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1、2022年指导青年教师工作计划范文4篇 写好工作打算是我们开展新工作的重要前提，在工作开展之前做好工作打算可以协助自己快速成长，以下是我细心为您引荐的2022年指导青年老师工作打算范文4篇，供大家参考。 2022年指导青年老师工作打算范文1 一、指导思想 为了青年老师快速稳定的开展，发挥传、帮、带、教等作用，提高青年老师的教育教学实力和教育教学探究水平。切实为学校加快青年老师成长尽一份自己的力气。我制定了以下指导打算，力求使徒弟的各方面都有所提高和开展。 二、根本职责 师傅要做到“三带”：带师魂敬业爱岗，无私奉献;带师能驾驭教育教学根底学问与技能;带师德育德之道，为人师表。 1、指导备课、谨慎
2、分析教材，研讨教法，细心备课。 2、跟踪听课，进展课堂实录的分析，提高课堂组织教学实力。 3、上示范课，相互学习，共同提高。 4、踊跃指导教科研，指导徒弟合理支配工作打算，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们学习教学理论，共同研讨，撰写论文。 5、以良好的师表形象感染青年老师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年老师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟安康成长。 三、详细内容 1、指导青年老师备详案，每星期集中指导和修改一次。使徒弟明确备课中的缺乏，并加以完善。 2、力争每个星期听徒弟至少一节课，指出优点和缺乏，共同探讨更好的教学方法。 3、催促徒弟参与学校举办的各种沙龙研讨，踊跃催促徒弟参与赛课
3、，说课，评课，课件制作等竞赛活动，指导徒弟在熬炼中成长。 4、鼓舞徒弟阅读优秀教案，学习先进教学理论，刚好进展课后教学反思。 为教学论文案例积累材料。同时鼓舞徒弟踊跃参与课题探究。 盼望通过这个活动，我所带的青年老师能够得到各方面的提高，为优秀老师提高储藏力气。 同时也使自己的教育教学水平能够再上一个新的台阶，真正到达取长补短相互促进的作用。 2022年指导青年老师工作打算范文2 一、指导思想 为了加快幼儿园素养教育进程，尽快建立一支高素养的，能适应教育教学改革的.老师队伍，做好青年老师的造就工作，加快老师队伍的建立步伐，我园对每年进入的青年老师实行“导师”制，使他们在较短的时间内，树立坚固的
4、专业思想，养成良好的职业道德，具有较高的教育教学水平，成为我园教育教学骨干的后备力气。 二、状况分析： 我园是一所省级示范幼儿园，自20xx年9月至今，每年都有青年老师充溢到幼儿老师队伍中来，新生力气的参加，给我们幼儿园带来了新的活力，也带来了一系列所面临的问题。新老师的素养将干脆关系到我园的教育质量，因此对新老师的造就燃眉之急。 优势分析： 1、具有较高的工作热忱，擅长承受新事物，有较强的可塑性。 2、学历程度80%到达大专或以上学历，20%正参与学前教育大专的函授学习。局部老师有了必须的实践经历，通过园内组织的理论学习，有了较好的儿童观和教育观。 3、工作比拟谨慎踏实，有爱心，踊跃上进，是
5、一支充溢朝气和活力的团队。 弱势分析： 1、技能技巧等根本功不够扎实，虽有必须的理论专业学问，但与实践的运用还有必须的差距。 2、由于新老师大多为20-30岁的青年，生活中的优势使她们的依靠性比拟强，在工作中独立思索的实力比拟欠缺。 3、新老师之间的实力差异比拟明显，自身素养具有较大的差异，须要因人而异地进展造就。 三、确定造就目标 一教学实力目标 1、分析教材的实力：能够全面深化地分析、探究教科书、教学大纲、参考资料等教材。 2、实施教学实力：神态自然，心情饱满，举止大方，能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，敏捷地运用设疑方式，引发学习爱好，激发求知欲。 (二)教学根本功目标 1、能
6、恰当地运用现代教育技术协助教学 2、具有专业特长根本功 三理论根底目标： 驾驭教育理论，懂得教育规律，不断学习新的理论更新教育观念，指导自己的教学实践。 四教育探究实力目标： 选择恰当详细的教育探究课题 五远景目标确定为六个方面： 1、踊跃高尚的思想品质 2、广博扎实的专业学问 3、较强的教育教学实力 4、富有缔造性的思维实力 5、成熟稳定的老师人格 三、详细造就措施： 1、加强师德培训，增加新老师的事业心和责任感。 1注意学习，不断加强自身素养的提高，每月学习一篇师德文章或优秀老师的事例，每学期完成一篇师德心得体会。 2通过学习，熟识幼儿园的一日标准及老师行为标准，酷爱幼儿，酷爱幼教工作，爱
