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1、小学语文教研组工作总结范文最新9篇 时间是箭,去来迅疾,一段时间的工作已经告一段落,经过这段时间的努力后,我们在不断的成长中得到了更多的进步,不妨坐下来好好写写工作总结吧!。那么如何把工作总结写出新把戏呢。以下是我细心为您引荐的小学语文教研组工作总结范文最新9篇，供大家参考。 小学语文教研组工作总结范文最新1 时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回忆本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作打算，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，从标准入手，有目的，有打算，有步骤地进展课程改革试验，加强课堂教学改革探究，以全面提高本组语文教学水
2、平及语文教学质量。现就本学期工作作如下小结： 在过去的一学期中，我们教研组采纳集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，谨慎领悟根底教育课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。坚固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目标”为标记的语文综合素养砚，关注、双基的同时，亲密关注学生语文学习的过程方法情感看法和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学科的联系；倡议自主合作控究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一途径。本学期围绕“革新教法，学法，提高课堂效率”通
3、过汇报课，探究课，请外校老师到学校上示范课等一系列活动，发挥骨干作用，集集体才智，提高实践水平，提高探究质量。木洞小学的老师给我校上的示范课两小儿辨日、大瀑布的葬礼以新课程的教学理念为指导，实现了课堂教学方式的变革，向新形势下的课改迈出了充溢盼望的一步。我校谭凤兰教师的一只梅花鹿一课，从中年级学生的年龄特点启程，多层次，全方位地实施教学，使学生的综合素养得到了全面提高，为我们教研组做好了典范。我组的张拥联教师上的坐井观天，赖雪冰教师上的凡卡，彭坤秀教师上的赐予是欢乐的，聂元玲教师上的inin都收到了较好的教学效果。故本学期的观摩课，质量高，形式新，效果好，教学过程得到提升，老师素养得到相应提高
4、。 我教研组依据学校的教学管理制度标准我组的管理，全面提高“六谨慎”水准，提高教学质量。本学期进一步严格、标准了六谨慎工作，刚好做好了检查、催促、考核工作。期初对每一位教师进展了比拟全面的教案检查；通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深化开展；立足课堂，抓好常规，努力创新。期中接着加强教学质量的调研，充分发挥调研的目标，进展了对局部年级、局部学科的调研。在此根底上，后半期又大面积地对各个年级进展了作业批改状况的调研，促进我组语文教学质量的全面提高。特殊加强了教学质量的管理，重视学生良好学习习惯的造就。特殊是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强，我组对起始年级进展了一次教研会，会上老师们纷纷
5、发表看法，相识到起始年级教育教学的重要性。教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，采纳随机抽查和集中考核相结合的方法，注意口语交际面试，口语的标准考核，学问积累的调测，表达了考核的全面性。另外，扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革探究。本学期围绕教研重点，请木洞小学的语文精英老师和我校举办了一次有意义的教研联谊活动，两所学校共为老师们献了三堂精彩的观摩课，也可叫做示范课，课后两学校的领导和参加老师在一起进展了有意义的评课以及研讨了今后教学努力的方向，为推动我语文教研工作起了不行估量的作用。 总之，在本学期里，我们教研组每一位教师都能踏实，谨慎地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高
6、。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成果，出好成果。 小学语文教研组工作总结范文最新2 本期语文教研工作的中心是围绕语文新课程改革而进展的，通过“欢乐教学快乐工作”的语文教研活动的开展，激发了教师的工作爱好，提高教师的教研实力。活动状况总结如下： 1、学习语文新大纲，努力更新教育理念 现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技开展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、沟通信息的实力。新的语文课程标准正是应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目标体系，也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶
