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1、数学老师个人工作总结通用范文 教师您早已将您进入到我们的心中，教师是哺育祖国栋梁的勤劳园丁，那么关于相关的工作总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的数学教师个人工作总结范文三篇，供大家参考。 数学教师个人工作总结1 不知不觉，一个学期的教学工作又告一段落了。本学期是我第一次担当数学教学工作，经历尚浅，起先，对于重难点，易错点及中考方向可以说毫无头绪。为不辜负校领导及前辈们的信任，我丝毫不敢怠慢，谨慎学，踊跃请教，努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有效率地开展。一学期下来的确取得了必须的成果。为使今后的工作取得更大
2、的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，以促进教训工作更上一层楼。 一、谨慎备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，选择教学方法，谨慎写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并谨慎按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充
3、分考虑每一个层次的学生学需求和学实力，让各个层次的学生都得到提高。此时此刻许多学生反映喜爱上数学课了。 三、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学上都踊跃征求其他教师的看法，学他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学别人的优点，克制自己的缺乏，征求他们的看法，改良工作。 四、谨慎批改作业：布置作业做到精选精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我时时到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进展筛选，力求每一次练都得必须的效果。同时对学生的作业批改刚好、谨慎，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有
4、的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，幸免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学学问性的辅导，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学是充溢乐趣的。在此根底上，再教给他们学的方法，提高他们的技能。并谨慎细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学的学问断层补充完整，这样他们就会学得轻松，进步也快，和求知欲也会随之增加。 六、狠抓学风。我所教的班，大局部同学对该课很感爱好，但
5、有为数不少的学生，因为怕被责怪，学上存在的问题不敢问教师，作业也因时间紧或偷懒而找别人的来抄，这样就紧要影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种谨慎、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就协助他们找出适合自己的，分析缘由，鼓舞他们不要胆怯失败，要给自己信念。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。经过一个学期，大局部的同学都养成了独立作业的惯，形成了良好的学风。 让人欣慰的是，我们的努力没有白费，同学们每次考试都在进步。但存在的缺乏是，学生的学问构造还不是很完整，的学问系统还存在许多真空的局部。这些都有待以后改
6、良，下学期就要中考了，我会更加努力，工作更加细致扎实，以期在中考中取得喜人的成果。 数学教师个人工作总结2 经过两个月的研修学习，我领悟到了专家老师的教育新理念，学习了不少优秀老师的课堂教学设计和方法，网上研修内容很丰富。我就谈谈自己的一些收获和总结。 一、同等的师生关系是产生学好数学的起先。 当老师要关怀、信任、敬重学生，和学生友好相处是营造和谐课堂气氛的根底，在教学活动中，老师与学生在心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在学问、实力上的交往，也是情感心灵上的沟通、沟通，这样，才能让学生有很高的学习数学的爱好。 二、重视课堂教学，在实践中提高教学效果。 课堂是老师表达自身价值的主阵地，我本
7、着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高数学教学质量。老师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重造就学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。 三、教学中应努力造就学生的自学实力。 引导学生树立自信念，在学生取得点滴成果时予以表扬，让他们觉得自己能行。有了自信念，他们对难题就有了挑战性，就会踊跃主动进展自主学习。 真正的合作学习是组
8、内每一个人都能在相互启发，相互点拨的根底上发表自己的见解，每个人都能与大家共享思维成果，共享学习成果的体验和收获。这就离不开我们老师课前的细心设计，活动前的合理支配与适当的引导。这样，才有利于创设良好的学习气氛，调动学生的踊跃性和增加学生竞争向上的精神。 为了促进合作，老师须要协助学生开展合作技能。课堂上有意识对学生的进合作训练。在小组合作过程中，老师要扮演小组角色，担当小组任务，同时有目的地在小组活动中示范合作技巧和协调教学活动，确保小组专注于学习目标，使小组成员在老师言传身教带着下逐步学会合作的技能。 四、加强自身学习，自觉运用新课程。 在教学上只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，
9、不断的完善自己，才能教好学生。要提高自身素养，就得不断的学习，把先进的教学模式引入课堂。 五、努力实践课改，让学生轻松学习数学。 新课改向我们提出了新的课题，通过网上研修学习这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，教师要自觉地把新的教学模式引入课堂，变更课 堂的面貌，使课堂气氛活泼，教学民主，学生的学习热忱高涨，师生关系融洽，才能充分表达素养教育的根本目标。让学生学得更轻松也让学生能够更多的参加到课堂活动中。 通过网络研修培训，我在今后的教学中要让学生在学习数学学问的同时，陶冶德育思想情操，促进学生全面开展和特性造就。让数学课的教学效果能应用到生活的方方面面。 数学教
10、师个人工作总结3 一学期的时间转瞬即逝，本学期的教学工作即将落下帷幕。一学期以来，我教学的各方面严格要求自己，圆满完成教学任务。为了明年的教学工作做得更好，做得更精彩，在以后的工作中更好的发挥自己的优势，刚好总结经历，吸取教训，下应对本学期数学教学进展总结： 1、透过自主探究的活动，让学生获得学习胜利的体验。在教学质数与合数概念时，让学生自主探究由1至20各数的因数个数，看看各人因数有什么规律的活动，这样为学生理解质数与合数的概念获得了丰富的感性经历;从而到找出101以内的质数，让学生自主探究，体验找出质数的一般方法。这样透过学生的自主探究活动，让学生应用数学学问进展探究实践，获得学问的同时逐
11、步增加学好数学，会用数学的信念。 2.注意练习课的设计，让学生在练习中思维变的更敏捷。练习题组的设计要适度，又要有坡度，分层要求。练习题组的设计更多的就应留意资料本质。练习题组的设计应依据教学目的和资料、学生的年龄特征和心理规律，做到严密联系教学资料、紧扣教学要求，以教材为主、以根本练习为主、以练关键为主。设计练习题组除了上述的根本要求外，更要表达其生活性、新奇趣味性、敏捷开放性以及纠错性。 3、注意学习过程的组织与引导。在课堂教学中不仅仅重视一些学问的最终结果，而且更加重视一些学问的构成过程。从问题的提出到问题的解决，都应专心地设计，然后有序地组织学生进展活动，让学生仅在课堂中驾驭了根本的数
12、学学问与技能，也获得了一些数学活动的经历，学生的数学学习潜力也进一步得到了提高。 4、注意尖子生的潜力造就和后进生的转化工作。在教学工作方面到达优秀档次，平均分90.7分，合格率101%，优秀率86.7%。在造就尖子生方面，要求他们会用语言去分析表达有关的解题思路和方法，用多种的方法去解答问题，在课堂上和作业上对他们作出不同的要求。 在转化后进生方面，依据不同学生不同的特点而采纳相应的教学方法和措施，目标都是提高学生的素养，让学生得到不同特性的开展。专心转化后进生，多关怀和了解，有的放矢地进展辅导，鼓舞他们专心上进，设计适合他们的作业，在课堂教学上依据实际多提问，提高他们的表达潜力和增加自信念，在此方面做出了必需的成果。