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1、班主任个人班级管理工作总结范文合集6篇 经过过去这段时间的积累和沉淀，自我感觉是成长了不少，那就从写好工作总结起先吧，要知道工作总结是相识世界的重要手段。以下是我细心为您引荐的班主任个人班级管理工作总结范文合集6篇，供大家参考。 班主任个人班级管理工作总结范文1 作为一个班主任，我觉得最重要的是造就学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，树立一个踊跃向上的班级风气。我要造就学生从小要正直、和善、诚恳英勇。我经常教育我的学生，教师不怕你们有错，犯了错英勇的成认并改正，才是最棒的。对于每一个学生，不管是学习好与差、家庭环境优与劣，我都会同等对待他们。 为了鼓舞学生敢于成认错误，刚好改正错误，我首先
2、给学生做出典范，老师职业道德十不准中规定教师不准在课堂打手机，有一次我却没有做到，为了改正这个错误，我在班级上当面成认了这个错误，并保证今后不在上课时间接打电话，让学生监视。我的这一做法使学生很受感动，也纷纷下来找出自己的缺点，并保证今后改正。每天的课间操后的队列，不管是天气多么寒冷，多么燥热，我都会和学生一起走下来，有时也会像小学生一样随着音乐迈着我的步伐。所以，我班的学生已经养成了习惯，每天都能精神饱满地进展队列。 为了很好的完成班主任工作，我会利用学校的活动不失时机地进展教育。为了庆祝元旦，学校要求每个班排练一块节目。当时我就想，我班的男同学性情比拟活泼，好动，以前这样的时机也都是女同学
3、的事，所以这次我必须要排练一个有男同学参与的节目，有了这个准备，我请来了x教师，把我的想法跟她说了，x教师很支持我的工作帮我排练。这样，全班男同学除了特别状况没有参与排练，其他都很情愿地参与了，在排练中，我造就学生不怕苦、不怕累的精神，我以维护班级的集体荣誉来鼓舞他们。结果，这块节目受到了学校领导的好评，还代表学校给XX的小挚友进展演出呢。 我班有一特性情特别活泼好动的同学，叫XX。说实在的，我从一年级起，就特别为她犯愁。可以说，这个学生每天没有一时让你放得下心的时候。在二年级的时候，每天都有学生甚至家长向我告状，XX又打我了，对于XX，我是真没少费功夫，可是，效果都不是太明显。五月份的一个星
4、期六的早晨，我和孩子去开花石爬山，刚到山上，我发觉了XX，他正在山腰上摘黄花，我很新奇的过去问：XX，你摘花干什么呢?他说：我奶奶病了，我想摘一些美丽的野花放到她的床前，让她开心。 听了他的话，我的眼泪差点掉出来。多么珍贵的孝心哪!我说：你真是个孝顺的好孩子，来，我也帮你摘，祝你的奶奶早日康复。我一边摘花，一边又对他说：“XX，你的奶奶为了抚养你，吃了不少苦，你是应当孝顺他，可是，不光是送花你的奶奶开心，我觉得假如你在学校好好表现，学习进步，你的奶奶会更开心，你信不信?”XX说：“教师，我知道了，我以后必须好好表现。”说实在的，这个孩子还从来没有这么谨慎地跟我说过话呢。 从今，我发觉XX不管在
5、学习上和纪律方面都有了明显的进步，虽然有时还会不断的违反一些纪律，但是我坚信，只要我不懈的努力，我的教育会胜利的。本学期，我进展了中队委和小队长的轮番制，这样熬炼的每一个学生自己管理自己的实力，同时也有利于班级工作的顺当开展。 班主任个人班级管理工作总结范文2 众所周知，班级是学校教育教学工作的根本单位，学校的各项工作必需通过班级来详细落实。初中班主任面对青春期的青少年，工作更加繁重。我坚信，任何一位班主任都盼望胜任这项工作并把自己从繁重的事务中尽量解脱出来，那么，如何开展班主任工作，提高德育成效，就至关重要。以下是我作为班主任的一些经历。 一、营造优良班风，凝合强大力气 良好的班风对于集体的
6、成长是特别重要的。良好的班风会促进班级成果的提高，同时也会是班级体在学校组织的各项活动中取得较好的成果，优秀的班集体必须要有良好的班风作后盾，那么我们如何营造优良班风，凝合强大力气呢？我认为： 首先，强化班级团结意识。班集体一成立，就围围着这一班风建立的核心，向同学们提出“我们的班，我们的家”的理念。一个班集体就是一个家，暖和与否要靠集体里每位同学的悉心经营。 其次，无规则不成方圆。一个班集体假如没有一套完善的班级制度来管理，就不行能有强大的凝合力。为此，我们要与学生共同探讨班级建立打算，发扬民主精神，调动广阔学生的踊跃性，让大家一起参加到班级的建立之中。使班级成员人人有事干，事事有人干，人人