7、。我们语文组的教师谨慎学习新课标，努力更新教育教学观念，坚持一月一次的业务集中学习，探究语文教改方向，加强各个年级组的相互沟通，学习新理念，学习专家的教学设计，供大家一起学习、探讨，促进了教学工作的开展。 2、组织教师年轻教师踊跃参与学习市、区级的教研活动，上好学校的教研课，相互探讨学习。 市、区教研室开展了课堂教学的展示活动，聘请了北京特级老师王文丽、朱爱朝等教师上展示课，语文组的教师踊跃参与活动，谨慎听课并做好笔记。本学期组织教师开展语文教研活动，蔡敏、龙泉、钟艳三位教师上了教研课，她们的课表达了新的教学理念，表达了学生的主体地位，这些教研课对上课教师是一个大考验，她们细心备课、做课件，提
8、高了课堂教学实力，也给组内的教师起了一个好的示范作用，评课时教师们特别谨慎，提出了自己不同见解，丰富了学校教研活动的绽开。 3、踊跃组织学生参与学校“校内艺术节”、区学生优秀作文评优等活动。 为了熬炼学生的语文综合实力，协作教研室、学校开展各项活动，语文组的教师踊跃指导学生做语文小报，设计语文乐园，并为大家做了精彩的展示。教师组织学生写好作文，在区学生优秀作文评优等活动中，有二十几位同学获得好成果，为校争了光。另外，为了新学校二十九中的建立，谭校长交给我们语文组收集信息资料，教师们踊跃打算，花费许多时间采集到了名人名言、老师人格、珍爱生命、时间格言、励志、学习等方面内容，很好的完成了这个荣耀的
9、任务。 本期蔡敏的校本录像课获得省二等奖，语文组的教师踊跃撰写论文，多人次获得省、市、区及嘉奖。 一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作完成得更好。 小学语文教研组工作总结范文最新3 时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回忆本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作打算，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有打算，有步骤地进展课程改革。详细 一、标准管理，全面提高“五谨慎”水准，提高教学质量 1.老师接着学习根底教育课程改革纲要解读、义务教育课程
10、改革实施方案和各学科课程标准，引导老师领悟素养教育、主题教育、创新教育的深刻内涵，强化重视“三个转化”、“三个想到”。“三个转化”即把新课程的要求转化为各课的指道思想，把教材中的学问体系转化为各课的依据，把教材内容的训练转化为造就和提高学生实力途径；“三个想到”即想到以老师为主导，以学生为主体的重要性，想到“教为不教、学为不学”的教学目的，想到对学生创新意识、和创新实力的造就。 2.接着加强集体备课力度。按年级段为单位，针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课，一年级以拼音教学、识教学为重点。二年级段以阅读教学、口语交际教学为重点。3-6年级以阅读、写作教学为重点。要求各自由备课的根底上进展说
11、课定稿，形成集体备课教案。 3.围绕学校的五谨慎工作执行细那么。本学期进一步严格、标准了五谨慎工作，刚好做好了检查、催促、考核工作。本学期协作学校教育处三次对位教师的背课状况进展了比拟全面的检查。并在教研组内对检查状况进展刚好反应。 4.立足课堂，抓好常规，通过随堂听课等方式， 促使我组语文教学改革的深化开展，努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调整等功能期初加强教学质量的调研，进展了对局部年级、局部学科的调研。 二、加强对青年老师的造就力度，早出成果，出好成果。 1.青年老师是我们语文教研组的骨干力气，是校语文工作的生力军。为切实加强每位老师的课堂教学水平，提高教学质量，我们每位语文老师要紧
12、紧围绕“三中心一主线”的课题，进展教学探究活动。特此，语文组要求每位老师以年级段为单位，经常相互听课至少一次，执教者必需上交详案，听课者必需有听课、评课记录及课后反思。在此根底上，请选出一名代表，经过集体备课，上年级段的校级教学研讨观摩课。本学期，教研组组织了麻跃跃，毛丽晓两位老师进展了校公开课，课前上课老师能够谨慎备课，全校语文老师踊跃发表看法，提出各种建议，使两堂课都取得满足的效果。 2.鼓舞青年老师踊跃参与各级各类竞赛，不断提高自身修养。本学期，周艳艳教师和陈丽丽教师在县级语文培训活动中做观点报告，麻跃跃教师屡次在县内执教公开课，且本学期我校陈丽丽教师被评为永嘉县小学语文学科骨干老师，周
13、艳艳教师被评为永嘉县骨干班主任，我们组内共同探讨加快青年老师的成长过程。并屡次组织青年老师去试验小学、瓯北中心小学等学校培训、听课，学习他们的先进经历，提高教学水平。 三、丰富多彩的学生活动 本学期我们开展了很多活动：一年级段拼音口试、笔试的抽测。四、五、六年段阅读竞赛、全校写字竞赛、一、二年级不定期写字姿态检查。三、四、五、六年级不定期作业本抽样检查，以竞赛促进学生学习踊跃性的提高。 小学语文教研组工作总结范文最新4 时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回忆本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作打算，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转
