《数学教师校本研修工作计划通用范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学教师校本研修工作计划通用范文.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 最新数学教师校本研修工作计划通用范文 用一份完备的工作打算去指导我们今后的工作不管是单位还是个人都会制定一个全年的工作打算。你会写吗？以下是我细心为您引荐的 最新数学老师校本研修工作打算通用范文，供大家参考。 最新数学老师校本研修工作打算通用范文1 为了提高自己的执教水平和业务实力，更好地为教育教学效劳，我将以新课程为引领，谨慎践行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身开展要求，特制订校本研修打算如下： 一、指导思想。 以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学探究为根本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。
2、通过校本研修，不断充溢自己，努力提高自身整体教学水平，不断促进自身专业成长。 二、研修目标。 1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。能总结教育教学探究的经历与教训，谨慎备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务实力和教学艺术。 2、踊跃开展教育教学探究工作，充分发挥教研组长的示范引领作用，快速提高自身和同伴的业务素养和教学探究水平。 3、优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进展教学探究，努力探究和探究适合学生特点、能促进学生全面开展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 4、以新的教育理念和修订版学科课程标
3、准为指导，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变老师教学方式和学生学习方式，促进师生共同开展。 三、研修要求。 以新的教育理念为指导，以课程改革试验探究为重点，以促进师生共同开展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实践实力的造就，为学生的全面开展和终身开展效劳，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面开展的优秀老师。 四、研修内容。 (一)个人读书。 争取每月精读一本教育教学专刊，每学期读一本数学方面的专业书籍，谨慎在读书笔记上做好记载，特殊要加强对修订版课程标准的学习和领悟。 (二)评课。 主要以本校老师为听评
4、课对象，并踊跃参与县教研室和教研协作区组织开展的听课评课活动，每学期完成20节的听课任务，并谨慎进展记录和评议。每学期观看五节以上的中学教学优质课课堂实录，做好听课记录，并在教研组活动时刚好作出听课后评价。 (三)公开课。 踊跃参与学校、教研协作区和教研室组织开展的教学公开课活动。每学期在组内上一节公开课，课前细心备课，然后请校内优秀老师进展指导后再邀请组内和其他老师听课。课后刚好把教学设计和教学反思写下来。 (四)教研组集中研修。 踊跃主持和参加每周一次的教研组研修活动，开展好业务理论学习和备课，加强组内教学探究专题和个人所申报的教学探究课题的探究。 (五)撰写教学论文。 依据个人研修的实际
5、状况，每学年独立完成一篇某某字以上的教学论文。独立完成一篇高质量的教学反思、教学设计和教学课件，并踊跃参与各级各类论文、教学设计和课件评比活动或公开发表。 五、研修详细措施。 1、通过个人与集体学习形式加强理论学习和业务学习，不断吮吸新的教育教学理念，踊跃探究教育教学规律。踊跃参与各级教研部门组织开展的论文、课件、教学设计等方面的评比活动，促进自身的专业理论水平不断提升。 2、踊跃参与教学探究活动，主动参与学校、教研协作区和教研部门组织的探究课、示范课活动，在实践中丰富自己的教学经历。同时将培训和学习所得，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，逐步形成自己的教学特色。 3、踊跃参加
6、课题探究，每学年结合课题探究内容撰写一篇教学反思、教学案例和教学论文。 4、注意日常教学常规的扎实与提升，学会思索教育问题，踊跃把先进的教育理念转化为老师的行为，从反思中提升教学探究水平。平常教学及每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补缺乏，通过反思优化教学实践，在总结经历中完善自我，有效提高课堂教学质量与效益。 5、按时按要求踊跃参加教研组的备课活动，谨慎备好每一节课，上好每一节课，务求取得实效。 总之，我将通过校本研修打算，进一步提高自身常规教学实力和教学探究水平，踊跃推动新课程的实施，充分发挥自身的专业引领作用，接着推动学校校本教研工作的有效开
