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1、优秀关于生物实验室工作总结范文8篇 当你经过一段时间的学习或工作，可以刚好写一个工作总结，那么相关的工作总结该如何写呢？以下是我和大家共享的优秀关于生物试验室工作总结范文，以供参考。 优秀关于生物试验室工作总结范文1 生物试验教学是生物教学中学生获得生物学问和检验生物学问的重要媒体和手段，能为学生形成生物根本概念和生物根底理论供应感性相识的材料，能激发学生的学习爱好，因此，生物试验教学是生物教学的一个重要内容，在整个生物教学中起着很重要的作用，现对试验教学探究的总结如下： 一、学生学习生物的爱好得到激发，学生学习生物的主动性和踊跃性不断提高 初中三年级的生物教学是生物教育的启蒙阶段。初中学生新
2、奇心强，他们学习生物的动机往往是以满意新奇心和感爱好为主的。生物试验教学的首要任务是如何激发学生对学习生物的爱好，并使这种“短暂”的爱好能够稳定地保持并得以开展，从而提高他们学习生物的主动性和踊跃性。我在教学中主要抓以下几个环节： 1、努力开足学生试验 依据教学进度努力开足学生试验，本期完成演示试验39个，分组试验29个，试验活动3个。学生试验做到每2至4人一组，每次试验都进展登记，并对每个试验从课堂纪律、操作标准、整理仪器等方面对每一个学生打分。一学期下来，教学效果较好，完全变更了以前那种试验课上乱轰轰的教学场面，学生形成了良好的试验习惯。对于一些较简洁的演示试验，依据条件把它改成学生试验，
3、使学生踊跃主动的获得学问，激发学生学习爱好。 2、加强演示试验教学 对于大纲规定的每个演示试验我们都谨慎完成，并力求做到演示操作标准、试验现象明显、分析表述精确简练。对局部演示试验装置或试验操作还作了适当的补充和改良，以增加试验效果。有时依据教材的须要适当补充一些书本上没有的演示试验。 3、开发家庭小试验 协作教学内容，每逢放假，都向学生布置一些既有深厚生活气息又与所学生物学问亲密相关，同时学生在家中又能够找到材料，独立完成的家庭小试验，并要求学生把视察到的现象，得出的结论与所学学问的联系都具体记录下来，回校后在课上进展沟通，多数学生都能到达教师提出的要求。家庭小试验的开发，不仅丰富了学生的课
4、余生活，使学生扩大了视野，造就了动手试验实力和视察分析实力，而且由于它们与课堂教学内容同步，也对学问的理解和稳固起到促进作用。 二、指导科学的学习方法，养成良好试验习惯，造就学生的实力和创新精神 初中生物试验教学中留意使学生养成良好的试验习惯，是造就学生科学看法的重要措施。良好的试验习惯应包括：正确运用仪器、标准的试验操作、谨慎视察并记录试验现象、照实完成试验报告、遵守试验室规那么、留意节约药品和试验平安等。 在教学中留意从科学看法、标准操作上给学生进展示范，对学生遵守试验室规那么提出严格要求，对如何视察、记录、试验现象、填写试验报告那么加以详细指导。在填写试验报告时，我要求学生将试验所视察到
5、的全部现象照实填出并对所产生的现象作相应的说明，以此来造就学生实事求是的科学看法。 通过一段时间的实践，生物试验使学生学习生物的爱好很大，让学生在动中学、做中学、乐中学、趣中学，致使学生的多种实力和素养在一次又一次的主动、生动、活泼的学习生活中渐渐形成。为生物学问的学习打好坚实根底。 优秀关于生物试验室工作总结范文2 一学期即将完毕，回忆这一段的工作，我觉得我们在试验教学方面发挥了应有的教学协助功能。以教学为中心，以提高教学质量为重点，紧紧围绕学校的整体工作，更新观念，开拓进取，不断推动试验室工作的开展。生物试验室各项工作顺当完成。总结如下： 一、教育观念，重视试验室的建立 生物学是以试验为根
6、底的自然科学，学生通过亲自动手动脑，亲自体验，获得学问，充分表达新课程的标准，应重视试验室的建立，添置急用的试验设施，确保试验教学的正常开展，在开学初就制订诞生物试验打算，催促各年级生物教师制出了本期该年级的试验打算。由此推动了本期试验教学有序的有打算的进展。 二、加强仪器设备管理，充分发挥设备的利用率，完好率。 做到购物有登记，帐目清晰，帐物卡三对应工作。教学仪器的借用严格遵照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追还等。 对显微镜、解剖器等教学精细仪器，做到了定期检修、除尘、防锈、保养等工作。对标本类实施了定期检查、防蛀等加以妥当管理。有害、有毒的药品实行了专柜存放。 三、一些标本，完善试验
