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1、小学语文四年级个人工作总结最新5篇 在工作总结的写作中，分析个人缺乏是最关键的，为了更好的总结经历教训使自己快速成长，赶快记录工作总结吧。以下是我细心为您引荐的小学语文四年级个人工作总结最新5篇，供大家参考。 小学语文工作总结1 在白雪纷飞的季节，这一个学期的教育教学工作已经完毕了，回忆这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下： 一、根本状况 开学初报名注册的学生共有52人，其中女生23人，少先队员19人，分为15个学习小组，绝大局部学生勤奋好学，但是个别同学的学习踊跃性不够高。 二、狠抓根底学问和根本技能 由于我班学生根
2、底较差，为了扎实学生的根底学问和根本技能，我在充分了解学生的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调标准，要求行款整齐，字迹工整，并努力克制错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进展讲解或强调，以提高学生的根本技能和语文实力。 三、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功” 最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课用心听讲，刚好对学问进展稳固，然后还要刚好复习。有人说，机灵与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指
3、导学生学会思索。睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。 四、做好转差工作 针对我们班差生较多的状况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格催促，又给与他 们刚好的鼓舞，使他们重拾学习的信念。 五、突出章节过关。 本学期的教学内容分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进展检测，针对学生存在的学问点问题，刚好解决。对的确困难的学生进展耐性细致的个别教育，使之驾驭，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成果普遍有了提高。 六、拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了必须积累之后才能运用
4、。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生势必收获了很多东西。 2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。 3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的实力。在这个学期中，学生们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。 在本期的教学中，学生的语文爱好得到了激发，语文根底学问得到了提高，语文实力得到了增加，为下学期的学习打下了根底。 七、存在的缺乏和努力的方向通过期末的成果检测发觉
5、的问题是阅读实力和写作实力较差，下期有待于这两个方面的训练。 小学语文工作总结2 光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教育教学此文转自工作已经完毕了，回忆这一学期以来，在学校领导的大力支持和干脆领导下，在各科任教师和家长的踊跃协作和耐性协助下，圆满地完成了教育教学此文转自工作任务，现将详细工作总结如下： 1、对学生加强思想教育，协助他们明确学习目的，端正学习看法，学会正确的学习方法，教育学生谨慎学习，打下扎实根底。 2、变更传统教育“一言堂”式教学所运用的陈旧教案，集体备课，不断学习，勇于创新。把学生作为教育教学此文转自过程的主体，从而形成主体参加型课堂教学模式所须要的新型教案。教学中我注意引
6、导孩子从反复读中把握每篇课文的主要内容、情感，然后分析重点词句，尽量幸免将文章分解，将自己的感受传授给学生。 3、在主体教育理论的指导下，充分调动学生的踊跃性，解决好老师为主导、学生为主体的辨证统一，建构学生在相识过程中的主体地位，形成在老师指导下的学生自主学习、自我教育、自我评价的新型育人模式。每节语文课，我尽量留给学生几分钟，让他们谈谈收获与缺乏，说说自己、同学、教师的表现，从中找寻改良方法。 4、多采纳讲故事、做试验、猜谜语等学生喜闻乐见的手段创设情景，课前导入多样化，激发学生的学习爱好，从而引导学生踊跃主动的学习。课后作业既要有利于夯实根底，又要注意激发学生的创新意识。 5、开展各种语
7、文活动，在爱好中学学问。本学期的第五单元是综合性学习，在这一单元中，我放手让学生成为教师，展示他们搜集到的材料，并说说自己的感受；绘制手抄报向全班展示自己的成果。但美中缺乏的是忽视了对个别学生的指导，未能使他们全身心的投入到活动中。我想这也是我今后应留意的。 6、“与好书交挚友”的课内外阅读活动要贯穿始终。指导学生从书中获得学问，并尝试着学习作者的写作手法写一个片段，从而提升自己的写作水平。 7、加强视察指导，协助学生选择材料，指导学生详细、生动地写作。加强学生课外阅读的辅导，努力学习他人的写作方法，积累丰富的语言材料，使学生的阅读水平和写作水平互协开展。 小学语文工作总结3 一、狠抓根底学问
8、和根本技能 二、敏捷机动处理教学方法 依据新课程改革的精神，学生的学习要表达自主、探究、合作。因此我在教学中往往依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正表达自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，老师也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟;时而鼓舞学生各抒已见，尽情发表自己的看法;时而采纳一些别开生面的方式方法来调动学生的学习踊跃性，收到了显著的教学效果。 三、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提
