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1、2022精选德育教师工作总结3篇 作为德育老师，发挥学校德育的主体作用，接着完善德育制度管理机制，以严格的制度进展常规管理和教育，以下是我和大家共享的2022精选德育老师工作总结3篇，以供参考。 德育老师工作总结1 本学期来，本人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级治理和德育建立，教育教学中不断探究，紧跟课改步伐，在上级诸多领导的关怀、支持、指导和协助下，取得了必须的.收效并且有了良性的开展。 班主任工作方面 一、增加治理意识，使班级工作更上一个台阶。 通过上学期的努力，班级治理已取得必须的成效，学生的行为标准已被纳入正轨，班级状况
2、根本正常，教学秩序井然。这学期主要是强化治理意识，稳固上学期的治理成果，将班级治理提高一个档次。 1、开学初，我就和全体学生一起在班会上改选了班干部，创立了更加完整的班级治理体制，参加了别致血液，让更多学生得到熬炼的时机。在开学初，我和全班学生就明确了班级努力和前进的方向。我也利用课余时间和学生们一起探讨班级该有什么样的人文气氛，给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又布满朝气的班级环境。 2、接着做好中学生日常行为标准传播和实施工作，黑板报作为传播的主要阵地加以合理的利用。我经常利用早读课前几分钟，加强中学生日常行为标准、洪泽外国语中学学生治理制度的传播和学生的教育，强化学
3、生的纪律观念，刚好发觉问题，解决问题，依据学生的实际状况赐予必要的表扬和指责，奖惩清楚，让他们从小有明辨是非的实力。对每一项班级事务，落实措施，稳固成果，使班级治理工作再上一个台阶。 3、接着协作学校加强学生的自我治理教育，鼓舞学生踊跃参与学校的各项活动。为了加强班级凝合力，我还带着他们经常开展有意义的活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。本学期我带着学生开展了一系列的班级活动：如新闻故事会、我心目中的英雄等各种活动形式对学生进展革命传统和集体主义教育。组织了五次主题班会课。在学生处的干脆指导下，组织了学生开展“面对国旗，我庄重宣誓”活动。 4、此外，本学期我班围绕环境爱护的主
4、题以多种形式对学生开展了“大地，生命的摇篮”、“环境与地球”等一系列的活动，倡议学生从小讲卫生，爱惜环境，使学生受到的深刻的教育，形成剧烈的环境爱护意识，提高了学生的整体素养改善了班风。在学校环境治理工作中，我也尽了自己的努力，协作学校做好工作，带着全班学生踊跃做到不随地吐痰、不乱扔纸屑、不走泥土路，为整治学校的环境奉献自己的力气。本学期，在学校的常规检查量化积分中，我班始终位于前三名，每个月都拿到班级治理流淌红旗。此外，诸如清洁卫生习惯、待人接物、社会公德，等等方面，我到处注意言传身教，时刻注意自己的言行，为人师表，严以律己，宽以待人。在教会学生学习的同时，教会他们如何做人。我用一颗热诚的爱
5、心去点亮他们成长道路上的明灯，努力诠释什么是宽容，什么是爱。 二、树立正确的学习观念，班级学习气氛较浓。 1、治理好课堂纪律，要求学生养成课前做好预备工作，上课要求学生谨慎听讲，刚好掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些简洁的笔记，提高课堂的学习效率。课后能刚好与任课老师联系，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，协助其把学习成果搞上去。 2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在期末复习阶段，踊跃协作各任课老师辅导学生开展复习工作，造就学生良好的学习看法和习惯。 教学工作方面 本学期本人接着深
6、化教育教学改革，不断摸索出适合本人、本班学生实际状况的教学思路，教学中注意发挥学生的主观能动性，学生自己能解决的问题坚决让学生自己解决，教师决不大包大揽，在实际教学中不断提高学生分析问题与解决问题的实力。在教学过程中注意造就学生学习爱好，首先，我把谜语、对联等学问引进语文课堂，把一些重要的学问点放到谜语、对联中去，学生的爱好上来了，学问既轻易记住，也可以长时间的不会遗忘。其次，把竞争机制引入课堂，经常采纳小组之间的竞赛，男女生之间的竞赛，住校生与走读生之间的竞赛活动，在竞赛中激发学生的学习爱好。再次，注意对根底较差的同学的单独辅导，协助他们提高，还鼓舞根底好的同学和他们结成帮学对子，收到了良好