14、变教学观念，从课题入手，有目的，有打算，有步骤地进展课程改革。详细如下： 一、标准管理，全面提高“六谨慎”水准，提高教学质量 1、 老师接着学习学科课程标准，领悟素养教育、主题教育、创新教育的深刻内涵。 2、 接着加强集体备课力度。以阅读、写作教学为重点。要求各自由备课的根底上进展说课定稿，形成集体备课教案。 3、 围绕六谨慎工作执行细那么，刚好做好了检查、催促、考核工作。本学期协作学校教育处对位教师的背备课状况进展了比拟全面的检查。并在教研组内对检查状况进展刚好反应。 4、 立足课堂，抓好常规， 通过随堂听课等方式， 促使我组语文教学改革的深化开展，努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调整等
15、功能。协作学校各个班级进展了调研，对检测结果进展分析。以此促进我组语文教学质量的全面提高。 二、加强对青年老师的造就力度，早出成果，出好成果。 1、 35周岁下的青年老师是我们语文教研组的骨干力气，是校语文工作的生力军。为切实加强每位老师的课堂教学水平，提高教学质量，我们每位语文老师踊跃参与教学探究活动。 2、 鼓舞中青年老师踊跃参与各级各类竞赛，不断提高自身修养。共同探讨加快青年老师的成长过程。 三、不断充溢自我，以更胜语文教学工作。 我们语文组老师都非常注意自我提高，大家工作一丝不苟，不但能无私地传授教学经历，还能虚心向其他教师学习，精神可佳。大家都踊跃参与各级教研活动，课余谨慎研读课标，
16、阅读引荐书目，自读汉语词典，上网等踊跃学习理论学问，对网上的教案敢于提出自己的见解，去粗取精，提高自己的业务水平。平常组内团结合作，共同探讨有关教学问题，谁有困难，大家热忱帮助。大家都意识到，只有真正提高自身素养，才能更好地从事教学工作。 四 、存在问题 1、小组工作还要同心同德、集思广益。 2、做好本职工作的同时，都应尽力地赐予别人关注，有好的想法或思路大家 共同共享探讨。 3、差生辅导工作任务艰难，不容松懈。 4、老师要踊跃的写出更多更优秀的文章来发表，沟通。 每位教师彼此学会了合作，学会了反思，学会了共享，在合作中反思，在反思中进取，教研气氛浓浓，心情其乐融融，我们还将接着在教科研，教学
17、中践“五个一”上做文章即精读一本书，精写一篇文章，精备一节课，精讲一节课，细心开展一次教研活动争取早出成果，出好成果。 小学语文教研组工作总结范文最新5 一学期的工作即将完毕，本学期，我校全体语文老师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺当而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结 勤学新课程标准为指针 现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技开展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、沟通信息的实力。新的语文课程标准正是应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目标体系，也使我国语文教学的改革再次跃
18、上一个新的台阶。为此，我们在开学前夕，组织学科骨干8人及二年级4名老师参与了处教研室举办的新课程标准及教材培训，并责成靳淑英、陈肖琳、耿晓娟3人于学期初在校内分学段进展了二次培训，使教师们明确语文课程标准显明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新开展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。本学期，在新课程标准的学习、贯彻、落实上各教研组走出了自己的路子低年级的课前5分钟演讲沟通、新闻快递、儿歌擂台赛、 课文故事续编；中年级的课外阅读反应、每日成语接轮、定词编讲故事以及高年级的循环日记竞赛、想象作文阅读等均使学生在实践中增加了各种场合学语
19、文、用语文的意识，提高了他们的语文综合素养。 更为可喜的是我们在探究性学习课程的试验方面也迈出了新的步伐，在屡次学习培训的根底上，确定了试验老师钟青、靳淑英、王丽荣、陈肖琳、耿晓娟、孙晓静等，组织了试验课题的评审论证，并于10月中旬举办了开题报告，通过沟通，大家更加明确了各自课题探究的目的与意义，更加完善了试验方案。12月初，举办探究性学习中期小结，试验老师人人编写案例，并将活动成果进展阶段展示。现已选送优秀案例3篇陈肖琳的了解唐代宏大诗人李白诗作 耿晓娟的给废旧电池找条出路孙晓静的乱花钱对小学生的危害参与省级评比。学期末了，我们又召开了结题大会，各课题试验老师谨慎撰写出结题报告，课题组成员就
20、各自探究的课题进展了较为全面的阐述，具体地介绍了各自探究探讨的过程，展示了探究的成果，有的还绘声绘色地讲解并描述了课题探究中的小插曲，充溢自信地提出了对已有现象的思索及建议，并谈了活动的收获及切身感受。 我们的探究性学习试验还在起步、摸索阶段，但它已留给我们很多的思索学生是课题探究中最活泼的小主子，更是探究性活动中的最大受益者。他们年龄虽小，但主动参加，乐于探究，勤于动手、动口、动脑，他们录音采访、跟踪调查、图片展览、传播接力、利用课余时间在家中、阅览室、图书室、书店、网上搜集资料，对生活中的事情多了一份关怀，多了一份思索，远远突破了预期设想的效果，拓宽了活动的主题，使之延长到更广袤的生活中去
