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1、最新幼儿园小班班主任个人工作总结三篇 写总结是一个谨慎回忆工作的过程，经常写工作总结，有助于提高我们独立思索的实力，你知道关于幼儿园小班班主任的个人工作总结怎么写吗？以下是和大家共享的最新幼儿园小班班主任个人工作总结三篇的参考资料，供应参考，欢送你的参阅。 最新幼儿园小班班主任个人工作总结1 岁月好像只是弹指一瞬，一学年的工作就完毕了，回忆一年的工作，在各位领导、教师的支持和协助下，我谨慎的做好各项工作，取得了良好的成果。现把这学期的班级工作总结如下： 一、班级现状分析： 本班是小班，共有幼儿44人，其中男孩22人，女孩22人，经过1年的幼儿园生活和有打算的常规训练及教育，孩子们在各方面都有了
2、很大的提高，求知欲望也相对的增加，对唱歌、跳舞有必须的爱好，并能用简洁的语言表达自己的愿望。 二、师德方面： 本人酷爱集体，踊跃参与园内组织的各项活动和乡教研活动，不迟到不早退，不缺勤，听从安排，团结同事，爱岗敬业，酷爱幼儿，做孩子们的挚友教师，妈妈教师，细心周到的照看幼儿，做到既教书又育人。 三、保教工作方面： 我班是小班，开学初插班幼儿对新的、生疏的环境会产生怯懦心理，来园心情极不稳定，时有哭闹现象，今年，我们实行是在原有备课的根底上创新及反思，我和配班教师细心的探究备课，并把自己的创新具体记录，为了能让孩子开心的承受学问，我谨慎探究教材，力求吃透教材，把握重难点，深化细致的备好每一节课。
3、 谨慎上好每一节课，上课时留意调动幼儿的踊跃性，发散幼儿的思维，注意幼儿综合实力的造就，并有意识的造就幼儿思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿思维素养，并注意参阅各种杂志，集中别人的优点确定自己的教学思路，制定符合幼儿认知规律的教学方法和教学形式，留意弱化难点强调重点，只有通过多种渠道不断的学习才能提高自己的教学水平。对原有的备课，我都静下心来，谨慎探究每一个环节，取长补短，每上完一节课，都谨慎进展反思，把孩子承受学问的状况、授课过程中出现的失误和应当怎样改良都记录下来，保证教学质量。 坚持听课，抓住每次外出学习的时机，留意学习其他教师的教学经历并运用到自己的教学中去，真正做到学有所用。通过
4、公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，也使我意识到了自己在教学方面的一些缺乏之处。 四、家长工作： 一个班的工作能否得以顺当开展，离不开教师们的亲密协作和努力，更重要的是要得到家长们的支持和协作，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理实力较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和协作我们的工作，我采纳了以下措施： 老师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，造就幼儿的自理实力和良好的行为习惯单靠老师在幼儿园引导，取得的效果必须不会很明显，只有家长在家中协作教师接着进展教育、引导，才能到达真正的目的。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们刚好了解
5、幼儿在园状况，更全面的驾驭每个孩子的特点。 五、平安工作： 幼儿园里无小事，平安责任重泰山。我们尽量解除身边存在一些担心全因素，并让幼儿学会简洁自我爱护爱护方法，在班内形成互帮互助的良好气氛。今年我班在我们两位教师的高度警觉和细心照看下，我班无任何事故发生，使我感到特别欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强平安教育工作，使宝宝安平安全、快欢乐乐在幼儿园度过每一天。 六、存在问题： 1、我班个别孩子表现太自由、自我约束实力差，还有个别幼儿胆识太小，见到生人不说话，不能大方与教师交谈等等。 2、生活自理实力整体上开展不平衡，有的很能干，有的依靠性很强，爱等待而不去尝试学习熬炼。 3、在幼儿