7、设施 发挥自己的特长，发扬吃苦耐劳的精神，为学校试验室做一些标本，既可以为学校节约经费，以可以熬炼动手实力。保持试验室始终处于工作状态，效劳于教学，尽量做到全部试验都有能开展，并刚好指导生物学科的老师进展试验教学。 一严格试验打算制度：演示试验当天，分组试验一天前交试验通知单到试验室，打算好试验后，教师先预做试验，以此保证明验顺当地进展。试验中损坏的仪器严格依照教学仪器赔偿制度实施惩罚。对新的试验仪器的性能、运用、操作方法做了充分了解，能熟炼地操作运用。而且踊跃参加了学生试验操作的指导工作，进一步熬炼了自己的动手实力，更好地协作了试验教师的教学工作。 二仪器原那么不外借，假设借出要由主管教育或
8、校长同意后才能，并要刚好追回。做到购物有登记，帐目清晰，帐物卡三对应工作。教学仪器的借用严格遵照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追还等。试验室努力为教学效劳，做好试验仪器的摆放、回收、验收、登记工作。尽量缔造条件做好每一个分组试验。 四、开展好爱好小组活动，造就学生的爱好 学生承受的信息多，有新奇心，学校尽力为他们效劳，作为生物学试验室应当为他们供应好场所，我将尽力为人出他们效劳。如：课后开放试验室，为有爱好的学生供应试验效劳，如供应试验询问，租借试验仪器等。 五、做好每周一次的卫生大扫除，保持试验室干净，干净。 六、加强仪器室平安管理。 遵照上级规定，加强仪器管理力度，有毒药品、危急品分
9、类存放， 本学期，我们在设备管理方面做了大量工作，更新了一局部设备，设备的利用率到达101%，完好率到达101%，维护修理设备，节约了资金。 优秀关于生物试验室工作总结范文3 一、生物试验教学工作方面 严格试验打算制度，各任课老师要依据试验打算，演示试验一天前，分组试验两天前交试验通知单到试验室，本人依据通知单充分打算好仪器、药品，做到准、净、齐和刚好，确保试验一次胜利。对有些试验，试验老师还事先亲自试验，假设有改良的试验或利用自制教具进展教学的，刚好向老师说明运用方法和留意事项，确保万无一失。试验中对有损坏的仪器器严格依照教学仪器赔偿制度实施惩罚。试验完毕时，让授课老师刚好照实填写试验记录单
10、。保质保量地完成教学工作，并踊跃协作生物爱好小组开展活动，踊跃参加老师的探究性教学，努力提高学生的踊跃主动性和参加性。本学期还协作教务处顺当完成初二的试验会考工作。 二、试验室的管理方面 对生物试验室药品与仪器的领用、归还制定一套行之有效的方法，并始终很好地实施。对药品的保质、仪器的维护起到了确定性的作用，幸免了药品的不必要奢侈及仪器的损坏。加强日常对药品、仪器的保养、维护工作，延长其寿命，为学校本钱开支的节约作出了自己的一分力。如对显微镜、解剖器等教学精细仪器，做到了定期检修、除尘、防锈、保养等工作。对标本类实施了定期检查、防蛀等加以妥当管理。对易燃、易爆，有毒的化学药品进展独立存放，实行双
11、人双锁，对其运用进展严格的限制，并做严格登记，切实保证此类药品的平安运用。 做到购物有登记，帐目清晰，帐物卡三对应工作。教学仪器的借用严格遵照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追还等。对新的试验仪器的性能、运用、操作方法做了充分了解，能熟炼地操作运用。而且踊跃参加了学生试验操作的指导工作，进一步熬炼了自己的动手实力，更好地协作了试验教师的教学工作。 对玻璃器皿、玻片标本的破损赐予相应的赔偿，对生物仪器设备的损坏刚好报废，并登记在册，在一学年完毕之际，刚好向总务处提交报损、报废记录单，同时申请购置缺少的生物仪器和所需的化学药品，以确保下学年教学工作的正常开展。谨慎做好试验室的水电管理工作和防火
