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1、最新小学数学教研组工作计划精选范文10篇 提前制定好工作打算有助于个人随时驾驭自己的目标和工作进度。我们迎来了新的工作，让我们一起来学习写工作打算吧。以下是我细心为您引荐的最新小学数学教研组工作打算精选范文10篇，供大家参考。 最新小学数学教研组工作打算精选范文1 一、指导思想 本学期，我校教学工作，将以课程改革为主线，以课堂教学为重点，扎实开展校本研修，不断标准教学常规，努力提高教学质量，推动学校教学工作的整体提升。 二、详细工作 (一)尽职尽责，落实好教学常规，以细致的工作促进教学质量的提高。 1、课程管理。严格执行课程打算，按课程表上课，保证开齐、开足、上好每一门课程，完成课程标准规定的
2、教学任务。课程实施由教育处统一管理，老师因事如需调课，要书面报给教育处，坚决杜绝随意改课、停课和误课现象。谨慎开展好体育课、体育活动课教学和大课间活动，保证学生每天一小时的体育活动时间，促进学生安康成长。 2、教学打算。开学初，每位老师要依据学校教学打算和本学科教学须要，制定详实的个人教学工作打算，(内容包括班级状况分析、教材分析、教学中应留意的问题、教学进度支配、教学措施、业务学习以及有关教学活动的支配、同步或配套的教改试验和课题探究等)，一份附于教案首页，一份于其次周二前交教育处。日常教学工作中要将打算落到实处，有序推动、扎实开展教学工作。 3、备课。 一是要加强集体备课。各备课组要细心组
3、织好每次活动，做到时间、地点、内容、中心发言人四落实。每位备课组成员要提前熟识备课内容，踊跃参加备课探讨，提高集体备课的效果。 二是要标准个人备课。要求打印书写标准、封面五项内容、教案九个环节齐全。教学过程要层次清晰，修改补充充分，要有必要的引导语、过渡语和总结语，使备课更具管用性。要谨慎落实好二次备课，至少每学期4次，以对教学的再思索促进实力的再提升。将课标精华、课程资源的核心价值和学生开展有机融合，充分备课。注意学习优秀课例，借鉴他人的经历，不断提高备课质量。 4、上课。 每位老师要践行“上好每一节课是师德底线”的理念，落实“有效教学，高效课堂”的要求。一是要保证教学时间，做到提前候课、按
4、时下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。二是要履行课堂教学责任，谨慎授课、细心指导，尽心组织、严格管理。三是要提升课堂教学时效，要注意讲练结合、精讲精练，做到省时高效;要擅长引导、调动学生，让学生踊跃踊跃动脑动口动手，主动参加到学习当中。要扎实教学、抓牢双基，启发思维，提高实力。 5、听课。 每位老师要以提高课堂教学实力为目的，主动相互听课，互助研讨沟通。每学期听课不少于20节，其中学习优秀课例不少于3节，校内听课不少于15节。 6、作业。 对于作业，要做到“四精”:细心选题、精致书写、精细批改、精彩讲评。 7、辅导。 既面对全体学生，又要关注个体。对于全体学生，要通过集体反应
5、、作业讲评的方式，对学生课堂学习和作业中存在的整体性问题进展讲评，讲评要讲求时效，突出重点，使学生能够明晰方法、举一反三。关注个体，就是要加强对学困生的重点辅导，采纳建档跟踪、课间提点、面批面改等方式，协助他们解决学习中的困难，逐步提高学习成果。 8、教学检测。 加强监测，有效调控，提高质量。老师、备课组和学校三个层面要做好自己的工作，层层把关。每位老师要做好自我检测和课堂反应，第一时间驾驭学生课堂学习状况，刚好弥补学生学习中的缺乏。备课组要统一做好单元过关工作，刚好进展比照分析，采纳措施 最新小学数学教研组工作打算精选范文2 新学期起先了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学
6、教师的课堂教学实力和水平，促进老师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。 一、指导思想 谨慎执行党的教育方针，以学校教育处教学工作打算要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的根本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。 二、目标任务 1、接着开展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。 2、开展以“如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性”为主题的课堂教学探究活动，强数学课堂改革力度，踊跃开展教学竞赛活动，提高现代化教学水平，切实优化数
7、学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。 3、踊跃开展教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 4、尝试举办数学活动周，以数学思维训练为主题，以激发学生对数学学科的探求欲望。 三、主要措施 1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要谨慎，方法要敏捷；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。 2、各数学老师谨慎拟定好教学打算。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯造就，做好辅优帮困的工作。 3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的教学沟通和观摩等活动，一学期听课、评课争取到达15节以上。 4、进一
