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1、优秀教师先进事迹材料范文精选三篇 优秀教师推荐语 xxx同志，小学高级老师，自1978年参与工作以来，始终担当小学数学教学工作，他忠诚于教育事业，始终以一个优秀老师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成果卓著，深受学生的爱戴、家长的欢送和社会各界的广泛赞誉。 作为一名小学老师，作为一名老老师，他对工作始终兢兢业业，并不因为自己是老老师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是听从安排，和年轻老师一起探讨工作，教书育人。他谨慎学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌，自觉加强专业学问和理论学问的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，他不断给自
2、己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在缺乏，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习气氛，用学生乐于承受的方法来教学。多年来的教学积累，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、其次名。一名老老师有如此热忱，如此谨慎的工作看法，实在是很难得。 作为老师，他在注意教学成果的同时，还着力注意师德教育。教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，到处关怀他们、协助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心挚友。因此，教学和管理始终受到学生的欢送。师生
3、协作默契，效果自然良好。他爱学生，曾用关心，让学生泪流满面;曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对学生的敬重，有时他把爱心表达在对学生的严厉，表达在对学生习惯的造就上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思索的，没有迟到的他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了全部学生的心。 在日常工作、学习和生活中，他也非常注意“师范”作用，衣着干净大方，言行标准得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，他为人正直，言行相同，具有剧烈的责任心，敬业，严厉而又不失怜悯心，公允且不失敏捷性。 无论开展什么工作，他总是谨慎
4、投入，踊跃主动地想方法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺当开展，而且收到了良好的效果。他关怀年轻一代的成长，对于年轻老师他总是耐性指导，协助年轻老师不断完备自己，协助他们找到缺乏，不断成长。 成果不能满意，名誉催人奋进。作为一名老师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特殊在实施老师绩效考核的今日，他觉得老师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、静默奉献。他坚信他的将来不是梦，因为，在他的心中，学生恒久是天使，他就是为天使修补翅膀的人。 在我任教的十三年中我忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、酷爱学生、团结同志、讲究师德，严格遵守老
5、师职业道德标准要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的根本原那么，以造就学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，谨慎落实课程打算，落实教学常规，落实教学 改革措施，大力推动素养教育，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上，谨慎执行党的教育路途、方针、政策，严格遵照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，一心一意做好教书育人工作。 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作优劣的关键。作为学校的学科带头人，我踊跃参与了新课程培训、老师职业技能培训和老
6、师提高培训等，抓住一切培训时机，不断为自己充电，提高自身素养和业务实力，刚好将培训所得学问与同事沟通，第一时间用于教学实践中，为造就社会合格人才打下了坚实的根底。在实际工作中，他主动向老老师学习，虚心承受别人看法和建议，并经常主动地去听其他教师的课，从中吸取特长，常和同事探讨教育教学方法，探究和不断改良自己的教学方法，取得了良好的效果。新形势下的教育对老师有了更高的要求，他充分运用所学专业学问，制作课件，优化了课堂教学构造，提高了教学质量，使学生在轻松开心的气氛中学习，促进了学生的全面开展，收到了良好的效果。 在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我踊跃带着全体老师探究教育教学规律，充分运用学
