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1、数学教研组长工作总结高中5篇 工作总结的重要性想必大家都有自己的理解，我们通过工作总结的写作是可以记录下自己的成长的，以下是我细心为您引荐的数学教研组长工作总结中学5篇，供大家参考。 数学教研组长工作总结中学1 为大家收集整理了小学教研组长教学工作总结供大家参考，盼望对大家有所协助！ 学期即将完毕，今日我将自己一年来科学教学中的一些做法提出来与大家沟通一下。我本着注意全体学生在原有的根底上向前提高，但由于学问难度的增加和根底较高，想再向前提高，须要做的工作就相当大了。其实我们科学教师是捡了一个大廉价，可又要因为这个廉价付出了许多，因为科学这门课对学生来说本身就是比拟喜爱的，或许我们去问学生最喜
2、爱哪门课。大局部同学都会说是科学，但不同于其它的课是须要做许多的试验，有时在打算试验时的一些器材在试验室找不到，还得自己到家里或其它地方去找寻，不过此时此刻在学校里有了特地的试验员已经好了许多，这个打算过程我感觉很烦，但每一次演示胜利时还是有一些兴奋。本学期我试着做一些大胆的尝试，我现将本学期的教学工作总结如下： 一、扎扎实实打好根底。 抓根底学问，就是要抓科学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习根底不同，学生对科学的学问的驾驭实力不同，老师应针对学生实际状况因材施教，因人施教，尽量降低教学目标。如在讲解密度的概念时我讲完了并根本上大局部同学已经理解了，但我总觉得我还
3、没有过关，因为还有一局部同学有些怀疑，我再问全班学生：“在你们理解看来应当怎么样？”一会儿有学生会说密度是不是我们可以理解为组成物质的分子的严密程度？我说当然可以啊！于是有许多同学都露出了笑意。还有在讲压强的概念时同样是这样讲的。有时我还适当地用一下方言，对于一些科学学问更有劝服力。我们有时为了留的复习时间而在平常教学中拼死赶进度的做法，势必造成学生对科学根本学问的“消化不良”，或是一知半解，更紧要的甚至会使局部学习跟不上的学生对科学失去爱好。这是我们每个教学工作者最为头痛的事。 抓根本技能，要抓好科学用语的运用技能和试验根本技能。平常的试验教学中，对课本上的根本概念根本原理要深化浅出地分析，
4、力求101%的学生理解，要让学生真正了解每个试验涉及科学反响原理、装置原理和操作原理，多给时机让学生动脑思索问题的时间，多给学生提问的空间，多让学生动手做试验，体验通过试验进展视察和探究的过程和乐趣，切实提高学生的试验实力。如在试验探究题中的一些限制变量法，在电压不变时电流跟电阻成反比，这种表达学生往往只答复电流跟电阻成反比，所以在试验中也好在平常的作业讲解中也好都是经过反复的训练和强调，在此时此刻的考试中根本上不会出现一些失误。 二、重视获得学问的过程和科学探究实力的造就 要提高学生的实力，就要在教学中加强学生科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题实力的造就。平常教学与复习，都不能“重结论，
5、轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应当重视获得学问的过程，让学生驾驭学习科学的“根本学科思维方法”。 三、深化课堂教学改革，钻研科学课程标准 根底教育课程改革是教育战线一件特别重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。与老教材相比，新课标对学生要求起点较高，落点较低，但在平常的练习或单元考试中的落点还是比拟高或者说是相当高，让师生都有些措手不及，所以有时候还是讲了一些难度相当大的例题，以给学有余力的学生“养分午餐”。如在讲到有关水的浮力的学问时渗透了许多老教材上的一些学问并适当用新课程的理念去
6、分析。 四、强化教学过程的相互学习、研讨 作为教研组长，在各种学校本级的教研活动中，听完课后要主动与上课教师刚好进展沟通，探讨胜利经历及提出缺乏之处，以求到达自己和他人更好的课堂效果。其实在给别人找缺乏之处时也是自己在提高的过程，我有我的教法，一些可取之处我也人向新老师学来自己用，如自己有更好的方 法我也会不遗余力地与新老师共享，只有水涨船高才是真正的胜利。 通过努力，本学期已经取得了必须的成果，今后我将接着保持，并争取更大的进步。 数学教研组长工作总结中学2 新学期伊始，为了更好的促进学校教育教学工作开展和老师个人专业化成长，回忆一下上学期的工作经验简洁梳理一下本期的工作思路很有必要。 刚起