7、有开展。 二、注意干部造就，实行民主管班 但凡集体，总有一个坚毅的核心，没有一个核心的群体，不会为一个共同的目标而采纳共同的行动，势必是“一盘散沙”。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由班干部确定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和造就干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。 那么如何选拔和造就班干部呢？ 中选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心造就：其一，要大力表扬干部优点，传播他们的先进事迹，以树立威信；其二，在鼓舞干部大胆工作、指引他们工作方法的同时，要更严格
8、要求干部个人在学问、实力上应取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头的作用，亦即“以点带面”；其三，造就干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 三、爱心感化学生，用耐性对待学生 在教育中，没有爱就没有教育。我们要把自己对教育事业的无限忠诚化作对学生的无限关爱，用无私的爱心暖和一个个学生。 但凡缺乏关爱的学生，无论是品德还是才智，都不能充分地或自由地开展。父母、亲友的真情关心，教师、同学的真诚关爱，都能给孩子的心灵以暖和的安慰。在教育中，我们要专心营造一种充溢
9、真情与关爱的气氛，让学生在无言的感动中，安康地成长起来。 我们要真诚地对待每一位学生，为每一位学生的开展负责。对于学生中存在的问题，要擅长以理服人，以情动人，不能有训斥、冷落、嘲讽、体罚学生的言行。教师的爱心，最终能转化为学生学习的动力。 谁爱孩子，孩子就会爱他。班主任要擅长接近学生，爱护和关怀学生，和他们进展亲近的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺当开展一切工作的根底。 四、重视后进转化，提高德育成效 长期担当班主任工作的老师大都有一个体会，那就是班主任难就难在后进生的转化工作上。因为全部后进生，不是品德差就是学习不好，有的兼而有之。要重视后进生转化，提高德育成效
10、，应当做到： 首先，“浇花要浇根，帮人要帮心”。 转化后进生工作要留意探究后进生心理，协助他们克制障碍。可以发挥典范的作用，让得才兼备、心理安康的学生与心理安康问题消退较快的学生作典型，现身说法谈体会，增加传播的可信度。同时，还可以适当地对学生进展心理测试，利用黑板报进展学生心理安康指导的专题传播，使学生更清晰地了解、相识自己，学会调适自己的心境，成为一个心理安康的人。 其次，要爱护后进生的自尊心，树立自信念。 孩子在学校、家庭、社会都盼望得到暖和和爱抚，这是每个孩子的心理共性。然而由于世俗偏见，反响慢、承受实力差的学生往往受到冷漠和讪笑，从而形成自卑心理，缺乏上进的志气。托洛可夫说：“我的工
11、作是在儿童世界中进展的。”老师要真心爱后进生，走入他们的心灵世界，使其感到，老师确实是可以信任的人。 第三，赏识表扬，鼓励引导。 英国教育家洛克说：“儿童一旦懂得敬重和屈辱的意义，敬重与屈辱对于他的心理便是一种有力的刺激。”老师应激发后进生的荣辱观，敬重他，给其以信任，并相机引导。当学生取得成果和进步时，就要竭力表扬他们，鼓励鼓舞他们；对于学习目的不明确甚至有些厌学的学生，那么采纳攻心术，激发其上进的欲望。 第四，要刚好与家长沟通，在教育方法上赐予指导。 我们要踊跃与家长沟通，可以采纳电访、写纸条、面谈等多种方式，变更家访时单一的“报忧不报喜”的现象，刚好汇报学生在校进步和退步的状况，让家长产
12、生骄傲感和责任感，打破学生认为“找家长就是犯错误”的思维定势。同时我还与家长共同商讨教育子女的方法，强调对待孩子要“严格”而不是“凶恶”，因为在“凶恶”的管制下只会使孩子短暂地被动听从，而不是漫长地主动改错。 总之，育人工作是一项艰难而无上荣耀的。在工作中，只要我们以科学的思想作指导，不断探究新状况、新问题，针对学生的实际，采纳相宜有效的方法，学生的德育工作必须会结出丰硕的果实。 班主任个人班级管理工作总结范文3 四年2班，是一个团结奋进的班；是一个充溢活力的集体。从班级创立至今，在我的领导和指导下，能踊跃开展和参加各项活动。通过科学化和专业化的方法管理班级，使班级成为一只披荆斩棘、共同前进的