21、。我们欣喜地看到他们身上所隐藏的才智与潜能是无穷的。探究性学习活动的开展正是为他们缔造了一个气氛、一个情景，使其如鱼得水，走出课堂，走向社会、家庭，走向更广袤的空间，将对课本学问的学习转到对社会现象的关注。这不仅是一种学习观念的转变，更是一种社会责任感的造就，是创新精神与实践实力的造就，将为其在将来的时间热心效劳社会打下一个坚实的根底，这正是我们所盼望的。 善思教学节展示为契机 为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对的模式教学课进展更深化的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面开展，打好根底，造就学生创新实力”的办学宗旨，以自主创新课堂教学模式的探究与运用为重点，
22、努力实现教学高质量、课堂高效率。我们组织了第六届教研组课题共研活动，各教研组在组长带着下，凭借教材，紧扣新的课程标准及我校“自主创新”课堂模式，细心设计，公开轮讲，谨慎听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具年段特色的精彩案例。在11月中旬举办的第六届教学节活动中， 8位老师代表教研组进展了展示，一、五、六年级组共4人被评为优质课。五年级圆明园的消灭一课在市陶研会上观摩，六年级草原一课在省第五届示范小学课堂教学展示中获一等奖。执教者客观的自评介绍，看课人真实的评价沟通，热情的探讨争议，学生家长由衷的赞许，都使我们欣慰地感受到本届教学节所表达出的我校语文课堂教改上取得的突破性进展 1、更加重视语文教
23、学的丰富内涵，重视提高学生的人文素养：把阅读教学作为学生、老师、文本之间对话的过程，敬重学生多样的阅读趣味，引导学生感悟和汲取作品的精华，丰富学生的精神世界。充分挖掘人文因素，陶冶学生情感，提高其文化品位及审美情趣。如草原一课，老师运用电脑课件出示中国地图伴着悠扬的旋律向学生简介内蒙古大草原的位置，并请他们同老舍一起走进草原，为学生创设良好的学习情境，引导学生运用自己喜爱的形式、方法，学习和探讨自己喜爱的学问和内容，自由读、大胆想、尽情说、登台表演小品，充分发表自己的感受、体会，发表自己独特的见解，观赏草原如诗如画般绮丽的风光，了解那里的风土人情,感受蒙古人民的热忱好客，深刻体会蒙汉两族人民的
24、情深意重及作者老舍先生字里行间流露出的对祖国的无限酷爱；圆明园的消灭一课，老师组织学生赏读、感悟圆明园当年集建筑、园林艺术于一体的辉煌景观之后，利用大屏幕播放出美丽的古筝乐曲伴奏下圆明园的一幅幅复旧图，播放出如今残垣断壁的遗址图及再现侵略者的贪心野蛮的电影剪辑片，引导学生披文入情，自主探究课文其次局部学生对宏大祖国绚丽历史文化由衷的酷爱及对帝国侵略者强盗行径切齿的仇恨溢于言表，真正到达与作者心灵的相通，从而产生勿忘国耻、振兴中华的责任感；威尼斯的小艇一课，老师首先引导学生了解威尼斯是世界闻名的水上城市，接着自读赏析威尼斯小艇艇形的特殊漂亮，在此根底上进一步引导其感受艇舱的舒适，驾艇人技术的超群
25、，乘艇人生活、工作、消遣全靠它，感悟威尼斯小艇是“重要的交通工具”_此地有此物，此物有其主，有主能迎客，客奔主而来，此主拥此物，此物属此地，从而体会作者马克吐温在文中所流露出的对小艇的宠爱、对艇舱的满足，对驾艇人技术的惊羡以及对小艇作用“如此重要”的赞许，事实上是在向世人介绍世界闻名水上城市威尼斯独特的风光。 2、更加突出了学生自主、合作、探究的学习方式，表达了对学习者的敬重，对学习规律的敬重和对学习方法的重视，表达了从单纯注意结果到注意学习方法的转变。表达了为学生终身学习和开展奠定根底的指导思想。一年级 汉语拼音13课的教学中，充分调动学生的能动性，引导学生应用已有的视察、比拟、分析等实力和
26、经历，在刚开课时，就很快总结出“un”和“yun”读音一样，字形有差异，用法不一样并在老师的点拨下，进入谨慎练写阶段。接着，各自按声母排列依次与un练拼，试试哪些声母与un可组成音节，组内与伙伴达成共识，引荐代表在全班汇报沟通，将正确的拼音过程写在黑板上。最终看着儿歌所配的画面两名登山的小挚友详细生动好玩地口述画面之外的内容并努力标准正确流畅地拼读，最终进入“拼音乐园”。屏幕上出现了五个按钮，里面锁定着不同的拼读练习，五个大组分别选定一个按钮，翻开练习，以组进展友情赛，看谁们拼得准、拼得快。课堂始终，在电脑设计的富有童话色调的“云博士”鼓舞下，学生爱好盎然，通过个人思索，小组探讨，大组沟通等层
27、层递进的互动环节，促进教与学两类活动间、学生个体间、个体与群体间的多向沟通，使每个学生自觉能动地感知新内容，成为踊跃的参加者和探究者，在增长学问的同时，提高实力，在享受胜利的欢乐中不断进取，不断超越自己，造就综合素养，真正成为学习的主子。 3、遵循语文教育的规律，更加突出了学生的语言实践活动。 精彩的马戏高大的皂荚树威尼斯的小艇圆明园的消灭等多篇课文的教学，老师均注意引导学生在细读中理解语言、品读中体会语境、诵读中造就语感、揣摩作者表达方法，从而积累佳词丽句，体会祖国语言的博大精深，浩渺无穷。 4、更加注意创新精神的造就，珍视学生独特的感受。 圆明园的消灭一课教学的最终环节，老师组织学生围绕