7、先接手行政工作有些不太适应，各项临时性工作让人猝不及防，繁杂琐碎有时让人理不清头绪，我不禁问自己：“莫非这就是常规？”有怀疑的时候就请教有经历的同事，得到了不少协助，但难免也有做的不当的时候，比方说沟通协调不到位，方法欠佳。所以新学期我会抱着接着学习的看法虚心向同事领导请教，不断学习工作方法，争取更好地完本钱职工作。 学籍工作千头万绪，开学前两个月是最为忙绿的阶段，我会严格遵照上级要求做好学生的转入转出工作，保证工作效率和工作质量，争取不出错，在规定时间内完成任务。本学期业务要更加娴熟。 教学质量是学校的生命线，学校工作的重中之重。作为教育处一员和数学教研组长，虽然资格尚浅经历缺乏，摸着石头过
8、河也不忘学习反思、取长补短。为了标准教研活动我考虑与老师积分挂钩，使教研更加常态化、制度化；本学期尝试集体备课，利用大家的才智碰撞增进对课堂的相识，不断探究共同提高；在刘校长的带着下，大家共同撰写学科课程纲要，使我们的教学不光经历化更要专业化，不仅促进学生的学，也要促进老师的教，从而促进学校教学的全面开展。 老师专业化成长这一块资料留存及保管是我的分内之事，为了改善以前资料留存不甚合理、运用不太便利、较费人费劲的状况，我会重新进展资料规整，刚好合理留存，充分考虑运用最大化，并与学校云盘保持同步，提高资源利用率。 着眼于“最好”，着手于“可行”，为探究出一条郎小教育的安康开展之路奉献自己的绵薄之
9、力，我身已在路上，风雨兼程！ XX小学数学教研组长总结二 教研组是学校开展教学探究活动的主阵地，也是同仁们相互切磋、相互提高的一个有利的环境，对于宠爱文学的人来说又是“知音相聚，何乐而不为呢”？ 这学期我担当教研组长工作，深感每个教师担当两个班的教学工作看似独立的，但就一个学科来说，它的整体性又是很强的。况且，中学三年不必需是一位教师教，全组的教师一齐学习，探讨，不仅仅使自己有所提高，而且对整个中学的教学环节起着链接的作用。开学初，我们制定组了工作打算，一学期下来，我们全组教师在新的课改精神及学校领导、教务处、教科处的指导下，专心地工作，发奋地实施着打算，并很好地完成了一些打算外的工作。我想从
10、如下几个方应对本学期的教研组工作做个总结。 开学初，我们每位教师谨慎研读了语文新课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求。为让教师能更好地学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨，并以多种方式来学习新课程，把握新课程。从而帮助老师转变观念，构成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观，相识到教改不只是教材的变更，而最重要的是老师观念的转变和教法的变更：“以学生开展为本”。透过不断的学习、探讨、沟通，教研组全体成员提高了思想相识，我们对语文教改有了这三个方面的准备：学好教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；敬重老师，超越老师。，让学生扩大篇章的积累，造就学生读书的爱好，养
11、成读书的习惯，老师要引领学生开展丰富多彩的语文实践活动，让学生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在这些方面我们投入了不少精力。在教学上充分利用网络教学与课堂教学的整合，既有了容量，又有了效率。 作为一位语文老师，要将优秀的文章、人文思想说给学生，要将这些文章里闪烁着的人性的光芒传递给后一代，那麽他们自己首先就要是一个有着高尚品德的人，否那么是教不好书的。我们组里的教师，在平常的工作学习中，在一言一行中，都很留意砺炼自己的品德，用高标准严格要求自己，在学生面前能以身作那么，不迟到不早退，常读书、勤学习，在学生中树立起勤奋好学的形象。不管在高 一、高二还是在高三办公室，都能看到他们埋头备课、学习
12、、改作业的场面。全组成员能够谨慎参与学校及教研组的活动，踏踏实实的完成教务处布置的任务，谨慎地分析月考、期中考试等试卷，找差距、找缘由、订措施，争取下一步的工作有所进展。在教学过程中，我组成员，都能谨慎备课，开学时每位教师都制定了自己的教学打算，高一还做了新课程拓展课的打算，在教学过程的设置上，各位教师，都能细心的选取教学方法，设计专题训练。 几位教师的教案，我看了感到他们都很谨慎，他们为了上好一节课，查了超多的资料，写了几遍教案，这种精神是上好课的先决条件。在这学期的教研组打算中，我们特意强调了备课环节中的学情分析及教后感，一学期下来，各位教师都在发奋地实施。我听了他们的课，感到各人都有特色
13、。但一个共同点，那就是都在谨慎钻研教材，谨慎分析学生的状况，都在尽可能的调动学生学习语文的爱好，开展学生的缔造潜质和实际运用潜质，而且在备课中能留意结合实际，探究，创新，并能充分限制教材中的德育因素，做到“文以载道“。 其次，我们每位教师都能谨慎上课，充分利用课堂教学，提高课堂教学效率。在课堂上，精讲多练，以学生为主体，突出因材施教，突出爱好激发，不但完成了教学任务，而且还能调动学生的专心性。批改作业是我们每个教师都要做的，语文教师提起批改作文就要皱眉，不管学生写的好还是差，都得一字一句的看，还要写评语，但我们还是认谨慎真的批改、刚好讲评、刚好反应，耐性指导。除了平常的课文的作业，我们还能结合