8、步加强教研工作： 1切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。坚持每周五的教研活动，采纳理论学习、座谈沟通、校本探究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，教研活动以听课+沟通+反思的过程进展，通过上公开课组织听课探讨评议，课后写好课后反思，以此改良教学方法，深化教学改革，共同提高教育教学水平。 2全体数学老师要擅长用新课程理念来谛视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位教师上一到二节实践课，课后要进展反思，并写出教学体会。教研组要刚好整理材料，结合本学期探究状况，整理出公开课的经历、成果。提倡老师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高课堂教学质量，刚好对所
9、上的课进展教后分析和反思。 3创设学习信息技术的气氛，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的实力，鼓舞老师运用，切实全面提高数学老师的信息素养。 5、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作，大面积提高教学质量。要抓好后进生的转化工作。作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，坚信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高数学成果的合格率。 6、造就学生良好的学习习惯 学生良好的学习习惯的养成，是实现素养教育不行无视的根本内容。重视学生学习习惯的造就，养成肃穆、谨慎的治学看法和克制困难的精神，形成有打算、有条理的工作作风
10、。 1书写习惯：养成书写标准，保持簿本干净。低年级学生执笔姿态要正确，不随意运用橡皮。 2作业习惯：造就学生独立作业的习惯，做到当日作业当日完成，当日错题当日改正。 3听课习惯：上课集中留意力，谨慎思索，理清解题思路，找到解题方法，对学习中的疑问要勇于质疑问难。 4口头表达习惯：回答下列问题声音洪亮，语言标准，能够比拟完整的表达自己的算理、算法、解题思路。 5审题习惯：学生做题时，至少读两遍，看清题意。 6抄题习惯：一抄二对。 7验算习惯：养成口头验算和笔头验算的好习惯。 最新小学数学教研组工作打算精选范文3 一、指导思想 本学期六年级数学教研组以学校教学工作打算为指导，加强课程理论学习，进一
11、步转变教育观念，更新教学方式，提高自身的教育科研实力，提高课堂教学水平，促进学生学习看法、学习习惯的更好养成。 建构新课程理念下的教育教学标准，探究课改理念下的课堂常规管理模式，提高课堂教学水平，使得教研组在课题探究和教学质量等方面进一步得到稳步提高。创设高效、民主、合力的教育气氛，全面提升各位数学老师的教学质量。 二、工作目标 1、把集体备课落到实处。做好集体备课教案的二次修改和反思。上好每一节课。 2、进一步提升老师的自身素养和业务水平努力，提升老师素养，提高教学水平。 3、注意学生爱好的造就，提高学生的踊跃性，全面提高学生的综合素养。 4、重点做好毕业生思想安康方面的工作，确保学生平安安
12、康的开展。 三、主要工作 1、加大口算训练力度，努力提高学生计算水平。 口算是一切计算的根底，本学期将在总结上学期联系口算的根底上加大训练口算的力度。让口算训练表达在时时练每天练中，每节数学课(包括晚自习)都训练必须数量的口算题，每次作业也要做几道口算，并在训练过程中逐步提高要求。 2、接着学习新课程理论，加强教育教学的理论学习。 本学期我们全体数学老师接着以学习新课程为主要的学习内容。组织切实有效的学习和探讨活动，用先进的教育理论与深化教育改革，变更传统的教学模式。要求老师们把新课程的理念渗透到教学中，教学注意以造就学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意敬重学生的须要，造就学生的自学实力
13、。 3、细心备好每一节课 本学期我们组将备课力求表达学生的主体性。在备课中并充分发挥团队的作用做到资源共享。充分利用集体研讨的时间，探讨沟通一周工作的得与失，并对下一阶段教学提出自己的看法。重视教学过程的反思，每节课后老师要谨慎地反思教学过程，刚好写好教学反思。 4、谨慎上好每一节课 本学期依据学校要求，上好示范课、教研课和汇报课，做到各种课型都能上到。在评课时每位老师谨慎总结，踊跃写好案例，加大随堂听课的力度，争取较高数量的好课率。 5、做好培优补差工作，提高教学质量。 在大面积提高教学质量的同时，作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，坚信
14、每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高的数学成果合格率。 最新小学数学教研组工作打算精选范文4 新的学期，新的起点、新的目标、新的盼望，新的举措、新的成效。让我们数学教研组全部的教师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创新学期的教学教研新局面!为了更好地落实数学教研组的工作，为了让老师们更好地开展，为了让我们的数学课堂充溢勃勃活力和朝气，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研打算如下： 一、开展课堂教学探究。 1、切实抓好本校数学优秀老师、骨干老师的带头作用，提高本校数学老师的教学技能。老师之间要相互协助，取长补短，要加强协作活动，青年老师要大胆尝试
15、，勇于创新，不断实践，擅长总结。争取学校之间的联研活动，切实研讨课堂教学的效率问题，探讨老师集体备课活动的新路子。 2、提高教学质量的关键在于平常的课堂教学，本学期我校将接着坚持每周四的教研活动，采纳理论学习、座谈沟通等形式开展有针对性和实效性的教研活动，教研活动以听课+沟通+反思的过程进展，通过“上公开课组织听课探讨评议”，课后写好课后反思，以此改良教学方法，深化教学改革，共同提高教育教学水平。 3、开展“一个课例屡次研讨”教研模式的探究与研讨。 (1)每个老师围绕自己确定的校本教研主题上一节汇报课，课前进展说课，课后说反思。 (2)同组老师备同一节课、听同一节课、评同一节课。 (3)同组老
