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1、有关初中老师工作计划3篇 通过写工作打算这件事，我们可以大幅度的降低自己在工作中的一些失误，同时也可以吸取之前工作中的一些教训。下面是我和大家共享的有关初中教师工作打算3篇，供应参考，欢送你的参阅。 有关初中教师工作打算1 本学期我担当初一4班的班主任。班主任，在学校中的作用至关重要：担负着教育教学的重任；是沟通学校、家庭、社会的桥梁；是联系各科老师的纽带；是提高教育质量的关键，也是一个班级的灵魂；更是维系全班几十个孩子的中心纽带和学校工作得以正常开展的关键。新时期的班级管理，作为教育教学的主阵地，完全有赖于我们班主任带着新思想、新相识、新做法去耕耘、去发挥、去缔造，去呈现新的气象、新的风气、
2、新的成效。对于刚刚跨入初中大门的学生来说，从小学进入初中，是一个不小的转折，应对新增的学科、生疏的教师、和小学迥然有别的初中生活，他们往往会感到既别致、又惊慌。他们的内心像一张白纸，期盼着画上最新、最美的图画。另外，我校的学生城乡结合，各个方面参差不齐，管理是有必需难度的。因此，做好新初一的班主任工作至关重要，假如能够把握好这一环节，对以后工作的开展将起到事半功倍的效果。鉴于此我制订了本学期的工作打算： 一、学情分析 目前的初一4班，共有学生67人，其中男生42人，女生25人。虽说已进入初中，但学生心理仍比拟放松，心态还在暑假之中，各方面竞争意识不强，学习习惯不够好，班上同学不够活泼，在平日班
3、级活动中参加度不够，如何调动学生的学习专心性和主动性，以期适应中学生活，并进一步加强班风和学风建立，是本学期班主任工作的首要任务。 二、管理思想： 在全面贯彻执行党的一系列教育工作方针的根底上，面对全体学生，以胜利教育为主线，以促进教学和保障教学为宗旨，在学校、团队、政教的共同领导下，专心与学生家庭及社会亲密协作，从学生的行为习惯和学习习惯入手，广泛开展德育活动，切实做好“班级量化考核”活动，努力提高学生的综合素养，全面提升德育工作的实效性，为学生的后续开展和成材打下坚实的根底。 用五个字概括：严、情、理、尊、法、。俗话说：严师出高徒。“严”对学生的管理无论是品德、还是学习务必从严要求；“理”
4、就是讲道理，严格要求的务必有道理，让学生口服、心服；“情”就是感情投入，用教师真挚的感情去感化每一个学生，或者理解为教师有严厉的一面，也有温顺的一面，更多的关爱问题生；“尊”当然就是敬重学生，无论哪一类学生。“法”即定规章制度，制定适合本班的班规班约并指导学生按班规执行；在实际的工作中，我是以此为根底，以此为依据的。 三、工作目标 1、透过班主任工作的开展，学生平安事故发生率为零、学生犯罪率为零，体质安康及格率达101%。 2、大力建立班风、学风，在学校组织进展的班级管理量化考核中能够持续先进展列；让学生学习学生必读，严格遵照里面的规定执行。 3、搞好培优补差工作，透过努力，进一步扩大优秀生规
5、模，削减待进生数量，力争使优秀学生占到班级人数的四分之一。 4、同学校、政教结合，共同开展一系列教育教学活动。 四、主要工作措施 一、加强班主任业务自修，努力提高班主任工作的理论水平和自身素养 本学期，要加强班主任自身的理论建立。除谨慎学习有关报刊、杂志、理论书籍以外，还要尽可能多的听专家讲座，多和有经历的班主任沟通，虚心向他人学习，提升自身业务水平，经常性的做好学习笔记，写学习心得，刚好总结经历教训，尽最大努力，提高自身素养。 二、搞好家校结合，做好家访、家长会工作 搞好家校结合工作，是班主任工作的重要组成局部，也是班级管理工作的有效手段，因此本学期要经常与家长联系，了解学生校外生活，有针对