12、、防毒工作，刚好解除平安隐患，同时提高学生的平安意识，把试验室的平安工作落实到实处。定期对生物试验室进展卫生大扫除，平常做好试验室保洁工作，使其与学校美丽的环境融为一体。 二、谨慎完成试验环节，注意操作引导 在试验教学工作中，无论是试验员打算试验，老师演示试验，或者指导学生试验，以及对待试验的严格看法等方面，到处，时时，事事都要表达老师的言传身教，只有老师教得扎实，学生才能学得坚固。因此，严格搞好试验课的“备、教、导”是上好试验课不行缺的根本环节。 1、备好试验课是上好试验课的首要条件 教材中要求做的试验，无论简洁也好困难也好，都必需要备好课，写好切实可行的教案，并且在试验课之前要亲自动手做一
13、遍，即预备试验。老师做了，才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细微环节可能出现的问题，看到试验现象，学到真正的试验方法和科学学问，造就学生发觉问题，解决问题的实力；假设不备课，不亲自做试验，凭空想象，黑板上做试验，那就没有明显效果，更没劝服力了。甚至会出现，全体学生试验失败等不该发生的现象。 2、注意试验引导 知道学生试验时，既要面面具到，事无俱细进展引导，同时，又要留意切忌包办代替。从试验材料的选择，仪器的装配到操作步骤和技巧，既要科学标准，又要亲密结合详细实际，在敬重学生主体地位的同时，充分发挥老师的引导作用，以保证现象清楚，结果正确。如做“叶绿素的提取和分别”的试验时，在不同的季节可以
14、采纳不同的材料。 3、注意试验结果的分析与小结 要求学生，在填写试验报告时，要照实填写。试验失败时，要照实地与学生一起分析失败缘由，可课后补做。假如学生试验失败，我们就通过示范协助学生驾驭操作技能，取得胜利，或协助分析失败缘由让学生重做，直至胜利。不能听之任之，否那么，就达不到试验课的目的。 三、存在的缺乏和努力方向 在引导学生操作方面，采纳的措施还是不够科学，学生的动手操作实力还不是很志向。同时，由于课时少，试验室设备简陋，在分组试验中时间不够，影响了试验效果。在今后的工作中要努力改良教学方法，改善试验教学设备，以满意学生试验的须要。 优秀关于生物试验室工作总结范文4 本学期在学校各级领导及
15、科学老师的关怀、协作下，学校试验室管理工作这一块取得了一些成果。在某些方面可以说上了一个新台阶，作为试验的管理员个人来说，也在从思想到行动，从理论到实践的一些方面较好地完成了自己的任务。努力做到了使管理和教学严密结合，不断提高了学生诸多方面的素养。现将本学期试验室工作总结如下： 首先，在学校领导的重视下，试验室的仪器设备有了必须的提高。 其次，本人努力工作，坚决贯彻党的教育方针，努力管好试验室。 这一学年，我们依据学校工作打算，制定了试验室的相关工作支配打算，以踊跃发挥试验室的功能，为学校的科学课程的教育、教学尽责尽力。本学期试验室共完成学生试验23个，开展的学生试验效果好，学生学习 到的学问
16、和收获颇多；本学期学生试验开出率为101%，老师演示试验开出率为95%，我们试验室管理人员精彩地完成了学校领导交给我们的教育、教学任务。 第三、标准试验室管理工作，做到帐册完备，手续齐全。 在试验室的工作中，我们试验室的已经形成自己的特色。目前，试验室的各项规章制度到已经到位，帐册资料也已经全部登记造册，为广阔师生的试验开展供应了极大的便利。为了更加严格标准，在开展各种试验活动中，做到无论是演示试验，还是学生小组试验，必需做到先试验通知单，再支配相关的试验活动。每一次的试验后都要的试验记录，有试验信息反应和看法。对于承购的试验用品，做到先打购物申请和打算，再进展选购，并遵照财务制度进展，新物品
17、进入试验室后，立刻进展验收，并登记造册，入室入柜，进展入专项管理程序。对于破损物品，有记录、赔偿登记，有当事人的鉴字和证明，报损后刚好记入相关台帐，做到帐帐相符，帐物相符。 第四、开源节流，用事实对学生进展传统美德教育。 同时，我们踊跃改良试验装置，设计最正确方案，削减环境污染。对于这方面的工作，在化学试验教学中最为突出。试验室里进展改良的相关试验装置有十几种，这不仅提高了试验平安性，提升学生的学习爱好，也让学生建立更多的环境爱护意识。 当然，我们在做到试验室精、细、勤、俭的同时，也有工作缺乏的地方，这就要求我们在今后的日子里更加严格自己，真正以主子翁的身份来严格自己，为全面提高三营中学的教育
