人相结合。在业余时间，看一些有关师德方面的书，拓宽自己的业余学问。 在教学中，我不仅要教学生会学，还要教
13、学生学会做人。先成才，后成人。给学生爱和鼓舞，让学生在爱的沐浴下安康、欢乐的成长，步步提高。 二、教研状况： 本人踊跃参与学校各项教研活动，在本学期主动和前辈学习，各尽所能，共同探讨新教材。本人坚持听课并做好记录，写好教案。踊跃参与学校为新老师组织的培训活动，并且踊跃参加名师公开课的学习，收获不少。在向本学科及其它学科和班主任的请教中钻研教学方法，学生学法，教学管理，教学组织等，这些都对于教学工作有很大的协助。 同时平常还留意在网上搜寻与教学相关的资料课件，听网络课程，努力充溢课堂。在给学生讲解练习之前先就自己不是很明白的问题向组内教师请教或上网查资料解决，就学问，方法，技巧，思维等给学生予以指导。 最终，本学期还有一项最大的挑战期末考试。为此，本人和全体学生进展了共同努力，加强复习引考工作，并有针对性进展个别辅导，指导学生在最终阶段的全力冲刺，盼望能取得好成果。 学海无涯，学无止境。特殊是作为一名新进老师，更应当努力学习，努力提高自身教育教学素养和教学水平。因为只有这样，才能以身作那么，树立典范。这是我近一学期来的最大感受。