6、性地教育学生。在过程中并要做到事前有打算、过程有记录、事后有总结，并力争能透过家访和家长会，使班级管理能够到达事半功倍的效果。 三抓常规管理 一个好的班群众必定是协调的、团结相同的、行为有标准的。要做到这一点，大家务必共同遵守办事和行动的准那么，又务必有各种约束的规定，这就是制度。有了制度才能保证行动相同，不至于偏离和各行其是；有了制度才能保证统一的严格纪律，是群众的活动井然有序；有了制度班主任才有管理的依据，才不至于随意和盲目；有了制度才能构成群众的团结，并使学生的舆论有明确的指向。以下是我依据我校的实际状况，制定的一些制度： 1、早自习： 1严格遵照规定时间到教室，不得迟到，有事务必履行请
7、假手续。走校生务必由家长打电话请假 2到教室后，先将要交、要检查的作业快速拿出来，整齐地放在桌子上，待组长当面查收；之后按教师或课代表的要求，上英语或语文早读。朗读中要大声、要投入、要专心，必要时要动动笔。 2、上课： 1课前要打算好学习用品，拿出与上课有关的课本、笔记本、文具盒等学习用品，并放在桌子的左上角 2提前两分钟侯课，由各科课代表提示同学们打算侯课。同学们坐在座位上等待教师来上课。并在教师将来上课前自觉的读一读、看一看课本，回忆和预习一下上节课和本节课的有关资料，让学生进入到“我要学”的状态。 3坐姿提出明确的要求，“身挺、背正、足安，双手平曲放在桌子上”。 3、课间：一切活动要留意
8、礼貌、平安、有度，不准打闹、骂人。参与课间简洁开心的活动；不允许在楼道内聚堆儿，逗留不要在教室外、其他班级门口、老师房间外围观；未经许可，不要走进老师办公室；不要追逐奔跑，制止在楼上搞任何体育活动。 4、清洁卫生制度： 1教室内要持续干净、卫生，不准随地吐痰；不准用粉笔头打着玩；不准在墙上乱涂乱画。 2每一天教室卫生做完后，课桌椅、劳开工具要摆放整齐；黑板、讲台要干净，教室门窗、电灯、电扇要关好、锁上；劳动完毕，由卫生委员验收方可离开。 3课桌上不允许放太多的书本，并且一律要求放在桌子的左上角。桌套上不允许乱写乱画，持续干净。 5、走校生： 1出入校门务必佩戴校牌，在进校门或见到教师时应主动向
9、教师行礼问好，声音洪亮、面带微笑、亲切自然。 2每一天把自行车整齐的放在指定的位置，放学时要有秩序的取自行车。 3每一天早上、中午、下午都要按时上学，按时回家，时刻留意步行或坐车、骑车的平安，不准在路上玩耍，不准在路上追逐、戏闹，不准进入网吧。 以上是一些比拟详细的日常行为标准要求，还不是很全面。那有了规章制度就要去实行，去落实。怎样去落实？用魏书生教师的一句话概括就是“人人有事做，事事有人做”。发动同学，调动同学的专心性，造就学生的自主管理潜力。并且要引入竞争机制、嘉奖机制、分工要明确。要有检查、有记录、有追踪、有反应。实行“值日班长制度”。值日问题，我让几个干部轮番，经过视察，我发觉这样只
10、能是好的学生好，差的仍旧赶不上，因为这会使局部学生长期处于被动状态，失去了上进心和专心性。为了全面实施素养教育，造就学生自理潜力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面开展，让每个学生都有熬炼的时机。今年采纳全班学生轮番值日。在当值日时，值日生要记录、报告当天的学习资料、卫生、纪律、出勤以及班里须要改善的地方等，这样每个学生都有独立工作时机，在值日中学会管理，造就学生独立工作潜力，更重要的是值日生既要去管理别人，又以前被别人管过，他能体会到管理与被管理主角的转换，以后他就很可能做得很好，也会听从管理。作为班主任，在那里可不是没事儿了，认为什么都由学生去管。其实，最重要的还是班主任。我要去监视，去