16、师共同研讨沟通，做到三个一：说出一点优点，找出一点缺乏，提出一点盼望。 (4)执教老师结合大家的建议进展二次修改。 二、加强老师备课质量的提高。 1、努力提高教师们的备课实力，坚持周前备课，教案的备写要标准化，教案的设计要结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、根底学问是怎样训练的、实力是怎样造就的、学生的踊跃性是怎样调动的等等。 2、教研组将组织人员，对老师备课状况和教案运用状况进展调研，切实改良只用教学策略的形，不落实策略的精神的现象。本学期将对优秀数学教案进展评比。 三、抓青年老师的指导与造就。 1
17、、切实组织好青年老师的“青蓝工程”，让新老师在最短的时间内熟识小学数学教学的一般规律，让青年老师尽快的成长为学校的优秀老师。教研组要切实落实好对青年老师的领路工作。组织青年老师探究活动有：骨干老师引领作用、教科研工作培训等。 2、本学期我校将进展常态下的青年老师课堂教学调研，学校领导将加强听课力度，采纳推门进听课、跟踪听课、检查性听课等形式，驾驭第一手材料，切实提高青年老师课堂教学实效性。 四、加强学生作业管理。 本学期我们将接着严把作业质量关，对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格限制作业量及作业时间，
18、减轻学生过重的课业负担，调动学习踊跃性。作业批改要刚好、谨慎、细致、标准，不允许错批、漏批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。详细要求如下： 1、课堂作业： 老师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业，老师对局部学生的作业要刚好批阅，刚好鼓舞学生做好作业的信念，调动学生做作业的踊跃性。作业的书写必需用正楷字，批改要当天完成，每个学生的作业每周至少有一次鼓舞性的评语。 2、家庭作业： 一、二年级学生不留书面家庭作业。三至六年级应按规定布置家庭作业。强调分层要求，提高正确率。即：有些题目有些学生可以不做;凡要求做的题目必需书写谨慎、解题正确，还要爱护好
19、作业本。这是习惯造就，是提高学生谨慎做好作业的责任性的有效举措，很重要。家庭作业的批改可以采纳多种形式完成。(家庭作业的量必须要和其他教师协商布置) 3、数学周记： 本学期我校起先尝试进展数学周记的训练。每学期10次，低年级不设置数学周记，中高年级可以适当开放些。 4、根底训练： 除了作为书面作业具体批阅以外，其余局部必需全批全改。 5、实践作业： 一方面要依据教材内容、学生特点布置统一的比方测量、购置、调查等应用学问与技能的内容，另一方面要指导学生用恰当的方式来表达实践性作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。 五、提高学生学习的爱好，加强培优补差工作。 1、要提高学生学习数学的爱好。
20、 努力提高课堂质量，每堂课要以新理念为指导，依据学生的实际状况设计教学方案，力求把数学课上得生动、好玩，使学生乐学、爱学。鼓舞各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。本学期要求各班开展一次数学竞赛活动，创设良好的竞争气氛，激发学生学习数学的爱好。 2、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作，大面积提高教学质量。 要抓好后进生的转化工作。作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，坚信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高数学成果的合格率。 最新小学数学教研组工作打算精选范文5 一、指导思想。 谨慎贯彻教育局和学校的工作要
21、点，在教研室、学校教育处工作打算的指导下，围绕“一切为了学生的开展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动接着以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反应调整再实践为根本模式，深化常态课堂，跟踪质量，谨慎搞好教学探究、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同开展。努力提高数学教学质量。 二 、主要工作思路： 本学期接着加强学习数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章，增加课程改革的意识
22、和自觉性，做到理论与教学实践相结合。 课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实须要启程，从教材内容的特点启程，落实学生必需驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。接着加大对小学数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规管理。 三、主要工作与措施。 一做好常规性的工作、标准老师的业务水平。 1、备课： 要求老师备课时除了自我备课外，还要踊跃参与集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将
23、定期对其进展检查。 2、上课： 上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是“农远教学资源”的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排老师时间与学生时间的比大约是1：2，要刚好反应教学效果。 3、作业的布置、批改： 作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，书写格式要标准。 4、辅导： 接着做好提优补差工作
