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1、最新有关教师培训工作总结范文三篇 老师是一个须要终身学习的职业，活到老就要学到老，那么相关的总结你知道应当怎么写吗？下面是我整理的最新有关老师培训工作总结范文三篇，欢送阅读参考。 有关老师培训工作总结1 一年来，我校校本培训工作能谨慎落实区教育局有关文件精神，能按打算组织进展且富有特色。本年度校本培训工作以提升老师整体素养，自觉遵循教育教学规律，驾驭现代教学方法和现代教学手段，造就创新精神和实践实力为目标，坚持从实际启程，统筹支配、分类指导、按需施教、注意质量和效益的原那么，进一步明确目标，强化管理，确保该项工作正常开展，收到必须成效。现将这一年来的主要工作总结如下： 一、更新理念，明确目标。
2、 我校将老师校本培训工作列为学校工作中的重要任务，充分相识到全面实施老师校本培训是更新老师学问构造，转变老师教育理念，提高老师业务素养的重要举措。为了更好地落实学校老师队伍建立和校本培训三至五年工作思路，在开学初特制定我校老师校本培训工作打算，在打算中规定培训内容及形式，落实措施保障，明确校本培训目标。学校领导高度重视老师校本培训，并成立特地的领导小组，确保老师校本培训工作扎实、有效地开展。 二、狠抓常规，注意落实。 为了更好地开展校本培训工作，学校要求全体老师必需参加校本教研，以教研组为单位，同时设立备课组，为了整体提高全体老师的三项根本功，我校于本学年着后重于训练老师的三项根本功，定于每周
3、三的这个时间进展集中研讨和培训。教研组每周四进展研讨，组织老师集中培训首先做到了“三定”和“三查”：即在每次培训前定时间，定内容，定主讲人，培训时查出勤、查记录、查反思，从制度上保证了培训的肃穆性和重要性。同时各教研组依据老师们对学习内容的须要，在开学初广泛征求老师的看法，有针对性的支配培训内容，确保内容是老师们须要的能在教学中产生实效的东西，幸免了吃力不讨好的现象，确保内容的实效性。为了加大教学常规管理，学校行政分别下到各教研组、年级组详细指导。教育处进展随堂听课，不定时检查老师的备课、上课和作业批改状况，同时要求各教研组长经常深化各班听课，评课，参加各备课组的教学研讨活动。 三、强化管理，
4、创新模式。 老师校本培训工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位非常关键。本年度突出以下培训重点： 一是突出对新课程内容的培训。随着新课程改革的不断深化和开展，老师的自身素养面临着前所未有的挑战。为此，我们每个教育工作者都必需谨慎扎实地学好新课改理论，提高对新课改的相识，转变教育教学理念，变更教学行为。课程变更学生的学习方式，同时也将变更老师的教学方式。为此，我们这个学期对青年老师们进展了大量的新课程培训，学习新课标，进展教材解读。 二突出老师三笔字的培训。为了整体提高我校老师的素养，本学年我们着重培训老师的三笔字，学习三笔字的各种理论的同时，要求全体
5、老师多多学习各种书法，通过一学年的训练，全体老师整体的三笔字有了一个很好地提高。 三是采纳“走出去，请进来”的敏捷培训形式 “走出去，请进来”使老师汲取新的信息，开阔眼界，树立新的教育理念。本学期，校本课程和综合实践课程培训外。同时学校多方缔造时机，让老师多接触、多学习，踊跃组织老师参与、省、市区各级各类观摩、培训等教研活动。 本年度我校的校本培训工作取得了一些成果，但离领导和教师们的要求还有必须差距，今后我们将始终抓住创新这一主旋律，扎实有效地开展老师培训工作，争取更好成果。 有关老师培训工作总结2 今年是新课程实施的第三年，遵照县教委及县进修学校的工作要求，我校以加强老师职业道德建立为核心
6、、以提高老师实施新课程的实践实力为重点，着力促进老师专业开展，踊跃组织并谨慎开展了新课程师资培训工作，取得了必须的成果。现就这一阶段的工作，做如下总结： 一、领导重视，组织到位。 首先，在每学期初，学校校委会都召开专题会议，谨慎探究布署此项工作，修定完善学习培训考核制度。成立领导组织。实行一把手负责制，由校长任组长，担当第一责任人，由业务领导主抓此项工作，任小组副组长，其他成员由学校业务主任、政教主任及各教研组长共7人组成。分项落实责任，明确详细工作任务。 其次，学校召开了全体老师会，传播布置此项工作，对老师实施新课程的培训目标、任务、原那么、内容等均做了具体的传播及说明，使广阔老师明确树立了
7、终身学习意识，进一步坚固树立起新课程理念，并决心用新意识、新理念指导自己的教育教学工作，使全校上下达成相同，形成共识，确保此项工作能得以顺当开展。 二、理清思路，扎实工作，稳步开展新课程师资培训各项活动。 1、首先开展以“树行风、促开展、塑形象、做主子”为主题的师德教育活动，寓师德教育于新课程师资培训全过程。 通过开展此项活动，老师们谨慎自觉地学习“老师行为标准”，并重新谛视自己的师德水平，自发制定了“一切为了学生，为了学生的一切、为了一切学生”的行动目标，使老师们真正相识到了新的时期给予老师的新的使命，决心内塑师德、外树形象、刻苦钻研、力求开展。活动中涌现出了一些先进人物和事迹，其中，尹晓丽