18、、教学工作尽全体试验室工作人员的应尽的责任。 在看到成果的同时，我也深感在不少方面还存在问题，反思一学期来的工作，认为存在的问题主要有：器材、资料的进出记录不刚好，有时临时借用不记账且不按时归还，这样易造成丧失；另外，对一些仪器的运用方法，药品的危急程度的相识还有空白，特殊是不少已失去说明书的仪器的运用要求，适用场所还要探究清晰；再有还要进一步发挥试验室的作用，让学生真正动起来。 总之，本学期试验室为学生带来很大的协助，它是学校的一个试验基地，学生宠爱的地方，我们深感试验室的重要，将重点建立好，让它发挥更大的效应。 优秀关于生物试验室工作总结范文5 生物学是一门以试验为根底的自然学科。试验教学
19、可以协助学生形成概念、理解和稳固生物学学问，造就学生视察现象、提出问题、分析问题和解决问题的实力；协助学生驾驭一些常用的生物学试验的根本技能，造就学生实事求是、严谨细致的科学看法和科学方法。多年的教学实践告知我们：生物试验教学过程中要始终坚持三个根本原那么，即：客观性原那么；严谨谨慎的原那么；敬重学生，敏捷引导的原那么。在试验教学过程中，应切实做到以下几点： 一、敬重客观规律，坚持实事求是。 在平常的学生试验中，经常出现这种现象：当试验得不到正确结果时，学生时时是马虎应付，试验课堂一片混乱，铃声一响学生不欢而散；当教师催要试验报告时，他们就按课本上的理论学问填写试验报告；还有的学生在规定时间内
20、完不成该做的试验工程，就抄袭他人的试验结果，或凭推测填写试验结论等等。这样就不能到达试验教学目标。可见，对生物试验教学，必需要加强理论学习，提高试验教学技能，树立严谨细致、谨慎科学的看法，要敬重客观规律，实事求是，实实在在地引导学生完成试验教学的任务，才能到达志向的目的。 二、谨慎完成试验环节，注意操作引导。 在试验教学工作中，无论是试验员预备试验，老师演示试验，或者指导学生试验，以及对待试验的严格看法等方面，到处、时时、事事都要表达老师的言传身教，只有老师教得扎实，学生才能学得坚固。因此，严格搞好试验课的“备、教、导”是上好试验课不行或缺的根本环节。 此外，对一些特别的材料、仪器和试剂，以及
21、试验的目的和原理都要加以必要的说明，如选材的缘由、仪器的功能、试剂的配备等。例如：做“视察植物细胞”试验中，洋葱表皮的选择等。 综上所述，生物课试验，无论教还是学，都必需坚持客观、严谨、谨慎、扎实的作风，老师才能教好，学生才能学好；也只有这样，才能真正发挥试验教学的作用，到达预期的教学目的和效果。 优秀关于生物试验室工作总结范文6 20xx20xx学年度其次学期生物试验室工作总结 生物是一门以试验为根底的学科，本学年在校行政、教务处的领导下，在总务处的协作下，完成了试验室制定的各项工作。为任课教师和学生供应了良好的效劳。充分发挥了试验室在新课程中的重要作用。 现将本学期初中生物试验室工作做如下
22、总结： 一、生物试验教学工作方面 严格试验打算制度，各任课老师要依据试验打算，演示试验一天前，分组试验两天前交试验通知单到试验室，本人依据通知单充分打算好仪器、药品，做到准、净、齐和刚好，确保试验一次胜利。对有些试验，试验老师还事先亲自试验，假设有改良的试验或利用自制教具进展教学的，刚好向老师说明运用方法和留意事项，确保万无一失。试验中对有损坏的仪器器严格依照教学仪器赔偿制度实施惩罚。试验完毕时，让授课老师刚好照实填写试验记录单。保质保量地完成教学工作，并踊跃协作生物爱好小组开展活动，踊跃参加老师的探究性教学，努力提高学生的踊跃主动性和参加性。本学期还协作教务处顺当完成初二的试验会考工作。 二
23、、试验室的管理方面 对生物试验室药品与仪器的领用、归还制定一套行之有效的方法，并始终很好地实施。对药品的保质、仪器的维护起到了确定性的作用，幸免了药品的不必要奢侈及仪器的损坏。加强日常对药品、仪器的保养、维护工作，延长其寿命，为学校本钱开支的节约作出了自己的一分力。如对显微镜、解剖器等教学精细仪器，做到了定期检修、除尘、防锈、保养等工作。对标本类实施了定期检查、防蛀等加以妥当管理。对易燃、易爆，有毒的化学药品进展独立存放，实行双人双锁，对其运用进展严格的限制，并做严格登记，切实保证此类药品的平安运用。 做到购物有登记，帐目清晰，帐物卡三对应工作。教学仪器的借用严格遵照教学仪器借用制度实行登记，