14、潜质训练，在各年级都绽开了写随笔的习惯，每周都谨慎批阅，坦诚的与他们交谈思想，这一方面使学生有了练笔的时机，另一方面也使他们显露了自己的思想。 放开了心扉，放松了心情，对学生的身心安康也有很大的好处，另外，我们能够真心的、认谨慎真地对待差生，谨慎辅导，做好提优补差的工作。办公室我们经常看到语文教师抽同学背书、默写，催促他们学习，第8节课后还留几个学习滞后的同学补习。这样，使教学既留意了学生的整体开展，又留意了他们的个体开展。另外，我们都能专心参与区组织的教研活动。 总之，我组全体成员在这一学期中，都能够谨慎坚于职守，在自己的工作岗位上，用饱满的学习热忱和剧烈的工作职责感、社会职责感去教学，也以
15、此“为人师表”，造就“德才双馨”的社会建立人才。 这学期以来，我组在校领导及教务处的带动下，为“协作二期教改”，将语文课堂教学及拓展性教学、教育科研结合起来，从生活实践启程，开展了多项活动，以丰富语文学习的资料，使语文学习真正成为社会性、人文性的大语文。 1、举办了两个探究性学习结题报告会。 2、本学期我组迎奥运作文竞赛活动。 数学教研组长工作总结中学3 本学期的教学工作又近尾声，现将本学期数学教研组工作状况总结如下： 一、加强师资队伍建立，创立学习型、创新型的老师队伍。 1.组织老师谨慎学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。 2.创
16、设老师间相互关爱、相互协助、相互切磋、相互沟通的学习型校内文化。 3.加大对老师的培训力度，鼓舞老师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理安康等方面学问。 4.加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。 二、加强常规管理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处接着强化教学的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合标准化的教学要求。 1.严格执行课程打算，各老师从素养教育的高度把支配到的课上足、上好。 2.文化学问考核：平
17、常组内单元把关、每次检测各班都能谨慎做好质量分析。 3.一学期来教研组坚持检查备课，老师们都能按要求备足、备好课，新授课、练习课都能写好详案，并能刚好写好教后反思。 4.各班针对作业设计，作业量等问题进展探讨，在平常布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。 5.耐性辅导，关注学困生，在转化学困生的过程中，每位老师都有爱心，信念和耐性去感化学生，使之走出逆境，也取得了学习的进步。 6.各位老师踊跃阅读名师名著，并做好记录。踊跃撰写论文。 7.每周坚持搞教研活动，集体备课及评课达十余次。 三、努力方向： 1加强组内老师之间的联系，通过电话、网络等形式刚好探讨教学过程中的
18、疑难点及解决策略。 2接着加强理论学习，通过书本、网络等形式不断为自己充电，提高自身素养，更新教学理念，提高学习、工作效率。并与自己的教学实际相结合，刚好反思，为形成案例、论文打算好第一手材料。 3教学中注意数学思想方法的渗透，留意造就学生谨慎负责的学习看法，协助学生养成良好的书写习惯，不断提高学生作业书写质量和读题、解题的实力。 4加强计算教学和计算练习，提高学生计算的速度和正确率。 5关怀学生中的弱势群体，刚好做好补差工作，缩小班级之间，学生个体之间的差距 6加大思索力度，谨慎做好科研工作，谨慎写反思，谨慎写案例，谨慎写论文，并踊跃探讨有效地教学模式，着手探究课题，更好地效劳于我们的教学。
19、 在教研组工作中，每一位老师都能发挥自已的优势踊跃完成各项工作，努力进展课堂改革，在辅导学困生方面也着实下了一番功夫，但由于日常教学工作较多，感觉在教学的探究上理论有了，实践有了，但反思不够，导致课题探究探究工作力度不够，在今后的教研工作中，接着把加强课题的探究作为一个工作重点。总之，我们教研组活动在今后的工作中要接着发扬成果，弥补工作中的缺乏，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。 数学教研组长工作总结中学4 群力小学xxx 一学期过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。总体看，全体数学老师谨慎执行学校教育教学工作打算，转变思想，踊跃探究，改革教学，在接着推动我校自
