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1、最新初一英语教师的教学工作总结 做为一名人民老师，坚信你在教育学生的同时自己必须都能学到不少学问，那么是时候都来写一篇工作总结了。下面是我为大家整理的最新初一英语老师的教学工作总结，仅供参考，欢送大家的参阅。 最新初一英语老师的教学工作总结1 一学期的教学工作已经完毕，留给我的将是新的思索和更大的努力。在这一学期的教学工作中，我注意自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性认知实力。我担当了初一11、12班英语科目的教育教学工作。在这一学期里，我觉得我自己是过得惊慌又劳碌，开心又充溢的。特从以下几个方面做出本学期的工作总结。 我酷爱教育事业，酷爱学校，有良好的师德，遵纪遵守法律，自觉
2、遵守中小学老师职业道德标准。我努力做好本职工作，并在完本钱职工作的前提下，结合工作须要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。 教育教学工作方面：我就把我在这一学期中所做的工作与体会进展总结，力求在以后的教学工作中取得更大的成果和进步。 1、课前打算： 备好课。每一次备课都很谨慎，并构思设计好每一节课的各个环节及各种活动；考虑不好的马上提出，请其它英语教师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家探讨，如有问题马上更正、改良。 2、多听课，学习不同老师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经历，不在于教学时间的长短。 老老师具有丰富的教学经历，积累了很多教学技巧，新老师有激
3、情，创新意识较强，应多向他们学习，不断完善自身的教学水平，听课的同时，谨慎做好记录，并进展评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课老师进展探讨，以了解其讲课支配的依据。 3、钻研教材，谨慎备课。 我谨慎钻研教材，把握住学问点，谨慎备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟识教材的根底上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上教师时可以参考教材重新整理思路，跟上教师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原那么下，可以参考其他教科书，比
4、照它们的不同之处，寻求让学生更简单承受的教法，有了这些教法后，上课之前应与教师多沟通探讨是否行得通，总之单兵作战很简单钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他老师进展沟通探讨。 4、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。 同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂语言生动明白，克制了以前重复的毛病。课堂提问面对全体学生，留意引发学生学英语的爱好，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。 5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 初一学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业
5、，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比方，多做思想工作，从生活上关怀他。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 存在的缺乏：在教学工作中有缺陷。例如：由于我对后进生的教育比拟不过，对于很懒的学生比拟没有措施。 最新初一英语老师的教学工作总结2 本学期我担当初一年二班的英语教学工作。本人听从学校领导的支配，在教育教学工作中，主动进取，勇于开拓；对工作恪尽职守，
6、兢兢业业。坚决贯彻执行党的教育方针，端正教育思想，努力学习教育理论，主动实施素养教育，保持优良师德风貌，遵守学校各项规章制度，努力实践和落实学校各项工作要求，做到言传身教，为人师表，教书育人。现就详细工作总结如下： 一、备课 备课时，能较全面地熟识教学大纲、课程标准、教科书及必要的教学参考材料，谨慎订好本学期的授课打算。把握好课程标准和教材要求，谨慎备课。既备教材大纲，又备学生实际，既备有效教法，又备学法指导，既备书面练习作业，又备口头、家庭作业。花费大量时间和精力谨慎编写导学案，并谨慎催促学生有效学习、利用。 二、教室教学 在教室教学中，能重视组织教学，准时上课，保证教室秩序优良。坚持素养教
7、育进教室，结合学生实际，渗透德育，结合学科和教材特点，开展探究探讨性学习。教室教学切合学生实际，突出重点，突破难点，抓住关键，讲解正确，条理清晰，精讲精练，把握好容量和密度，留意造就学生学习的主动性和主动性，发挥老师的主导作用，创设和谐的教室气氛，提高教室效率。做到不拖堂，保证学生课间休息。坚持多用口语进展教学，重视对学生听说实力的造就。重视对学生口头表达、书写、等根本技能的标准训练。指导学生改良学习方式，造就他们优良学习习惯。主动开展本学科有关的多样化的活动，拓宽学生学问面，开展学生特性，造就学生创新精神和实践实力。 在教学中，能依据教学要求和学生实际，布置适量的课内外作业，具体批改，谨慎讲
8、评，催促学生刚好订正错误，重视作业信息反应，对学习有困难的学生做到作业面批。有标准化要求，并严格要求学生做到。对学习有困难的学生决不放弃，课内和课后都耐性进展辅导协助，补差补缺，使其增加自信念，逐步提高学习成果。 三、顺应教育教学改革趋势，谨慎学习多媒体技术，并用之于教室 面对教育形势随着时代改革的不断进步，老师必需要不断学习，加强自身素养的造就提高。充分利用“班班通”设备，时机每一堂英语课都是用，有效提高了教室效率。为顺应学校教学改革的要求，我谨慎学习有关的计算机学问和多媒体技术，谨慎找资料，力求做好每一个课件，使每个课件都既全面精确的讲授了学问，又生动对学生有吸引力。主动参与学校的教育技术
9、培训，参与教育技能大赛，珍惜一切熬炼自己的时机，争取尽可能地提高自己的教学技能。 四、听课与教研 本学期在学校的组织下，谨慎听课并且记好笔记，同时能主动参与评课探讨。主动谨慎参与校组织的教研活动和教研组组织的教学专题探究活动。努力提高教学理论和业务水平，完成教研组交给的任务。谨慎做好每次监考和阅卷工作，考后刚好做好质量分析和评讲。 五、批改 在批改方面，我每天都投入了大量的时间和精力。除了正常的作业批改外，每一张导学案和每一次的试卷练习我都要批改，有必要的话，还要进展面批面改。肯定没有只画对号只写“阅”的应付行为。批改中发觉的错误刚好在教室上指出，针对不同学生的不同错误，制定因人而异的指导打算
10、，有效地弥补了教室教学的缺乏，为实现因材施教供应了保障。 六、存在的问题 对学困生的鼓舞和协助未见成效，学生两级分化紧要。及格率低，平均分与平行班分差高达8。45分。虽然这与学生根底有必须的关系，但通过一学期的付出与努力没能获得显著成效，值得自己进一步反思。 成果和问题都只能说明过去，我决心以此为起点，针对所教教室的特点，在今后的教学和各项工作中，制订切实可行的打算，发扬自己的特长，克制自己的缺乏之处，虚心向有经历的教师学习，努力使自己成为一名不仅受学生欢送而且教学成果优秀的合格老师。 七、用先进的教学手段，提高学习效率 现代科学技术日新月异的飞速开展，要求具有别致活力的语文课堂不仅要有教学模