28、“是否有必要复原圆明园的旧貌”这一问题，各抒己见，自由辩论，使他们带着问题走进图书馆，走向网络资源，独立思索，将课内学习延长开展为课外自主自觉地学习，扩大了视野。 作为一个契机，我们在总结成果的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求开展,不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践，并努力处理好以下四个关系多媒体课件与教学内容的关系课件与内容揉不到一起，两张皮；学生仅被课件的色调、形象所吸引，乐而不学；少数课件制作只求新，不求实，影响教学效率。只有将教材把握准，课件才能显神威；文字训练与课文分析的关系淡化分析并不是不要分析，把握字、词、句教学是小语课堂永恒的主题早讲，学生早明白，早受益；学
29、生质疑与读书思索的关系学生只读书、不思索，提问漫无边际，毫不犹豫，没有探讨、探究的价值。读书应有目标，读前有要求，读后要落实，老师应交给学生提问的方法，造就其读书思索的好习惯；造就创新意识与开展安康特性的关系(与其让学生重复地学习，真不如留出一些时间，让其绽开想象的翅膀，异想天开)。我们坚持常思索，常探究，常总结，力争教学高质量、课堂高效率，取得了可喜的成果王丽荣教师以五册灰雀的教学获市教学能手称号； 在11月30日进展的处第5批“推门好课”老师的复查验收中，赵玉文教师五单元汇总复习被评为特优课，另外3名老师均获优质课；12月中旬，6位老师还参与了山西省教与爱名师授徒研修部的学习培训，倾听名师
30、张钧篪的专题讲座，观摩其示范教学，领悟名师的高尚师德，探究名师精湛的课堂教艺，并在全校公开教学，受到名师认可和听课老师的相同好评。 小学语文教研组工作总结范文最新6 一学期的工作转瞬有已接近尾声,俗语说春的耕耘、秋的收获，回忆一学期的教学教研工作，我们有着几多充溢、几分感概本学期，我们教研组的工作本着为了学生效劳，为了自己的提高的理念，在全体教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、谨慎学习理论，更新了教育观念 几年来，我们经常有一句话挂在嘴边：要给学生一杯水，自己先要有一桶水。后来，又有人认为，一桶水岂能解决？古人不是说为有源头活水
31、来吗？要有源源不断地水流才能左右逢源、应对自如。或许，这只是提醒了老师须要具备丰足的学科学问而已。开学初，我们全组教师谨慎研读了语文课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨。之后又选取给老师的101条建议及小学语文老师等教育名著或教育教学杂志，通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。并不断反思，鼓舞老师踊跃撰写教育教学随笔和教学论文。 二、接着开展校内听课评课及教学诊断活动 谨慎踊跃地开展组内听课活动，促进整组老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，我们语
32、文组踊跃开展组内开课听课活动,每位老师至少开出一节组内研讨课,其他组员谨慎听课、议课，听课节数最少15节以上，研讨气氛非常深厚。 三、进一步落实集体备课制度 “尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种缘由，以往集体备课时时流于形式。本学期我们谨慎落实教育处有关规定，严格纪律要求，改良组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，
33、刚好了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。 四、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，一学期四次的常规检查，都狠抓落实，不走过场形式，谨慎细致，发觉问题刚好整改。 五、踊跃投身校本教研活动 由于我们老老师居多，因此本学期的校本教研主题为“教学课件制作及在课堂中的应用”。我们组踊跃参加校本学习，课余，还踊跃练习，努力利用好学校先进的多媒体设备，结合自己所教的学科，提高课堂教学效率。 总之，学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精华,唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激
34、起一朵朵漂亮的浪花！我们坚信，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。 小学语文教研组工作总结范文最新7 时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回忆本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作打算，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，从标准入手，有目的，有打算，有步骤地进展课程改革试验，加强课堂教学改革探究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。 1 理论与实践相结合。 2 踊跃开展新课程改革试验。 、要进展新的课程改革，观念的转变是先导。不管是课改年级还是非课改年级，都必需以新课程标准的观念来指导改革探究。在