13、丰收大船；使班级形成了良好的班风、学风；使班级成为具有特性特色的班集体。 一、加强班集体建立，增加集体荣誉感 在学校，班集体就是学生的“家”。要使学生爱上“家”，就得从建立班集体入手。在我的引导和大家共同的协作、参加下，先给我们的“家”起名为：“爱心中队”；再创立了班歌：感恩的心；最终总结出班训：“爱父母、爱教师、爱同学、爱身边人”。在短期内教会每位家庭成员唱班歌、记牢班训，使大家把奋斗的目标牢记于心。此做法的目的是促使每位家庭成员把爱心传递给别人，用爱去待别人、去感染身边人。 二、抓时机，渗透爱国教育，为xxx出力。 “20xx北京xx”离我们越来越近，作为中国人、一名小学语文教师、班主任是
14、不是该为此做些什么呢？于是，我怀抱着想法与班级成员共同参加，把柳州电视台每晚“新播报”的“心系奥运”环节里出示的奥运学问问答题记录下来，并内化，作为每个学生为奥运出的一份微薄之力。此举不但获得家长、同学的谨慎对待，还获得柳州电视台的关注，并于20xx年10月23日在“新播报”中播放了采访的相关内容。梁副校长还在周一升旗的晨会上表扬了我们班，还鼓励我们要坚持做下去。 三、开展丰富多采的活动，增加班级集体荣誉感，增加竞争意识 首先，依据不同的大型节日，如国庆节、校庆、元旦，支配学生出手抄报或画画，定期评比出各奖项颁发给学生，并不定期的展出大家的作品，相互学习、观赏、鼓舞。然后，鼓舞全员参加运动会，
15、并不断鼓舞队员们谨慎对待，尽力就好，名次不是最重要的。我班参与的长绳“8字跳”和“1字集体跳”都获年级第一名，更值得开心的是，以微薄的优势打破了学校原有的校级纪录，并获得校级团体总分第八名的好成果。最终，开展组与组、行与行的“加减分”竞争活动。整行交齐当天作业的每人加2分，整组交齐的奖一个“优”字，贴在代表本组的“水果”中，到期末进展嘉奖。此举实施后，学生缺交作业的现象明显降低，而且低止全班有时只有35人缺交。 四、注意细微环节，成就硕果 俗话说：“小事做不成，何以做大事？”为了造就学生良好的卫生习惯，我从班级卫生抓起，不放过一张小纸屑，不放过一次扣分时机，不放过一次随机教育的时机。我的以身作
16、那么，我的一弯腰、一伸手，我的一句提示，成为了学生的学习样本，他们会照样做、效仿做，久而久之就形成了良好的习惯。所以，我班屡次在大会、小会上获得卫生方面的表扬，屡次在卫生评分方面获高分，为此还获得校级“优秀班集体”荣誉称号，“卫生流淌红旗”也常驻我“家”。 “爱心中队”在成长，在泼洒着爱的种子，用爱的方式支持着学校、与学校共同成长，盼望这次申请能获得胜利。 班主任个人班级管理工作总结范文4 本学期的班主任工作即将完毕，回想这一学期的工作，确实也做了不少。这里边有胜利的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如何总结也是一种很好的积累。现将本学期的主要工作做个总结。本人本学期的工作主要有三个方面。 一、培训
17、班干部。 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期起先就改选了班干部，树立班干部的威信。并给他们分工负责，明确自己所做的工作。可是，还没落到实处，在教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难方面，我认为还是做得不够好。班干部在管理方面还是欠缺方法。我经常教育班干要以身作那么，自己首先要做好，管理他人才能服众。可是某写班干部还是没有做到这一点，因此我准备在下个学期在让班干部从思想上相识到自己的位置，并付出自己的责任。 二、做好家访工作。 教师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮
18、的同学更要家长共同管教。以前有些同学时常与同学争吵打闹，经过教师和家长的屡次教育，此时此刻变更很大，根本能遵守学校的学生标准了。可是，有个别学生养成了不好的学习习惯，作业经常不完成，跟家长沟通后，家长没有做到严格的催促工作，这方面的工作，我觉得还是存在着困难。因此，在下学期，我要再接再厉，跟家长再做沟通。 三、踊跃参加学校的各项活动。 本学期，我带着着学生参加了我校第五届综合运动会。在这次运动会中，经过学生的努力，让我班取得了团体总分第一名的好成果。我班的梁凌涛参与了凤岗镇象棋竞赛取得了第六名。我班的陈依彤、周嘉明、郑晓群参与凤岗镇乒乓球竞赛获得了镇田小学中年级组其次名。学校举办的其他各种活动
