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1、关于八年级语文教师工作总结范文 八年级这一学期，坚信大家都过得非常充溢。那么做为语文老师，你的工作总结都是怎么写的呢！是不是写起来很是头疼了？下面是我为大家整理的关于八年级语文老师工作总结范文，仅供参考，欢送大家的参阅。 关于八年级语文老师工作总结范文1 一、实施课堂教学改革以来 我坚决实施高效课堂，切实提高了课堂教学的效率，调动了同学们语文学习的踊跃性。课堂上的面貌有了天翻地覆的改变，小组合作卓有成效，组内的同学互帮互学，小组之间绽开剧烈的竞争，大面积提高了教育教学的质量和效率详见论文坚决落实高效课堂，切实提高课堂效率。 二、加强同科 同年级教师的探讨与沟通，形成了初二语文教育教学的合力。平
2、常的工作中，我们三个语文教师特别留意教育教学的沟通探讨，把集体备课搞的很有实效，不走过场，不走形式，在每个教师先自主备课的根底上，再集体备课，沟通自己备课中的缺乏，让每一堂课都成为我们集体才智的结晶，让每一堂课都成为精品。 三、切实抓好常规教学， 顺当的完本钱学期的教育教学任务。我深切领悟到上课是课堂教学的主阵地，在集体备课，谨慎备课的根底上，谨慎严谨的上好没一堂课，努力做到了没有备课坚决不能上课，没有备好课坚决不能上课，让每节课的45分钟都力争优质高效。细心设计每一课时的作业，让作业成为课堂教学的有效稳固和补充。针对班上学生的不怜悯况，谨慎做好了课外辅导，培优辅差工作，这一段时间以来，在大大
3、小小的检测当中，差生削减了不少，优生增多了一些，见证了培优辅差工作的实效。每一次考察、测试我都针对不同层次的学生细心选择练习题，让考察真正检测学生的实际水平。 四、采纳多种形式调动学生上课的踊跃性让学生真正成为课堂教学的主子。 特殊是在综合性实践活动中，我们提前布置，让学生有充分的打算，让每个学生都尽可能多的参加到课堂教学中来，人人能参加，人人有事做，真正让语文课堂活起来详见论文如何让语文课堂活起来。 五、针对学生作文言之无物言之无法的现状，创设了情境作文教学的新模式。 在平常的作文教学中，我感受到学生对作文没有爱好，畏惧甚至厌烦的实际状况，结合我校学生的实际状况，借鉴了成浩的的随笔化作文教学
4、和一些别的学校的教师的情境作文教学的成果，进展了情境作文教学的实践和探究，一段时间以来，从学生作文和学生们的反响来看，有了必须的实效详见论文创设情境写作文 此时有声胜无声和情境作文教学导学案之掰手腕，情境作文教学导学案之折纸飞机，情境作文教学导学案之孝心感天动地。 六、努力做好踊跃参加了县教研室“庆云大语文”博客论文 庆云四中网站，庆云四中新苑校刊投稿荐稿工作，既熬炼了自己，提高了自己的写作水平，也调动了学生作文的踊跃性。 七、以学校的整体工作为中心 做了一些学校支配的临时性工作。如协作学校政教处做了“母亲节征稿“等工作。 总之，作为语文教师，我感觉到本学期在完成最根本的教育教学工作的同时，我
5、发挥了自己的特长，对自己工作中的经历和体会刚好的做了总结，积累了一些经历。为以后更好的开展工作打下了坚实的根底。虽然工作中还有纰漏和缺乏，我坚信，只要做一个工作中的有心人，就必须能够改正缺点，扬长避短，取得更大的进步。 关于八年级语文老师工作总结范文2 本学期，我担当八年级语文教学工作。现将本期的教学工作总结如下： 一、做到了深钻教材、潜心备课 教学工作中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课不充分，会紧要影响课堂气氛和学习踊跃性，加之有一位老师曾对我说：“课没备好，倒不如让学生自习。”因此，我每天都花费大量的时间备课，认谨慎真钻研教材和教法，多方参阅资料，力求深化理解教材，精确把握重难点
6、。在制定教学目的时，我特别留意学生的实际状况。教案编写谨慎，并不断归纳总结经历教训。 二、力求激发学习爱好，提高语文素养 语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景下，造就学生的自主学习实力和创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，学得兴致盎然，在学习中享受学习语文的乐趣，从而开展学生的语文素养。 1、注意新课导入的新奇性 爱好是最好的教师。我的新课的导入，能让学生一上课就置身于轻松和谐的学习气氛中，依据不同的课型，我设计不同的导入方式以激发爱好、设计悬念，开启学生的学习之门。 2、造就踊跃
7、探究习惯，开展求异思维实力。 在语文教学中，学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，就引导学生仁者见仁，智者见智，各抒己见。在思索、辩论中，我穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在思维的碰撞中，在剧烈的辩论中，得到语言的升华和灵性的开发，让学生进一步相识自然，懂得学问的无穷，体会学习的无止境。我的开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，让学生在学习中真正体验到了自我的价值。 三、重视了朗读、造就了语感 1、利用早读课时间让学生大声朗读，以造就学生的语感。 农村学生的听、说实力相对较弱，有的