11、帮助学生解决一些他们自己解决不了的问题，要深化学生内部，了解班里的动态，做到心中有数，并且在执行规章制度时务必一丝不苟，谨慎负责，不能时松时紧，不能有始无终或是虎头蛇尾，不能雷声大雨点小，更不能因人而异，失去公允。同时，我要以身作那么，成为制度的楷模。 四抓目标 我制定的班级开展目标：在这三年中，我们要养成孝顺、谦恭、向善、礼貌、勤劳、团结的道德习惯；在这三年中，我们要构成诚恳、守信、顽固、自信的特性品质；在这三年中，我们要学会独立思索、合作学习，在获得学问的过程中，充分发挥我们的主动性、专心性和缔造性。它是表达班级开展方向的目标，应把德育放在首位。 班群众的组织管理目标：让学生构成良好的日常
12、行为习惯，建立班群众的凝合力，渐渐构成良好的班风。这是实现全面开展目标的保证。它主要指组织状况、纪律与标准、舆论和班风、人际关系等。这也构成了班级文化。 各个小组目标的制定，要围绕群众总目标进展，是由小组成员共同商讨确定的，并且对每一位学生既有约束力又有鼓励作用。，个人目标就应比拟全面，包括学习、习惯、劳动、卫生、体育等方面，从自身实际启程，并且能透过自己的努力实现。更重要的是务必有相应的详细措施。在这儿，我作为班主任要透过对学生细心的视察，依据学生的实际状况，帮助他们确立自己的目标，更要帮助学生制定实现目标的措施。这一工作要做细，不然学生制定的目标实现不了，会渐渐消除他的专心性。我准备，学生
13、的个人目标一学期制定两次，开学初和期中考试后。 五抓沟通 1、与学生的沟通 我们总说爱学生，但怎样去爱？如何让学生感受到我们对他的的爱？这是很关键的。除了用实际行动去表示之外，我认为一个很重要的途径就是擅长与学生沟通、沟通。一是用口头语言，二是书面语言。后者效果更为好一些，会给学生留下深刻的印象，更能让学生记住，并且留下痕迹。我想这学期这是我很重要的一项工作。经常捕获学生的一些细微环节，行动上的、语言上的、心情上的，抓住适合的时机，给学生写一个纸条。举一个这样的例子：当学生请假时就是一个绝好的时机，表达教师对学生的爱。学生经常会有因为哥哥姐姐结婚来请假，其实我对这种缘由的请假是不赞成的，怕影响
14、孩子的学习。但是假如在他的假条上写上“教师祝你姐姐新婚华蜜。路上要留意平安。祝一路平安。”你想学生会有什么感受？当学生回来时，再给他一个纸条“你姐姐的婚礼必需很喧闹吧。这两天你耽搁了一些课程，想方法怎样补上啊。”然后交代学习委员帮助他并检查他。抓住这样一个小细微环节既和学生拉近了感情，又没有让学生落下功课。 当然还要造就学生刚好给班主任回信。相互沟通嘛。时间长了，师生之间会感觉彼此心灵很近，有些口头不好意思说的，都能够透过写信说出来。 2、与家长沟通 从这学期起先，我要采纳一些相应的措施加强与家长的沟通。要想顺当的开展工作务必取得家长的大力支持。苏霍姆林斯基强调“教育的效果取决于学校和家庭教育
15、影响的相同性。假如没有这种相同性，那么学校教学和教育的过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。”我们班主任在这其中充当着桥梁的主角。这就须要我们和家长相互之间进展沟通，让彼此了解各自的想法，各自的目的、各自的做法和各自的困难。我想采纳的沟通方式是：家访、打电话、书信等方式。沟通的资料：学校对家长及家庭教育的期望和要求；家庭教育的方法；孩子在校的表现，包括优点和缺点，必需要实事求是；须要家长协作做哪些事情；孩子的心理安康教育、孩子在家的表现等等。之后做好相应的记录，写下交谈的资料、效果和心得体会。当然这得须要付出必需的时间。 五、这学期的班会设计 德育的主阵地就是班会，利用好了，就不仅仅仅是课堂45分
