《2022实习指导教师个人工作总结范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022实习指导教师个人工作总结范文.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022实习指导教师个人工作总结范文2022实习指导老师个人工作总结范文 实习中都会有指导教师，作为指导教师该如何写相关总结呢，那你知道2022实习指导老师个人工作总结范文有哪些吗?下面是我整理的2022实习指导老师个人工作总结范文，仅供参考，盼望能够协助到大家。 2022实习指导老师个人工作总结范文1 从教已_年，我始终虔诚而执着地站在教学的第一线。回忆自己从初为人师到带徒之路，感受颇深。尤其是这几年，看着被指导的几位老师的成长，教育教学水平的提升，更使我深感教学生涯其乐无穷。20_年_月，遵照学校的支配，我被指定为高光熙、倪艳娜、高丹三位教师的指导老师。自此，我的教学生涯中又多了一道亮丽的
2、风景，我的肩头也多了一重责任。遵照要求，我首先确定了：坚决信念、实践反思、潜心探究、勇于创新的造就思路。遵照这一根本思路，我做了以下工作。 一、坚决信念。 20_年教学生涯的艰辛奋斗，使我体会到了甘也倍尝了苦。因此也深知在开放搞活的今日，从事教育，尤其是平凡中学的语文教育，是须要坚毅的信念支撑的。为此，我有意识地经常和他们谈起我送出去的一批批学生及他们的胜利业绩使我产生的骄傲，让他们意识到当一名老师，只有干一行、爱一行、专一行，全身心地投入，才能在平凡的岗位上取的不平凡的成果。 二、实践反思。 学然后知缺乏，教然后知困。结合自己的成长经验，我的目标定位是：立足课堂教学实践，不断总结反思，带着实
3、践中的困或到理论中去思索，用教育教学理论指导教学实践。备课前要求他们深化分析学生的根本状况，谨慎阅读各种有关的参考资料，从教案的设计到一次次试教，多数次地修改教案，再到总结反思教学过程。让他们发觉每节课都不是唯一的，都有很多值得探究改良的地方，使体验到教学有法，但无定法。引导他们从四个方面写教学反思： 本节课的胜利关键所在; 学生中好的思维方式; 学生中存在的普遍典型错例; 教学中的明显缺乏。 经过三年的不懈努力他们的教学水平大有进步，对所教学科学问有较系统的把握，能胜任语文学科的教学工作。外出听课与名师对话，其乐无穷，专家引领，变更着教育理念，也融入了他们的教学实践。看到他们步入专业开展的高
4、速路，我的心里由衷地为他们感到开心。 三、开展自己。 实践是一所学校，也是一位教师;探究是一种发觉，也是一种提升。随着教育改革的不断深化，教育科研显得尤为重要，潜心探究教育规律，加强科学探究，与时俱进，提升教育生命质量将是教育开展的主旋律。为此我的目标定位是：学习教育理论，在理性相识中丰富自己;投身教学探究，在把握规律中端正自己。 引导他们要擅长学习，养成终身学习的习惯，留意探究学生。在主动学习中，能踊跃汲取和借鉴先进教育理念;在实践中，留意探究学生的身心特点、认知规律和心里需求，心中有学生，能站在学生的角度看问题，能找准学生的兴奋点，从而采纳有效的教学方式，取得好的教学效果。我常给他们讲，一
5、个好老师，在教学活动中，他不能是书本学问与学生之间的二传手，而是要把教学的全过程当作一个缔造去探究。 去走一条学习教学科研三结合之路。只有通过这条路，才能实现由辛苦型、经历型、向科研型、缔造型转变。三年来，他们的课渐渐显现出看的见热忱、看的见思索、看的见争论、看的见合作、看的见缔造的特点，越来越迈入了教育的自由王国。一节节公开课，一篇篇论文，教育随笔等都赢得了同行的高度赞扬，这给了我莫大的鼓舞。 四、不断创新。 随着新课程改革的深化进展，我们之间也在不断强化课程意识，让语文教学走向开放，开拓语文教学的新天地。变教科书是学生的世界为世界是学生的教科书，这也是新课程倡议的理念。为此我的目标是：整合
6、各种教育资源，注意评价的多元化，关注学生的特性差异，缔造性开展工作，形成适合 自己特性的教学风格。课堂上，让学生开动各种感官，使思想丰富起来，思维活泼起来，生命运动起来，让学生真正成为学习的主子。面对一群活泼得意不同特性的改变中的学生，教育切忌简洁、一种模式育人，而要以人为本，注入生命教育的灵性。几年来，我们走过了一条不寻常的路，在永不放弃的努力中，收获的是掌声和芳香，获得的是自我价值实现的华蜜感。 五、完成身份的转变。 完成身份的转变即要求他们尽快由别人为我效劳向我为别人效劳的角色转变。 我为别人效劳这一角色特点要求青年老师在最短的时间内道别以往自身存在的任性、协作实力差等毛病，学会宽容，学
