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1、大学学院2021上半年教学工作总结大学学院2021上半年教学工作总结 疫情防控期间，我院线上教学活动开展状况较好，每一位老师为每一节课程开课都做了大量课前打算工作，以便为学生供应更多更好的学习资源。下面是我收集整理的大学学院2021上半年教学工作总结，欢送大家阅读。 1.在线教学完成整体状况 本学期我院教学打算中应开设课程有XXX个班次，截止目前开设XXX个班次，还有X个班次未能开出。未开出班次中有X个班次是模拟电子技术根底试验，X个班次是电子线路综合实训，这两门课程线上教学无法满意课程需求，须要学生动手实际操作方可到达教学目标，课程需学生复课后开展线下教学。 因疫情影响，本学期已开出课程XX
2、X班次，均可以遵照要去完成考核，老师遵照课程性质对课程考试做出详细打算和支配。已开设班次XXX个中，理论课程有XX个班次遵照课程性质给出详细考核要求，考核方式有老师出卷线上平台在线考试、直播在线考试、课程论文撰写相关形式完成;试验课程XX个班次学生遵照课程完成目标撰写试验报告、论文等方式进展课程考核。 2、开展在线教学详细状况 (1)制定各类教学打算，保证线上教学工作。 本学期开学之初，在学院的组织下，各位教师都踊跃摸索并学习运用各类线上教学软件，不断的调试、探讨、再调试。如何更好的利用平台做好线上教学，怎样利用线上各平台教学工具把线下各教学环节贯穿起来，是每一位教师首先攻克的难题。老师们通过
3、不断学习和探究、探究新的教学模式，胜利的将传统教学模式搬到了线上。从传统中遵照教学打算备课到线上课程全方面布局(导课、录课、直播、线上批改作业);从课前预习到线上教学前导引导预习;从老师教室面对面到网络平台视频面对面;从课堂作业课后批改到作业线上批改;从试验操作台指导到线上虚拟平台指导，老师们学习各项新技术解锁层层关卡，为课程上线做着各项工作，并不断调试不断总结不断完善，保证线上课程教学到达最正确教学效果。 (2)开展教学共享会，经历共共享，沟通促提升。 3月27日下午召开教学共享会，由XX三位教师分别介绍了线上上课的做法及经历。在线教学经历共享活动的组织开展，促进了人人参加、人人学习、人人提
4、高的气氛的形成，提高了我院老师对在线教学的相识与理解，有效推动了在线教学质量提升。 XX教师依据自己在线教学经历，共享了运用超星学习通自建信号与系统课程的经历，具体讲解了课程的建立、课程的管理及课程相关内容和资源的添加等一系列操作方法和步骤。对超星学习通电脑平台在课程教学中的应用方法做了演示，包括签到、微课制作与上传、课堂测验、发布作业、成果统计等功能，实现了对学生的学习行为和学习效果的实时了解，也提高了学生的学习效率和教学效果。 XX教师在此次教学共享会中，讲解并描述看他直播授课的一些方式方法。方浩教师直播授课依托的是共享腾讯会议和雨课堂这两个平台，他具体的阐述了他教学所采纳的思路及授课流程
5、(含课前、课中、课后)。其中他所设计的课堂探讨环节的手段那么是通过弹幕，充分的调起了学生线上课堂学习气氛。 XX教师网上授课的另一个亮点是，每次正式上课之前会提前到课20分钟到课，就当前的疫情，国际、国内形势进展讲诉及正确的引导，课堂思政，不必须非要在传授学问的时刻硬插进去，也可以在课堂前和课程直播完毕时。这样既能拉近师生之间的距离，也能让同学们更安心安居。 (3)多种形式教学，保证学生学有所获。 疫情防控期间，我院线上教学活动开展状况较好，每一位老师为每一节课程开课都做了大量课前打算工作，以便为学生供应更多更好的学习资源。各位老师依据课程性质，找寻更好更适用课程平台进展课程教学，利用课程平台
6、建立系统的线上教学课程，用于投放教学资料，支配教学进程，有效布置作业及成果考核。我院老师适用的教学平台有学习通、雨课堂、慕课堂、试验课程虚拟平台，为了更好的与学生沟通，同时协助学生更好的理解所学，教师们利用各种直播平台亲自讲解重难点，为学生答疑解惑。课堂教学形式也多样化，进展课前测、学生网上录屏提交报告、老师录屏进展串讲、平台探讨群、弹幕提问和微信群互动、作业自评互评等。 课前，老师通过超星、才智树等在线课程平台建课、录课、上传课件和资料供学生提前预习;课中，老师借助学习通、雨课堂、腾讯课堂等平台资源开展线上探讨、例题解析等教学活动;课后，老师组建课程qq群或微信群与学生实时互动，答疑解惑。整