7、展，促进自我专业成长。 最新数学老师校本研修工作打算通用范文2 一、指导思想 依据县教育局对我校重点工作的要求，结合本校和本人实际，2021年上学期，本人将以校本研修为主平台，以“送教下乡”为契机，开展“科学解读教材、精确把握教学目标、谨慎探究教材教法”为主题，以探讨新课程教学模式为重点的小学数学研修活动。以求实、创新、开展为研修理念，扎实有序地开展研修工作，全面提高个人素养，为效劳于小学数学教研教学工作而努力奋斗。 二、教研目标 1、踊跃实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学探究活动，提高课堂教学效率。 2、踊跃探究，参加课题探究，协作学校做好每两周一次的教研活动，
8、能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。 三、详细打算 、学习理论，更新观念。利用每周的业务学习时间进展教育理论学习、沟通，不断提高师德修养和业务水平。每周利用周三教研时间参加集体教研，其余时间可以随时教研。 、进展有实效性的备课。 在新的教育理念的指导下谨慎阅读课标、教材，弄清所备内容在教材体系中的地位，精确把握所备内容的重点和难点，提出教学目标;备教法和学法;备教具和多媒体教学;教学活动的设计要科学合理;备可能生成的问题(结合以往教学经历)，并结合自己的教学风格以及本班学生的实际状况进展调整。 主要教学措施。 1、切实加强根底学问和根本技能的教学。 、数学根底学问的理解。 、处理好根本训练
9、与缔造性思维开展及后继学习的关系。 2、重视引导学生自主探究，造就学生的创新意识和学习数学的爱好。 、老师应充分利用课本供应的情境，给学生供应自主探究的时机和一个比拟充分的思索空间。造就学生肯于钻研、擅长思索、勤于动手的科学看法。 、老师要关注学生的个体差异，敬重学生的缔造精神。对学生在探究过程中遇到的问题，要适时，有效的协助和引导。 3、重视造就学生的应用意识和实践实力。 、数学教学应表达“从问题情境启程，建立模型，寻求结论，应用与推广”的根本过程。 、在日常的数学活动中要留意小课题探究和实习作业等实践活动，要加强这方面内容支配的密度和强度。 4、把握教学要求，促进学生开展。 、老师要擅长驾
10、驭教材，把握学问的重点和难点以及学问间的内在联系，依据学生的年龄特点和教学要求，开展教学活动。 、要留意在直观感知广泛的背景下，通过自身体验在分析、整理的过程中学习概念，不要用死记硬背的方法。 5、改良教学评估方法。 、教学评估要有利于学生的开展，注意对学生学习过程的考察。 、学问和技能的评估，试题类型要多样化。 、评价应表达鼓励的作用。 最新数学老师校本研修工作打算通用范文3 一、指导思想： 以老师法和数学新课程标准为个人研修指导方针，以“求真、求实、求效” 为个人研修理念，以提高课堂教学的效率为个人研修目标，以提高老师综合素养为前提，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学探究工作，为促进学生
11、的全面开展，提高学生综合素养，促进新时期教育事业的开展而努力。 二、研修要求： 1、提高自身政治和职业道德素养。敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。 2、加强专业理论学习。通过参与集体学习及自学等方式谨慎学习新理念，学习数学学科新学问，刚好把握教学课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践中。 3、立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐步突显出个人的教学风格和教学特色。 4、注意理论总结。踊跃撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来。 三、研修内容： 遵照个人工作特点，
12、制订一年的开展研修打算。在自己日常的教育教学工作，理论联系实际，做到在学习中实践，在实践中学习，在工作中思索，在思索中实践，在反思中改良，在改良中提升，把研修、工作、开展同步推动。 1、研读课标。研读数学课程标准，沟通课标研读体会，以便精确把握各学段目标要求。 2、钻研教材。钻研本学段教材，整理归类，总结出本学段内容的共同特点，找出难点并进展沟通探讨，以便全面把握小学数学教材。 3、数学专业理论学习和教材教法学习。研读数学专业高级教材及教材教法，提高自身专业文化素养和教育教学理论，拓宽自己学问视野，丰富自己各方面学问。 4、踊跃推动课堂教学实践。设计一节本学段研讨课，在区域或组内进展教研活动沟
13、通。虚心向同行们学习，争取多听课，向网络等优秀教学资源学习，取众人之长，弥补自己学科学问的缺乏。研修期内听课不得少于20节。教学实施中，要谨慎制订学科教学打算，专心备课、谨慎上课、刚好撰写课后反思、细心设计作业、耐性辅导学生。 5、踊跃开展教学探究。踊跃撰写教育教学心得，每学期撰写教学论文、教学案例各一篇。 四、研修目标： 1、熟识教育政策法规，提高自身职业道德修养、酷爱教育事业，树立为教育事业奉献终身的志向信念。 2、通过系统的业务理论学习，努力提高自身专业文化素养和教育教学理论水平，以适应当代越来越高的小学文化教育的须要，满意小学数学学科教学的高要求，为提高自身教学水平打下坚实的根底。 3、通过系统的学习当代先进的小学数学教学思想，借鉴他人优秀的教学实践经历，在实践中不断的总结、反思、提高，使自身的教学理念与当代前沿教学思想接轨，教学实践表达出科学性、先进性、高效性，并逐步形成自己的独特的风格。撰写教研论文，使自己的教学从感性到理性，不断提高。 4、理论和实践相结合，不断的学习、实践、提高，力争使所带班级的学生分数名列前茅，上好教学汇报课、研讨课。