8、教师被评为市级优秀班主任，赵巍教师被评为县级优秀班主任，马艳波教师被评为市级德育工作先进个人。 2、谨慎学习现代教育教学理论和新课改理论，为实施新课程奠定坚实的理论基矗。 首先，由业务主任制定了学校老师教学理论学习打算，然后，每位老师均制定出个人的教育、教学理论学习打算，人人备有学习笔记，有的老师的学习特别谨慎细致，学习笔记多达每学期25次，最少的也有17次左右。在学校组织理论学习测试中，一局部老师取得很好的成果。 3、刻苦学习专业学问，大多数老师的文化专业学问水平有大幅度提高。 通过此项培训工作，广阔老师有了终身学习意识，有了新的教育教学理念，人人参与不同层次的文化进修及提高学历层次进修，到
9、20xx年末，我校已有近60%的老师获得本科学历。除此之外，老师们也大多能深化钻研本学科文化学问及相关科学问的学习，通过这些学习，使大多数老师的文化学问水平有很大提高，其中化学老师陈颖丽、初三数学老师马艳波在县教委组织的老师业务测试中，分别取得全县排名其次、第三的好成果。 4、扎实开展“把新的教学理念转化为教学行为”专题活动，人人树立新的教学观念，探究新的教学方式和学生的学习方式，使校本教研活动得以深化开展。 进一步谨慎组织开展了学习新的课程标准的活动，全体老师都能谨慎学习新课标、研读新课标。使大多科老师能精确把握学科改革的突破点，正确理解教学实施建议，变更教学策略，更新教学技能。其中物理学科
10、的课改新理念在实施教学中有很好的详细表达，在县级教学检查中，韩春英教师的物理综合试验课由于真正充分发挥了学生的主体作用而得到学科教研员的高度评价，邸建双教师的初一语文课在全县的新课程教学展示活动中取得优异成果，受到高度赞誉。 以学科备课组为龙头的教研组工作有新的起色。 在教研组活动中，各组抓住了学科备课组的龙头作用，深化扎实地开展新的教学方式和新的学习方式的转轨工作，依据学科特点的新的教学模式以及新思路、新方法均有出现。其中语文学科的“四步教学”探究，收效良好，韩春梅教师的语文课曾代表进修学校参与了县级送教下乡活动，为全县语文学科的新课改做引领示范，并受到欢送和好评。 结合“把新的教学理念转化
11、为教学行为”专题活动开展了学科教学竞赛，并收到较好效果。 九月下旬至十月上旬，我校胜利开展了“把新的教学理念转化为教学行为”专题教学竞赛，依据学校定的竞赛方案，有25名符合条件的老师参赛，老师们遵照竞赛要求分别进展课前说课、新法上课、课后反思等环节，并完成了相关的系列材料，即一份教材分析材料，一份教学设计材料，一份教学反思和一份课堂教学实录等。现这些材料已分别装订成册。通过这些系列材料，使老师们的业务水平得以提高。这25节参赛课中，有相当一局部课理念新，方法新，老师根本功扎实，教学效果好。其中韩春梅教师的“敬爱的爸爸妈妈”一课以特别恰当的教学方法，老师独特的教学方式，老师恰好的角色转变，老师扎
12、实的根本功以及良好的教学效果，脱颖而出，受到全体听课领导和老师的相同好评，并以突出的竞赛成果荣获教学竞赛全校第一的好名次，为全体老师做出了良好的课改示范，本人也因此而被选送并获得县级骨干老师称号。马艳波、孙华美、邸建双、王淑涛、韩雪冰等五位老师也在此次活动中表现较为突出，被评为学校青年骨干老师。其中马艳波、孙华美两位老师被选送参与县级学科教学能手评比，并同时获得数学学科教学能手称号。 5、注意问题研讨，使新课程师资培训工作得以深化开展。 在新课程师资培训工作中，我们还依据本校的实际状况，每周设立一个“新课程研讨日”，定为周二进展。在研讨过程中，教研组、备课组就老师每周向组里提出的实际问题进展专
13、题研讨，深化剖析，通过这个环节，使全体老师教都能够正确对待在新课程实施过程中遇到的新状况、新问题，并踊跃探求解决问题的新方法，新途径。为了更好的解决这些问题，学校还组织了各位教研组长分别就新课程实施过程中出现的学科问题进展了课堂解析及做课探究，从而引领老师进一步提高新课程实践实力。 6、加强了现代教育信息技术的学习运用，使老师们的信息技术水平得到真正提高。 通过各级的计算机学习培训，我校老师计算机技术水平提高了一个层次，全体老师均具备初级水平，其中90%的老师已到达中级水平，微机老师王淑涛和许东生的计算机操作实力很强，实际操作实力已到达高级水平。计算机协助教学也有新起色，邸建双教师的电教课，运
14、用计算机协助教学，收到了很好效果。 三、搞好培训评价总结，使新课程师资培训工作标准化，以促实效性。 在培训考核制度的催促下，学校培训领导小组对老师参与师资培训状况做了谨慎具体的阶段性总结及考评，对在校本培训中做出突出奉献的老师进展了表彰，对不履行职责的老师进展指责，并把老师参与培训的考核结果纳入学校对老师的全面考核之中，使培训管理较为标准，以促进下步工作。 总之，我校的新课程师资培训工作取得了一些成果，但同时，也还存在有必须的问题。我们必须谨慎总结经历，反思问题，明确调整思路，制定整改措施，确保今后工作的更好开展。 有关老师培训工作总结3 作为一名即将走上工作岗位的年轻老师，虽然已经具备了必须