6、园发生的事情，不会当时找教师解决，而是过后让家长告知教师存在这样的现象。 七、努力方向： 在本学期做的好的方面我们会接着保持。如：幼儿智力开展特别的见成效，常规检查特别不错，我班幼儿到园状况得到领导好评，但我们也会正视自已的缺乏之处，针对以上问题进分析、解决，在生活常规上还须加强幼儿的训练，提高班级管理水平，努力把今后的班级工作开展的绘声绘色。 班主任的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断找寻自己的缺乏，不断充电，提高自身素养，努力完善自己，争取使自己的班主任工作更上一层楼! 最新幼儿园小班班主任个人工作总结2 转瞬一瞬间，小班的孩子们已经入园一期了，回忆这几个月的工作，想说的太多太多。在
7、这几个月里，看到孩子们在一天一天的进步，也在一天一天的成长，作为和他们朝夕相处的教师，心里感到很欣慰。现将近期班主任工作总结如下： 一、班况分析 本班孩子共54人，其中男孩子29人，女孩子26人。由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，参与幼儿园这个大集体中，所以起先的舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不情愿参与集体活动等现象都有，经过一学年的熬炼和学习，此时此刻他们已根本上改掉了依靠性过强的毛病，大局部孩子都能喜爱上幼儿园了，喜爱教师了，还能踊跃参加各项活动。 二、保教工作 为了让幼儿能够尽快地适应集体，能踊跃参加各种集体活动，我们班四位教师同心协力，共同给幼儿缔造了一个与他们年龄特
8、征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境，如在班上我们布置了一个精致的娃娃家，一些胆小或依靠性强的幼儿我们就鼓舞他们到这个区域，教师当妈妈，摸摸她，亲亲她，跟她说起自己的爸爸、妈妈，渐渐地这些孩子就消除了生疏感从而过渡到集体中。我们重视对幼儿进展各项平安防护意识教育，将担心全因素歼灭在萌芽状态，刚好发觉各种平安隐患，并马上处理，从而保证本班无平安事故的发生。 由于小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理实力较差，针对这一现象，我们在开学初期开班务会，探讨对策实施方案，对盥洗、进餐、穿和脱下衣服，叠被子、取放玩具、坐姿等，通过示范讲解，采纳集体与个别练习、指导，经常是
9、一个一个地教他们穿和脱下衣服、穿好内衣，扣纽扣、叠被字、擦大便等，把很多的一日常规编成一小段好玩的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他们既简单理解常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果。如我们都熟识的洗手歌、进餐歌、午睡歌等。孩子得意念了，也从中不知不觉地驾驭了常规要求。 不过孩子们的坚持性差，一段时间就很简单忘，于是我们四位教师就相互协作相同要求，发觉个别幼儿有一点点进步以嘉奖“小苹果”、“小红花”的表扬形式，协助幼儿养成良好的行为习惯。对挑食、食欲差的孩子采纳劝吃、喂吃方法，鼓舞孩子吃完自己的一份饭菜，我们班孩子普遍饭量好，通过医生测身高、体重，发觉大局部孩子长高了，长胖了，体质增加
10、了，使幼儿能安康、活泼成长，幼儿的出勤率在90%以上。 三、教育教学工作 本学年两位老师深化学习理解和探究幼儿课程改革，创设一个有益于幼儿自主开展的教育环境，在实践中树立“一切为了儿童开展”的理论，并关注幼儿在活动中的表现与反响，踊跃推动小组学习，促进每个幼儿富有特性的开展。通过故事、儿歌、歌表演、谈话以及日常生活中的个别辅导等形式，孩子们在社会认知，社会情感和社会行为方面都有一个质的改变，大局部孩子在活动中喜爱与同伴交往，有了初步的合作意识，学会与同伴友好交往，但是个别孩子泼好动，有攻击性行为，经过个别教育和家长协作，共同做好转化工作，此时此刻他们不但能与同伴友好相处，相互协助，还交到很多挚
11、友呢! 四、家长工作 小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头起先。首先，让家长充分了解我们的“园本”课程，我们的教育思想、观念，了解每位教师对孩子的一片爱心，通过孩子的进步让家长认同。本学期我们还创意的组织设计了一次家访跟家长沟通把家园共育做得更好。 总结过去、展望将来，在新的学期里，我们班上的教师会更加团结，更加严密，建立良好的班风、开心的身心，使我们的.孩子更欢乐，我们的家长更放心。我坚信，小班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。 最新幼儿园小班班主任个人工作总结3 一学期又接近尾声了。回忆这学期的工作，不经意中突然发觉，孩子们长大了，不再哭哭啼啼，不再把“教师，我不行!”“教师，我不会!