7、校现有的教育教学资源，发挥老师为主导的作用，取得了明显效果。踊跃开展建立“书香校内”特色活动，鼓舞学生多读书、读好书，在全校掀起了“让读书成为习惯 让书香溢满校内”的读书热潮，并借此时机在09年带着全体语文老师申报了市级小课题小学生课外阅读实力造就探究荣获三等奖; 在近六年的工作中，他充分利用课余时间钻研课标和课程，把握课文的重点和难点，细心设计教学过程，板书设计，了解学生实际，采纳恰当的教学方法，做到心中有学生，胸中有教法，教学目标明确，教学内容精确无误，既注意了学问的传授，又注意学生实力的造就，激发了学生的学习热忱和学习爱好，让学生开心地学习，安康地成长。他屡次担当学校公开课教学，外出培训
8、后的汇报课等，并获得表彰嘉奖。在近几年的教学中，所任教学科成果名列前矛，由于教学效果好，本人受到了学校，社会的相同好评。07年-09年连续三年年终考核为优秀老师。 我并不认为当教师必须要投入自己的全部时间和精力、爱校如家、爱学生超过爱自己的孩子。但我认为当教师须要你投入自己的大局部时间和精力;把学校当成其次个家;把学生近似地当作自己的孩子，尽你所能地付出你的才智和爱心。这对任何一名老师都不是什么难事，难的是持之以恒，总是这种心态，总是这种精神，总有与这种心态和精神相应的行为。我在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为
9、主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习踊跃性。让他们的天性和特性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中造就了缔造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生那么易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。所以，我始终注意抓好后进生转化工作。 曾经在担当班主任期间，严格要求是我对学生的第一要求，无论是在学习上、生活上和纪律上，还是在活动中、交往中和假日中，
10、我都坚持“严格要求，严中有爱”的原那么，为学生身心安康着想，让他们感受到学校、班级这个大家庭的暖和，主动融合到集体中来，主动参加建立维护这个集体。 我校位于城乡结合处，特别的地理环境，造成了特别的生源。该校多数为农村孩子，近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童也多了，对班上的留守孩子，我特别关怀，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关怀他们的学习、生活及心理安康状况，制定出一整套帮扶打算与措施，使这些孩子也能象其他孩子一样安康成长。班上的四个留守孩子心理都很安康，很乐观，对学习、生活充溢信念，其中耿玉玉被评为米东区“优秀少先队员”的荣耀称号。有一个叫林胖胖的男孩子，几年前母亲离家出走，父亲常年 在外
11、打工，年幼的他寄宿在一个老乡的家里，这个孩子很内向，不爱说话，做事当心翼翼。了解这些状况后，我主动找他谈话，让他担当班干部，经常与教师、同学沟通，时间一长，这个孩子变得爱说爱笑了，学习成果也有了明显进步，大家的关爱和鼓舞让这个孩子摆脱了失去父母的阴影。这样的例子举不胜举，我所带班级的学生自信、乐观、大方，班风班貌好。 教育这项工作，没有最好，只有更好。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更大进步。 李娜，女，11015年11月诞生，中学语文老师、教研组长。2021年毕业于新疆教育兵团学院， 2021年7月走上工作岗位，现任教于维吾尔玉其温乡中
12、学，曾多年担当班主任、语文教研组长等职务，她自任教以来始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人，谨慎履行教育这一神圣职责。在教育教学过程中，并不满意于现有的学问，不断探究、求真务实，把当一名好老师作为人生的重要目标，把满腔的热忱倾注到了学生身上，她所带的班级已连续三年在全年段各项综合成果排行中名列榜首，是一名优秀的语文教师。 2021年，李娜以优异的成果毕业于新疆生产建立兵团教育学院音乐系，在校期间她的专业科舞蹈和钢琴得到了校领导的赞许和认可，有意让她留校任教，被她毅然拒绝了。她回到了自己的家乡伊宁县，在曲鲁海乡上皮牙子村小学代课任教小学语文三年。在代课期间她慢慢酷爱上了教育事业，于2021年
13、7月通过老师竞聘上岗成为一名真正意义上的人民老师。在我乡中学任教了一学期的音乐，她专业学问的精湛，她热忱、活泼的性格得到了中学教师的认可和赞扬。后来由于学校缺语文教师，校领导找她谈话后便欣然承受了。 一个班级有一个优秀的教师是学生的福，一个学校有一个优秀的教师是学校的福。一个优秀的教师影响学生的一生，同时也推动着学校的开展。自任教语文后，她明显的感觉到肩上的担子重、压力大了，虽然她曾在小学任教过语文，但终归小学和中学的差异很大。从教音乐转型到教语文，对她来说是一种挑战，由于她酷爱教学、她喜爱和学生有更多的接触时间，虽然教语文有点困难但是她很有信念，乐意的承受了挑战。为了能够证明自己可以教好语文
14、，她静默地努力着。当其他教师下班后，校内内还有她给学生辅导的身影，双休日其他年轻老师沉迷于休闲的消遣时，她却甘于孤独坐冷凳子痴迷于教育名著的研读，醉心于语文新教改学习;她谨慎专研教材和备课，把每一节课都作为试验课来教，课后谨慎反思总结;她经常主动找老老师沟通提升自己的教学经历;她已胜利的过渡到了一名娴熟的语文老师行列中，且这学期语文成果就在全县排名的其次名。她专注于教育，不仅仅是把老师看作是职业，而是把它看作是一项神圣而高尚的事业，她更加越觉得教育有着其它行业无法比较的崇高与荣耀，难能珍贵的是她能从中享受教育的乐趣! 她从来就没有让学校悲观过，从她后来的工作中可以证明。为了使她得到更大的开展，
