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1、幼儿园配班工作计划最新参考范文三篇 时间就像个顽皮孩子，一溜烟就没有了，转瞬又到新学期，为了在工作中更加有效率的完成工作，赶快写份相关的打算吧，下面是我整理的幼儿园配班工作打算最新参考范文三篇，以供参考。配班工作打算1 课程改革就是老师开展，没有老师开展就没有课程改革这课改前沿的名言警示着我们：只有让自己真正成为主动学习、终身学习的实践者和楷模，才能适应教改的须要，才能顺应时代的开展。本学期我担当大班的教育教学工作，作为一名的幼教工作者，我在谨慎学习了本园开展规划和各部门本年度的工作打算后，结合本人实际，作了以下打算。 一、特性修养 提升个人修养，做有品尝的老师。造就自己高尚的道德情操和职业道
2、德修养，敬业、乐业、精业、勤业，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的学问积淀，真挚的博爱和对学生、家长的责任感，培育祖国的花朵。 二、个人风格 好学上进，团结协作，不计得失，爱生如子，教学技能全面而扎实，做个探究型的老师，力争做到教育理论新，教学方法活，教学效果好，使学生受益，使家长满足。 三、详细成长目标 1、严谨治学，做一名业务和教学上都过硬的好老师。 (1)平常乐于学习、擅长学习、主动学习，驾驭多层次的、多元化的学问技能，具有综合的科学文化素养，从而能驾轻就熟地掌控教学，敏捷应变，使自己的教育教学水平再上一个新台阶。 (2)擅长反思，勤于积累。注意积累平常教学中的成败得失，并不断进展
3、学科的科学探究，踊跃投身于科研探讨和实践，把教学研从理论到实际都落到实处。 2、做一名欢乐的受孩子欢送的班主任教师。 (1)更系统地驾驭教、学，关怀爱惜幼儿，注意言传身教，把对幼儿的做人教育放在第一位，同时做好幼儿的平安工作和一日常规活动。 (2)向有经历的长者学习好的管理经历和育儿学问，进一步驾驭幼儿生理和心理特征，树立为幼儿的一生负责的理念，造就人品，塑造人才。 3、总之，在接下来的一学期中，我力争做到： 坚持教学相长，在师生交往中开展自己; 反思教学实际，在总结经历中提升自己; 学习教学理论，在理性相识中丰富自己; 投身教育实践，在把握规律中追求卓越。 四、增进家园联系 本学期我要加强与
4、家长的沟通合作，热忱地接待每一位家长，主动向家长反应幼儿在园的各方面状况，耐性解答家长提出的问题，踊跃与家长磋商幼儿教育问题，虚心听取家长看法和合理建议，取得家长们的理解和信任，拉近家园之间的距离，增进家长和教师间的关系。 我会不断的努力，去做好我的每一件本职工作，争取为幼儿园奉献一份力气。配班工作打算2 新学期起先了，本学期我和教师共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子安康、开心地生活，全面开展成为会学习、会思索、会交往、有缔造性的新一代儿童。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原那么”开展各项工作。制定出以下工作打算： 一、班级状况分析及工作重点 本学期我们将重点以
5、造就幼儿良好的常规习惯，增加幼儿的语言实力、生活自理实力及造就幼儿的社会交往实力和音乐素养的造就。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的开展。 二、幼儿开展目标 一安康领域 1、逐步适应幼儿园的集体生活，心情根本开心。 2、在成人的协助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简洁的衣裤、鞋。 3、了解简洁的卫生学问，情愿承受安康检查，相识五官懂得爱护。 4、情愿和同伴参与体育活动，开展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 二语言领域 1、学习平凡话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用平凡话与人沟通。 2、学习静谧地听他人讲话，能听懂简洁的语言
