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1、最新初二地理教学的工作总结 5篇 初二这学期立刻完毕了，做为地理老师你在教学中必须都有所提高，那么工作总结应当怎么写呢！下面是我为大家整理的最新初二地理教学的工作总结 ，仅供参考，欢送大家的参阅。 最新初二地理教学的工作总结 1 在上学期带过一段时间地理的根底上，我担当八年级整个年级的教学任务。现将一学期的工作作如下几个方面的总结： 一、谨慎分析制定合理的学期教育教学打算 本学期八年级所运用的教材是义务教育课程地理教材。其内容主要是中国地理第一至四单元。包括“居民与人口” “自然环境” “自然资源” “经济与文化”等。我期望学生通过一学期的学习，根本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步学问，
2、熟识我国的根本国情，并进一步驾驭学习地理的根本方法和根本技能，树立科学的人地观念和可持续开展观念。 当我第一次走进教室的时候，通过提问我才独创学生的地理根底学问非常薄弱。于是，我通过与各班主任教师局部学生代表进展沟通，了解同学们的学习看法学习方法；通过上期的期末检测成果，分析同学们的学习效果。同时，从与同学们的沟通交谈中，深化到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，为他们翻开一扇心灵的窗口。 在此根底上，依据我校明年地理学科要参与统考的实际状况，确定从本学期起先造就学生的备考意识，并在教学时数教学进度上提前支配。据此，本学期除完成八年级地理上册的教学任务外，还将组织学生学习下册课本的局部内
3、容，为复习奠定根底。 二、自觉落实教学常规 1、由于自己是一名“非专业”的地理教师，要真正具备相应的学科教学实力，就必需付出比别人多的时间和精力。为此，我谨慎钻研教材及学生，悉心查阅资料，学习时新的教育教学思想和方法。有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科教师请教，吸取他们的经历。平日里，踊跃利用网络和配套教学光盘，查找整合课程资源，为上好一节课作有效的准备。 2、教学中我力争做到精讲，把重点放在学问体系构造联系和思维方法上，避开四平八稳拖泥带水等一些问题的呈现。课堂上，踊跃引导学生熟识教材文本，重视读图练习，加强学生间的合作探究实力的造就，让学生在驾驭学习方法的根底上，努力提高课堂学习实效
4、。练习题力求让学生当堂完成，对突出问题刚好予以订正指导。这在很大程度上提高了学生的学习爱好。 3、谨慎对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的开展指明白方向。每一个班级的学生数都在六十人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对积累如山的作业本，我觉得它不是负担，而是一种责任一种使命。对成果差的同学的作业，我更显得谨慎细致，要让他们真实的感受到教师的关爱。因为，作业是与他们最多的沟通与沟通方式。像xx班的xxx同学，上学期期末地理考试不及格，而本学期他对地理产生了新的爱好，作业做得谨慎了，成果也提高了，每一次测验都在及格以上。这与我对他的鼓励和“作业沟通”是分不开的。在学生的作业本上我
5、根本上不划“”，针对错题我或画上一个圆圈，或在题的旁边划上一个“？”有时也给一些提示性的评语，告知学生应当怎样避开错误。 4、除教学随堂评价外，力求适时进展单元形成性检测，以了解学生的学习效果。虽然有时成果不尽人意，但我没有放弃期望。因为很多同学不仅仅是地理根底薄弱的问题，还有学习看法学习爱好等方面的问题，要在短时间内从根本上解决，明显还有些难度。尽管如此，我仍旧以踊跃的心态，坚持培优辅差。且期望期末有一个好结果。 三、踊跃参与校本钻研 1、自觉进展新课标新教材新教法新教育思想的学习运用与实践。踊跃参与学校组织的听评课优质课竞赛教育技术实力大赛等校本钻研活动。虽然自己的水平和实力比不上很多优秀
6、老师，偶然也遇到了一些困难，但我并不气馁。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在以后的学习和工作中，我仍将一如既往的“激情飞扬”。 2、学以致用，踊跃探究教育教学的新模式。运用学校先进的教学设备，自己动手制作课件，合理进展地理教学与信息技术的整合，摸索的教育教学方法。利用可利用的时间，把传统的课堂教学模式，转变为一种有声有形师生互动快速便捷刚好反应的教学模式，力求实现化的教学目标。 “心假设在，梦就在”。勤奋学习，努力工作，是我永不变更的目标与追求。 最新初二地理教学的工作总结 2 星转斗移，转瞬一个的完毕，回忆本学期的，有的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现如下。 一、初二地理
7、学科目的要求 地理主要是驾驭学科学问的根本、原理和规律，懂得地理的，教会学生阅读地图，并熟识它们，为学生今后参与打下根底。地理第三册主要从区域地理的角度，用事实，使学生不同地区的居民，如何利用当地的条件，开展生产和促进社会进步，以及不同的地区所出现的程度不同的、资源、人口等问题。 本学期初二6个班共有学生307人，由于学生信息闭塞，学问面狭窄，对外界了解甚少，加上根底又是不在同一平线上。给学生地理带来了很大的影响。 从泉州市质检的统测来看，平均分仅为54分，及格123人，教学成果仍不够，还需多多努力。 二、提高教学质量的详细 他山之石，可以攻玉。针对学生实际，我在教学中谨慎做了以下几方面的工作
8、。 1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，素养教育，开展对教材的探究，解决问题，深化教学改革。 2、加紧对自身素养的提高，做到谨慎备课，因材施教，的教学方法，传授学问和技能。 3、加快教学方法探究，在教学中谨慎汲取别人的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。 4、加快教学手段革新，教学中继承和开展传统教学方法和手段的合理局部，利用语音室教学手段于教学。 三、取得的成果 针对近年来地理统考的探究、分析，刚好组织复习，先后模拟测试3次，估计平均分在75分左右。 四、存在的问题 本学期进入复习以来，加之在学生前期，耽搁了最为珍贵的复习阶段的，没有能组织系统的复习，不行幸免会给
9、教学工作带来了较大的影响。 五、今后的努力目标 今后的教学工作，应以素养教育为突破点，造就学生技能。力争在学年会考中平均分可以到达其他各个中学的平均水平线之上，特殊是优等生再来一次新的突破。 最新初二地理教学的工作总结 3 匆忙的一学期即将完毕。一学期来本人勤勤恳恳的工作，从学期起先，我就充分思索了教学进度、学生学问的构建，课程改革及地理睬考备考等之间的关系，制定了合理的教学与活动打算，并有序的进展教学，最终得以按时地较好地完成了教学任务，现把教学的成果及经历总结如下： 一、谨慎分析、制定合理的学期教育教学打算 本学期八年级所运用的教材是义务教育新课程标准试验教材。其内容主要是中国地理第五至九