15、的专业学问技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些相识模糊的问题，此时此刻搞清晰了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。现将培训总结如下： 一、加深职业相识 培训使我对老师这一职业有了更加清晰的相识，在开学典礼中，校长和我们的班主任教师都不谋而合地谈到了当代老师身肩重任、角色特殊这一问题，这好像是一个比拟陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有重量。使我对老师这一职业有了更深的思索和相识。 老师是文化的传递者。“
16、师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。老师是典范。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的开展。 老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和开展须要。老师是挚友。所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生
17、之间的融洽度、亲和力要到达知心挚友一样。最终，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赐予刚好的协助和排解，造就学生安康的心理品质。 二、为教学工作供应方法 培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。在培训中，几位教师依据他们自己的实际经历给我们介绍了一些当好小学老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的开展问题上，都强调了适时调整和更新自身学问构造、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克制的问题上，各位教师们还提出了如何加强老师之间团结合作的方法；在教学教法经历方面，培训教师给我们上了一堂绘声绘色的课，
18、通过这次课，我们相识到老师在上课过程中要多加思索，适时改良教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。 另外，众多培训指导教师一再强调，在新课程改革的背景下，各位教师必须要谨慎地贯穿新的教学理念，以学生开展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有实力地上好课，使学生能够持续地从心灵深处承受我的教学，这就须要我努力地备课、努力地熬炼、努力地学习。当然这其中一个必不行少的条件就是多学习其他教师的教学方法。在这次培训中，各位教师所讲解并描述的一些方法，事实上就为我们新教师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全部新教师必需好好地汲取和接受。 三、增加对教学工作的
19、信念 培训使我对将来的工作充溢了信念和动力。本次培训中，培训指导教师也非常留意我们的这种心理的改变，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充溢对新老师的鼓舞。赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境等，更加理性地相识社会，相识自己的角色，变更以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活看法。做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的教师。坚持创新，在教学中发挥自己的机灵和才智，争做教学开展的弄潮儿。这些鼓舞，使我对将来的工作充溢了信念和动力。对于我们新老师来说，只有具备克制困难的信念，才能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。 通过培训，拓宽了学问面，提
20、高了相识。对自我的相识，相识到自身的缺乏，须要不断提高自己的专业学问、管理学问和职业素养。此时此刻经济全球化、学问化、信息化，因此学习至关重要，而且特别迫切，个人必需在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新。只有不断学习，全面普及学问，只有自身素养的提高和综合竞争实力的加强才能适应这个“唯一不变的是改变”的社会，抓住机遇，迎接挑战。 教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求，教育应更好地担负起提高全民族素养，增加综合国力的历史重任。在新的历史机遇面前，能否有效的建立一只充溢活力，勇于探究，业务素养高，教学根本功过硬，具备终身学习意识的老师队伍，是教育现代化能否胜利的关键，青年老师更应成为这只队伍的生力军。