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1、高二数学教师教学工作总结范文2022 坚信老师在高二一学期的教学中，必须都是努力教育学生的，那么是时候都来写一篇工作总结了。下面是我为大家整理的高二数学老师教学工作总结范文2022，仅供参考，欢送大家的参阅。 高二数学老师教学工作总结范文2022 本学期我接着担当高二(5)、(6)班的数学课老师，两个班各有55人，属于高一年级的平凡班，上学期期末考试的数学平均成果，(5)班位于年级第三，(6)班位于年级第8，应当说比上学期期中考试有所进步。这学期来，我努力改良教育教学思路和方法，切实抓好教育教学的各个环节，谨慎引导学生理解和稳固根底学问和根本技能，无论从学习看法还是学习方法上都有了明显的进步，
2、取得了应有的成果。现将本学期的教学工作总结如下: 一、备课 分备教材和备学生两局部，二者相辅相成，相互影响。备教材就是依据所学内容设计课堂教学情景，力争做到深化浅出，生动活泼，方法敏捷，讲练结合，真正表达学生的主体作用和老师的主导作用;备学生指的是全面驾驭学生学习数学的现状，依据学生的学习看法、水平设计合理恰当的教学气氛，充分考虑学生的智力开展水平，扩展学生的认知领域，为学生供应思维训练的平台，创设熟识易懂的学习情景，为学生的心理开展和学问积累供应可能。备课中必须要留意从学生的实际启程，从教材的实际内容启程，这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。 二、上课 上课是教学活动的主要环节，也是教
3、学工作的关键阶段。上课要坚持以学生活动为中心，面对全体学生授课，以启发式为主，兼顾个别学生，从听讲、笔记、练习、反应等环节入手，引导学生踊跃参加学习活动，理解和驾驭根本概念和根本技能，使学生在学习活动过程中不仅获得学问还要提高解决问题的实力，不光获得应有的才智，也应驾驭思索问题的思想方法。 对概念课采纳启发引导式，引导学生理解和驾驭新概念产生的背景，发生开展的过程，展示新旧学问之间的内在联系，加深对概念的理解和驾驭;对稳固课坚持“精讲多练”，精选典型例题，引导学生细致分析问题的特点，寻求解决问题的思路和方法，提出合理的解决方案，力争使讲解通俗易懂，使方法融会贯穿，并让学生在练习中加以消化，真正
4、提高学生分析问题解决问题的实力。 三、作业 包括课本上的练习、习题、以及课外作业，针对学生的不同层次提出不同的要求:练习题要求全体学生尽量当堂完成，并刚好进展讲解;习题中的A组题选择有针对性的题目作为书面作业，要求学生课后独立完成，全批全改，深化了解学生对新学问新概念及新方法的驾驭状况，B组题适当地对学有余力的学生提出要求，并刚好给与提示，以求进一步提高;课外作业那么依据实际状况敏捷把握，精选题目，不求数量而求质量，加强和深化学生对概念公式的理解和驾驭，特殊是对学生作业中出现的错误刚好予以订正，以积累学生的解题经历，提高相识。 四、辅导 主要是指导学生刚好旧课，预习新课，特殊是对学生中存在的问
5、题或集中讲解，或个别答疑，以求真正地使学生的数学学习保证持续性，建立学问网络的联系，引导学生从系统的高度，整体上把握数学学问，概念和方法。尤其是在课后辅导中更多地关注学习根底薄弱的学生，协助他们树立了学习数学的信念，使他们得到了应有的进步。 总之，教学工作不仅仅要落实常规，还要因地制宜，与时俱进，针对学生的详细状况采纳相应的措施与方法，有打算有落实有检查，关注每一个学生，关注每一个课堂，关注每一个环节，从小处着眼，从细处着手。只有这样才有利于教学质量的提高，有利于学生身心的安康开展。 高二数学老师教学工作总结范文2022 彭礼兵本学期我担当高二3、5两班的数学教学，完成了选修21及选修22的课
6、程的教学。回忆走过这一学期的路程，收益良多。本学期由于两个理科班的学生层次不一样，我采纳的教学方法都存在在很大差异。一方面都努力实现大纲规定的教学目的，激发和造就学生的学习爱好，另一方面协助学生树立自信念，养成良好的学习习惯，为数学学习打下较为扎实根底，对尖子班的学生提出较高的要求。现对本学期教学工作总结如下： 一、教育教学方面： 在新课标下，要学会用教材，理解课标，而不是拘泥于教材，提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前打算：备好课。 2、备教材备课标。谨慎钻研课程标准和教材，对教材的根本思想、根本概念吃透，了解教材的构造，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如