10、单元。包括“地理区域”、“省级区域”、“省内区域”、“跨省区域”、“从世界看中国”等。我盼望学生通过一学期的学习，根本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步学问，相识我国的根本国情，并进一步驾驭学习地理的根本方法和根本技能，树立科学的人地观念和可持续开展观念。 当我第一次走进教室的时候，通过提问我才发觉学生的地理根底学问非常薄弱。于是，我通过与各班主任教师、局部学生代表进展沟通，了解同学们的学习看法、学习方法；通过上期的期末检测成果，分析同学们的学习效果。同时，从与同学们的沟通、交谈中，深化到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，为他们翻开一扇心灵的窗口。 在此根底上，依据我校明年地理学科
11、要参与会考的实际状况，确定从本学期起先造就学生的备考意识，并在教学时数、教学进度上提前支配。据此，本学期除完成八年级地理上册的教学任务外，还将组织学生学习下册课本的局部内容，为复习奠定根底。 二、自觉落实教学常规 1、由于自己是一名“非专业”的地理教师，要真正具备相应的学科教学实力，就必需付出比别人多的时间和精力。为此，我谨慎探究教材及学生，悉心查阅资料，学习时新的教育教学思想和方法。有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科教师请教，吸取他们的经历。平日里，踊跃利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的打算。 2、教学中我力争做到精讲，把重点放在学问体系、构造、联系和思维
12、方法上，幸免四平八稳、拖泥带水等一些问题的出现。课堂上，踊跃引导学生熟识教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究实力的造就，让学生在驾驭学习方法的根底上，努力提高课堂学习实效。训练题力求让学生当堂完成，对突出问题刚好予以订正、指导。这在很大程度上提高了学生的学习爱好。 3、谨慎对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的开展指明白方向。每一个班级的学生数都在四十人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对积累如山的作业本，我觉得它不是负担，而是一种责任、一种使命。对成果差的同学的作业，我更显得谨慎细致，要让他们真实的感受到教师的关爱。因为，作业是与他们最多的沟通、与沟通方式。 4、除教
13、学随堂评价外，力求适时进展单元检测，以了解学生的学习效果。虽然有时成果不尽人意，但我没有放弃盼望。因为很多同学不仅仅是地理根底薄弱的问题，还有学习看法、学习爱好等方面的问题，要在短时间内从根本上解决，明显还有些难度。尽管如此，我仍旧以踊跃的心态，坚持培优辅差。且渴望期末有一个好结果。 三、踊跃参与课程探究 1、自觉进展新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运用与实践。踊跃参与学校组织的听评课、优质课竞赛、教育技术实力大赛等校本探究活动。虽然自己的水平和实力比不上很多优秀老师，有时也遇到了一些困难，但我并不气馁。 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在以后的学习和工作中，我仍将一如既往的“激
14、情飞扬”。 2、学以致用，踊跃探究教育教学的新模式。运用学校先进的教学设备,自己动手制作课件,合理进展地理教学与信息技术的整合，摸索最正确的教育教学方法。利用可利用的时间，把传统的课堂教学模式，转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、刚好反应的教学模式，力求实现最优化的教学目标。 “心假设在，梦就在”。勤奋学习，努力工作，是我永不变更的目标与追求。 最新初二地理教学的工作总结 4 一学年又将过去，回忆本学期的工作，有得也有失。在担当初中的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的
15、教学工作，须要不断学习、实践、反思，现对本学期工作做如下总结： 一、本学期的工作表现 1、谨慎钻研教材，力求对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采纳相应的预防措施。 3、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。为了提高工作效率，探究先进的教学方法：在自己总结教育工作的同时，踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 首先，课堂上
16、，将“人地关系”作为学习地理学问的主要线索，注意列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在相识驾驭地理学问的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确相识驾驭地理根底学问与学好其它学科的关系，从而改良了教学方法，收到了较好的效果。 其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生的特点，要求应简明详细而又切实可行。并经常催促检查，养成学生很好的学习习惯。再次，谨慎组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。侧重于教会学生
17、了解地理学问在生产建立中的作用，主要表达在农业、工业及其联系纽带交通输业等方面。在驾驭好地理学问的同时，将地理学问与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业联系起来进展学习，如：造就学生多种爱好爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理学问，不断扩宽学问面，为教学内容注入别致血液。 4、增加上课技能，提高教学质量，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，踊跃创设符合教学内容的问题情境，教学内容的组织以学生的活动为主要形式，启发学生在视察、分析、思索、探讨中敏捷运用地理学问。让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上
18、教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。 5、踊跃谨慎参与学校及教研组的教研活动。探究探讨课程教法、学法，虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。踊跃征求其他教师的看法，学习他们的方法，学习别人的优点，克制自己的缺乏，改良工作。 二、本学期取得的成果 本学期在我和全体学生的合作和努力下比拟圆满的完成了教育教学任务。地理主要是驾驭学科学问的根本概念、原理和规律，懂得自学地理的方法，教会学生阅读地图，并熟识它们，为学生今后参与社会实践活动打下根底。初中地理第三册主要从中国区域地理的角度，用事实材料，使学生相识不同地区的居民，如何利用当地的自然条件，开展生产和促进社会进步，以及不同的地区所出现的程度不