7、的效果。教学之余，本人不断加强业务学习，提高自己，自费订阅了两佰多元的教育教学杂志，坚持撰写教育教学心得体会，不断总结教学中的得与失，渐渐完善自己。做好本职工作的同时帮助团委做好校报的编辑工作。帮助学校做好招生工作。 主要成果： 1、造就了朱荣涛、张佐男这样的得才兼备的班级干部，只要他们在班级班主任各方面都很放心。 2、本学期在学校常规检查评比中月月都拿到了流淌红旗。 3、韦永胜同学在物理竞赛中获省三等奖，唐明珠获市作文竞赛一等奖，李青、韦姝获学校正字竞赛一等奖，褚金金在读书大赛中获市铜奖等。 4、本学期我班没有发生一起违纪事务，同学们做到文明有礼貌，自律实力强. 5、学习成果比上学期略有进步
8、。 6、学生的稳固律高，没有一位学生流失，还进了一名同学。 存在缺乏： 1、有不少成果差的学生有待提高。 2、局部科目成果始终难以提高。 3、需进一步加强学生的治理，提高学习的爱好，造就同学们勤奋学习的习惯。 4、尖子生太少，初三须要大力辅优拔尖 德育老师工作总结2 一、指导思想: 围绕xx市教育局德育活动专题方案的思路和要点，加大我校德育创新力度，进一步加强学生的政治思想教育，道德教育，纪律教育，法制教育，增加学生的爱国主义，集体主义和社会主义的思想。稳固校内文化建立成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探究学生良好心理素养形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面开展和安康成长
9、。 二、工作目标: 一强化文明礼仪学问教育，造就学生良好的行为习惯。 二加强法制教育，加强平安教育，确保学期内无责任事故发生。 三深化少先队活动，不断提高学生综合素养。 四坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建立，加强德育研讨。 三、工作要点： 一发挥学校德育的主体作用。接着完善德育制度管理机制，以严格的制度进展常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的气氛，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。 二不断优化和整合德育资源，建立了学校、家庭相互协作的社会教育网络，踊跃构建德育活动社会化模式，努力做到常规工作求实，主题教育求活，科技活动求新的工作思路， 三接着实施“
10、双德工程”建立，努力形成以师德带生德、以生德促师德，“双德互育、和谐开展”的良好局面。 四结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建立，造就一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。详细设想： 1、接着做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任、党员班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经历沟通、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和实力的提高。 2、开展“选、评、树”优秀班主任三个一活动。即要求班主任有一篇经历论文，做一次经历沟通，有一套创新班级管理模式。通过三个一活动的开展，把“选、评、树”活动推向深化，评比、树立一批典型的班主任代表，为老师节表
11、彰优秀班主任打根底。 (五)抓好德育根底教育，造就学生良好行为习惯。 1、接着把行为习惯养成教育作为德育工作长期坚持的重点。严格遵照各项规章制度进展强化训练，以“四个一”的养成教育为德育切入口，强调四个狠抓：抓活动、促养成通过思品课明礼导行，学科教育抓美育熏陶，班队活动抓养成训练，典范示范抓正面引导，校内文化抓环境陶冶，家庭教育抓辅导协作等途径，从明礼入手，典型示范、训练养成、检查催促、评价表彰来提高活动实效。抓典型、树典范给学生以良好的示范，比方英雄人物事迹，老师的以身示范、文明学生的评比，礼仪标准等。抓重点、求突破主要是标准语言，要求学生讲平凡话，正确运用文明用语，不说脏话、粗话，标准学生