7、会奉献，学会坚持。身份的.转变可以在短时间内完成，但如何尽快适应角色的要求，那么须要更多的学习，更多的反思，更多的非智力因素的变更。 青年老师必需由从前的我要让自己学好，变为我要让他人学好，让自己学好关注的是自己的主观能动性。让别人学好那么须要探究教法，探究学生，众人协助一人简单，一人协助众人就要困难的多。 六、完成由重学问储藏的转变。 面对几十名性格不同的学生，个人在学问储藏必需由以往的单纯重积累，向重运用，重反思转变。大学时期的学习过多的关注的是学问的储藏，教学那么须要将已有的学问传输给他人，学问的传输要求教师在不断地反思，不断纠偏的过程中更新已有学问，丰富已有学问。以前读 回忆自己与同行
8、走过的路，平凡却精彩着，辛苦却华蜜着!在将来的岁月中，我将接着带着这份爱，不断追求教育的志向境界，将和青年老师们一起：敬重同行老师在借鉴他人中完善自己。2022实习指导老师个人工作总结范文2 今年是抚宁县实施高效课堂建立年，我校把造就青年老师，建立青年骨干老师队伍作为今年工作的重要任务。为促进她们尽快成长。我们的工作取得了必须的成效，现总结如下： 1、领导尽责尽心，重视与青年老师的沟通。 学校坚持和青年老师思想沟通和联系制度，无论工作多么惊慌，每天至少要和一位青年老师个别交谈。谈思想、谈工作、也谈生活;确定进步、指出问题、指导工作、也征求看法。在交谈中了解每位青年的特点，了解他们一个阶段的成长
9、状况和思想心情，鞭策他们不断进步。 2、建立指导青年老师工作小组，使其成为我校青年老师成长的摇篮。 学校组成了由骨干老师组长的青年工作小组，学习教育思想，学习科学理论，探讨教育教学中的体会，也相互沟通思想，并使学习活动制度化，在学习中鼓励青年老师成进步步。 3、搭建舞台，在实践中造就青年老师的教育教学实力。 中心校举办了青年老师常态课教学技能评比活动、开展班级主题班会展示活动。学校领导都赐予青年老师干脆和详细指导，使青年老师专业水平在实践熬炼中得到提高，使他们尽快地成为教学改革、教育创新、推动素养教育的骨干力气。 选送他们参与县教研室优质课评比活动，为青年老师成才搭建平台。我校吴秀伟等七位老师
10、在驻操营学区青年老师常态课大赛中分别取得了一、二、三等奖的好成果;李金涛教师的英语课在县级英语课评比中被评为优质课，她也被评为县级优秀英语老师;梅颖杰、李会君两位老师代表驻操营学区参与县语文多课型的观摩活动;李亚玲教师的美术课圈圈变变变在县优质课评比中获得二等奖;李芳远教师的音乐课唱给妈妈的摇篮曲在县优质课评比中获得三等奖;体育社团造就的学生杨晨被选拔到秦皇岛体育基地足球学校，王丽娜教师也被评为县级优秀教练员。龚新亮教师在音乐学科老师教学根本功大赛中获县级一等奖、市级二等奖。 我们的造就工作还存在一些缺乏之处，今后将在指导青年老师工作的活动形式上寻求突破，在专题探究方式上探求新的模式，使这项工
11、作常抓常新。2022实习指导老师个人工作总结范文3 为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践实力，尤其是视察、分析和解决问题的实际工作实力，以使把学生造就成能够主动适应社会须要的高素养的复合型人才，经学院探究确定，在20_年_月_日，我校13级学生赴_进展了为期三个月的生产见习，为此我仅代表在此实习过程中，跟踪指导老师对实习状况及效果进展总结，详细总结如下： 一、明的确习目的 生产见习是学校教学的一个重要组成局部，它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学打
12、算，改革教学内容与方法供应实践依据。 培训学生的实际实力，而这种实际实力的造就单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向工厂。目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的生产工艺过程，熟识工厂管理的根本环节，实际体会一个工人的根本素养要求，以造就自己的适应实力、组织实力、协调实力和分析解决实际问题的工作实力。 预演和打算就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际须要的差距，并在以后的学习期间刚好补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、实力打算，从而缩短从校内走向社会的心理转型期。 二、实习管理 实习学生具有双重角色。既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。 1、以正式工作人员的身份进