7、，知道应如何处理教材和补充哪些资料，才能教好。 3、备学生。两个班的学生有较大的差异，一个易于组织课堂教学，另一个那么要有较强的组织课堂教学的实力，考虑到课堂的一些因素。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采纳相应的预防措施。 4、备教法。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。本学期结合以前的教学，采纳造就学生的自学实力和探究实力为主，如何让学生驾驭课堂内容，不费功夫是很能到达的。 5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的
8、情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，虽然学生已是中学生了，但平凡班学生的思想和重点班的学生是有较大的差异的，平凡班大局部学生还很好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生经常抄袭作业，学习不自觉，针对这些问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和协助工作。 7、踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平
9、。 8、酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。 二、学问技能方面： 优化练习，提高练习的有效性，学问的稳固，技能的娴熟，实力的提高都须要通过适当而有效的练习才能实现；首先，练习题要精选，题量要适度，留意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生。 三、在工作责任方面： 工作期间本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退。在工作中，敬重领导、团结同事，正确处理与领导、同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，到处以一名人民老师的要求来标准自己的言行，踊跃地造就自己的综合素养和实力。
10、 社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，多方面提高自己的素养，努力工作，争取在多领域奉献自己的力气，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不断地奉献自己的力气。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 高二数学老师教学工作总结范文2022 接近期末，回忆这段教学，我有种沉重的感觉。本学年我担当高二年级8、9班的数学教育教学工作。学生学习数学突出问题：有的根本不学，有的一讲又听得懂，一到自己做就不会，常找不到解题思路，眼高手低。学期即将完毕，做本学期个人教学工作总结如下 一、学情分析： 高二这学期学习
11、选修2-3,2-1,2-2三本教材，课时吃紧，教学进度较快，增加了教与学难度，不行幸免造成学生不适应中学数学学习，影响成果的提高。概念抽象，定理严谨，逻辑性强，教材表达比拟严谨、标准，抽象思维明显提高，学问难度加大。根底学问驾驭不好，更没有查漏补缺，刚好连接，导致新旧学问的断链，形成学生在“空中楼阁”的根底上学数学，造成根底学问的破网。 此时此刻的学生，好高骛远，空中建楼，目中无人，急功近利。此时此刻的学生思想品德意识冷淡，懂得诸多大道理，爱国、民族、团结、友爱，讲起来井井有条，但是做人的最其码的道理却不懂。学生处于青春期，自主性差，往往是课上听课，课后完成作业了事。大多数学生被动学习，习惯听