24、如期归还，追还等。对新的试验仪器的性能、运用、操作方法做了充分了解，能熟炼地操作运用。而且踊跃参加了学生试验操作的指导工作，进一步熬炼了自己的动手实力，更好地协作了试验教师的教学工作。 对玻璃器皿、玻片标本的破损赐予相应的赔偿，对生物仪器设备的损坏刚好报废，并登记在册，在一学年完毕之际，刚好向总务处提交报损、报废记录单，同时申请购置缺少的生物仪器和所需的化学药品，以确保下学年教学工作的正常开展。谨慎做好试验室的水电管理工作和防火、防毒工作，刚好解除平安隐患，同时提高学生的平安意识，把试验室的平安工作落实到实处。定期对生物试验室进展卫生大扫除，平常做好试验室保洁工作，使其与学校美丽的环境融为一体
25、。 三、谨慎完成试验环节，注意操作引导 在试验教学工作中，无论是试验员打算试验，老师演示试验，或者指导学生试验，以及对待试验的严格看法等方面，到处，时时，事事都要表达老师的言传身教，只有老师教得扎实，学生才能学得坚固。因此，严格搞好试验课的“备、教、导”是上好试验课不行缺的根本环节。 1、备好试验课是上好试验课的首要条件 教材中要求做的试验，无论简洁也好困难也好，都必需要备好课，写好切实可行的教案，并且在试验课之前要亲自动手做一遍，即预备试验。老师做了，才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细微环节可能出现的问题，看到试验现象，学到真正的试验方法和科学学问，造就学生发觉问题，解决问题的实力；假
26、设不备 课，不亲自做试验，凭空想象，黑板上做试验，那就没有明显效果，更没劝服力了。甚至会出现，全体学生试验失败等不该发生的现象。 2、注意试验引导 知道学生试验时，既要面面具到，事无俱细进展引导，同时，又要留意切忌包办代替。从试验材料的选择，仪器的装配到操作步骤和技巧，既要科学标准，又要亲密结合详细实际，在敬重学生主体地位的同时，充分发挥老师的引导作用，以保证现象清楚，结果正确。如做“叶绿素的提取和分别”的试验时，在不同的季节可以采纳不同的材料。 3、注意试验结果的分析与小结 要求学生，在填写试验报告时，要照实填写。试验失败时，要照实地与学生一起分析失败缘由，可课后补做。假如学生试验失败，我们
27、就通过示范协助学生驾驭操作技能，取得胜利，或协助分析失败缘由让学生重做，直至胜利。不能听之任之，否那么，就达不到试验课的目的。 四、存在的缺乏和努力方向 在引导学生操作方面，采纳的措施还是不够科学，学生的动手操作实力还不是很志向。同时，由于课时少，试验室设备简陋，在分组试验中时间不够，影响了试验效果。在今后的工作中要努力改良教学方法，改善试验教学设备，以满意学生试验的须要。 优秀关于生物试验室工作总结范文7 第一学期已经完毕，各项工作都已经告一段落，为了总结经历，吸取教训，更为了能够在下学期有条不紊的开展工作，特对上学期的试验教学各方面的工作总结如下： 试验是生物学科的根底，也是生物教学的根底
28、。新课程尤其重视学生的亲身体验，注意造就学生的动手操作实力。长期以来，由于受应试教育的影响，在教学中，存在着老师“重讲授，轻试验”的偏向，演示试验“完任务”，分组试验“走过场”，老师在黑板上“画试验”，学生在教室里“背试验”，学生高分低能笔试分数高，但视察实力差、动手操作实力差、探究创新实力更差。许多学生虽能完整地背出试验步骤和试验留意事项，但在详细的试验操作中却经常手足无措，乱中出错，甚至能简洁的操作都不能到位，更谈不上什么娴熟生巧、操作创新和利用试验通过自主探究来获得学问了。 江总书记指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴隆兴旺的不竭动力”。改良理化生试验教学，造就学生探究创新实力，是