9、高学生学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课用心听讲，刚好对学问进展稳固，然后还要刚好复习。有人说，机灵与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思索。睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。 四、做好扶优转差工作 学习根底较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成果差的学生又时时“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必需保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有看法的。我时时用的方法，在作业中运用“自助餐”的形式，要求必需全面完成的根底上，优生可以自选一些操作实践题，使
10、之能够有所为。通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，来期还将大力推广应用。 五、突出章节过关 本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进展检测，针对学生存在的学问点问题，刚好解决。对的确困难的学生进展耐性细致的个别教育，使之驾驭，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成果普遍有了提高。 六、拓展学问视野 提高教学质量的做法 (一)抓根底学问和根本技能 (二)做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。因此，我在教学不同的学问点时，都结合学生学习的状况来渗透学习方法的指导。
11、 在预习课文时，要求学生“读画思写问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生驾驭这个预习方法，有利于提高他的自学实力和阅读水平。 在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进展迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 在习作教学上，引导学生细致视察周边的事物，关怀时事，对于热点的奥运火炬传递和四川汶川大地震等事务，让学生时时追踪事态的开展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学
12、生的表达实力亦然不断提高。 当然，造就学生良好的学习习惯也是关键，要求学生谨慎书写，按时完成作业，用心听讲，大胆发言，定期复习等那么始终在整下教学过程中要强调的内容。 (三)做好转差工作 本班极需协助的差生大约有五名，提高他们的成果，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是“以多优带一差”的方法，协助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时协助他们驾驭，因为是多名优生来协助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，刚好给差生鼓舞，使他们重拾学习的信念。 (四)拓展学问视野 存在问题与缺乏 1、同
13、学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画驾驭的不好，错别字比拟多，还没有养成谨慎书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高学生学习的踊跃性。 3、教学中，未能有效地关注整体，鼓励性语言运用缺乏不到位。 5、辅差工作完成较好，培优工作那么显缺乏。 今后努力的方向和设想 3、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发觉他们的闪光点，刚好表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。 4、重视优生的造就和差生的转化工作。 小学语文工作总结4
14、 转瞬，时间一晃又到了暑假了。忙劳碌碌的一学期说快也快，这一学期的教学工作，得到了学校的好评，我可不能翘了尾巴，我要更加努力，扬长避短。这是我的小学五年级语文教学工作总结。 一、狠抓根底学问和根本技能 由于我班学生根底较差，为了扎实学生的根底学问和根本技能，我在充分了解学生的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调标准，要求行款整齐，字迹工整，并努力克制错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进展讲解或强调，以提高学生的根本技能和语文实力。 二、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。提高了学习方法
15、的指导，对提高学生学习成果是有很大好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课用心听讲，刚好对学问进展稳固，然后还要刚好复习。有人说，机灵与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重强调学生学会思索，睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。 三、做好转差工作 针对我们班差生较多的状况，我很抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格催促，又给与他们刚好的鼓舞，使他们重拾学习的信念。 四、突出章节过关。 本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务之后，我都进展检测。针对学生存在的问题，刚