7、个学习过程中，老师严谨谨慎而不失幽默幽默，让授课既有别致感又充溢亲切感，极大调动了学生学习的踊跃性，课程出勤率根本全勤，教学效果得到有力保障。 (4)开展师生座谈会，进一步落实线上教学工作。 为了全面驾驭在线教学工作总体状况，后期教学到达更好的教学效果，学院通过腾讯会议召开在线教学工作师生座谈会，师生代表30余人参与会议。座谈会上，学生代表沟通了在线教学的整体感受、课老师的教学方法和手段、各班级在线学习状况，在确定目前在线教学工作的根底上，提出了现阶段在线教学中存在的学习困难和问题及缺乏，并从在线平台改良，教学组织，课堂互动等方面提出看法和建议。老师代表也针对学生所提出的相关问题进展了解答，针
8、对学生们提出看法和建议，学院将对学生代表反应的问题进展梳理，谨慎分析探究，并向任课老师进展反应，不断改良完善在线教学工作，切实地提高在线教学质量。 (5)优势与缺乏并存，要进一步改良和完善 网络课堂，线上教学，既便利又管用，学生能在课表支配之余，随时学习。直播软件功能齐全，便于师生间的沟通互动，与学生面对面，能起到催促作用，同时可以随时驾驭学生学习状况，依据学生的问题有针对性的讲解。 然而，线上教学过程中也有这样那样的问题，须要师生共同克制。如老师在直播过程中有一些局限，不便利板书;教师们无法干脆视察到学生的课堂听讲状况，师生的互动性不强，对学生的学习监视有必须的限制;另外，个别学生因实际网络
9、和设备等问题，不能按时收看直播，作业不能按时提交。所以要尝试许多方法让学生更好的参加到课堂来，让学生对线上上课的别致感始终保持下去，可以加强课堂监管力度，增加与学生沟通次数，刚好了解学习状况，采纳视频会议的形式上课，多点学生回答下列问题，视察学生状况。 从今次课堂开课状况来看，试验课程开相对有必须困难，对课程效果的把握限制程度也相对较弱，这一块还须要在以后的教学工作中，须要进一步探讨假如加强网课的师生互动性，开发对设备要求不高的虚拟试验平台。 3、毕业生相关工作完成状况 (1)毕业生重修工作，此次毕业生重修报名工作，共计XX人次，全部学生均已完成了考试并通过，2021届我院毕业生毕业率XXX%
10、。 (2)2021届毕业论文(设计)工作，自2021年XX月选题起先到2021年X月辩论及相关工作完毕，历时半年。参与本次毕业设计的学生来自XX电子信息工程、16通信工程和XX电子信息工程X班(专升本)，共XXX名。指导老师共XX名(其中校外老师X名，有X名帮助指导教师)，毕业设计(论文)选题共计XXX个，做到一人一题。此次论文辩论XXX名学生全部顺当完成并通过。 (3)2021届毕业生学位申请工作，本科毕业生共计XXX名提交了学位申请，经教务处审核已获得学位的有XXX名，有X名学生返校后提交相关破格材料可获得学位，X名学生因X级成果未能获得校线标准，又无任何材料，等待下学期再次申请。 教研工
11、作完成状况： X月中旬我院X名老师(XX、XX、XXX、XX)已完成并提交校级一流课程申报工作。已完成通信工程和智能科学与技术两个本科专业的1+X职业资格认证试点申报工作。 双创工程及学生竞赛完成状况： 2021年大学生创新创业工程已完成XX组，经过学院审核排序完成提交。 第XX届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛，负责老师XXX已组织X组学生进展相关的系统培训。 第十一届XX杯全国软件和信息技术专业人才大赛，负责老师XXX、XX经过第一轮(寒假)培训选拔了XX名学生，完成了其次轮(春季线上)竞赛培训，其中还邀请了校外指导老师进展了线上答疑(指导培训)。 第七届XX杯全国大学生移动应用创新大赛，已完成XX组学生的报名，2021XX杯大学生5g技术及应用大赛已完成X组学生报名，目前正在进展相关线上培训工作。 下一步的工作打算： (1)做好2021-2021-2学期期末各项教学工作。 (2)做好2021-2022-1学期教学打算、老师支配等相关工作。 (3)做好第六届中国互联网+大学生创新创业大赛选拔赛相关工作。 (4)接着做好各项学科竞赛相关工作。