7、岗敬业，为人师表。 2、建立老师成长档案，记录新老师的成长轨迹。 1协助老师分析自己的特点，有针对性地确立成长目标，并形成纵向比拟的良好循环方式。确立新老师成长档案内容，包括个人状况分析、成长打算、每月案头资料集、科研文章、获奖状况等。 2定期检查档案状况，依据幼儿园开展规划及自身状况随时调整，形成有效、易于操作的档案体系。 3每学期完毕，每位老师对自己档案进展整理，并对自己的工作作出反思，并对下一阶段的工作进展规划。 3、通过以老带新结队子，提高青年老师的业务素养。 师徒结对子是青年老师职初岗位培训的有效模式，它可以大大缩短青年老师对岗位、教育教学常规过程的熟识与适应期，协助其尽快地了解幼儿
8、、了解教育，并在职业意识、责任感、事业心等方面受到老老师的踊跃影响，同时也促进新老老师双方对教育教学过程的思索和探究。本学期将实施以下的措施： 1工作13年的新老师，接着进展班级常规及教育教学两方面的跟班学习，在一学期内听老老师的课不少于20节，并完成相关的观摩评析，学期末以汇报课的形式向老老师展示学习效果，学期末写好一篇拜师心得或体会，使其较快地拥有独立带班的实力。 2工作36年的老师，逐步放手，独立担当班级工作，加强业务方面的跟班学习，通过园本教研、外出学习等时机，进一步提高业务素养。 4、增加实践时机，进一步提高业务水平。 1工作23年的老师每学期三次成长展示课，工作36年的老师每学期两
9、次成长展示课，然后进展评析、反应，使自身的教育观念、教育行为得到刚好的反应和调整，逐步做到将他人评析进展内化，提高新老师的教育意识和实力。 2踊跃参与各类教学评比活动，提高设计活动、组织活动的实力，提高自己在区内的知名度。 5、加强教育科研的探究力度，提高科研水平。 1缔造时机让新老师参与科研培训，加强科研的理论学习，提高科研意识和实力。 2每学期完成一篇有质量的论文，踊跃参与课题探究。 6、增加进修、学习的时机，进一步树立自己的教学特色。 1申报并确立自己的教学特色及开展方向，踊跃争取各类培训的时机。 2采纳请进来走出去的方法，倾听专家的讲座，增加外出观摩、学习的时机，两者结合，提高自己的业
10、务水平和实践实力。 3鼓舞支持老师踊跃参与学历进修，四年内争取到达101%的本科学历。 2022年指导青年老师工作打算范文3 我校确定实施老师结对帮扶工程，从班级管理、教材钻研、教学设计和课堂组织教学等方面，对自己的帮扶对象进展指导，从而调动老师的踊跃性。我有幸成为了一名荣耀的指导老师，此时此刻针对我的帮扶对象，特制定以下的打算。 一、教学理论 新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对学生的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的改变。作为一名老师，应有扎实的理论功底，用现代教育教学理论武装自己的头脑，做到不断学习，不断“充电”，才能适应教育教学改革开展的须要，才能始终站在教学改革的前沿
11、。因此，我将经常和谭教师一起钻研教育教学理论。通过学习一起沟通学习体会，畅谈学习心得，不断提高理论水平。同时我还会把自己教学实践经历、外出培训学习，对新课标的内涵理解和谭教师共享。就如何进一步了解新课标的理念，如何探究出适应我校学生的教学方法，如何调整教学中出现的缺乏等问题进展探究探讨。 二、备课上课 我们将在共同探究教材内容的根底上共同谨慎备课，细心设计学案，力争每个学案都到达学校规定的优秀学案。在每周四第七节定为沟通研讨时间。在教法上要留意指导谭教师教学过程的条理性、层次性;学问传授应由浅入深、由少至多;实力造就上应按部就班。在教学语言上做到历史语言表达精确精炼。板书上要努力做到板书标准、
12、本节课主题一目了然。师生协作上要敬重学生，充分调动学生的学生踊跃性。同时还要留意课堂教学的应变实力的造就。 三、相互听课 为了共同进步，要和其相互听课。详细方式： (1)共同备课我先讲谭教师听共同探讨探究付教师讲小结。 (2)共同备课我和谭教师同时讲同一内容比照小结。 (3)相互随意听课，听后共同探讨得与失，共同进步，共同成长。本学期我们每周都互听一节。 四、教研方面 共同谨慎学习新课程标准的相关理论、实施方案，踊跃探究新的教学方法，以课改为契机抓住机遇，做到与课改一起成长。努力贯彻“自主、合作、探究”的新课程理念，缔造性的开展教学改革试验，力争本学期在共同探究的根底上，写出一些有较高水准的教