16、钟的教育，或者说不仅仅仅是初中三年的教育，很可能是一生的教育。班会要充分发挥学生的主动性。要把班会交给学生，由学生想点子，由学生组织、主持，然后由学生记录。这学期我设计了以下主题班会： 1、“我为志向插上翅膀”目的：激发学生自觉奋勉向上的激情，造就学生自觉的自我约束意识和自我约束潜力，使个人志向成为学习的内在动力。 详细操作： 一、由主持人介绍我国古代英雄，近代领导人的志向以及他们为了自己的志向奋斗的过程； 二、由学生畅所欲言，探讨什么是志向，志向与空想、妄想的联系和区分。 三、逐一结合个人实际状况，谈谈个人的人生追求、人生目标及个人志向。 四、探讨：如何实现志向志向实现的途径：现阶段人生的目
17、标任务学习？志向的实现须要什么品质？品质造就与个人行为约束的关系。 五、教师指引，激发学生学习的激情及变更学生不良行为习惯、学习习惯的途径与策略。 2、弟子规系列班会 弟子规的资料很广泛，包含“孝悌、谨信、爱众、亲仁、学文”。将其资料和学生的实际相联系，能够确定许多主题的班会。 坚信透过教师的努力和学生的协作，必将建立出一个礼貌和谐的班群众。 以上就是我在本学期的班主任工作打算。由于经历颇浅，很多地方存在缺乏，期望在将来的日子里，能在各位领导教师，前辈的指导下，取得更好成果。 有关初中教师工作打算2 一、抓好落实平安工作。 寄宿生在校时间长，饮食、运动、用电、上下楼梯方面的平安工作极其重要，尤
18、其是上学和回家途中的交通平安，更须要重视。同时，初二学生正值青春期，做好学生的心理疏导，从而预防平安事故的发生也必不行少。 二、搞好班级文化建立。 班级管理的境界是文化管理，因此搞好小组内的文化建立、宿舍文化建立、提升班会文化建立是重要的组成局部。我们打算着手建立阅报栏和图书角，利用好现有图书的根底上，购置一批新的图书，进一步为提升班级文化建立做好物质打算。同时，抓住各项征文、演讲、庆典和手抄报等活动的契机，丰富寄宿生的在校生活的同时，也促进学生标记性成果的获得。 三、提升卫生清洁工作。 卫生清洁虽然不是什么大的工作，但一屋不扫，何以扫天下?这些琐碎的小事，正是一个班级精神风貌的表达。因此，本
19、学期，结合寄宿生的特点，我们实行责任到人制度、三卫生委员制度和值日活动与个人积分相结合制度。 四、接着深化小组合作学习的开展与探究 1.将10人组改为46人组 为了强化小组合作学习的优势，特于期中考试之后对小组划分进展调整。首先是将10人组改为46人组，参考期中考试的成果，按“S”形分组。 2.“组员组长聘用制” 即由班主任确定组长的人选，再由组长在全班范围内确定组员的人选，遵照“NBA”选秀的方式，均衡性别、各科、纪律和劳动。 3.小组制 遵照各组的小组积分，划分为“五”“四”“三”直到“准”,每组制作小组的标记，并在标记上书写小组各组员的姓名，同时小组实行流淌管理，每周一评比与学生的思想月
20、评价相挂钩。 有关初中教师工作打算3 1、学生整体状况分析及相关对策 我分析了学生成果状况，学生成果整体不错，但学生成果两级分化比拟紧要，我想，对学生驾驭英语的程度不同，可以试着采纳整体教学和分层教学相结合的方式完成教学任务，做到因材施教。另外，学生词汇、根本句型和语法方面有待于进一步提高，提高是为了更好的应用，我想这样才能做到根本英语对话的脱口而出。对此，在以后的教学中，我会以这些方面作为重点来提高学生英语的综合素养。 2、教材简析 初一教材不仅对四年小学英语的词汇和语法方面有一系列的稳固，而且还增加了一些新的元素，这就要求，老师的教学要从稳固到渗透，从渗透到创新。这样进展按部就班的教学，不
21、会由于学问过难而消除学生学习英语的踊跃性，也不会由于内容过于简洁而使学生失去爱好，进展科学系统的教学。 初一上册共有三个单元的预备篇和十二个单元的正式篇，每个单元都有section A 和section B以及self check三局部组成，以下对三局部简要分析： Section A:1a呈现了本单元的重点词汇，句型和相应的语法构造，1b起到承接1a的作用，为听力练习，1c是学生之间进展的对话练习2a和2b是扩展性的听力练习，2c是扩展性的对话练习，另外，Grammar Focus,这一局部系统直观地呈现了之前练习到的语法学问。从3a到4局部是课堂活动局部，这局部整体起到学习新学问和稳固作用。