11、式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，驾驭丰富的语文学问并获得叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的根本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中表达。 应试教学课堂总是老师比比划划，总是在如何把学问线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得学问的过程与乐趣，其承受学问的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探究中经历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究实力、学习实力、合作实力、缔造实力供应了一个的
12、可操作的平台。 教学中，一改正去课堂上过于注意学问传授，内容上过于注意书本学问，构造上过于强调学科本位，实施中过于强调承受学习，死记硬背，机械训练等状况，细致探究教材内容，细心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展缔造性思维。 八、用扎实多样的训练，造就学生的语文实践实力 死教书、教死书不能适应社会对教育的须要，新课程改革正是对今日老师教学观念的挑战。老师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“造就学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到
13、“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力造就学生的语文实践实力，使学生获得必须的终身学习的本事。 “授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，那么终身受用无穷”。教育的意旨并非学问的累积，而是心智上的实力的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的学问也受时代的局限，他们要在将来有所作为，要在将来跟上时代，就必须要不断地学习，终身学习，去汲取新东西，更新学问构造。可见，方法确实比学问更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够敏捷运用，对初中一年级的学生而言，那么须要一个较长时间的反复的训练过程。 最新初一英语老师的教学工作总结3 本学年，我担当七年级
14、两个班的英语教学工作。在工作中我谨慎学习，深化探究教法，虚心向老老师和其他同事学习。结合本校的实际条件和学生的实际状况，我获得了许多珍贵的经历，学到了管用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。 一、要针对不同的班级进展课堂教学 每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进展教学设计：210班的同学思维比拟活泼，回答下列问题踊跃，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，上课时我弱化难点，强化重点，照看到了大局部同学；而211班的同学偏向沉稳，踊跃性有些欠缺。虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，缺乏于带动整个班级。所以，对于尖子生我鼓舞他们要有“超前”意识，
15、人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生那么鼓舞他们把最根本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了进步。 了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 二、备课充分，事半功倍 古人说过，“不打无打算之仗”，上课也是一样，不上无打算之课。我依据教材内容及学生的实际，并且针对七年级教学目标：“旨在造就学生爱好”的根底上训练认读单词的实力，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，谨慎写好教案。对
16、每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记，并谨慎按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 三、增加上课技能，提高教学质量 上课时使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，根本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 四、
17、贯彻教学大纲的听、说、读、写进展教学 在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进展教学。 听：平常放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进展训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。 说：充分利用早读，鼓舞学生大胆读书，平常让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进展work in pairs训练，提高学生的口语实力，激发学生的学习爱好。 读：读方面主要是提高学生的阅读实力，先教识学生怎样做这些题目，平常让学生多做一些阅读理解的短文，特地训练，提高学生的阅读实力。 写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进展一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的
18、东西，平常提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作实力。 五、谨慎批改作业 布置作业做到精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、谨慎，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。造就小组长协助我检查其他学生朗读、背诵课文。 六、加强自学，不断积累学问 由于本人在英语教学方面经历缺乏，自己的学问又有限，在教学的同时，时时虚心向资格深的老师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；不断总结和反思自己的教学实例，不断领悟新课标精神的实质，力争为成为一名优秀的英语老师做出不懈的努力。 总之，这一学期经过自己的努力，取得了必须的成果。我会在以后努力填补自己在教学中的缺乏，不断改良教学方法，踊跃开发和有效利用课程资源。多问，多想，多向老老师和同事学习，更好的为英语教学效劳，力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。