12、教师讲课，做题时习惯认为把题做完就是完成学习任务，缺乏主动思索实力，大局部的数学学问可以说都是教师的、课本的。不会科学地支配时间，缺乏自学、阅读、动手实力。 二、详细措施： 一、建立数学信念。 师生协作尽自己所能，让每一名学生在数学上都有开展，每个人都学到属于自己的数学，确保打好根底。要坚信，成果越低，提升的空间越大，建立学好数学的信念。 二、把握学生的心理特征，有效指导学习策略。 在高二所形成的心理态势、学习方式、思维习惯和学问构造将会对中学三年的开展产生重大的甚至是确定性的影响。要正视“转折点”，引导学生自觉地实现“转轨”。向学生讲清中学数学的特点，鼓励他们与时俱进，谨慎的学习、领悟数学学
13、习的科学理念与以理论型抽象思维水平为主导的数学学习方法，自觉地、尽快地遵照“数学学习的根本构造”高质量地完成从初中到中学学习的转轨，形成良好的数学学习习惯与方法。 三、搞好初中学数学学问连接教学。 在教学中必需采纳“低起点，小步伐”的指导思想，协助学生温习旧学问，恰当地进展铺垫，以减缓坡度。分解教学过程，分散教学难点，让学生在已有的水平上，通过努力，能够理解和驾驭学问。 四、加强学法指导，造就良好学习习惯。 良好的学习习惯，有利于激发学生学习的踊跃性和主动性，形成学习策略，提高学习效率，造就自主学习实力，造就学生的创新精神和缔造实力，使学生终身受益。 每天坚持按打算去做,每天不段反省,总结按打
14、算执行。教师催促时刻提示。上课听讲，不是听教师是怎么解出的，而是要听教师是怎么分析的，为什么要想到这样的思路，有别的想法吗？这个题的题眼是什么，解题关键是什么？坚持用这样的方法听课，再做到举一反三，很快就会发觉解决数学难题也不麻烦，而且很好玩。课后静下心来渐渐想,一点点找思路.教师讲过的题，课下再重新做一遍,然后找一些相像的题型做练习.有不会的就问教师。 在学习中，提问使思维处于踊跃的状态中,使学习更为主动,而思维实力也在不断的提问和解决问题的过程中得到开展.很多同学平常作业的精确率很高，但考试的试卷上却错误连篇，其作业的精确率与考试答题的错误率形成显明比照，其重要缘由，是学生平常没有坚持独立
15、作业。在作业中一遇有不解之处，就去翻书，或轻易地去问别人，造成考试中过失百出。让学生养成记笔记的习惯，养成记刚好纠错的习惯。 五造就学生的数学爱好。 我要着力于造就和调动学生学数学的爱好。通过介绍古今中外数学史、数学家的宏大成就，说明数学在自然科学和社会科学探究中，尤其是在工农业生产、军事、生活等方面的巨大作用，来引发学生对数学的爱好；留意创设新奇好玩、难易适度的问题情境。课堂教学的导言，须要老师细心构思，一开头就把学生深深吸引。 六加强教学的针对性和训练的有效性。 针对学生的学习习惯及学习特点，在把握好教材及新课标根底上实施教学注意精讲精练，突出讲练落实，加强科学有效限时训练。在习题的选择上
16、，要紧扣课本，抓根底，降难度，增加自信念，按部就班。每周都依据本周教学中存在问题设计有针对性题目，强化学习中薄弱学问点及方法技能。坚持每天做一道或两道作业题加强做题标准化。 七注意情感教育，造就学生非智力因素。 我要了解自己的学生，更要深化了解学生的心理，并恰如其分的分析，找出问题所在，耐性教育，晓之以理，动之以情，以安康的情感谢励他们，引导学生开心的学，要专注，去除杂念，学会自我约束，学习生活定好位，激发学习动力，充分发挥潜力。 八完善自我，提升教育水平。 我深化探究教育学和心理学等方面的理论，踊跃实践，采纳恰当的方式对学生进展教育。努力以自身人格的魅力，健全的心理，先进的教学思想，精湛的教学艺术，信任关爱的语言，去赢得学生的信任。 课上，以鼓舞为主，对学生的闪光点刚好表扬。一个亲切微笑，一个确定手势，一个赞许眼神，使学生感受心灵暖和。和学生多沟通、多谈心，做良师益友。多给学生一缕阳光，会缔造奇迹。 以上是我在教学工作中总结思索的问题，盼望对高二的数学教学有点协助，让数学教学真正为数学翻开一扇窗，维学生学好数学插上才智的翅膀！让我们开拓进取，以实际行动为高一各项工作开展保驾护航，为皇仓中学的开展奉献力气！