35、过去的一学期中，我们教研组采纳集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，谨慎领悟根底教育课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。坚固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目标”为标记的语文综合素养砚，关注、双基的同时，亲密关注学生语文学习的过程方法情感看法和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学科的联系；倡议自主合作控究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。 、实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一途径。本学期围绕“革新教法，学法，提高课堂效率”通过实践课，试验课，汇报课，探究课，借班课等一
36、系列活动，发挥骨干作用，集集体才智，提高实践水平，提高探究质量。王颖教师的延安，我把你追寻以新课程的教学理念为指导，实现了课堂教学方式的变革，向新形势下的课改迈出了充溢盼望的一步。田教师的一面五星红旗一课，从低年级学生的年龄特点启程，多层次，全方位地实施教学，使学生的综合素养得到了全面提高。为我们教研组做好了典范，故本学期的实践课，质量高，形式新，效果好，教学过程得到提升，老师素养得到相应提高。 二、标准管理，全面提高“五谨慎”水准，提高教学质量 1、 结合我校进展的劳动安排制度改革， 2、 围绕学校的五谨慎工作执行细那么。 3、 刚好做好了检查、催促、考核工作。， 4、 通过随堂听课等方式，
37、 5、 促使我组语文教学改革的深化开展， 6、 立足课堂， 7、 抓好常规， 8、 努力创新。期中接着加强教学质量的调研， 9、 充分发挥调研的目标 10、 、导向、调整等功能， 11、 进展了对局部年级、局部学科的调研。在此根底上， 12、 期末又大面积地对各个年级各个班级进展了调研， 13、 统考， 14、 以此促进我组语文教学质量的全面提高。 、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的造就。 良好的学习习惯对学生的学习、生活有着确定性的作用。因此必需把良好的学习习惯造就纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。特殊是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。教学中严格要求，训练到位，经常抓，
38、抓经常，采纳随机抽查和集中考核相结合的方法，注意口语交际面试，口语的标准考核，学问积累的调测，表达了考核的全面性。 三、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革探究。 1、 本学期， 2、 围绕教研重点， 3、 我组全面铺开了对“创设情境， 4、 开发学生缔造潜能”市级课题的实施探究工作。， 6、 个个都有自己的课题。 7、 通过上探究课、汇报课、展示课、实践课进展课堂实践， 8、 依据课改精神与修订思想进展评课， 9、 反思、探讨， 10、 以到达理论与实践的融会贯穿， 11、 并做好书面记载。以此来加大教科研的力度， 12、 做好随机的监测、统计等资料的积累工作， 13、 集中力气突破主课题。
39、四、加强对青年老师的造就力度，早出成果，出好成果。 1、 本学期在学校行政、工会的组织下， 2、 开展了青蓝结对工程， 3、 通过以老带新， 4、 相互学习， 5、 共同 6、 探讨， 7、 加快青年老师的成长过程。并屡次组织青年老师去苏州、实小等学校培训、听课， 8、 学习他们的先进经历， 9、 提高教学水平。 10、 为了进一步适应现代教学技术的须要， 11、 针对本组成员的弱点， 12、 进展网页制作培训， 13、 “国资源”操作实践， 14、 进一步提高课件制作的根本技能。本学期， 15、 我们教研组全体青年老师都完成了预定的任务。 本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教
40、师都能踏实，谨慎地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成果，出好成果。 小学语文教研组工作总结范文最新8 在学校领导的支持下和关心下，我们语文教研组得到了不断的成长和开展。现对本学期教学工作作出如下总结： 一、谨慎学习理论，更新了教育观念 。 作为学校最大的学科组语文教研组，我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的才智和才能。开学初，我们全组教师谨慎研读了语文课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨。之后又通过个人自学、组内沟通等多