6、指令并按其行动。 3、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的相识和感受。 三社会领域 1、情愿上幼儿园，能参与幼儿园的活动，情愿亲近教师或熟识的成人。 2、乐意和同伴一起嬉戏，尝试学习共享等待，体验其中的欢乐。 3、在成人启发下学习关注他人明显的心情表现，学习关怀他人。乐意招呼熟识的人，学习求助和感谢。 4、学习在性别、外形等外在特征上比拟自己与别人的不同。 5、学习承受教师的建议和批示，学习在集体生活中遵守根本规那么。 四科学领域 1、在成人引导下，学习发觉四周环境中好玩的事物。 2、乐意用多种感官感知四周的物品、现象，了解物品颜色、大小、形态等明显特征。 3、喜爱操作、摆布。
7、 4、亲近大自然，宠爱与学习爱惜四周的植物。 五艺术领域 1、在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的心情。 2、喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进展美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。 3、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进展歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，学习和教师、同伴一起做音乐嬉戏。 三、教育教学工作 1、做好新生入园的心情安抚工作。 由于大局部孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们老师应做好以下几方面的工作： 1开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，
8、召开家长会，介绍班级状况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、老师、孩子三者之间能尽快熟识，减轻孩子来园的消极心情。 2给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境 3老师以亲切、温柔的看法对待孩子，消退他们的生疏感。 2、造就幼儿良好的生活常规，提高生活自理实力，做到生活有序。 1相识自己的标记。 2学会正确的洗手方法。 3能静谧午睡，不吵醒别人。 4造就良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。 3、造就良好的学习常规。 1情愿参与各项集体活动，留意力集中。 2爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢。 3学会用语言表达自己的意愿。能将玩具归类收好。 4学习看书的正确方式，造就幼儿良好的前阅读习惯。 4、深
9、化实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进展，从他们的爱好入手，让孩子主动学习，从而获得各方面的经历，提高综合实力。 5、注意活动区活动的打算，做到学习有序。在活动时，老师将加强对孩子的视察与记录，刚好发觉问题、了解孩子。 6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。配班工作打算3 本学期将有25位孩子与我们共同步入小班的生活，我们班组成的三位教师本着同一个目标，让每一个孩子安康，开心地生活，全面开展成为会学习、会思索、会交往、有缔造性的新一代儿童，以敬重幼儿，敬重家长，一切以幼儿利益为优先的原那么开展各项工作，依据小班的状况制定出以下的个人工
10、作打算： 环境创设 随着教育改革的深化，我们越来越意识到环境在幼儿一日生活中的重要性，这主要包括：为幼儿的探究活动缔造宽松的精神“环境”和为幼儿各项活动缔造丰富的物质“环境”。后者详细在活动材料的打算、区域的布置、幼儿作品的展示。从环境入手，充分利用好教室的每个地方，注意空间的运用，丰富个区域活动材料的供应(包括孩子和老师自制的玩教具和区域活动材料)，幼儿作品表征的手段、方法和展示，增设角色区，为幼儿多供应真实的活动材料，加强幼儿扮演活动的开展与指导。 教育教学 本学期的教育教学工作主要是主题探究活动，选择与幼儿开展和生活经历严密结合的教育内容，在文学、音乐、体能等活动方面仍旧采纳构造教学，选