24、。各科任老师要定时间、定打算、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。 5、检测： 改良检测的方法，对学生进展多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考察学生对数学学问的驾驭状况和数学实力的开展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考察学生的学习状况，造就学生学习数学的爱好。刚好进展单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。 6、听课： 本学期各老师每学期参与听课总节数不少于15节，要边听边思，刚好评注。实施“推门听课”制度。 二扎实开展
25、教研活动，努力提高教研效率。 1、依据学校教学打算，制定切实有效的教研打算，落实教学常规和教研组工作。 2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。 3、依据本校的探究课题和不同老师的特性需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，在加强教研组的建立的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。 4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题探究与学习资源，以提高老师参加活动的踊跃性、主动性，并要求老师谨慎打算、踊跃发言，切实提高教学效率，接着深化我校数学教研之风。 5、依据学校教学打算，支配好听课、评课活
26、动。每位教师一学期听课、评课到达15节以上。促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 6、鼓舞本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。 7、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在开展中完善”的学习方针，老师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。 8、数学竞赛。以班级为单位开展数学学问竞赛，创设良好的竞争气氛。鼓舞各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。 9、接着加强毕业班的教学质量调研工作。 四详细支配。 二月份： 1、老师谨慎组织检查学生的寒假作业。 2、中心组织了全体老师进展高校
27、课堂的研讨活动。 3、领导进展课堂现状调查。 4、各任课老师制定教学工作打算。 5、教研组长制定教研组工作打算。 6、收交教学设计参赛文本。 三月份： 1、评比优秀教学设计。 2、领导深化课堂听课、检查、指导。 3、组织高校课堂专题讲座。 4、进展学生电脑作品的评比活动。 5、组织老师学习新课标和高校课堂的理论文章。 6、教学能手上示范课。 7、确定高校课堂试点年级和老师。 8、组织老师观看优质课光盘。 9、教学常规工作检查。 四月份： 1、组织老师进展计算机技能培训。 2、组织同课异构的活动 四年级数学。 3、高校课堂试点老师上第一轮尝试课。 4、组织高校课堂的现状调查活动。 5、支配课堂技
28、能大赛的报名工作。 6、中心组织期中教学质量抽测。 7、组织期中测查的卷面分析工作。 8、征集优秀案例、试卷。 9、教学常规检查。 五月份： 1、组织全组老师观看电教录象课。 2、进展各年级计算技能竞赛活动。 3、组织课堂技能大赛预赛。 4、组织课堂技能大赛的决赛，并表彰教学能手。 5、教学能手上示范课。 6、教学管理重点检查月，常规执行状况检查。 六月份： 1、组织全组老师观看电教录象课。 2、三年级同科异构活动。 3、组织高效课堂试点老师上其次轮尝试课。 4、组织高效课堂试点老师进展优质课竞赛。 3、各任课老师做好期末复习工作。 七月份： 1、接着做好期末的复习工作。 2、迎接市级和中心的
29、教学质量测查。 3、各任课老师谨慎完成教学总结，并组织教学工作总结的沟通。 4、完成教研工作总结。 5、谨慎填写各种表册。 最新小学数学教研组工作打算精选范文6 一、指导思想 以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的开展为启程点。课堂中以学生的开展为本，活动为主线，创新为主旨，造就学生的创新意识和实践实力为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，踊跃推动素养教育，努力提高全体学生的数学素养。 二、工作目标 1、标准教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
30、2、深化课堂教学探究，确保课堂教学学生学问稳固率101%。 3、加强师资队伍建立，谨慎学习领悟新标准，踊跃开展新教材探究工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研实力。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐开展。 5、全校学生数学期末考察及格率达一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率高于40%。 三、工作重点 1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学探究。 2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。 3、切实作好培优补差工作，建立优