29、素养教育的根本要求之一，是新课程改革的要求。为了贯彻新课程改革精神，激发学生学习爱好，造就学生探究实力，提高老师试验教研教改实力，我们确定由教研室理化生教研员牵头，联合全市理化生骨干老师，组成课题组，开展“改良试验教学，提高学生探究实力”的课题探究。 为到达以上目的，我们着重做了以下工作： 一、制定了如下的探究目标 1、探究出一条以试验教学为主的教学模式，充分挖掘和发挥试验手段的功能，通过试验教学激发学生的缔造思维火花，增加其爱好，提高学生的试验操作实力。让学生在教师的启发、诱导下，通过试验获得最干脆的感性相识，用最简洁的思维活动，来建立概念，总结规律，进而获得理性相识。提高教学效益。 2、使
30、学生能驾驭建构主义的学习方法。 3、促进老师转变教育、教学观念，改革教法，加强试验教学及教法探究，对现有的试验加以改良，不断提高老师教育教学实力和教科研水平，便于今后适应新课程改革，更好地组织教学活动。 二、遵循的根本原那么 1、明理性原那么：在试验教学中说明理由、讲明道理，让学生知其然，知其所以然。 2、主体性原那么：在试验教学过程中，充分重视学生的主体地位，发挥学生非智力因素的动力源作用及智力因素的操作功能，使学生的心理品质构造在试验教学过程中得以完善和开展。 3、全面性原那么：着眼于学生的非智力因素、智力因素、生理构造及功能等的全面开展。让学生在形成技能的同时，形成正确的世界观和科学的方
31、法论。 4、立体性原那么：使试验教学与家庭、社会相互亲密协作。把演示试验、学生分组试验、课外小试验、科技爱好小组活动协同起来，让学生形成立体穿插的信息网络。 三、试验教学的根本思路 老师进展试验教学时，只注意验证性试验，这样往往会阻碍学生创新实力的开展。一些学校的试验课开得很少，一些重要的概念和规律，老师还时时以讲授代试验等等，紧要阻碍了学生的试验操作实力和科学精神的开展。我们想在过去几年的试验教学改革尝试根底上进展进一步探究，加强探究性、演绎性、志向性试验的综合教学尝试。利用试验使概念形象化、详细化。遵照学生的思维开展特点，设计试验程序，造就其视察实力，思维实力，想象力和逻辑推理实力。增加学
32、生分组试验和边教边试验的比重，让学生去探究规律，造就手脑并用实力。让学生通过归纳和验证的.结合，获得探究的科学方法。减轻学生过重的课业负担，加强设计性试验训练，造就学生的创新意识和缔造才能。 四、试验教学的内容 1、进展当前试验手段功能的发挥状况的调查探究。了解学生试验操作实力、创新实力和协作实力等方面存在的问题及引起学生过重的课业负担的缘由。 2、从初中教学的目标启程，进展驾驭学问类、训练技能类、学习探究方法类及综合要求类试验的创新功能、智育功能和协作功能的探究。 3、进展充分发挥试验手段功能的策略探究 1、课前预习时，充分发挥试验手段功能的策略探究 a、布置视察思索题，让学生自己去视察、思
33、索，鼓舞学生写视察周记。 b、局部引入课题的演示试验，通过开放试验室，让学生自己去做，激发其学习爱好和愿望。 c、让学生设计引入课题类的演示试验。 2、课内教学时，充分发挥试验手段功能的策略探究 课堂教学时，结合教学环节，遵照学生思维开展规律，细心设计试验程序，优化试验教学过程，充分发挥引入课题类、突出重点类、突破难点类、深化学问类及应用学问类试验手段的功能。加强边教边试验教学，增加边教边试验的比重。把老师的讲授、演示与学生试验、探讨结合起来。为学生缔造物理环境，扩大师生在课堂内的信息沟通。老师在驾驭学生学习过程、分析学生已经相识和尚未相识事物及缘由时，不失时机地抓住出现的问题，刚好组织探讨，
34、明确使学生接着试验和视察的方向，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用。让学生刚好获得信息，并通过深化学问类试验的操作和应用学问类试验的操作，稳固所学内容。 3、课外学习活动时，充分发挥试验手段功能的策略探究 a、进展课外小制作，自制学具，使学生在制作过程中有所缔造。 b、开展趣味性试验，激发学生的求知欲和学习的爱好。 c、开放试验室，做一些设计性试验，给学生自由支配时间，让学生去发觉、探究理化生试验学科的美，造就其缔造精神和实力。 d、组织科技爱好小组活动，增加学生的动手实力及沟通协作、任务实施实力。 e、让学生撰写科技小论文，并定期举办沟通会，提高学生的写作水平及文字组织实力，造就其科学方