19、，我班的学生都能谨慎参与，将三一班踊跃向上的精神面貌表现出来。 得与失也是种收获。这一学期，我收获了许多。今后还要接着做好学生的思想教育和教学工作，为造就新时代接班人努力！ 班主任个人班级管理工作总结范文5 班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面开展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素养，我在担当三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作： 一、深化学生、亲近、了解学生，做学生的挚友。 多年的班主任工作告知我：“只要了解学生，亲近
20、学生，只要你真心地喜爱学生，学生就会喜爱你。只要心中充溢爱就必须能教育好孩子们”。 因此，为了能更加深化地了解学生，亲近学生，我踊跃深化班级，深化学生，同时通过其他老师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比拟有特性，大局部的学生都有很强的承受实力，学习的踊跃性也比拟高。但许多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束实力差，班干部也缺乏威信，不能很好的协助教师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一局部学生比拟偷懒，缺乏耐性，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。 针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采
21、纳措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，找寻时间、找寻时机接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关怀他们，和他们进展思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，情愿听我的话，承受我的指责、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。 二、加强学生思想教育，造就学生的良好习惯。 学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的根底。而良好习惯的养成，必需从学生思想相识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点造就学生各方面的良好习惯。 第一、行为标准教育，也包括法
22、制、社会公德教育 由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的造就是常抓不懈。开学初组织学生学习有关标准内容，催促学生在思想上提高相识，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树立典范，发觉不良现象刚好订正。在班里实行班干局部工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提示、多催促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为刚好指出，要求改正。一学期来，绝大局部学生都能自觉遵守行为标准，维护集体荣誉。 其次，集体主义教育 集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性
23、。所以，开学来，通过学校的三操、诗歌朗读和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增加学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并通过参加，造就学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝合力。在各种活动中，我班学生表现的都很令我满足。 第三，学习重要性教育 开学一段时间后我就发觉我们班有的学生学习根底差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。 一是加强和任课教师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教育、协助。 二是支配好学生与成果差