15、为了使她的潜力得到更多的挖掘，她又被选为语文教研组组长和班主任。学校对她的重视并没有让她感到傲慢，她认为自己离优秀还有很大距离，她始终在思索什么是真正的教育，怎样当好老师，如何造就真正的人，这是她所最关怀的!她早早地为自己制定了成长规划，每学期要实现什么目标，每个月要做什么语文教学探究，每星期要读什么专业书，每天要和几个学生谈话，这在她看来比什么都重要得多。她说，周末最喜爱去的地方就是书店;她上网最喜爱做的事就是到网上书城买书。所谓厚积薄发，也正因为有她如此的执着追求、潜心探究，也才有近年来的骄人成果。学校开展的过程性评价活动，语文组开展的最为扎实。她每周召开语文教研会议，和其他语文教师共同探
16、讨探究语文教学，语文组组内公开课、三课一评活动、语文技能大赛开展的绘声绘色;我校语文成果一路提升，每学期在全县都是名列前茅。尤其是她所教班级，连续全县排列第一名。她于2021年获得全国中小学生迎奥运作文大赛指导老师一等奖;2021年获得县教研室组织的音乐老师根本功大赛三等奖，2021年度考核优秀。作为班主任，她所带的班级在学校各类竞赛活动中表现是最为精彩的;学校支配的各项任务，她们班总能高效率完成;在每周的升旗仪式中，她所带班是获流淌红旗最多的班级;在每学期的班主任考核中，她总是名列前茅;她们班一名学生由于家庭经济缘由辍学，她屡次家访并为学生供应一切学习工具，最终劝服家长;她所带班级凝合力、荣
17、誉感是全校最强的。她被班里的学生情切的称呼为“李姐姐”。 在课堂教学上踊跃探究，效果显著。近年，她针对课程改革又提出了深刻的见解，她认为，语文课程的改革应当转到以造就学生自主性学习的方法和实力培训上去。她的这一探究打算得到了县教研中心老师的大力赞许。她这个人敢于创新却不盲从，富有激情，又很稳健。在语文教学上她也是这样敢于创新又稳健向前，面对新课程改革，许多老师不知道怎么教了，很多老师盲目地实行“多看多读”教学策略，上课抓不住要领，影响了教学效果。她当时同样竭力主见改革，提倡多读多看，却不象一般老师那样盲从，她经过细致思索提出了一个见解:语文课堂老师的讲授仍旧是主要方式之一，语文教学是不是“满堂
18、灌”并不是依据老师上课言语的多寡来评判的，从根本上是看一个老师在上课的过程中是否唤起了学生的内在的思维并给她们供应了比拟足够的熬炼空间。这一观点让很多迷惑的教师茅塞顿开。她提出上语文课要力求让学生终身受益。她认为语文教学是一个宏大的、长效的系统工程，不必须能有立竿见影的短期效果，语文教学必需实行真正的素养教育。她上课效果事半功倍，同事效仿众多。她上课轻松自如，让人如沐春风，从不占用别的学科的时间但历届中考成果遥遥领先于其他乡镇中学。学生的学习习惯、思维方式都得到改善。 她的这些成果完全靠的是对教育事业的执着酷爱，对教育探究的高度热忱和对广阔学生的深切关爱!当然，成果只是其中的一个方面，更多缘由
19、是她的精神与看法。选择当老师并不是她的初衷，但她说，既选之那么乐之，要么不做，要么就做最好的，教育是她值得一生去追寻的。如今，熟识她的挚友都说，在生活中，她是一个好母亲，她却说:“我只是在努力当一名称职的母亲!”家长们都说，她是一个好班主任，而她却说:“我常在愧疚，我不能让你们的孩子获得最好的开展而深表歉意!”同事们都说她是一个优秀的教师，而她却说:“在教学上，我恒久只是一名小学生。”这就是李娜，一个执着而虚心的教师!她以一课炙热的心专注于她所钟爱的教育事业，她以一种饱满的热忱影响着广阔的同事们，她也正以一颗慈爱之心关爱着每一个学生，同时，她又以谦逊的姿态努力诠释着当代优秀老师之楷模! 我叫贺
20、小芳，女，生于 11011 年， 2021 年从事教育教学工作，大专学历，小学二级老师。 2021 年教学以来担当数学学科教学工作和班主任工作。目前是学校二年级数学老师兼班主任。在从事教育工作的 3 年中，我始终站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。 一、锐意进取，不断超越。 我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀老师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，酷爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在教育教学中，为了不断提
21、高自己的政治业务素养，提高自己的教学相识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素养的时机，踊跃参与各种政治学习和政治活动，踊跃参与师德师风建立活动，向优秀老师、先进教育工作者学习，并谨慎写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进展思想品德教育，教育学生做人要独立自强，诚恳守信，为人正直;在学习上要踊跃进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节省，生活简朴。经常教育学生酷爱祖国，酷爱人民，酷爱集体，做一个社会主义合格的接班人。 二、谨慎教学，潜心教研。 作为一名老师，我不断地刻苦钻研业务，谨慎探究教材教法，探究新课程标准，注意多方位造