13、展实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，踊跃争取和努力完成管理交办的各项任务，从小事做起，向有经历的同志虚心求教，尽快适应环境，不断找寻自身差距，拓展学问面，造就实际工作实力。 2、以旁观者的身份实习。在实习过程中，学生被支配在某一详细的岗位，工作很琐碎，任务繁重。我们要求学生自觉听从实习单位的支配，与此同时，要求学生把眼光放高放远，从工厂工作的全局启程，了解企业运行的根本规律、工人的根本心态、企业管理的原那么等，这种视察和训练能够使学生在更广的层面熟识工厂，介入社会，增加适应实力。 3、平安第一，听从管理。在实习过程中，为保障学生饮食、住宿、交通等
14、平安问题，要求做到统一就餐，由专人到学生宿舍送餐，保障了学生饮食平安、统一就寝，单独住宿，幸免与外校学生接触，既保障学生平安又便利统一管理、统一上下班，每天早上带队老师集合学生，清点人数，将学生送到厂区，下班时带队老师组织学生平安回到宿舍。晚集合点名，每天晚上9点带队老师组织学生集合核对人数，总结当天工作，与存在问题的学生进展沟通，做到当日事当日毕。交通平安，在学生休息时，带队老师讲解学生外出需留意的事项，并且要求学生填写去向登记，带队老师电话跟踪，保障外出学生平安。4、主动沟通，师生通力协作。 工作方面：第一、生产强度太大，学生们难以承受;其次、工作时间过长，第三、简洁劳动，重复的工序，没意
15、义;第四、有局部老员工、组长排挤学生。学生工作不快乐，思想波动较大。同时学生由于是新手，经历缺乏，技术不娴熟，导致挫败感和无助感增加;加之由于工作强度相对学校生活来说较大，工作时间也较长，同学们普遍感觉比拟劳累，甚至产生对工作的抵触心情。 学生心理方面：在还没有出来实习之前，同学们都对实习感到很别致，很想出来尝试一下。但到了企业，每天从事重复而单调的工作，他们觉得在学校的学的学问用不上，在企业也学不到很有用的技能，企业给实习生的待遇也不高。志向与现实的落差使局部同学的心理变得消极、消沉。家庭方面：有些家长不能理解学校的做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持学校顶岗实习的做法，要求让孩子回家，更有甚至
16、对教师恶语相对，学生抵触心情高涨。 针对学生自我定位与社会定位脱节，对社会和岗位认知缺乏的现象，导致以上状况出现，我们踊跃对症下药。从学校到企业，从学生到员工，环境和角色的转变学生须要一个过程，带队老师每天会和局部同学进展沟通，并与工厂的班组长了解学生工作状况，做到刚好发觉问题，刚好解决问题。使学生尽快适应工作环境和要求，转变思想观念，面对困难，须要细致而持续的工作，要提高同学们的思想相识，同时也要解决同学们实际的问题。主动与学生、家长及工厂进展有效沟通，到达师生通力协作，使大家能安心地踊跃地面对工作，完成实习的任务。 三、实习效果 1、生产见习到达了专业教学的预期目的。在经过三个月的实习之
17、后，学生普遍感到不仅实际工作实力有所提高，而且通过此次实习，让大家感觉到自身的缺乏，缺少的学问，进一步激发了学生求知的欲望，能够结合实际，改善缺乏。 2、实习过程中带队老师协作了所在单位的管理工作。实习学生在实习基地能踊跃工作，参加工厂的流水线的生产及管理，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生及带队老师的精神风貌及工作实力得到了实习公司领导与工作人员的好评。 本次顶岗实习在通过在企业实地实习后，使学生稳固了专业的相关理论学问，理论联系实际，增加运用实力，并在实践中增加动手实力，提高个人素养，造就学生的全面开展实力，使学生增加自己的礼貌、效劳意识、社会交往实力，通过实习指导大大提升了老师的管理实力，为今后的实习管理奠定了根底。 最终祝福大家在新的学期中学习开心，工作顺当。