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1、中考语文期末测试卷必考（基础题）含解析考前须知：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再 选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累.以下句子组成语段顺序排列正确的一项为哪一项（）这样才能表达出一个有古今文化的社会主义中国园林。文物与风景区园林相结合，文物赖以保存，园林借以丰富多采、两者相辅相成，不矛盾而统一。我国名胜也好，园林也好，为什么能这样勾引无数中外游人，百看不厌呢？我曾提过风景区或
2、园林有文物古迹，可丰富其文化内容，使游人产生更多的兴会、联想，不仅仅是到此一游，吃饭喝水而已。风景洵美，固然是重要原因，但还有个重要因素，即其中有文化、有历史。A.B.C.D.以下句子没有语病的一项为哪一项（）A.民俗是民间流传的习俗、风气，是由民众创造并世代传承的民间文化。B.中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎是可以预期的。C.不仅议论要提出观点，还要有能证明观点的材料。D.水浒传记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。1 .以下说法错误的一项为哪一项（）A.明清科举制度中，乡试中举，第一名称解元，第二至十名称亚元。B.更，古代夜间的计时单位，一夜分为六更，每更约两小时。C.谪，指降职贬官
3、或调往遥远地区。岳阳楼记“滕子京滴守巴陵郡”中的“谪”就是贬官。D.中原，又称中土、中州。狭义的中原指今河南省一带，广义的中原指黄河中下游地区或整个黄河流域。如出师表“当奖率三军，北定中原”中的“中原”是指整个黄河流域。4.以下句子组成语段顺序排序正确的一项为哪一项（）在马路的尽头，被洗刷得一片水绿的草地所拥抱，青海湖安静地向地平线延伸着。它就像是一行诗一在名为青海湖的诗篇腹地，又有这样一串诗行镌刻于此。沿着被雨水清洗干净的柏油马路行走，清透的空气里，马路上黄色的标志线和路边蓝色的指示牌，也显得更加鲜亮明艳。而在青海湖和我们刚刚走出的会场之间，是青海湖国际诗歌广场，五十余米长的诗歌墙在广场上写
4、意地延展着，青4.【解析】.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时 要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题的两个字都是古今异义词，如“语”：动词，告诉。通假 字词，“女”通“汝”，你。1 . A完全/统一。B归附/女子出嫁。C都是“的样子”。D实行/通“犹”。2 .此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意以下字词的翻译，句是：这，这个。
5、焉：怎么。反问句式。句补出省略的成分。望：远看。3 . B错误，针对景春的“论点”和“论据”，孟子先破后立，先批驳景春的错误观点，再阐述什么是真正的大丈夫。 得出结论，公孙衍、张仪之流的所行“以顺为正”，是“妾妇之道”，不是“大丈夫之道”。【点睛】甲文，景春说:“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗?他们一发怒，诸侯就害怕，他们安静下来，天下就太平无事。It孟子说严这哪能算是大丈夫呢?你没有学过礼吗?男子行加冠礼时，父亲训导他;女子出嫁时，母亲训导她，送她到门口， 告诫她说:，到了你家，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背丈夫；把顺从当作正理，是妇人家遵循的道理。（公孙衍、张 仪在诸侯面前竟也像妇人
6、一样!）居住在天下最宽广的住宅，仁，里，站立在天下最正确的位置，礼，上，行走在天下最宽广 的道路，义，上;能实现理想时，就同人民一起走这条正道;不能实现理想时，就单独行走在这条正道上。富贵不能迷乱他 的思想，贫贱不能改变他的操守，威武不能压服他的意志，这才叫作大丈夫。”乙文，孟子进见梁襄王，出来后，对人说：“（梁襄王）远远看上去不像个国君的样子，走近他也看不到有什么使人 敬畏的地方。（他见了我之后）突然问道：“天下要怎样才能安定呢？ ”我回答说：”天下安定在于统一天下。“谁能统一天下呢？ ”我对他说：“不嗜杀的国君能统一天下。”“谁会归附他呢？ ”我又回答：“天下没有不归附他的。大王您知道禾苗
7、生长的情况吗？当七八月间一发生干旱，禾苗就要枯槁了。一旦 天上乌云密布，下起大雨，那么禾苗就长得茂盛了。像这样的话，谁能阻止它呢？而现在天下国君，没有一个不嗜好 杀人。如果有一个不喜欢杀人的（国君），那么普天下的老百姓都会伸长脖子仰望着他了。如果像这样，老百姓就归附 他，就像水往低处流一样，这哗啦啦的汹涌势头，谁又能够阻挡得了呢？ ”9、1.大凡敦厚忠信/能攻吾过者/益友也。2. （1）奔向 （2）等待 （3）反省、检查 （4）只（1）因此人家大多数愿意把书借给我，我于是能读到各种各样的书。（2）那么益友不期望疏远却一天天（渐渐）疏 远了，损友不期望亲近，却一天天（渐渐）亲近了。3. 同：都尊
8、师重教、都强调学习、强调记笔记。异：（1）送东阳马生序强调学习、尊师，而与长子受之除此 以外，还对交友提出了几条原那么。（2）送东阳马生序是通过写自己求学、求师的艰苦来勉励马生。而与长子受之 是对儿子直接提出要求，倾注父亲对儿子的爱。【解析】.此题考查划分句子结构。划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开;（2）有些古今异义词朗读时要分开；（3）主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；（4）需要着重强调 的地方，一般要停顿；（5）省略句中省略的地方一般要停顿；（6）句首语气词之后要要停顿；并列短语间要略作停顿; 句末语气词前，要停顿。根据句意：大