11、择适合本班幼儿须要并与本地区资源、文化相适应的活动，从不同方面共同促进幼儿的全面开展。老师制定目的性明确的各种检核表，做到能刚好整理和分析视察记录。 语言领域： 1、能听懂平凡话 2、情愿静谧地倾听，能听懂简洁的语言指令并按其行动。 3、情愿与教师、同伴沟通，会运用礼貌用语。 4、能用简短的语言回答下列问题，表达自己的要求和想法。 5、喜爱念儿歌、听故事，在老师引导下，初步理解文学作品的主要内容。 6、爱看图书，会一页一页地翻书，会独立分辨图书中的人或物。 社会领域： 1、初步形成良好的自我意识，有自信念、自尊心，提高独立性及最根本的自我限制与应变实力。 2、了解父母、教师、同伴和四周的.社会
12、成员，渐渐学会怜悯、关怀、协助他人，有爱四周人的情感。 3、踊跃与人交往，驾驭互助、合作、共享和谦让等根本社会技能。 4、逐步适应并喜爱集体生活，产生对集体的关怀、宠爱之情。 5、对四周环境感爱好，了解环境的变迁及与人们生活的关系，有初步的爱护环境的责任感。 6、感知多样的文化，激发对民族及世界文化的酷爱。 艺术领域： 1、情愿参加集体音乐活动并体验欢乐。 2、喜爱歌曲，初步理解和表现简洁的儿童歌曲的形象、内容和情感;学习用正确的姿态、自然的声音歌曲;学习倾听前奏，整齐地演唱歌曲。 3、喜爱韵律活动，感受乐曲，感知和理解韵律活动内容、情感;能遵照音乐节奏、节拍自然地、大胆地做简洁的效仿动作和根
13、本动作;体验随乐运动和与同伴沟通的欢乐。 4、相识几种打击乐器，熟识它们的音色，初步驾驭根本的演奏方法;在集体中随熟识的歌曲或乐曲有节奏地演奏;看指挥起先和停顿演奏，体验操作乐器的欢乐。 5、喜爱倾听音乐，初步感受形象显明单纯、构造短小明晰的歌曲或乐曲;感受和理解音乐形象。 卫生保健 卫生保健工作不仅是要给幼儿一个平安、清洁的环境，还要给幼儿良好的生活护理、安康的精神环境，因此这项工作并不是保育员教师个人的工作，而是班级老师共同的工作。 1、保持幼儿活动室、睡室和四周环境的干净、清洁。 2、按幼儿园的要求进展消毒(玩具、用品等)。 3、加强对幼儿的生活的照看(喝水、进餐、午睡、大小便增减衣服等
14、)，削减孩子不必要的等待时间，提高幼儿自我效劳(喝水、穿脱衣服、洗手等自我生活照料)及自我爱护的实力，削减以外损害。 4、踊跃开展户外活动，增加幼儿的体质，预防疾病的发生。 5、在园保健医生的指导下，与保育员教师协作做好预防和削减传染病、心理保健的工作。 家长工作 1、亲密与家长的联系，树立一心一意为家长效劳的意识，刚好将幼儿在园活动内容及开展状况刚好向家长反应。 2、充分运用家长资源，开展家长助教活动，发挥家长的特长，使家长参加到教育活动中去。 3、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。 4、不定期召开家长座谈探讨会，与家长共同共享育经历。 5、对个别特别的幼儿刚好与家长联系并进展特别照
15、看。 自身修炼 老师自身首先应当成为一个终身学习者，不断地学习，不断地自我成长，提高自己的专业化水平，才有可能为儿童一生的长远开展打下良好根底。为实现自我超越和促进个人成长，将偶然性组织学习和单循环组织学习向双循环组织学习过渡：沟通互动，反思成长，读书学习，沟通互动。作为建构学习型组织的一分子，团结协作。与时俱进，决不落伍。内化幼儿园管理理念、园本课程建构理念及幼儿园“三三开展规划”的学习，强化新的教育观。推动同事之间、师生之间、家园之间的沟通与互动。 一、幼儿方面 其主要是造就幼儿活泼、开朗的性格及英勇克制困难的良好品质。知道自己的事情自己做，并能照看比自己实力弱的幼儿。情愿承受任务，努力做好力所能及的事情。了解各种担心全因素，懂得根本的平安常识。亲近大自然，有视察、了解自然物、自然现象改变与开展的爱好，有初步的环保意识。喜爱参与嬉戏和各种有意义的活动并在活动中获得欢乐、自信。喜爱参与体育活动，增加体质，提高技能。喜爱探究四周环境，乐于发觉，能主动的参与各项活动。喜爱动手制作。在老师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简洁的玩具大胆想象。能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进展舞蹈嬉戏，表演角色的特点。能比拟完整地、连贯地讲解并描述图片的内容，说话看法自然、大方。 二、教师方面 略