20、主创新课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，踊跃探究，改革教学，收到很好的效果。 一、课程标准走进老师的心，进入课堂 我们怎样教数学，国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。开学初组织攻关老师和教研组长参与处组织的新课程标准及新教材培训学习，并参与处探究性学习培训。在各年级组织谨慎学习的根底上全体数学老师集中由黄丽娜陈艳红两位老师二次分学段培训，显明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的根
21、本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期各年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。 二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同开展 本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分开展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程，组织了第六届同组共研一课活动，在教研组长的带着下，紧扣新课程标准，和我校“自主创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组探讨定搞，每
22、个人依据本班学生状况说课、主讲、自评；踊跃利用各种教学资源，缔造性地运用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。 三、创新评价，鼓励促进学生全面开展 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和开展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和开展。抓根底学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。
23、使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的开展。 四：抓实常规，保证教育教学任务全面完成 坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。环节的考评主要形式有以下几个： 1、自检管理上，努力表达以人为本的思想。 要求每位老师参照有关制度，检查自己全部的职业表现是否标准、得体。 2、互观由组长牵头，组员间互观沟通，取长补短，加强随机教研。 3、校查A随机查：管理人员进课堂通知听课、推门听课、跟踪听课，听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、看法、效果等
24、一条龙式的检查。B集中查：每月对不同年级、不同常规工程集中抽查。 数学教研组长工作总结中学5 新学期伊始，为了更好的促进学校教育教学工作开展和老师个人专业化成长，回忆一下上学期的工作经验简洁梳理一下本期的工作思路很有必要。 刚起先接手行政工作有些不太适应，各项临时性工作让人猝不及防，繁杂琐碎有时让人理不清头绪，我不禁问自己：“莫非这就是常规？”有怀疑的时候就请教有经历的同事，得到了不少协助，但难免也有做的不当的时候，比方说沟通协调不到位，方法欠佳。所以新学期我会抱着接着学习的看法虚心向同事领导请教，不断学习工作方法，争取更好地完本钱职工作。 学籍工作千头万绪，开学前两个月是最为忙绿的阶段，我会
25、严格遵照上级要求做好学生的转入转出工作，保证工作效率和工作质量，争取不出错，在规定时间内完成任务。本学期业务要更加娴熟。 教学质量是学校的生命线，学校工作的重中之重。作为教育处一员和数学教研组长，虽然资格尚浅经历缺乏，摸着石头过河也不忘学习反思、取长补短。为了标准教研活动我考虑与老师积分挂钩，使教研更加常态化、制度化；本学期尝试集体备课，利用大家的才智碰撞增进对课堂的相识，不断探究共同提高；在刘校长的带着下，大家共同撰写学科课程纲要，使我们的教学不光经历化更要专业化，不仅促进学生的 第 1 页 学，也要促进老师的教，从而促进学校教学的全面开展。 老师专业化成长这一块资料留存及保管是我的分内之事，为了改善以前资料留存不甚合理、运用不太便利、较费人费劲的状况，我会重新进展资料规整，刚好合理留存，充分考虑运用最大化，并与学校云盘保持同步，提高资源利用率。 着眼于“最好”，着手于“可行”，为探究出一条郎小教育的安康开展之路奉献自己的绵薄之力，我身已在路上，风雨兼程！