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1、物理老师个人工作总结三篇范文 教师，您讲的课，是那样开快乐心，我惦念着您带我们走过的分分秒秒，那么关于相关的总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的物理教师个人工作总结范文三篇，供大家参考。 物理教师个人工作总结1 转瞬之间，一学期的时间悄然离去本学期的工作又要完毕了，有很多经历和教训值得总结 课堂教学是学生学习的核心，本学期本人担当了九年级5-8班四个班的物理教学任务，因为班级多，又是毕业班，所以更觉得肩上的担子重大，本人上每一堂课都不敢马虎。教学中，我将主要的精力放在了提高课堂教学效率上。首先，有打算地将整个初三学习时间进展了系统地支配，力求在本学期就将九年级物理(全一册)整本书的资料全部讲完
2、，为下学期留下足够的时间去复习。其次，将每个阶段的资料进展分段备课，使得备课更加具有系统性，同样在每节课的学习中也会依据学生实际状况进展调整。第三，在学问点复习中，留意不断变更教学模式，持续学生的学习爱好。第四，针对每一节课谨慎备课，反复思索：学生要驾驭的学问资料、不同学生要驾驭的层次、考试时常见的题型等。 本人认为教书不仅仅仅是传授学问，更注意解题方法的教学过程，而学生的时间和精力都是有限的，这样我在备课、讲课、批改作业、下班辅导都花了不少功夫，涉及到学生学习的效果是事倍功半还是事半功倍，怎样为学生着想，既利于他们的身心安康，又能升学呢?在教学过程中我是这样做的： 备课：探究课程标准，明白要
3、求以及驾驭学问的程度;教材是课程标准的载体，通读教材，确定传授学问的方法;依据学生状况，确定课后作业资料。批改：全批全改，重点批改课本中的练习作业，适当检查练习册作业，多进展课前或课后小考，刚好反应。辅导：利用课前或课后时间，解决个别学生当堂课或课后作业中的个别疑难问题，随时随地解决，不积压问题;对于性格内向，不擅长表达的学生主动问耐性听，尽量照看到全体学生。课堂教学的时间终归有限，学生的课外辅导也是必不行少的。课外辅导中，在保证学生身心安康的前提下，一方面我优生差生同时辅导，难题易题都不放下，另一方面我也针对会考要求，遵照不同层次学生要到达的不同高度进展针对性地辅导. 同学科团结协作，一齐备
4、课，一齐探究布置学生作业，相互取长补短;同一组合团结协作，一齐帮助有问题学生，一齐探究作业量，有共同的目标，同一个目的。在课堂上除了完成教学任务外，还在教学中不忘进展爱国、爱科学教育，做人的原那么，做个好公民的标准，详细的，潜移默化的，不是讲大道理的语言教育。身教赛过言教。教学的主导力气是老师本身，在完成自己的教学工作的同时，我还透过多种形式不断提高自身的潜力水平，包括：阅读各种教育教学文章、设计教学案例和制作课件参与县、市评比、撰写物理教学反思和参与各种培训讲座等经过一学期的努力，最终圆满完成了九年级的教学工作。 回忆这一学期，我收获了许多，然而我的教学中仍存在着一些缺乏之处，如学生的计算训
5、练强度不够，教学中仍有传统教学的模式，学生的计算整体水平不高，边缘生的辅导方法还不够完善，作业的检查力度还有待提高等。在今后的教学过程中，我会接着努力，向经历丰富的老师求教，多阅读一些相关的专业书籍，来提高我的教学水平。 物理教师个人工作总结2 20*年即将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。总体看，我谨慎执行学校教育教学工作打算，转变思想，踊跃探究，改革教学，采纳 “自主创新”课堂教学模式，同时把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，踊跃探究，改革教学，收到很好的效果。 一、课程标准走进我的心，进入我的课堂 怎样教物理，物理新课程标准对物理的教学内容，教学方
6、式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位物理老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。因此我不断的学习让我有了显明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。 二、课堂教学，我加强了师生之间学生之间交往互动，共同开展。 本学期我深知我们每位物理老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的无学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分开展作为教
7、学改革的根本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程，在有限的时间吃透教材，撰写教案；踊跃利用各种教学资源，缔造性地运用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。踊跃进展了试验探究问题的实践。课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的.第一手资料，教学经历的积累和教训的吸取，对今后改良课堂教学和提高老师的教学水平是非常有用。较强的物理思想方法得于渗透。学生在视察、操作、试验、探讨、沟通、推测、分析和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活
8、动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念确实立，灌输的市场就大大减弱。电路、图型连接、各种物理电学公式的计算、试验都表达学生自主探究、探究。突出的过程性，注意学习结果，更注意学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这样的探究试验让学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 三、创新评价，鼓励促进学生全面开展。 怎样提高学生成果，我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生
9、学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和开展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和开展。 通过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作取得了很好的成果，成果的取得离不开领导的支持和全体教师的协助，教学工作苦乐相伴。以后我将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 物理教师个人工作总结3 时间过得真快，转瞬已经期末。为了在以后的工作和教学中不断提中和完善自己，有必要回忆一下本学期的工作。 本学期，本人担当0711、12教学工作。在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，为人师表，踊跃参与各类政治和业务学习，努力使自己成为一个合格的教学工作者
10、。现本主要教学工作总结如下： 1.老师方面。 谨慎分析和探究近三年的考试说明，探究三至五年的中考试题以及各地的模拟试卷。这样做的目的是更好地把握中考的特点，使复习能把握大局，突出重点，在主干学问点花更多时间，下更大功夫，幸免平均运用力气。 2.一些值得留意的细微环节。如：留意解题格式的训练。许多学生格式混乱，方程不标准，满篇数学符号等，这些问题都刚好订正，否那么造成会做而丢分的现象。在备课时细心设计问题，提出的问题有深度，一环套一环，渐渐深化，使学生的思维即有深度又有广度，充分利用学生对因果关系感爱好的心理特点，使学生踊跃思索，提中课堂效率。不完全放弃教材，留意回来教材，特殊是热、光、原三局部
11、要强调学生看书。加强多媒体的运用，对于难以理解的物理过程要编成动画，这样可以提中效率，降低难度。舍得花时间让学生在课堂上思索，不满堂灌。 3.重视理论联系实际题目的分析和训练。此时此刻中考越来越重视理论联系试验实力的考察。每一章节都有这样的题目，本人留意挖掘，特殊是电学局部，这样的题目较多，中考考察的比率也较中。 4.特殊留意学生实力的造就。 中考把对实力的考核放在首要位置，通过对学问及其运用的考核来鉴别学生实力的中低。考试说明中明确告知我们要考察学生五方面的实力，即：理解实力、推理实力、分析综合实力、应用数学处理物理问题的实力、试验实力。 总之初三物理复习工作是一个系统工程，更好地提高初三物理的复习工作还有很多值得探究的地方。