24、的学生结对子，负责催促、检查学习任务完成状况。 三是留意对他们的教育方法。采纳鼓舞与表扬相结合的方式。“鼓励胜于颂扬，表扬胜于指责”。在日常工作中，我总是告知学生：“你是最棒的！”“你很机灵！”“教师坚信你能做好。”“加油！教师为你们喝彩。”让学生“在鼓舞中发扬成果，在微笑中相识缺乏，”在轻松开心的气氛中受到爱的熏陶，情的感染。 一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进展物质嘉奖。尽量抑制自己，以免看法粗暴。同时，赐予他们生活上的关怀和学习上的协助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习踊跃性得到提高。后半学期以来，宋爽、钱文龙、陈凯、卢欣洋等几位学生的学习踊跃性明显增加，进步很大
25、。 三、做好家访工作 教师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教育好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有七、八个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我刚好联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议解决方法，对家长提出加强对孩子的监视管理和家庭辅导的要求。 班主任个人班级管理工作总结范文6 作为三年级班主任，应对9、10岁的儿童，工作更加繁重。我坚信，任何一位班主任都期望胜任这项工作并把自我从繁重中尽量解脱出来，平常我就是从以下几个方面着手的： 一、
26、班级情景介绍 班里共有有学生48名，其中男生22人，女生26名，并有1名学生跟读。三年级的学生，许多都很好动，要管理好班团体可是有点难哦。本班学生许多来自各乡镇，虽然有局部学生学习根底良好，学习刻苦，但也有很大一局部学生缺乏自觉，学习懒散，再加上他们的父母亲为了家庭，很少有时间顾及他们，老师就更辛苦了。 二、班级管理特色 1、平安工作 我们在班级中将平安教育放在工作首位，与任课老师共同开展和落实好平安教育工作。在校，班上学生较为好动，自我监管本领弱，就须要我们经常进展教育指导。利用班队课进展交通平安、饮食平安、突发事务平安的教育，使同学们感受到了生命的珍贵，留意上学、放学的平安。让学生明白没有
27、家长陪伴决不下水游泳。在做好平安工作的同时，谨慎做好平安周记。 2、班级卫生组长负责制 每一天支配一个小组的学生负责清扫教室卫生及日常管理、清扫卫生区的卫生，由各组长自行支配好组内人员，完成好当天的值日工作，从而熬炼了班干部的本领吗，又树立了威信，一箭双雕。 三、班级文化建立 在班级文化建立中，表达有竞争但又宽松、和谐的学习环境。教室后面的“中队风采”、“双国文化”、“语文苗圃”、“艺海拾贝”、“心育角”定期进展更新。把学生好的作文，好的图画，好的书写展示出来，使每位学生都有时机让作品上墙。 四、行为习惯养成教育 良好的习惯是进展正常的学习和生活的保障，一个学生顽皮捣蛋、不合常规的举动往往会使
28、一堂好课留下缺憾，使整个团体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班团体的利益。所以，要扎实有效地加强每个学生的习惯养成教育。平常加强学生对小学生守那么和小学生日常行为标准的学习，结合双国文化课对学生进展教育。使每个学生具有听从团体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，构成习惯，保证整个班团体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 五、问题学生教育 一个班中总是有一些学生的成果、行为稍差一些的，长此以往，定会拖班级的后腿。所以，我会利用一些课间时间来帮助他们，在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难的学生进展补习。对有行为上表现不好的学生，采纳谈话教育方式，对他们进展教育，并经常催促他们改正。 六、家校联系情景 家庭教育和学校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加须要家长的理解和支持。平常利用电话和家长联系，使双方都能较好地了解学生的表现，以便更好的教育学生。还利用家长会，加强与家长沟通，取得双赢。 七、班主任工作自我感受 这个学期是我来那里之后第一次当班主任，应对大班额学生，心中不免有些惊慌，终归缺少经历啊，于是我不断的询问其他老师来提升自我的工作本领。一个学期下来，让我深刻感受到;只要我们真诚地对待孩子，我坚信，孩子们会了解老师的，我的班主任工作也能在不断的磨练中得到提升。下学期我将会再接再厉，努力做好班主任工作。