8、学生语言表达实力较差，回答下列问题语句不连贯，所以我对两个班中这样的学生规定每天早上必需大声朗读课文，而且要用平凡话。经过这个学期的造就，这样的学生有了明显的进步。 2、选择美文，让学生感悟理解。 八年级上册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品
9、评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。 四、加强了课外阅读、写作和习字训练 为了提高学生的阅读写作实力，本期，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文。所选的课外文章要适合初中生阅读，写作训练是每周三一次，周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经验的事为主，也可以写些自己的感受等。为了提高同学们的书写实力，我规定他们每天必需练字，每天一页，每周一交上来。所练内容主要是以字帖为主，也可以抄写课文，总之要谨慎书写。经过这个学期的训练，同学们的进步还真不小。 五、设计了合理的作业、刚好批改了作业 在作业设计上，本期我主要支配了两套作文、同步训练、“一周一记”、习
10、字等。当然，我还设计了单元测试；在作业批改上，我谨慎刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 六、参加了教研教改 我坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵经历，提高自己的教学水平。经常向经历丰富的老师请教，并经常在一起探讨教学问题。本学期，遵照教研组的支配，我听了本校同事的公开课，并通过参加研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了许多有益的经历。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接
11、着努力，多问，多想，多学习，争取进步。 关于八年级语文老师工作总结范文3 本学期，我担当八年级3、4班的语文教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地进展。此时此刻我对本学期的教育教学工作做如下总结。 一、坚持谨慎备课 在上课前，我做到了谨慎备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，在造就爱好的根底上训练学生认读单词的实力，要求学生会读，会写，在保持爱好的根底上学习新学问，加大听写单词的力度、设计课的类型、拟定采纳的教学方法、谨慎写好教案。对每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好
12、玩教具，课后刚好对该课做出总结，写好教学反思，并谨慎按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量 我在上课时，力求做到精讲多练，课后，我细心设计练习，对所学学问点进展稳固练习。使讲解清楚，精确，条理，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生有更多动口动手动脑的时机。 三、抓住学生心理，营造良好的教与学环境 九年级学生压力大，学生的“厌学”心情比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们老师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去探
13、究学生的心理，找出适合学生心理特征的教法。 我把学生分为三个层次，并确定我们工作的重点和工作措施：优生拓展；中等生狠抓；学困生辅导。优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先探究，提高他们自己解决问题的实力，上课时那么采纳探讨式教学方式，让他们伸展自己的见解，然后教师加以归纳总结，并进展深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们；中等生是一个大的群体，在平凡班是学习的主流，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化全部的学问点，作业和练习题也以根底题为主，强化训练，普遍提高。对于差生，我们本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐性从学习上协助他们，在课堂上编出让这局部学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习踊跃性。 四、做到了谨慎批改作业 在布置作业时，我做到了有针对性，有层次性，对不同层次的学生布置不同的作业。对学生的作业批改刚好、谨慎，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 当然，本学期，在教学中，我也有一些缺乏，但我会努力克制，取长补短，争取最大限度地提高我的自身水平和实力。在今后的教学中，我会更加努力，争取更上一层楼。