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1、教师培训工作总结汇报模板老师培训工作总结汇报模板 工作总结可以明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。老师培训工作总结汇报模板是我为大家打算的，盼望对大家有协助。老师培训工作总结汇报模板【篇一】 活到老，学到老。学习是老师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代开展的须要而不致于落伍。通过一年来的学习，我进一步驾驭了新课改的开展方向和新课标解读，反思了以往工作中的缺乏。下面是我通过校本培训获得的几个方面的总结： 一、加强以爱为中心的师德修养。 每学期学校教育处都要加强以爱为核心的师德修养教育。通过学习，我更加深刻的体会到老师对学生的爱，是一种比母爱更宏大的爱
2、，因为它不带任何的前提条件，这种爱，不仅表达在对学生生活的关怀、学业的协助，也包括踊跃的鼓舞，远大志向的引导，更表达在教育教学的每个环节之中。这不仅是教育教学的客观须要，也是老师个人品德的详细表达，更是维护每个学生的自尊心、自信念，爱护学生根本人权的根本保证。 二、在教学活动中，学生才是主子。 新课程倡议的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的踊跃参加为前提，没有学生的踊跃参加，就不行能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参加课堂教学的踊跃性，参加的深度与广度，干脆影响着课堂教学的效果。学生所答复的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的根底之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思
3、索；要看参加是不是主动、踊跃，是不是学生的自我须要；要看学生交往的状态，思维的状态，不能满意于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思索。一些课外表上看热喧闹闹，学生能精确地答复老师提出的问题，但很少有学生提出自己的见解；外表上看是师生互动，事实上是用提问的方式灌，直到让学生认同老师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是特别值得留意的一个问题。 那么，怎样调动学生的思维参加呢?专家认为，应当创设情景，奇妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种心求通而未得，口欲言而弗能的状态。同时，老师要放权给学生，给他们想、做、说的时机，让他们探讨、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。
4、老师应当给学生时间和权利，让学生充分进展思索，给学生充分表达自己思维的时机，让学生放开说，并且尽可能多的让学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参加的踊跃性就会高起来，参加度也会大大提高。只有踊跃、主动、兴奋地参加学习过程，个体才能得到开展。 三、在教学活动中，老师要擅长评价，且当好组织者。 在教学过程中要给学生多一点赏识与鼓舞。莎士比亚说：赞许是照在人心灵上的阳光。为了让全体学生品尝到学习的欢乐和胜利的喜悦，老师在评价时要竭力睁大眼睛找寻学生的闪光点。大量的实践证明，对学生的赏识与鼓舞，不仅有利于提高学生的学习爱好，而且造就了学生学会观赏他人，坚信自己，踊跃向上的品德，充分表达了教学的人文性
5、。 老师要充分信任学生，坚信学生完全有学习的实力。俯下身子看学生的生活，同等参加学生的探究。老师把探究的时机交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，老师也就可以自如地开展教学活动。 四、开展软环境教育活动，提高建立软环境意识。 通过开展软环境教育活动，我相识到了人人都是软环境软环境是第一生产力的实质所在，思想上真实地感受到了软环境就在身边，在每个昆明人的一举一动当中。作为老师，我们必需实施教育优先开展战略，找准自己的位置、效劳对象，找到自身存在的问题、差距。一切着眼于开展、一切效劳于开展，用开展凝聚人心、难题，加大教育投入力度，关怀弱势群体，增加创新的责任感和紧迫感，牢牢把握改革创新，与时俱
6、进的时代精神。同时，在不断学习中反思自己，把国家的教育方针政策全面贯彻执行到位，造就出更多的人才。 总之，我们要不断学习，致力于新课标的探究与探究之中，寻求创新，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，使学生在新课改中获得实力的提高。老师培训工作总结汇报模板【篇二】 中小学老师接着教育是老师教育的重要组成局部，是提高全体在职中小学老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。在中学老师培训过程当中，我遇到的每个教师都流露出踊跃、乐观、向上的心态，我觉得保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、鼓励着我对今后工作的看法。我踊跃利用空余时间学习教育理论
7、，学习先进经历和新的教育理念来不断的充溢自己，更好的进展教育教学实践。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了特别大的进步。下面就以我一年中的培训和实践来谈谈自己的经历总结。 一、学习培训理念，更新自我观念。 通过对培训理念的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对中学老师来说，探究是学习、反思、成长、开展的同义词，与专业人员的探究具有质的区分。它是以解决问题为目标的诊断性探究及实践者对自身实践情境和经历所做的多视角、多层次的分析和反省。其二，我们这些综合科从此时此刻的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不行少的学科。老师对此的定位特别迷惑。但通过学习，从过去的我与此时此刻的我的对话沟通
8、，是努力摆脱已成的我，为不断获得新生的过程。努力探究自己，其目的就是为了提高自己、开展自己、更新自己。老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、探究者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是探究者，带着学生主动踊跃参加科研课题的探究。老师是实践者，实践的是变革。 二、学习培训内容，自觉走进新课程。 作为传道授业的教师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生谨慎。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，踊跃学习，不断开拓新教法。摒弃
9、旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。 多年来，教师教，学生学；教师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的开展，压抑了学生学习的热忱，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过培训学习，合作学习、主动探究、师生互动、生生互动等新型的教学模式为课堂注入了朝气与活力。通过培训我相识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，教师要自觉地把新的教学模式引入课堂，变更课堂的面貌，使课堂气氛活泼；教学民主；学生的学习热忱高涨；师生关系融洽。才能充分表达素养教育的根本目标。 培训，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网络资源。使
