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1、物理老师下学期教学工作计划 教师都知道教学打算的工作对他们本学期的教学工作的重要性!所以，在教学授课前是须要打算教学打算的!下面是为大家整理的物理教师下学期教学工作打算，供大家参考。 物理教师下学期教学工作打算 一、指导思想：以物理课程标准为宗旨，适应新课程改革的须要，面对全体学生，提高学生的人文素养，在新的物理课程理念中倡议一切为了学生的开展，要树立一切为了学生的开展的教育思想。增加实践实力和创新精神。正确把握物理学科特点，踊跃倡议合作探究的学习方式，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学。造就学生踊跃地情感看法和正确的人生价值观，提高学生综合素养，为学生全面开展和终身开展奠定根底。二、
2、教材分析：八年级物理下册主要学习电学、磁学，带有一局部和电磁学有关的信息传递学问。本册共分五章。第六章电压和电阻第七章欧姆定律第八章电功率第九章电和磁第十章信息的传递。每章的导入提起了学生对本章的爱好，每章的阅读指导突出了本章的重难点。本书在每章支配了大量的探究性试验，充分表达了探究性学习的新教学理念。三、学生状况分析：物理是学生刚接触的一门学科，一些根底较好、思维敏捷、承受性强、自学实力强的学生能遵照老师的要求完成任务成果较好。另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不用心听讲，不谨慎做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作
3、业；有的学生对物理这门学科没有爱好，这方面女同学较多；还有的学生在学习实力、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。针对以上各种状况老师要谨慎制定措施并督导学生养成良好的习惯，造就学生的爱好提高自己的成果。四、改良教学，提高教学质量此文来自优秀斐斐,课件园的主要措施学生是学习的主子，只有处于踊跃状态，经过谨慎的视察、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的实力。教学中要留意造就学生的学习爱好和愿望，鼓舞他们发觉问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的根底。要留意探究学生的心理特征，了解他们的学问、实
4、力根底，从实际启程进展教育，并且依据他们的反响刚好调整自己的教学支配。由于学生的根底差异比拟大，所以要留意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的详细状况予以耐性协助，鼓舞多做物理试验和参与物理实践活动，使他们根本到达教学要求。对学有余力的学生，可采纳探究性学习等多种方式，造就他们的缔造和探究实力。1、造就学生良好的学习习惯。分析学生不能学好的一个重要缘由是没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理学问构造，久而久之学生就失去了信念。因此，本学期开学起，就要很下功夫造就学生良好好的学习习惯。2、造就学习物理的爱好。常言道爱好是的教师，有了爱好就可以变苦学为乐
5、学。其中多做好玩的物理试验和多讲物理科学故事必须程度上能激发学生的爱好，平常教学语言要多变和适当增加幽默感，增加语言的感染力。3、加大备课力度。备课备得好与否，干脆关系到课堂教学的效果好不好，关系到学生能否学好那堂课老师所授学问。4、留意造就学生的发散思维，才能应对困难多变的新问题。5、想法解决计算题丢分大的问题。6、造就学生敬重科学、酷爱科学、献身科学的精神。物理教师下学期教学工作打算一、团结骨干老师，造就领军人才发挥学科中心组成员即兼职教研员的引领作用，再发觉并造就3-5名青年骨干老师，加强沟通与学习，打造一支初中物理学科领军人才队伍。二、加强课程探究，把握学科方向加强对物理课程标准的探究
6、，加强对我省中考试题的探究，细心命制初三模拟试题及初一二期中期末试题，形成符合课改精神、符合课标要求、符合学生实际、高水准、标准化、连贯性的命题风格，稳定地把握好我区初中物理学科的开展方向。三、依托教研平台，提升专业素养催促全区物理老师建立博客群，发挥网络教研的功能，并充分利用校际联片教研的时机，营造良好的气氛，加强教育教学理念，课堂教学技能，学科专业学问等方面学习与沟通，全面提升全体物理老师的专业素养。四、组织中考研讨，提高复习效率组织全体物理老师踊跃参与省、市、区各级中考研讨会，对中考复习阶段的相关问题进展针对性的研讨，协助初三老师在综合复习阶段提高复习效率。五、推广三步导学，探究有效课堂
7、通过各种形式组织初中物理老师谨慎学习三步导学课堂教学模式的精华，结合实际，踊跃推动课堂教学改革，全面提高课堂教学的有效性。六、开展课题探究，提高教研品位以学科中心组确定课题探究工程，调动广阔老师踊跃参加课题试验探究，进展真实的过程体验，有效提升教科研品位，进一步促进学科老师的专业成长。物理教师下学期教学工作打算一、学科、班级状况分析我所教的年级，有两个教学班，经过上一学期的接触，对他们的状况有了必须的了解，每班学生成果参差不齐，两极分化较突出。总的来讲，学生学习的踊跃性的主动性都有待加强，须要对学生进展思想工作。二、学情分析经过一个学期的学习，大局部学生都能够驾驭物理学科的学习方法，但由于年级