12、”常挂在嘴边，不再当教师的小“跟屁虫”?不管是上过托班或没上过托班的孩子，他们都在我们小班的集体中共同成长，有喜悦也有苦恼，但更多的是甜。看到孩子们一天比一天安康、活泼;一天比一天机灵、懂事，我们教师由衷地感到开心，觉得我们全部的付出都是值得的。现将我班的工作做个小结： 一、思想品德方面 此时此刻的孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉”，虽说他们有着“优生优育”的优势，但也存在着较多的缺点;如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关怀他人，但是孩子良好的特性、文明的习惯必需从小抓起。我们先从礼貌教育入手，早上幼儿来园时，引导幼儿主动说：“教师早上好!”“小挚友早上好!”不当心碰撞了别人主动说：
13、“对不起!”等。再通过我们的晨间、离园前的谈话，讲故事等，使小挚友知道了要敬重长辈，团结小挚友，对人要有礼貌，小挚友之间要互谦互让，相互协助，并会关怀别人，开学初存在的一些问题，如：小挚友玩玩具时你争我抢，在这个学期的教育和引导下，根本上没有出现抢夺物品的现象。 二、重视户外活动，让孩子们在欢乐中安康成长 “让每一个孩子安康成长”是我们幼儿园教师的宗旨。在这个宗旨的引导下，我班非常重视孩子的户外活动。参与幼儿园的晨间户外活动是孩子们最欢乐的一件事，每天一早孩子们就来问教师“今日出去玩什么呀?”开火车、玩球、小兔跳等这些活动都成了孩子最宠爱的活动，在这些活动中熬炼了孩子们走、跑、跳、等运动实力。
14、除了上午的户外安康活动我们还经常在下午支配体育嬉戏、表演嬉戏等活动，让孩子们在嬉戏中找到欢乐与安康。针对我园的安康特色，本学期我们还组织了特地的安康教育主题活动安康宝宝，让孩子们学习正确的洗手、洗脸、漱口、刷牙等方法并引导孩子们从小养成良好的生活卫生习惯。 三、重视教学活动，让孩子们在愉悦的心情中学习学问 让孩子们喜爱探究、喜爱学习的关键是引起孩子们的学习爱好。教师也要善 于发觉孩子们的学习爱好。我们三位教师有时会依据孩子们的学习爱好适当地增减活动的内容，不仅提高了孩子们的学习踊跃性而且还丰富了活动的内容，拓展了活动的学问面。 从身体开展状况看，我班幼儿对体育活动的爱好较高，走、跑、跳、平衡实
15、力开展快速。我班幼儿机灵、活泼，承受新学问较快，常规习惯学习习惯进步明显。幼儿上课时能遵守纪律，常规造就较好，坐姿正确。 从语言开展看，我班幼儿语言开展较好，语言表达较完整,大局部幼儿能清晰的表达自己的看法，能谨慎倾听别人讲话。个别幼儿语言开展还比拟慢，只能讲几个字，还须要我们教师和家长共同努力协助这些孩子。 对个别自控实力差的幼儿那么赐予更多地关怀、爱心与耐性。并制订相应的打算，协助他们开展薄弱的地方，如肖雨晨、陈家豪等经常尿湿，我们就定时提示他们去小便。对于经常往外跑的邓昊天小挚友经常给与监视等。 四、保育工作方面 在幼儿良好的生活习惯上。纲要中要求我们老师与家长协作，依据幼儿须要建立科学
