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1、关于教师国培学习心得汇编范文 一张桌椅，一支笔，教师们谆谆告诫的稻禾，爱，是文明和教师之间的架桥。那么关于相关的心得该怎么写呢，下面是我为大家整理的老师国培学习心得汇编范文三篇，供大家参考。 老师国培学习心得汇编 今日下午的学习是“学员论坛”，是由川师大大学生心理安康教育效劳中心杨雪梅主任主持的，主题为：我对学科教学中渗透心理教育的理解。一起先杨教师做了简短的开场白，就抛出了三个问题：、学科渗透心理教育的理论根底？、学科渗透心理教育的途径与方法？、学科渗透心理教育存在的难点？首先是个人写出自己的见解，然后分小组探讨，形成小组共性的问题，最终小组代表全班沟通，每个组各抒己见，杨教师适时点评，效果
2、很好。由此我也深受感染，体会颇多。 那么在小学美术教学中又如何渗透心里教育呢？受此启发，我觉得可从以下几方面入手： 一、创设宽松气氛，卸除学生心理负担。 心理学探究发觉，人在愉悦、宽松的环境中，学习效率最高，也最简单产生创新灵感。老师应当亲密联系孩子的生活实际，细心呵护孩子的新奇心，鼓舞激发孩子的想象力，充分确定孩子的创新萌芽，以无私的关爱，真诚的微笑面对每一个学生，营造宽松、同等、充溢信任的教学气氛，这样有利于让孩子敢表真情，敢吐真言，到达师生共享胜利的喜悦，共担挫折的负担。 二、开展实践活动，提高心理安康水平。 在教学中，老师可以通过课堂作业展示，画展，尽量照看到每一个学生，给学生创设胜利
3、，体验胜利；开展绘画竞赛、美术学问竞赛等；多形式开展专题观赏、看画展、赏析优秀作品通过一系列的活动，造就学生活泼乐观的的性格，消退学生孤僻、自卑、羞涩等不安康的心理。 三、发挥情感功能，增加学生心理素养。 老师以情激情，以言动情，充分叮嘱学生的情感；以身作那么，树立表率，每节课做到谨慎细致，丝丝入扣，同时刚好表扬鼓舞美术学习的“有心人”，促使学生养成良好的学习习惯；选择性的运用教材，去掉局部学生不感爱好的内容，引入一些思想安康，孩子感爱好的内容，收集大量的图片、资料，增大孩子的赏析量；关注个别新歌内向、不擅长表达等方面的差异生，确定孩子的点滴进步，点亮他们胜利的火花，消退阴影，使之自信阳光地生
4、活。 四、小组合作沟通，跨越沟通心理障碍。 适当、适时将班级整体划分成小组合作学习，运用和发挥团队辅导的功能。一般每个小组58人，留意各类差异生相互搭配；小组合作，开展竞赛，比一比哪一个小组最棒，哪一个小组最有创意等；分小组汇报沟通，让每个成员都能得到熬炼，发挥缔造力，造就合作精神。 五、利用个别沟通，矫正学生心理素养。 老师可以针对学生的实际，开展个别面对面沟通，或者间接传递信息，在他们面前确定和表扬孩子，通过他人传递给孩子，还可以通过作业批改，撰写评语寄语等矫正孩子心理，树立良好的心理安康素养。 在小学美术学科教学中，心理教育的渗透是一个潜移默化的过程，其效果是深远的，只要我们擅长抓住孩子
5、的生理、身心开展特点，适时渗透心理安康教育，那么我们的孩子们必须能安康、欢乐、和谐地开展，强壮成长。 老师国培学习心得汇编 参与工作11年以来，有幸参与了这次远程国培学习。经过这些天的学习，可谓收获颇丰。通过本次学习，使我的执教观念有了改变，对新课程有了更深刻的相识与理解，提高了我的思想相识和学习理念、丰富了我的数学专业理论。 第一，通过培训，提高了自己的相识，促进了自己的数学专业开展。 在以前的教学中，遇到了这样那样的问题。没有时机和没有时间来解决他们。心中很是苦恼。几十天的国培学习解了我的一些“渴”。培训的每个专题都设置了理论研讨和作业，为我的理论学习供应了开展的可能。通过视频领会了各位专
