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1、小学教师2021教学工作计划小学老师2021教学工作打算 ,加强对学生的思想教育,使学生真正相识到做操的重要性和必要性,造就学生重视做操、自觉做操、坚持做操、谨慎做操的良好习惯。其次,体育老师要正确运用示范。范文网我为大家整理的小学老师学期打算资料，供应参考，欢送参阅。 打算一 一、 教材分析: 小学三年级体育教材以实践教材为主。依据学生的实力,体育教材主要选择播送操体操;跑(30-40米加速跑 600-800跑走交替)。 上课过程中,假设因场地,天气条件等因素的影响,将临时调整。第一大周以教学课堂常规、 队列队形为主,每节课都要有队列对形的练习。其余如:身体素养训练将作每次课的打算局部内容。
2、其次大周进展播送操盼望风帆1-8节,每节课都争取有一个或两个小嬉戏,刚好对学生进展评价,和自我反思。 二、 学情分析: 三年级的学生年龄在8-9岁之间,男女差异较大,男生活泼好动,表现欲强;女生和男生一样活泼,喜爱竞争性的工程,但考虑到某些女生的天性,要因势利导,加强男生的身体素养练习,造就女生踊跃参加体育熬炼的习惯。应当努力造就学生主动进取的看法,驾驭好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发觉。去缔造。 三、教学目标: 在课程标准中,明确地规定了小学体育的目的:通过体育教学,向学生进展体育卫生保健教育,增进学生安康,增进体质,促进德、智、体全面开展,为提高全民族的的素
3、养奠定根底。 一使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法,学会一些体育、卫生保健的平安常识,造就谨慎熬炼身体的看法。 二初步学习播送操、田径、小球类、民族传统体育、等工程的根本技术,驾驭简洁的运动技能,进一步开展身体素养,提高身体根本活动实力。 三造就学习各项根本技术的爱好和踊跃性,以及英勇,顽固,胜不骄、败不馁,自觉遵守规那么,团结协作等优良品质。 四:教学方法 在开学初我重点抓了播送操,因此,我主要是通过以下几点对播送操进展教学的。第一,加强对学生的思想教育,使学生真正相识到做操的重要性和必要性,造就学生重视做操、自觉做操、坚持做操、谨慎做操的良好习惯。其次,体育老师要正确运
4、用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一,通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此,要求老师示范要清晰、精确、标准、美丽。第三,讲解要少而精。我在播送操教学时的讲解,主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解。第四,口令要清晰、嘹亮、精确。第五,订正错误动作要刚好。所以,使小学的播送操质量,在很短的时间内有了很大的提高。在提高的根底上,全部老师都能以身作那么,跟学生一起谨慎的做操,给学生起到了示范作用。 一、嬉戏化教学法 体育嬉戏以它特有的活动形式吸引着学生,能使学生在活动中充分表现个人的品质和活动实力。运用嬉戏化教学活动可以激发学生对体育产生深厚爱好,踊跃主动地参加到课堂教学中来,并促进
5、学生的思维活动,促进学生智力的开展,使学生既能广泛地获得运动学问,又能体验运动乐趣,提高运动技能,从而提高体育课堂教学质量。 二、情境教学法 在情境教学的详细操作中,老师必需依据教学目标、教学内容和学生的实际,通过设计相关的故事情节、场地器材和情景气氛,用语言描述、提问、音乐、场地等各种方式进展情境的创设。一般操作的程序是:创设情境-激发运动爱好-体验情节-产生运动乐趣。打算二 一、学生状况分析 本班共有学生 ，从整体来看，班上女同学在德育方面的表现比男同学要好。 二、存在问题 1、局部学生在教室内大声喧哗、疯打闹，经常你追我赶。 2、上下楼梯不能自觉右行，时有扶着栏杆下滑的现象。 3、犯了错
6、误不愿成认自已的错误，撒谎。 4、卫生保持得不好。 三、解决问题措施 1、利用班会领着学生学习小学生日常行为标准，把该如何做印进学生的心中，知道该怎么做了才能更好地落实在行动中。 2、在班上实行值日班长制，让每个同学轮番值勤，增加学生的主子翁意识。 3、对学生进展理财、感恩、革命传统、平安、诚信、环保等方面的教育，提高学生的思想意识。作为班主任，要对班会课进展细心地打算，力争取得较好的教育效果，使学生的文明行为能够再上一个台阶。 4、做好家校合作的工作，开好家长会，充分发挥家长和社会的作用，力争形成家校和社会三位一体的教育合力。 5、对于班上的重点学生采纳行之有效的方法，力争促使其进步。作为班