16、的生活常规，造就幼儿良好的饮食、睡眠、排泄等生活习惯和生活独立实力。依据以上要求，我们做了以下工作： 1、教学活动后都要求幼儿喝水，特殊是户外活动后更强调喝水。喝水时要求幼儿能排好队，一个挨着一个喝，不要拥挤，从这边进，那边出。 2、厕所洗手时，在相应的手龙头前排好队，一个个轮着来。每次洗手前要擦肥皂，洗手后要关水龙头。对幼儿能驾驭并独立完成的事情。在教给他们相应的方法技能后，要求幼儿能自己敢于去尝试，敢于自己去练习，熟能生巧就渐渐会了。但是对于个别实力差的，我们就耐性进展讲解，并手把手教，幼儿根本都驾驭了。 针对局部幼儿自理实力较差的，结合新教材的实施，我们在安康教育时注意创设相宜的环境，采
17、纳生活化的教育策略，将生活教育整合、渗透在一日活动中;在其他活动中又有意识地渗透生活活动，这种整合实施生活教育的方法对促进幼儿的自理实力教育很有协助，此时此刻大局部幼儿自己的事情都能自己完成了。 五、个别教育，小有成果 每个班级总有个别比拟突出让老师难以着手教育的幼儿。但我们不能无视他们，反而更应重视他们。像我们班的问题儿童较多，但经过这学期，问题儿童已不在是问题了，他们突飞猛进。如：学期初，郑慧婷，一个人见人夸、特别美丽的小女孩，但在班级里很少与同伴沟通，一起玩，很少说话。平常只喜爱与嘉敏小挚友一起玩。每天早上晨谈后教师总会有点名这个环节，当点到她的名字她不会说“到”,离园时不会说“教师再见
18、!”“拜拜”之类的话，只会看着教师摇摇手。有一次，郑慧婷跑过来笑着用他的大头用力的顶了我的肚子一下，我见他主动跑到我面前，心里很开心，以为他承受我了，情愿和我一起玩了。下午，他又做同样的动作，可是眼神变的肃穆了。我这时才发觉有点不对劲。这天下午，离园时，我将这事与他妈妈讲了一下，到了其次天，还发觉他有这样的举动，于是，我就采纳了一些措施： 1、平常以表扬、鼓舞为主，当郑慧婷一说话，甚至是一个字也好。老师要立刻在同伴面前给与确定、表扬，使其逐步树立应有的自信念。 2、先让郑慧婷与最好的挚友嘉敏一起玩，由嘉敏的挚友圈延入到郑慧婷的挚友世界中。3、与家长共同协商一套适合郑慧婷小挚友的教育方法，让郑慧
19、婷不要以为自己就是这样老把嘴巴落在家里的孩子。4、对于幼儿不对的行为，老师立刻进展制止。经过一个月左右的时间，我们班郑慧婷小挚友进步特别明显。早上来园能主动与家人再见，和教师问早。点名时总能听到她那刚毅有力的声音“到”，随后就是她的微笑。上课时能主动举手，参加嬉戏，回答下列问题。和小挚友相处的也比拟融洽。此时此刻对我很敬重，不仅有礼貌地向我问好，遇到事情也会主动找我。我们教师和家长看到孩子的快速成长，感到无比欣慰。 其实并没有一个所谓定势的幼儿(顽皮、内向)，只是看教师用何种眼光，何种看法与幼儿交往，当你真正翻开幼儿心扉的时候，其实每个幼儿都是优秀的。每次面对幼儿，都应用全新的眼光来谛视幼儿。同时，家庭也是一个很重要的因素。通过以上的事例，也让我们明白教师不应成为意义上的教师，而应当真真正正的成为幼儿的学习伙伴，与幼儿成为挚友。通过多方面的努力，各阶段的教育实施，实实在在促进幼儿全面的和谐开展。