19、同的环境、资源、人口等问题。故此，我抓住学生的这种心理状态，有针对性地对学生进展教学。使大多数学生根本上驾驭了学习区域地理的根本方法，为中学阶段进一步学习地理打下良好的根底。 三、存在的缺乏 当然，在工作上我还是存在某些缺乏。譬如，课堂上不能刚好地关注到每个学生，让每个人都真正参加到课堂当中；因为教的班级多，不能把每个学生的学习效果都落实到位。还如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。 四、今后的工作思路 1、加快教学方法探究，在教学中谨慎汲取别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。 2、以学生为主体，留意根底学问教学，调动学生的学习爱好
20、。 3、重视地理概念和规律的教学方法，重视地理学问的应用。 总之，我要不断改良工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经历，查找缺乏，争取在新的一年，取得好成果。 最新初二地理教学的工作总结 5 回望过去的一学年里，在学校领导的统一组织、任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作方面都圆满完毕，现将我做的一些工作总结： 一、教学工作发挥老师的主导作用、学生的主体作用 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我踊跃探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明
21、显效果，详细表此时此刻： 第一，发挥老师为主导的作用。 1、备课深化细致，平常谨慎探究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点，在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况，。教案编写谨慎，并不断归纳总结经历教训。 2、注意课堂教学效果，针对学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导，教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵经历，提高自己的教学水平。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起探讨教学问题，听公开课屡次，使我明确了今后讲课的方向和以后课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，谨慎刚好
22、，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 其次、调动学生的踊跃性。 在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格。不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习踊跃性。让他们的天性和特性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中造就了缔造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。第三、做好后进生转化工作。作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生那么易于发觉其缺点，
23、尤其是在学习上后进的学生，往往得不到到的确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。所以，一学期来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用开展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应坚信他的明天会比今日好。 2、因势利导，化消极因素为踊跃因素。首先，协助后进生找到优、缺点。以发扬优点，克制缺点。其次，以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的同等和民主，也应当在稍有一点进步时生到老师的确定。 3、真正做晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺瞒。一旦学生发觉“有假”，那
24、么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“承受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由探讨。最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。 4、关怀学生身体安康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，踊跃参与学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作。对学生进展常规训练，造就学生养成良好的学习，生活习惯。 5、经常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教育子女等。通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为标准等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了根底。 二
25、、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 局部学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进展对学生进展思想教育。树立学习的信念，有的学生学习成果不志向，并不是他们没有潜能，而是不坚信自己有潜能，在经验了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成果低下。针对这种状况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言时机，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的时机，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓舞，使他们逐步树立起学习的信念。 三、踊跃参加听课、评课，虚心向有经历的教师学习先进的教学方法，提高教学水平。 总之，一学期来，干了一些工作，也取得了一些成果，工作中也存在着一些缺乏，如：学生学习两极分化紧要，行为习惯还不够标准等，在今后的工作中，我必须要发扬优点，改正缺乏，取长补短，争取更大的成果。