31、秀生与后进生的档案。 4、通过城区小教办和学校教研等活动，促进数学老师整体素养的提高。 四、工作措施 (一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生开展。 1、谨慎学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会理解新教材、处理新教材、教好新教材为探究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我校老师的专业成长。 2、开展课堂教学的探究，转换老师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立同等民主的师生关系，营造踊跃、安康、和谐、宽松的教学气氛，倡议学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩大学生信息沟通面，在课堂教学中学生信息沟通面要达101%，造就学生具有学习数学的
32、爱好，树立学好数学的信念，增加学生的创新意识。 (二)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。 1、备课：本学期接着推行备出优质课，管用课。老师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝只带一本书进教室，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。 2、上课：老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要刚好检测教学效果。 3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，符号要标准，并有批改记录。 4、辅导：接着做好提优补差工作。各班老师要有
33、组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注意情商的教育，做到措施得力，成果显著。 5、考核：改良评估方法，对学生进展多方位评价。以新标准规定的教学目的和根本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，造就学生学习数学的爱好。老师要要擅长利用评价所供应的大量信息，适时调整和改善教学过程。 6、听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于10节，要边听边思，刚好评注。 (三)加强质量监测，刚好反应，提高教学质量。 1、单元检测。抓好单元学问检测，严格考核，刚好做好检测分析、查漏补缺工作。 2、数学竞赛。以
34、年级为单位开展数学学问单项竞赛，创设良好的竞争气氛。 3、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。 (四)通过多种渠道，加强师资队伍建立。 1、本学期，结合各级教研活动，35周岁以下教师至少上一节优质公开教学。 2、组织老师外出听课，并作好反应工作。 3、加强校际间的教学沟通，提升学校知名度。 五、详细支配 九月份： 1、制订数学教学打算及教研打算。 2、学习新课程标准。 3、期初工作检查。 4、开展老师帮扶结对子。 5、第一阶段教学检测。 十月份： 1、教学常规检查。 2、视频课堂教学学习。 3、毕业班教学工作座谈。 十一月份： 1、与灯塔小学开展教学研讨活动。 2、教学效果检
35、测。 3、教学开放周。 4、座谈开放周课堂教学实例。 5、常规教学检查。 十二月份： 1、中高年级数学竞赛。 2、视频课堂教学学习。 3、迎接教学常规考评检查。 4、教学效果检测。 元月份： 期末教学工作检查。 最新小学数学教研组工作打算精选范文7 一、指导思想 本学期数学教研组将以提高课堂教学效益、数学教学质量和老师素养为启程点，促进数学教学理论探究与教学实践的结合，老师要学习好教材、运用好教材、挖掘好教材，改革传统的课堂教学模式，倡议学生自主探究，把学习的主动权还给学生。提高课堂有效教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持教学育人，扎实有序地开展数学教研科研工作。同时凝合整
36、个教研组的力气，促进每个老师的专业成长。 二、工作目标 1、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践经历，进一步提升本组老师的教研科研实力，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。(单周自学，双周集中学习，时间每周二其次节课。) 2、促进老师专业化开展，加强落实教学常规管理，加强教学六谨慎工作的检查催促，发觉问题刚好反应、改良，形成质量监限制度。 3、结合学校大课题有效课堂教学探究，开展年级、班级小课题专题探究，把小课题探究作为本期数学教研组的一个亮点，各任课老师开学写好课题探究实施方案，每周一篇课题探究反思，收集整理好实施过程的全部资料，做好阶段性总结，做好打算向上级升报
37、的课题。通过课题探究，使老师从探究型向专家型转化。 三、主要工作 (一)接着学习课改和新根底理论，转变老师的教育观念。 1、谨慎学习课程标准，探究新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，踊跃实践、探究新课程下的有效课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、探究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。 2、组织老师沟通新教材的学习的心得、体会以及研讨其中的疑难、困惑，把新理念实践落实到每个组员。 3、每位老师都要立足课堂，用新课标的理念改良教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的特性化