41、种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。 二、接着开展校内听课评课及教学诊断活动 谨慎踊跃地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。我们的做法是：扎实开展集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文沟通等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都谨慎抓好以下环节：备课，组织听课，评课、诊断、总结。 三、进一步落实备课制度 备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，既突出了本节课的
42、难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学经历的积累和教训的吸取，对今后改良课堂教学和提高老师的教学水评是非常有用。 四、注意课堂教学，提高教学质量。 在课堂上加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，造就学生多动口动手动脑的实力。把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分开展作为教学改革的根本指导思想，把教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程。学生成了学习的主子，学习成了他们的
43、需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获， 五、创新评价，鼓励促进学生全面开展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和开展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和开展。教研组支配定期进展教学设计与作业检查，推出优秀教案及作业，推出高效课堂教学方法。对学生的作业批改刚好，并针对有关状况刚好改良教学方法。 今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，为了克制缺乏，总结经历，使今后的工作更上一层楼。 小学语文教研组
44、工作总结范文最新9 回忆本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作打算，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，从标准入手，有目的，有打算，有步骤地进展课程改革试验，加强课堂教学改革探究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。 一、理论与实践相结合，踊跃开展新课程改革试验。 、要进展新的课程改革，观念的转变是先导。不管是课改年级还是非课改年级，都必需以新课程标准的观念来指导改革探究。在过去的一学期中，我们教研组采纳集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，谨慎领悟根底教育课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新
45、视角，新要求。坚固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目标”为标记的语文综合素养砚，关注、双基的同时，亲密关注学生语文学习的过程方法情感看法和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学科的联系；倡议自主合作控究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。 、实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一途径。本学期围绕“革新教法，学法，提高课堂效率”通过实践课，试验课，汇报课，探究课，借班课等一系列活动，发挥骨干作用，集集体才智，提高实践水平，提高探究质量。教研组的两名骨干老师勇挑重担，外出听课、学习，上课实践，收到了良好的教学效果。以新 课程
46、的教学理念为指导，实现了课堂教学方式的变革，向新形势下的课改迈出了充溢盼望的一步。多层次，全方位地实施教学，使学生的综合素养得到了全面提高。为我们教研组做好了典范，故本学期的实践课，质量高，形式新，效果好，教学过程得到提升，老师素养得到相应提高。 二、标准管理，全面提高“五谨慎”水准，提高教学质量 结合我校进展的劳动安排制度改革，围绕学校的五谨慎工作执行细那么。本学期进一步严格、标准了五谨慎工作，刚好做好了检查、催促、考核工作。期初对每一位教师进展了比拟全面的检查，通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深化开展，立足课堂，抓好常规，努力创新。期中接着加强教学质量的调研，充分发挥调研的目标导向、调整等功能，进展了对局部年级、局部学科的调研。在此根底上，期末又大面积地对各个年级各个班级进展了调研，统考，以此促进我组语文教学质量的全面提高。 、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的造就。 良好的学习习惯对学生的学习、生活有着确定性的作用。因此必需把良好的学习习惯造就纳入教学的重