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1、一年级班主任工作记录 摘 要 班主任是班级的组织者、领导者和教育者。要做好班主任工作，老师必须要以身作那么，为人师表，提高自身的学识水平；关爱学生，同等对待每一个学生；熟识学生，重视心理教育；留意造就学生骨干，开展多种活动。 关键词 班主任 学识水平 关爱 心理教育 骨干班主任是学校中全面负责一个班级学生的思想、学习、安康和生活等工作的老师，是一个班级的组织者、领导者和教育者，是一个班级中全体任课老师教学及教育工作的协调者，是学校全面贯切党的教育方针，加强德育工作，造就社会主义建立者和接班人的中坚力气。因此，班主任工作在学校教育工作中起着举足轻重的作用。小学阶段是少年儿童长身体、长学问的关键时
2、期，作为小学班主任，应当正确了解小学生的心理特点，做到心中有数，才能全面地关怀，充分地坚信，刚好地造就，恰当地要求，细致地爱护他们，使他们安康、欢乐无比地成长。从参与工作到此时此刻，我始终担当班主任工作。在做班主任工作的实践中，我深深体会到，小学班主任工作是一项细致而繁琐的工作，下面我结合自己的经历谈谈几点体会：一、以身作那么，为人师表，提高自身的学识水平为人师表是一种重要的教育力气，干脆影响学生的成长。一方面，教师为人师表对学生品德具有定向作用。一方面，老师不仅要教书育人，以自己模范的品德来教育和影响学生，人格的魅力始终作为一个重要的教育因素在教育过程中，潜移默化发生着作用，诚恳、正直、言行
3、相同、表里如一、以身立教、严于律己，在思想道德、学习、生活等方面成为学生的表率。另一方面，老师为人师表对学生智能具有促进作用，促进学生有效地学习，老师是才智的代表，老师的言行就是道德标准，因此，老师从思想到作风，从言行到举止，到处都应带头做好，成为学生的典范。例如：我要求学生背诵一篇课文或一段话，自己必须要先背诵得；我要求学生作业不能乱画，自己上课板书时就必需工整；我要求学生遵守作息时间，自己就每天坚持提前5分钟到教室。就这样，学生受到教师的影响，自觉严格要求自己，保持了较高的作业率和到校率。总之，对学生说的话必须想方设法做到，这样就能得到学生的信任，这就是身教胜于言教。新课标对教师提出了更高
4、的要求，过去的“教师要给学生一杯水，自己必需有一桶水”的说法已经远远不够了，教师必需是“自来水”或是“长流水”。教师不能满意己有的学问经历，而是要努力做一名科研型甚至专家型老师，只有这样，才能在竞争中立于不败之地。老师要不断改善和更新学问构造，提高自身修养，拓展学问视野，提高敬业精神，提高教学艺术，做一个受学生敬重和依靠的教师。假设一堂课上，教师能旁征博引、滔滔不绝，那么他的形象在学生心中定会变得高大，而他的言行举止将成为学生效仿的典范。二、关爱学生，同等对待每一个学生爱是一种宏大的力气，它可以暖和学生的一切。“没有爱就没有教育”，教师的爱使学生如沐春风，备感惬意。每一个学生都来自不同的家庭，
5、身上或多或少都会留下家庭的烙印，他们因为遗传因素、家庭环境、后天教育等因素的影响，个体之间存在着明显的差异。用爱去暖和学生，做学生的良师益友，这样学生才会放开心扉，向你袒露心声，你才能真正了解学生，不要因为他们顽皮、调皮或某方面落后而放弃他们，因为他们也有得意之处，要同等对待他们，不随意偏袒优生，也不刻意贬低“学困生”，教师要擅长发觉每个学生的特长，看到他们身上的闪光点，在适当的时候赐予鼓舞，必须会收获多多。三、熟识学生，重视心理教育教师不能与学生保持距离，要放下架子，接近学生，了解每一个学生的思想品质、学习成果、爱好爱好，性格特征等状况，与学生建立民主、和谐的师生关系。“亲其师而信其道”，假
6、如每个学生都情愿亲近你把你看成一个可以信任、依靠的挚友，你的工作就好做多了。教师应在开学之初就制定好一个切实可行的班级工作打算，有目的、有步骤、有针对地了解学生，切忌生硬粗暴，更不能对学生心灵造成损害，教师平常还可利用课内外、班会总结、家访等时机与学生面谈，这样必会受益匪浅。当今社会的学生大多是独生子女，他们的独立意识特别强，简单陷入迷茫，对外界事物很敏感，很简单走向极端。由于他们在家里倍受宠爱，有时会以自我为中心，听不进逆耳忠言；有时心理非常脆弱，经不起一点挫折和打击，心理或多或少存在一些问题，阻碍其安康成长。假如我们教师不能宽容，过分苛求，违反生理成长规律，我想我们的孩子或许就被我们不经意
7、的一句话或一个动作给毁了。教师要多集中组织他们学习小学生守那么、小学生日常行为标准，经常对他们进展酷爱祖国、酷爱科学、遵守公德、勤劳节约、孝敬长辈、勤奋学习等教育，定期进展心理询问，刚好释难，让他们懂得自我相识，自我接纳、自我调整，使其安康成长。四、留意造就学生骨干，开展多种活动要管好一个班级，光靠一个人的力气是不够的。班主任要留意造就学生骨干，细心选择，细心组织班委会，学生参加管理，等于加长了班主任工作的“力臂”，起到事半功倍的作用，教师要信任学生干部，大胆运用，协助他驾驭领导艺术，克制困难。学生干部有时也会犯错，对此切忌粗暴指责，甚至随意撤换。带好一个班级，还意味着造就“全面开展”的跨世纪人才。学生的生活应当是丰富多彩的，不能单调枯燥地成天围着学生转。教师要踊跃带着学生参与各种有益身心的活动。如书法、绘画、作文赛、诗歌朗读等，这都能使学生从中受益，教师要有意识地鼓舞学生，人人参与，谨慎对待，熬炼自己，提高各方面的实力。总之，小学班主任工作的内容是比拟困难而繁重的，是一个与时俱进，永无止境的工作。但只要你真诚地捧着一颗“爱心”，不断体验，不断思索，在实践中去摸索，总结行之有效的方法和途径，就能造就出得才兼备的学生，才能不辜负领导和学生的期望，当好一名优秀的班主任。