12、日常活动，不在走廊跑跳、不打架，踊跃参与爱好小组活动。队列、间操、各种集会做到快、静、齐。抓检查、求深化开展文明班级、文明学生评比活动，学校加强对学生养成教育专项检查评价，每周一评，每月一小结。 、接着加强对学生的法制教育，交通平安学问教育，毒 品学问教育的主题活动，通过图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式，把这些学问灌输到孩子们心中，造就他们遵纪遵守法律的良好习惯。 、开展主题读书活动，组织学生参与教育局举办的读书演讲竞赛。 、开展丰富多采的少先队活动。接着以“弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教育”为重点，贯穿“五小”活动于始终，求新、求实、求效。 四、工作支配 第一阶段： 时间：
13、九月份主题：传播主题“文明在身边“ 1、开学典礼，制定德育工作打算 2、庆祝第25个老师节系列活动 3、平安教育，国庆节黑板报 、组织学习文明礼仪学问。 时间：十月份主题：开展文明礼貌活动 1、国庆活动 2、“师德师风”主题教育活动 3、开展“文明礼仪伴我行”活动 4、平安学问讲座 时间：十一月份主题：开展文明礼仪活动 1、“文明礼仪学问竞赛”活动各年级初赛 2、冬季保健学问讲座，平安教育，学生行为习惯强化教育， 、举办“我的道德典范”征文竞赛。 时间：十二月份主题：开展文明行为活动 1、校内小歌手竞赛 、“文明礼仪学问抢答赛”学校决赛 3、平安教育 、庆祝元旦活动 时间：元月份主题：开展文明
14、礼仪标准评比活动 1、学校依据文明礼仪标准以班级为单位，以自评、互评、他评等三种方式对学生进展测评，让学生对自己有着正确的相识，各班评比出“文明之星”。 2、依据各班开展状况和效果，学校评出文明班级并赐予表彰。 德育老师工作总结3 经过一学年的德育渗透，我班的孩子已形成了初步的道德观，能判定日常事务的对与错，说话有礼貌，会运用礼貌用语，知道正确地处理问题的方法，懂得谦让和敬重劳动者等等。这一切，都归功于我们班支配的系列活动和我们平常的点点滴滴随机的品德行为的造就。 一、细心设计活动，在活动中造就幼儿优良的品德行为 我们设计、组织的活动，注意综合运用各种教育手段，从而发挥教育的整体效益，寓教于乐
15、，让幼儿在玩乐中，在轻松开心的活动气氛中，懂得道理，受到熏陶，到达教育过程的最优化。 1节日活动 一年四季，有不少节日，我国在庆祝节日的同时，利用节日，开展系列教育活动。如“三八”节进展爱妈妈教育；“五一”节进展劳动教育；“十一”节进展爱国教育等等。 2参观活动 组织幼儿参观小区风光，相识各种花草。让幼儿了解珍惜人们的劳动，激发幼儿爱惜花草树木、爱惜公共设施的情感。 3消遣活动 幼儿喜爱看表演，也喜爱参与表演，因此，在消遣活动中对幼儿进展德育渗透，也是一种有效的途径， 4体育活动 幼儿园体育活动形式多样，内容丰富多彩，这就为德育渗透供应了得天独厚的条件。如在各类竞赛性嬉戏中，教育幼儿团结相同，
16、激发上进心和胜不骄、败不馁的品德； 5“大带小”活动 由大班哥哥姐姐为主角的每周一的升旗仪式，我们班的孩子最感爱好了。看着大哥哥姐姐们精神地升旗、敬礼，让孩子感受到国旗的庄重和神圣。通过这种活动，造就了幼儿相互关怀、相互照看、团结友爱、和蔼交往、办事有责任感等优良品质。 二、把德育渗透到幼儿家庭教育中去 幼儿园和家庭，是两个背景极不一样的群体，幼儿进入幼儿园后，一方面受到幼儿园的教育，一方面接着受到家庭教育的影响。俗话说，“孩子是父母的一面镜子”。家长的品德特性、习惯、爱好特长，为人处世的看法及对子女的教育方法，对幼儿品德的形成和开展，具有特别的潜移默化的作用。依据这些状况，我们努力做好幼儿家长工作，如家访、电访、定期召开家长会、家长开放日，接待家长来访等，刚好了解家长对子女教育的状况，向幼儿家长传播和普及教育幼儿的学问和方法，协助他们端正教育观点，促使家庭教育和幼儿园教育协调相同。 通过教育的实践和思索，我们感到幼儿园的一日生活及各项活动是实施幼儿园德育的主要途径，尽管，我们已初步尝到了收获的喜悦，但这仅仅是我们的教育实践和探究点滴，今后将更深层次地探究幼儿德育的问题，接着寻求幼儿教育整体优化的途径。