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1、4下02乡下人家一、导入1、这节课，我们将继续走进乡村，去领略诗情画意田园生活，一起来读课题一一2、读了课题，你眼前浮现出怎样的画面？谁来说说你印象中的乡下人家？3、老师这里有一幅画，画的就是乡下人家，大家觉得美不美？课文也写得很美，要是我们能 把它画成画就好了。要画好画，先得了解课文是怎样描绘的，下面就让我们走进课文吧。二、字词1、课文中的这些词语，你们都会读了吗？构成、芍药、鸡冠花、朴素、率领、倘若、附近、捣衣、绘成、和谐指名读、正音、齐读三、初读1、请同学们打开课本，自由朗读课文，想象画面，如果给课文配画，可以画几幅？2、要是我们能给这里的每一幅画，取一个简洁而富有诗意的名字，那该多好啊
2、。请大家打开 课堂作业本，仿照示例，想一想该怎么取名字吧。瓜藤攀架、鲜花绽放、绿竹成荫、春笋探头、鸡鸭觅食(群鸡觅食、雄鸡踏步、鸭子戏水)、 妇女捣衣、秋虫夜吟四、品读1、如果让你拿起手中的画笔，你最想画的是哪一幅画呢？2、说说你的理由？3、要画好这幅画，得注意什么？联系课文来说一说。4、展开想象，丰富画面。5、朗读体会。课文是怎么描绘这幅画面的，我们一起来读一读。(1)瓜藤攀架攀、爬、结、挂青、红、绿为什么瓜架比石狮子和旗杆可爱？威严庄重、别有风趣。(2)鲜花绽放不同种类，不同时节，一年四季鲜花相伴。“朴素”和“华丽”是否矛盾？为什么这么说？(3)绿竹成荫、春笋探头绿叶、青竿拟人。这是怎样的一幅画面？春意盎然、生机勃勃。(4)鸡鸭觅食、妇女捣衣为什么鸭子见到捣衣的妇女不吃惊？自然、和谐的画卷。这是怎样的一幅画面？生动有趣、自由自在。(5)门前晚饭“天高地阔地吃”是怎样的？空间宽广，话题宽泛，心境宽阔。同学们向往在这样的环境下吃晚饭吗？从“好友” 一词能体会到什么？这是怎样的一幅画面？自然、和谐、轻松、惬意、闲适。五、小结1、这样的乡下人家，你们喜欢吗？2、所以，作者说一一乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。3、从中你体会到怎样的思想感情？