13、学教研论文，并寄送到相。实现既重视教学实践的创新尝试，又重视教学理论的提高总结。 五、课后反思 要求谭教师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，主见以管用为原那么，不搞形式化;要从实际启程，追求实效，不讲究表现手法和表达形式;要对当天教学过程进展深刻思索，谨慎总结，着重针对教学中荐在的问题和胜利的教学方法，写成一小段文字，哪怕写一名话也行;要擅长从教学现象中探究其本质，开掘其中蕴含的教学规律，有效地探究出解决问题的方法。 六、课堂教学根本功 我认为，作为一名教师，假如不能很好的驾驭课堂，那么，他细心设计的教案就白白的奢侈了。所以，在开学的第一个月，我将帮助付谭教师训练学生的学习习惯，让学生
14、学会听，学会讲。同时，一名合格的老师，除了有扎实的专业学问，还必需有过硬的课堂教学根本功。这就要求他在上课时要留意词汇丰富、条理清楚、幽默幽默、抑扬顿挫，从学生实际启程，考虑他们的可承受性，做到通俗易懂，要用学科语言，不能用方言土语，要简练，忌废话。同时还需借助表情、手势等体态语言来表达。 七、理解教材和驾驭教材的实力 教材不是教学的根本依据，而是教学工具，根本依据是教学大纲或课程标准。因此，在教学中要依据教学大纲或课程标准来运用教材。拥有学问不等于能潇洒自如、轻车熟路地驾驭教材，老师从学科系统的角度启程，下大力气去深化地钻研教材，理解教材。探究教材的逻辑性，运用科学的思维方法，做到讲解并描述
15、通俗严密，思路清楚;要探究教材的系统性，留意教材内容的前后联系，把教材中的学问点有机地结合起来，做到融会贯穿，使学问系统化;要探究教材的合理性，针对学生的实际状况，联系生活奇妙设置问题，引导学生思维;要擅长抓住教材的重点、难点和关键点，做到心中有数，在讲课时才能重点突出，选用恰当的方法突破难点。 八、教学风格的形成与锤炼 教学风格是在教学活动中形成的，表达不同特性教学特色和水平的一种模式，它通过老师的教学看法、气质等一系列内在的精神活动表现出来。对于一名青年老师，要形成自己的教学风格，必需要在具备过硬的教学实力和扎实教学根本功的前提下通过不断的实践积累和形成的，须要一个较长的过程，但是要把形成
16、高层次教学风格，视为一种自觉的教学追求，由此激发形成教学风格的强大动力。老师还要对自身条件有一个醒悟的相识，即个人定位，不能单纯效仿他人的教学风格，而是要通过效仿他人的教学风格，再依据个人的爱好、爱好、特长，将各种教学要素融为一体，取人之长补己缺乏，选择适合自己特性开展的教学风格，通过长时间的不断的实践锤炼，使自己的教学风格精益求精，逐步提升。 坚信，通过这样的帮扶活动，我俩在教学的各方面都会有进步。学校教育教学工作因有我们踊跃热忱地投入，将开展得更快、更好。 2022年指导青年老师工作打算范文4 一、指导思想 为了青年老师快速稳定的开展，发挥传、帮、带、教等作用，提高青年老师的教育教学实力和
17、教育教学探究水平。切实为学校加快青年老师成长尽一份自己的力气。我制定了以下指导打算，力求使徒弟的各方面都有所提高和开展。 二、根本职责 师傅要做到“三带”：带师魂敬业爱岗，无私奉献;带师能驾驭教育教学根底学问与技能;带师德育德之道，为人师表。 1、指导备课、谨慎分析教材，研讨教法，细心备课。 2、跟踪听课，进展课堂实录的分析，提高课堂组织教学实力。 3、上示范课，相互学习，共同提高。 4、踊跃指导教科研，指导徒弟合理支配工作打算，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们学习教学理论，共同研讨，撰写论文。 5、以良好的师表形象感染青年老师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年老师，使徒弟学会教书的同时学会为
18、师，引导徒弟安康成长。 三、详细内容 1、指导青年老师备详案，每星期集中指导和修改一次。使徒弟明确备课中的缺乏，并加以完善。 2、力争每个星期听徒弟至少一节课，指出优点和缺乏，共同探讨更好的教学方法。 3、催促徒弟参与学校举办的各种沙龙研讨，踊跃催促徒弟参与赛课，说课，评课，课件制作等竞赛活动，指导徒弟在熬炼中成长。 4、鼓舞徒弟阅读优秀教案，学习先进教学理论，刚好进展课后教学反思。 为教学论文案例积累材料。同时鼓舞徒弟踊跃参与课题探究。 盼望通过这个活动，我所带的青年老师能够得到各方面的提高，为优秀老师提高储藏力气。 同时也使自己的教育教学水平能够再上一个新的台阶，真正到达取长补短相互促进的作用。