16、好解决。对的确困难的学生进展细致的教育，使之驾驭，并能运用。由于抓好了章节过关，本学期学生的学习成果普遍有了提高。 五、拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了必须积累之后才能运用，为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生势必收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词语积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生的活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的实力。在这个学期中，学生们学习语文的爱好得到了极大的提高，这
17、和经常开展语文活动是分不开的。 六、存在问题与缺乏 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画驾驭的不好，错别字比拟多，还没有养成谨慎书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高学生学习的踊跃性。 3、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位. 4、个别学生学习语文的踊跃性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 5、学生学习状况两极分化紧要，有少数学生还没有驾驭写作文的方法，学生的整体写作水平较差。 七、今后努力的方向和设想 1、激发学生学习语文的爱好。 俗话说“爱好是最好的教师”，我准备
18、通过与学生谈话等方式，使学生认清学习语文的重要性及趣味性，让全部的学生都觉得学习语文很有意义，语文课很好玩。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高学生学习的踊跃性。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有必须联系，可以将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带着学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。 3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进展教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如:朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发觉他们的闪光点，刚
19、好表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。 语文活动得到了增加，在以后的学习中会更有利于老师同学生共同提高。4、加强老师自身素养的造就与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学开展的须要。如这果样坚持下去，学生的语文爱好得到了激发，语文根底学问得到了提高! 小学语文工作总结5 本学期我接着担当五4班的语文教学任务，我感到我班学生根本上酷爱学习，有踊跃的学习看法，良好的学习习惯。本学期，我重视落实课堂常规，重视造就良好学习习惯，营造良好的学习环境，重视学生的根底学问稳固与语文根本技能的训练，造就了学习的独立学习实力，的确到达了“向40分钟要质量”的要求。现详细总结如下： 一、加强合作，深钻教材。
20、对于本册教材的钻研，我除了自己反复研读，深化分析，还加强同年级教师之相互间的学习。 1集体备课，同心同德。每一单元、每一篇文章，我们对教材的根本思想、根本概念、重点句子的含义以及重点的字词、教材的构造、重点与难点都要做深化的了解。对各单元的作文教学，能够明确主题确实定、材料的取舍、要求的统一，作文教学取得较明显的成果。 2个人备课，针对学生。在备课组教研的根底上，针对我班学生实际状况，从学生的学习爱好、愿望、方法、习惯启程，预设学习新知中可能会出现的问题，打算相应的解决策略，努力做到有针对性的教学。 3在备课中突出表达学法的指导。课堂教学摆脱一味讲学问的传统束缚，在课堂中突出表达学法的指导，教
21、给了学生学习的方法，造就了独立思索的实力，提高了学习语文的爱好，增加了学好语文的信念。 二、课堂教学，讲究实效。 1、我常采纳讲精彩小故事、激情诵读、小嬉戏、学问对抗赛、听教师唱几句等形式调动课堂学习气氛，激发学生课堂学习的活力。 2、每堂课突出解决一两个实际问题，不四平八稳，其它的学问点那么由这一两个问题发散开去，抛给学生探讨，探究，加深了对重要问题的理解与相识，有效地训练了学生的思维，提高了学生的独立阅读实力。 3、教学手段多样化，把语文学习与丰富的社会生活联系起来，加强了语文实践活动，使学习生活化，更富情趣，提高了教学效率。 4、加强了拓展训练，语文生活化，生活语文化，追求大语文境界。
22、三、教学探究，获益良多。 1、谨慎参加了语文教研组开展的各项活动，在活动中开拓了视野，增长了见识，业务水平得到了提高。如以语文标准化学问大赛为契机，自觉学习和运用标准化的语言。 2、时刻关注最新语文教学动态，谨慎学习了魏书生、王崧舟、于永正等人的许多书籍、文章，广泛学习新的教学理念，不断地用新的理念武装自己的头脑，不断改良教学手段与方法，提高课堂教学的质量。 3、常思己过，不断提高。坚持写教学反思，坚持自觉探究教材与教学方法。 4、虚心向同事们学习，努力提高课堂教学水平，向课堂40分钟要质量。 四、课外辅导，个别对待。 1、对写字、朗读、词语积累、习作等进展了有针对性的指导。 2、加强了对后进学生在听写、背默方面的过关检查。 3、辅导学生完成作业，教给答题方法与应试技巧。 五、读书活动，营造气氛。 建立了班级图书角，在班上踊跃开展读书活动，经常性地组织学生读书、讲演故事竞赛，深厚了班级读书气氛。