7、主任，要多从班主任之友、小学德育等刊物上吸取养分，提高自己的教育水平。 四、本学期德育活动支配 九月份：1、常规教育2、老师节感恩教育 十月份：1、爱国教育 2、逃命演练 3、我的承诺主题教育活动 4、平安伴我行主题教育活动5、法制教育讲座。 十一月份：书法绘画竞赛 十二月份：1、环保教育2.传统习俗知多少主题教育活动 一月份：1、评比感动校内、感动班级人物。打算三 一、指导思想 充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。 二、教学目标 1、造就学生科学的思维方法，努力开展学生解决问题的实力，使得学生们在日常生活中亲近科学
8、、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯; 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经验科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才华，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题; 3、接着指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意视察试验中的测量，特殊是限制变量、采集数据，并对试验结果作出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。 4、保持和开展对四周世界的新奇心与求知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感; 5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，踊跃参加资源和环境的爱护，关怀现代
9、科技的开展。 三、学生状况分析 三年级的大多数学生通过一学期的学习，对科学课产生了深厚的爱好，已经具备初步的探究实力，他们对四周世界产生了剧烈的新奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作，另外，在进展着视察、提问、假说、预言、调查、说明及沟通等一系列活动时，强调小组合作必要性，所以学生的合作意识和合作实力得到大大的增加。 四、教材分析 三下有七个单元，19个课题，教参支配为23课时上完，我的设计是29课时。 第一单元猜猜猜 (一)、单元类型：探究过程实力训练单元 (二)、主要目标：初步尝试猜测与假设，了解假设与事实的区分。 (三)、教学内容： 猜猜看要有依据地猜 猜对了吗猜测须要验证 猜猜猜猜测练习
10、 其次单元风啊，你吹吧 (一)、单元类型：综合探究活动单元 (二)、主要目标：假设性说明 (三)、教学内容： 起风了初步了解风 风的测量测量风 得意又可恨的风风的利弊 第三单元奇妙的指南针 (一)、单元类型：综合探究活动单元 (二)、主要目标：对试验现象的缘由进展猜测与假设。 (三)、教学内容： 奇妙的小针玩小磁针，提出问题，猜测缘由 好玩的磁铁嬉戏验证猜测 磁铁的妙用拓展 第四单元水和盐的故事 (一)、单元类型：综合探究活动单元 (二)、主要目标：能够利用已有条件来验证猜测与假设。 (三)、教学内容： 把盐藏起来溶解 水落盐出水的三态改变 沉与浮沉浮 第五单元电与我们的生活 (一)、单元类型
11、：综合探究活动单元 (二)、主要目标：能对事物或现象的缘由和结果进展猜测与假设。 (三)、教学内容： 生活离不开电电的作用 电灯亮了探究简洁电路 当心!有电平安用电 第六单元地球真的不动吗 (一)、单元类型：综合探究活动单元 (二)、主要目标：能区分什么是事实，什么是假设。 (三)、教学内容： 白天与黑夜相识昼夜现象 昼夜改变对生物的影响昼夜现象的影响 第七单元漂移的大陆 (一)、单元类型：探究的探究单元 (二)、主要目标：进一步感受科学假说的重要性 (三)、教学内容： 漂移的大陆案例分析 我也能当科学家反思沟通 五、根本措施 1、把科学课程的总目标落实到每一节课; 2、把握小学生科学学习特点，因势利导; 3、用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程; 4、让探究成为科学学习的主要方式; 5、树立开放的教学观念; 6、悉心地引导学生的科学学习活动; 7、充分运用现代教育技术; 8、组织指导科技爱好小组，引导学生参与各类有关竞赛，以赛促学。