22、就学生的实力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅小学语文老师、小学教研论坛、优秀论文集等书籍。备课时，我细心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前打算工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件协作教学，向 40 分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主子，而我那么谆谆教导的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注意培优扶差的工作，对于后进生，我总是赐予特别的照看，在课堂上多提问，多巡察，多辅导，对他们的点滴进步赐予大力的表扬;课后多找他们谈心、交挚友，树立起
23、他们的信念，在生活中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，刚好对学生赐予指导和协助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们安康成长。本人所教学科的成果在乡统考中也名列前茅。 教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中踊跃探究，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我踊跃观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范老师观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充溢自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学实力和业务水平。我踊跃参与乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。 俗话说:在其位、务其职、思其政。作为班主任，我时刻要求自己做到正确定位，坚固树立两种意
24、识，努力做好校长的助手， 在工作中，能以求真务实的看法，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作打算，并组织实施，使工作更有打算性、针对性、实效性，并留意总结教育教学方面的经历，使学校教育教学工作运作正常。 三、关爱学生，无私忘我。 作为班主任，工作琐细而繁重。尤其是二年级学生年龄小，生活自理实力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操劳。要让学生成材，身心安康成长，就必需关怀爱惜他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关怀学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在我细致、耐性地工作下，他们都能自强、开心地在
25、这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的“留守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们的安康成长造成了必须的影响。据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满意孩子的各种需求就可以了，而无视与孩子的心理沟通与沟通，导致孩子对父母很生疏，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的变更。为此，我给学生分组，利用校信通、飞信等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进展沟通，汇报他们在校的状况。我心中始终记着这样一句话:做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交
26、往中的挚友。短暂的时间里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。 作为班主任我更坚信学生，敬重学生，我坚信每一位学生都有自己的缔造强项，每个学生都有必须的特长和闪光点，要擅长发觉学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓舞。爱护后进生，造就他们的自信念、自尊心、自强心，不让后进生成为落伍的孤雁。另外，我踊跃组织开展读书活动、学问竞赛、演讲竞赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，开展特性。让学生自己组织、自己管理、自己开展，逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素养的全面开展。 一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成果方面，本人在校、在乡都名列前茅，赢得了学生和家长的普遍赞誉，屡次受到上级部门的表彰。每次优秀评比都是我将来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素养，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的奉献。二十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋山区这片黄土，我更眷恋山区的孩子，我庆幸我选择了“教书育人”-这一太阳底下最光芒的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花恒久绽放在这盼望的田野上!