6、家学者的理论与实践相结合的理论阐述，这是一种提高，更是对我更新观念的最好礼物，使我在教学中遇到的问题有了理论上的保证，对提高我的专业化开展起到了良好的促进。 其次，通过学习经典务实的课例，开阔了我的视野。 数学老师的视频课，对于我，很好地起到了示范作用。让我从他们的课堂中领会了他们的执教标准，以及驾御课堂的实力，可以说重新让我坚决了课堂教学的信念。教学中，老师要勇于创新，变更传统的教学定势，进展有针对性的辅导与协助，从而激发学生的学习爱好，造就他们勇于实践的实力。课例从不同层次、不同角度重新提升了我对课堂教学的相识与把握，极大地开阔了我的视野。 第三，通过几次专家在线研讨，解除我心中的很多困惑
7、。 专家的在线研讨，对困扰一线老师教学中存在的问题进展解答。通过谨慎学习专家的留言答疑，使我明确了自己今后的教学目标，而且对一些现实存在的问题有了自己解决的心理打算。尽管面对的困难许多，但我要踊跃地进展教学改革、探究新教学方法，踊跃进展尝试新课改。 第四，通过培训，使我相识到在今后的教学生活中，要加倍努力进展科研，是自己的科研水平上升一个新台阶。 老师国培学习心得汇编 作为一位新参与工作的特岗老师，我有幸参与了吉林省教育学院主办的小学体育国培打算，作为一名农村的小学体育老师，听了许多教授、专家的讲座，使我受益匪浅，同时我也体会到了作为一名基层的体育老师的责任重大。 何劲鹏教授的从会教到教会的讲
8、座，何教授运用通俗易懂的语言讲解了体育教育的现状和开展，是我更加清楚明确的了解了体育教学的意义和作用；何教授利用课余时间亲切的和我们进展了简洁的沟通，为我们解决了许多教学中的怀疑。 孩子“玩”是他们的天性，我们不能磨灭它，只能适当约束，我已经起先让学生“从玩中学、玩中创”，依据学生的年龄特点及学生的实际状况嬉戏、教学等教学方法，将教学内容趣味化，使学生在欢乐中成长，在欢乐中学习，纪律方面，在发觉纪律问题时，我已经起先留意并着重落实，课下可以是挚友，课上就是教师。找准自己的位置，抓住重点。 一、深化浅出的启发 老师在教学过程中，教育学生明确学习目的，调动他们学习的踊跃性和主动性，并造就学生独立思
9、索的实力，使他们的学习成为自觉的行动。在体育教学中，为了使学生能自觉踊跃地学习和熬炼，首先必需使学生明确学习目的，由于小学学问比拟狭小，大道理不易理解，故应对他们进展深化浅出地讲解，多用些日常生活中的例子，可以结合他们的志向说明体育学习和体育熬炼的重要性，来启发学生的学习自觉踊跃性，如有的小学生长大了想当解放军，有的想当科学家，我们可以问问他们“要是身体不好，三天两天生病能当解放军保卫祖国吗？能当好科学家吗？”也可以结合我国优秀运发动刻苦训练，为国争光的事迹鼓励他们自觉学习踊跃熬炼 二、适度的练习密度 在体育教学中，合理支配学生身体所承受的生理负荷，就是使学生身体既有必须程度的疲惫，又能承受住
10、，并与休息合理交替，以便更好地驾驭，体育技术，技能，有效地开展身体，增加体质。量和强度是确定运动负荷效果的主要因素。学生在一堂课做练习的生理负荷量或大或小，对有机体都有不同程度的影响，运动量过小，对促进身体开展的作用不大，对驾驭体育技术，技能。造就学生的意志品质也不利，运动量过大，那么简单造成过度疲惫，有损于少年儿童的安康，甚至会发生损害事故。 三、全面提高熬炼 此时此刻家庭教育越来越不成样子，都是独生子女，掌上明珠，但到了学校，我就有责任教好他们，虽然我只是一名体育教师，不能像其他主科教师一样教授他们书本上，考试中的东西，但我可以指导他们熬炼身体和造就个人的爱好爱好。 全面熬炼原那么是由小学体育目的的任务和学生的年龄特征所确定的，全面提高身体各器官系统的机能和全面开展各种身体素养，对促进学生身体的发育和提高各种根本活动实力，具有重要意义。在体育教学中必贯彻前面熬炼的原那么，运用各种体育手段和教材，教法，全面熬炼学生身体，促进学生的身体全面协调的开展。老师应谨慎学习和领悟教学大纲的精神，加强对学生的思想教育，克制单纯从爱好启程，不重视全面熬炼的思想。 虽然此次培训的时间只有短短的5天时间，我充分谨慎的洗礼自己，盼望通过这次的培训使我能跃进一个新的台阶，提高自身素养，为自己的教学注入别致的思想。