8、学生的理解实力比年级学生还要低一些，所以就必需要求他们1课前谨慎预习，做好分材导学案的预习局部，把每节课的内容都要细致地阅读一遍，通过阅读、分析、思索，了解教材的学问体系，重点、难点、范围和要求。2主动高效率的听课，带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当教师讲到自己预习时的不懂之处时，就特别主动、特别留意听，力求当堂弄懂。同时可以比照教师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习老师对疑难问题的分析过程和思维方法。3刚好做作业，作业是学好物理学问必不行少的环节，是驾驭学问娴熟技能的根本方法。三、教材内容分析(一)新课程教科书的特点：1、从学生爱好、认知规律
9、和探究的便利启程，设计教材构造；2、注意探究活动，提倡学习方法多样化；3、形式生动活泼，激发学生的学习爱好；4、联系实际，贴近生活；5、留意学科间的综合，扩大学生的学问面。(二)教材内在构造的意义：新课程标准中的课程目标与义务教育大纲中的教学目标相比，不仅有学问与技能的目标，还有其他领域的目标，为了实现新课程标准的课程目标，新教材在编写上追寻着探讨、探究、缔造三位一体的有机构造。(三)新教材学问体系的特点：我们知道，八年级下册的内容包括了电和磁的内容，而传统的力学内容丝毫都没有涉及，它有如下的意图。留意爱护学生的学习爱好，通过各种试验、图画等形象化、趣味化方式调动起学生对物理的爱好，也有利于增
10、加学生对物理的感性相识。四、本学期教学目标、任务和要求1、学问与技能a、初步相识物质的形态及形态及改变，物质的属性及构造等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步相识资源利用与环境爱护的关系。b、相识电学根本学问，了解这些学问在生产和生活中的应用。c、初步了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学开展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的探究方法，科学看法和科学精神。2、过程和方法：a、经验视察物理现象的过程，能简洁描述所视察的物理现象的主要特征。有初步的视察实力。b、能在视察物理现象或学习物理的过程中发觉问题的实力。c、通过参加科学探究活动，学习拟订简洁
11、的科学探究打算和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集实力。d、通过参加科学探究活动，初步相识科学探究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理实力。五、提高教育教学质量的详细措施1、鼓舞科学探究的教学a、鼓舞学生踊跃大胆地参加科学探究。鼓舞学生踊跃动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获得科学学问，逐步树立科学创新的意识。b、使学生养成对所做工作进展评估的好习惯。c、重视探究活动中的沟通与合作。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意学生这方面良好素养的形成。2、协助学生尽快小入自主性学习的轨
12、道。在教学过程中要协助学生自己进展学问模地的构建，而不是去复制学问，学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。3、进展分才教学，实施分材教学导学案，对不同学生进展采纳不同方法，针对优、中、差生，分层布置作业，个别辅导。在教学中加强学法指导：新课起先前，提前一天发放导学式学习案，让学生利用预习时间谨慎学习内容，为新课做好打算。教学过程中尽量采纳多鼓舞、多引导、少指责的教育方法。教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注意整体推动。新课教学中涉及到旧学问时，对其作相应的复习回忆。4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。a、以多种方式向学生供应广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为
13、深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、cai课件进展教学。b、在阅读理解，收集信息，视察记录作为课后作业的一局部。c、尽可能让学生得用身过的物品进展物理试验。让物理贴近生活，让学生用物理学问武装自己的头脑。六、实施素养教育打算措施踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。同时多读关于素养教育的书籍，多联系家长，了解学生的心理，以利于提高素养教育。七、试验电教支配本学年的试验探究比拟多，有串、并联电路电压规律、欧姆定律、测量小灯泡电阻、电功率、电与磁现象等试验。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。学生的此时此刻就是我们祖国的将来，教好学生我责无旁贷，我必须要接着的努力下去，把学生的物理教好，真的是这样的。虽然此时此刻物理不是很热门，但是物理也是关系到人类开展的大局，我们不能轻易的等闲视之。