22、 Section B:1a和1b 是在旧学问的根底上添加新学问，假设有1c的话，一般为对话的练习，2a和2b都属扩展性的听力，假设有2c的话，一般为对话的练习，3a到4局部是多样性的课堂活动，这局部整体起到稳固和扩展作用。 Self check:测验同学用自己所学的学问，有一个自我评价，教材的趣味化也在此局部表达出来。 3、教学目标 首先，学问目标运用“直观性、启发性、稳固性、按部就班、因材施教等教学原那么使学生能够正确相识书本学问，采纳讲授、谈话、探讨、演示、练习、参观、试验等教学方法，使学生驾驭重点词汇、句型和语法学问并应用，鼓舞他们大胆的说出来，做到根本英语对话的脱口而出。 其次，实力目
23、标通过对初一上册英语学问的学习，使学生在听、说、读、写整体实力上有所提高，其中，我认为，为了深化双语试验学校教学特色，应当重点抓学生的听和说的实力。 最终，道德目标要使学生真正明白，学习学问是为了什么?是为了提高自身的素养，是为了提高自身的实力，是为了在走出永城中学学校的校门后，能以面貌一新的面貌面对任何人。 4、教学措施 初一，是学习英语的关键时期，起着根底性作用，初中英语学习的状况，会干脆影响到中学，还有大学的学习，所以初一英语教学起着至关重要的作用，对此，在教学中，我制定了以下的措施： (一)备课 上好一堂，我认为备课起着很重要的作用，任何一堂高质量的课，都离不开老师的细心备课，对此，我
24、将做到，全心投入，在遇到不明白的地方，刚好和其他英语教师探讨探究，直到问题解决为止，多听听有经历教师的课堂教学(可以用视频在方式在网上观看)，学习其教学方法，并加以总结，并鼓舞自己进展创新。另外，了解学生原有的学问和实力根底及学习须要，对学生学习新学问可能存在的困难和问题进展预料。 (二)课堂教学 此方面是教学措施的中心环节，是引导学生驾驭学问，提高思想素养和实力的关键。对此，我将做到以下几点： 首先，目标明确，明确每节课通过教师的课堂教学后，学习应到达的水平(在心理学上，叫做最近开展区)，要最大限度的扩大学生的最近开展区，这里主要包括：学问水平、实力水平、素养水平。 其次，内容正确，要保证教
25、给学生学问的科学性、系统性和正确性。 第三，方法得当，要选择合理的教学方法，并且科学地运用其方法，尽量做到因材施教，最大限度地开展学生的潜能。 第四，组织有效，我认为这个方面起到主导作用，一个班级拥有一个良好的课堂秩序，是保证教学效果的根底性因素，作为一名老师，要把课堂秩序组织的井然有序，气氛活泼，这样，才有利于学生思索深化。 第五，相互体验，“教学”老师的教要起到主导作用，学生的学要起到主动作用，学生和老师要以踊跃的状态体验教学，这样才能提高教学的效果。 (三)课外作业的布置和批改 我将做到几下几点： 第一，形式多样：依据不同的教学内容，给学生布置可以熬炼其各方面实力的作业，难易要适中。 其
26、次，要求明确：对所布置的作用提出明确的要求，便于学生刚好有效的完成。 第三，刚好反应：要刚好给学生批改作业，并在批改的过程中，发觉学生的优缺点，尤其是大多数同学存在的典型错误，分析产生的缘由，以便于下次讲解，并对作业进展鉴定。 (四)课外辅导 课外辅导环节是对以上几个环节的补充，在此方面，我将做到：从实际启程，对学生进展因材施教，加强思想教育的指导，提高学生学习的踊跃性和主动性。 (五)教学评价 首先，老师自我评价，通过自己体验到的教学过程，总结自己教学的特长与缺乏，发扬特长，努力改良缺乏，刚好和其他老师进展沟通。 其次，学生评价，可以通过考试、竞赛等途径，对学习学生状况进展总结评价(留意德育)，进而指导学生调整学习目标和方式。