38、教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发诞生命的活力。 4、重视教学过程的反思，每节课后老师要谨慎地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和重建。 (二)定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。 1、组织老师每个月的听评课活动，落实好教学研讨课。老师每学期听课不少于20节。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。 2、扎实做好常规教学工作: (1)备课要充分，学习目标要明确;上课要谨慎，方法要敏捷;作业布置要突出层次性，重在落实，实现每天清、周周清、月月清，讲
39、究实效。 (2)接着做好每天练的工作。狠抓学生的计算与根本技能训练，做到每天2-3分钟口算或者是根本计算训练。 (三)抓住平常，谨慎做好辅优补差等工作。 1、要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平常的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。 2、抓好课堂拓展、延长，要不断发觉有潜力的学生。 3、加强各年级数学质量，并刚好进展质量分析，在教学中刚好改良。 4、加强毕业班教学工作，提高教学质量。 四、详细工作支配 x月份: 1、制定并通过教研组工作打算。 2、制定各年级各学科教学工作打算。 3、制定各年级课题探究实施方案。 4、教学六谨慎工作检查考核。 x月份: 1、组织老师业务学习。 2、组内老师
40、相互听课学习、经历沟通。 3、撰写课题探究反思。 4、教学六谨慎工作检查考核。 x、月份: 1、期中考试，质量分析。 2、撰写课题探究反思。 3、研讨数学教学中存在的问题。 4、进展课题阶段性总结。 5、教学六谨慎工作检查考核。 x、月份: 1、组织老师业务学习。 2、撰写课题探究反思。 3、研讨数学课题探究中存在的困惑。 4、教学六谨慎工作检查考核。 x月份: 1、制定期末复习打算。 2、期末考试，质量分析。 3、课题探究反思。 4、课题探究总结。 5、老师撰写论文。 6、教研组工作总结。 最新小学数学教研组工作打算精选范文8 一、指导思想 全面实施素养教育，以造就学生的创新精神和实践实力为
41、重点，以推动课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深化探究新课程实施过程中遇到的新问题、新状况，找寻解决问题的策略，提高老师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。 二、主要工作与措施 (一)接着学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。 1、依据数学课程标准所倡议的教学理念和教学策略，协助老师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。 2、建议老师多读教育理论专着、读教育教学期刊，关注探究重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进展沟通。 (二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、依据学校教学打算，制定切实有效的教研打
42、算，落实教学常规和教研组工作。 2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。 3、依据学校教学打算，支配好听课、评课活动。(每位教师一学期听课、评课到达12节以上)组织全体组员对随堂课进展听课、评课、反思活动。评课者要围绕探究主题谈真知灼见，以此来提高老师的课堂教学，促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 4、鼓舞本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。 5、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在开展中完善”的学习方针，让青年老师和转行老师主动向骨干老师和老老师请教，要多问、
43、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理经历及师德品质，促进青年老师和转行老师的专业成长。 (三)抓实常规管理，提高老师的业务水平。 1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺当进展的有利保障。以明确工作要求，并在日后的工作中严格执行数学教学常规。 2、学期初每位老师都必需加强对小学数学教材的深化探究，领悟教材的编写意图和特点，参照新课程标准要求，谨慎分析教学内容、目标、重难点，提出详细可行的教学方法，制定各自的教学打算。 3、老师要做好课前打算工作，细心设计教学过程，因材施教，在教学中要注意现代化手段的运用，优化课堂教学构造，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，努力造就学生的创新实力。 4、课后细心设计作业。作业设计既要在量上有所限制，更要留意“质”的精当。要求学生作业要标准干净，老师批改要正确、刚好，字迹要端正，符号要标准，讲评要做到勤而细，并刚好催促学生订正，对学困生的作业也要刚好辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。 5、加强培优辅困工作。加强对学困生的辅导，老师要早一点准备、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关怀爱护，要花大力气来提高合格率和优秀率。