10、我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，探究、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进展详细。而此时此刻的我时时利用网络资源、各类相关专业的书报杂志，激发学生的学习爱好，也开拓自己的教学视野和思维。因此，课堂上，我习惯通过媒体影片、实物视察、试验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把困难的问题简洁化处理后呈此时此刻学生面前，让学生学得更轻松也让学生能够更多的参加到课堂之中得到更多的操作技巧。通过培训学习，合作学习、主动探究、师生互动、生生互动等新型的
11、教学模式为课堂注入了朝气与活力。通过培训我相识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，教师要自觉地把新的教学模式引入课堂，变更课堂的面貌，使课堂气氛活泼；教学民主；学生的学习热忱高涨；师生关系融洽。才能充分表达素养教育的根本目标. 三、学习师德内容，创新课堂。 无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然同等的。老师和学生不但在人格上、感情上是同等的挚友，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的同等的志同道合者。在教育中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到老
12、师的和善和真诚爱心，才乐于听从教师的训诲。正所谓亲其师，信其道，老师要抓住时机，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通到达心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生情愿承受，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，可以使学生深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。老师对学生还要有一种充溢责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。 课堂是老师表达自身价值的主阵地，我本着一切为了学生，为了学生的一切的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活新老
13、教材，实践新理念。力求让我的语文教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高生物教学质量。同时作为班主任的我深深懂得，老师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重造就学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。我指导学生开展丰富多彩的班级活动，踊跃参与学校组织的各项活动，我的班级在活动中取得了很好的成果。 四、不断反思教学实践，不断学xxx取。 只有对新课程的课程理论、课程思想、课程方法有深刻的理解，才能把握新课程教学的精华，才能以新的理论、新的思想、新的行动去开展扎实有效的教育科研活动，教育教学才可能提升。在培训学习实
14、践中，自己始终以一名新手的姿态，不断向有经历、有开拓意识、有创新举措的同行虚心学习，听新课程研讨课，并参与评课沟通，时时到处留心学习，参照自己的教学实践，反思自己的失误，汲取他们的好的做法和经历，改良自己的教学思路与弊病，使教学方式和组织学生的思路有了明显的改善。并留意积累和撰写教学心得与体会。从不同的角度总结和反思了自己教学中的点滴心得和收获，同时，对自己前面的教学实践也做了深刻的回忆与反思，对今后进一步开展教育教学活动，提高教学效率，都有很大的促进。 通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的学问、实力与他们相比拟有必须差距，人只有不断地学习，不断地充溢，不断地觉醒，才能立足于这个高速开展的社
15、会。我通过培训学问来武装自己，不断地提高自身的价值，我坚信再大的困难都会迎刃而解，培训给了我这次学习时机，靠着自己对教学的热忱，总是在实践、在钻研、在进步、在创新。在今后的教学中，我要充分发挥新的教育理论和教学方法，使自己在教学中缔造更好的佳绩。老师培训工作总结汇报模板【篇三】 很荣幸参与了XX年xx区中小学名老师培训班的培训学习，特别感谢区教育局为我们搭建了如此好的一个平台，使我得以有如此宝贵的时机从各方面提升自己.总的来说，这次的培训内容丰富，形式多样，有教育专家的专题报告，有学员围绕专题进展的观摩课，也有学员的互动探讨。通过这一轮的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积
16、淀，也有教学技艺的增长。下面是我在培训中的几点总结： 一、乐观对待教育事业。 回首这半年的老师培训，真是内容丰富，形式多样。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。特殊是xx教授有关找寻老师的职业华蜜的专题讲座，真是心生感慨，让我受益非浅，让我懂得从平常的工作中去体验华蜜。我们教师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大的压力，我们必需先学会爱自己，要学会调整自己的心态。因为一个人的心理因素不仅影响到人的安康和寿命，还关系到人的成败。作为老师要学会调试自己的心理，同时还要学会与学生沟通，用阳光般的心态踊跃面对学生，才能有良好的教学效果。 二、坚持读书，丰
17、富自己的。 任何人想开展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进展精神对话。给我们培训的教师，几乎都谈到了这个问题。作为一名老师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深化地教学，如何在课堂上与学生与文本进展对话?如何与时俱进地驾驭教育教学的技巧?在培训中，我深感自己的差距与缺乏。作为一名老师，要不断的给自己充电。我深感只有不断的充溢自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学须要老师不断刷新，而不是复制。特殊是此时此刻的新教材新理念，为我们老师供应了更宽广的舞台，同时也对我们每位老师提出了更高的要求，我们更须要有创新
18、的思想创新的理论。因此，以后要坚持读书，以丰富自己的，让自己获得更好的开展。 三、要做创新型、探究型的老师。 通过此次培训，我得以反思自我，找寻自己与名老师之间的距离。我经常会思索:在详细的教育教学中怎样做才能算是一位好的教师?怎样成为学生好的引导者?平常我们疲于应付日常教学，许多问题都没有谨慎去探究和思索，我觉得自己还有许多缺乏: 1、教研分别。老师在行动探究中成长，要想成为一名教育科研专长骨干老师，光会教还不行，还得研。要朝着教育特长型开展，这就要求必需在必须行为标准的根底上，将自身调整机制放在教育活动的限制执行环节上。在平常的教学活动中要多做创新尝试，要多探究教育教学理论，以积累、沉淀并汲取经历。通过此次培训使我相识到一个老师不仅要具有必须的教学经历，还应当从经历型逐步向探究型转变，教育科研是老师专业开展的重要途径，也是教育开展的一个重要趋势。 2、缺乏激情和创新。通过此次培训，通过倾听各位专家的精彩讲座，通过与各学员的相互沟通，我更醒悟地相识到自己的贫乏.我觉得自己太安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少；工作中简单被俗念束缚，惰性大，闯劲少。