35、法和作风。 总之，本学期我校的试验教学工作在学校领导的正确指导与各位老师的踊跃努力下，扬长避短，把各种不利于教学的因素降到了最低限度，踊跃调动了学生的踊跃性，把各项有关试验教学方面的工作都尽可能的做到了最好。 优秀关于生物试验室工作总结范文8 本学期，我担当八年级167、170个班的生物教学工作，从各方面严格要求自己，本人自始至终以谨慎、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。本学期教学工作作出总结，能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，提高自己的教学实力。 一、谨慎备课，制定教学打算。 谨慎备课和教学，踊跃参与备课组活动，并经常听各科教师的课，从中吸取教学经历，取长补短，提高自己的教
36、学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在讲台，以随和、轻松、谨慎的形象去面对学生。依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，谨慎写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结。 二、增加上课技能，提高教学质量。 在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。本人除注意探究教法，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：
37、投影、播放生物小片段等多样形式，造就学生学习生物学的爱好，调动学生学习的踊跃性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 三、谨慎批改作业，落实教学过程。 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性，同时对学生的作业批改刚好、谨慎，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。还要多下功夫加强对个别差生的辅导，坚信一切问题都会迎刃而解，我也坚信有耕耘总会有收获。 五、运用教学规律，发挥学生主动性。 学校教育的
38、目的不是造就复现型人才，而是缔造性、综合性人才。因此，在中学生物学教育中，老师除了进展学问教育外，还要特殊留意过程教育和学法教育，逐步造就和考察学生，使学生学会学习、学会思索，从而提高文化科学素养。变更教学观念，运用教学规律，切实发挥学生学习的主体作用。改良教学方法，创设生动好玩的课堂气氛，让全体学生都参加进来。按课标的要求，突出重点，突破难点，精讲多练，扎扎实实落实好根底学问，方法敏捷多样，要启发不要硬灌，更不能死记硬背，要引导，不要代替，要让学生思索，不要一讲究竟，要因学论教，而不要因教论学，要注意变更教学方法，变注意学习结果为注意学习过程。 六、加强试验教学，造就学生的试验操作实力。 生
39、物学是一门以试验为根底的自然科学，如何进展试验教学，提高试验教学的效果，是我们全体生物学老师须要深化探究的问题之一。然而，由于多数学校试验条件缺乏，许多课本规定的学生试验都没做，有的甚至连演示试验都没做全，学生的试验实力普遍较差，这种状况越来越不适应课程改革的要求。驾驭试验原理、设计试验方案、熟识试验步骤、辩析试验现象、表述试验结论是我们在今后试验教学中要引起重视的几个方面。我们要克制注意试验讲解，无视实际操作：注意试验验证，无视试验探究：注意试验结果，无视试验描述等教学现象。依据本校的实际状况，想法设法缔造条件做好课本中的每个试验，让学生亲自动手做，变更用录像、演示试验等代替学生试验，更不能用讲试验代替学生试验。 在以后的教学工作中，要不断总结经历，向有经历的老师学习，学习他们的教学经历，教学方法，依据教学实际，在以后的工作中发扬优点，改正缺点，不断提高自己的工作实力。