9、抵为人敦厚忠诚信实，能改正自己缺失的，就是有益的朋友。故句子划分为： 大凡敦厚忠信/能攻吾过者/益友也。1 .此题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假 字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。“但”的意思不同于现代汉语， 在这里的意思是“只”。今义是“但是”。2 .文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文 中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特 点。“以是：因此。假：借。余：我。
10、因：于是。贝IJ：那么。”是此题中的关键词语，一定要解释准确。3 .考查学生的分析比拟能力。甲文赠序是宋濂写给他的同乡晚生马君那么的。作者赠他这篇文章，是以勉励他勤奋学习， 但意思却不直接说出，而是从自己的亲身经历和体会中引申而出，婉转含蓄，平易亲切，字里行间充满了一个硕德长 者对晚生后辈的殷切期望，读来令人感动。乙文对儿子直接提出要求，倾注父亲对儿子的爱。“余立侍左右，援疑质理, 俯身倾耳以请”“听其所教” “每假借于藏书之家，手自笔录。”“日间思索有疑，用册子随手劄记。”可见两文都强 调了尊师和做笔记的重要性。【点睛】译文：甲文：我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法买书来看，常向藏书的人家
11、求借，亲手抄录，约定日期送还。天 气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期 限。因此人们大多肯将书借给我，我因而得以看遍许多书籍。到了成年时，愈加仰慕圣贤的学说，又担忧不能与学识 渊博的老师和名人交游，曾往百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈道德高，名望大，门人学生挤满了他的房 间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的 训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答覆一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是 得到不少教益。乙文：交朋友尤其应谨慎选择.虽然
12、都是同学，也不可以没有亲近或疏远的分别.这都应该请示老师，听老师的指导. 大抵为人敦厚忠诚信实，能改正自己缺失的，就是有益的朋友；而那些善于逢迎,轻浮、骄慢、随便，引诱人做坏事的，就是 有害的朋友.照这些原那么去推求，自然可把握五、七分,再去请示老师，加以区分,就绝没有错了.只怕志趣低下平庸，不能克 制自己去遵循善道，那么有益的朋友不知不觉中会日渐疏远，有害的朋友不知不觉中会日渐亲近，这都必须痛下决心检讨 改正，千万不可蹉唬光阴，浸染恶习,日渐趋向小人的境地，到那种地步之时，即使有贤良的师长，也没有方法可以补救了。10、1.女孩每次向客人推荐的蘸汁豆腐中，包含着女孩和父母浓浓的相互关爱的亲情。
13、2. 好奇 感动插叙了女孩父母为了女儿来到陌生的城市，靠做蘸汁豆腐维持生计的事。揭示了女孩总向客人推荐蘸汁豆腐的原因，使文章内容丰富，情节起伏，突出了主题思想，增强了感染力。3. 表现了女孩面对客人的追问，不得不说出自己与父母的小秘密时的窘迫。4. 如：我们为什么去对面的家常菜馆吃饭，并一定要点一份蘸汁豆腐？解答：为了照顾女孩父母的生意，为了成全女孩和父母之间的浓浓亲情。【解析】.此题考查的是对题目的理解。记叙文中题目常见的作用：概括文章主要内容；充当文章线索；揭示文章中心；新颖, 吸引读者。本文的故事都是围绕着“蘸汁豆腐”展开的，所以也就揭示了文章的主题。“亲情”说明这“蘸汁豆腐” 中包含着
14、浓浓的相互关爱的亲情。1 .本文主要考查学生对文章中人物心理变化的把握。考查文章的思路线索，旨在树立文本思路。出自原文，因此只要 在仔细阅读文章的基础之上，就可以轻松在文章中找到相关的词语，做出正确的答案。女孩不仅像我们推荐蘸汁豆腐, 听到又向他们推荐，不免让人好奇起来。当听到女孩讲过原因之后，心里甚是感动。2 .此题考查记叙的顺序及其作用。题干中已给出插叙的概念。细读文章，结合平时积累的文体知识可知，插叙的作用 有：一是，在叙事时运用插叙，可使所写的内容更加充实，情节更加充分，人物形象更加饱满，使文章的主题（中心思想） 更鲜明、更深刻。二是，运用插叙，可以起到补充主要事件或衬托主要人物的作用
15、。这里插叙交代女孩父母的事，丰 富了文章内容，揭示了女孩总向客人推荐蘸汁豆腐的原因，使人物形象更加饱满，中心更加深刻，也可使文章的结构, 防止呆板、拘谨，使行文起伏多变。3 .此题是一道句子赏析题。需要正确判断句子在修辞、描写或语言等方面的特点，进而结合内容分析其作用。首先可 采用抓关键词法进行词语赏析；然后再用情境法进行修辞方法赏析，要分析出句子所表达的思想感情。“她的脸顿时 红起来”运用神态描写，表现当面对我的问题，女孩不能隐瞒秘密时的窘迫心理。4 .这道题考查的是学生的质疑精神，但也有几个重要信息点要审清题。一个是“读最后一段”，而不是全文；另一 个是“就内容方面”，而不是结构等方面；再
16、有就是“有思考价值的问题”，而不要过于简单。11 1.挫折是人生的一笔财富。（或：不怕挫折，面对挫折，积累挫折，让它成为你人生的一笔财富）。2 .举例论证。用美国创造家爱迪生创造灯泡的事例，具体有力地论证了 “挫折是成功的垫脚石”这一分论点，增强了 文章的说服力。3 .首先提出中心论点“挫折是人生的一笔财富”，接着用“挫折是成功的垫脚石”、“挫折是成才的催化剂”、“挫 折是意志的试金石”三个分论点加以论证，最后总结全文。4 . “常常”指人们在大多数情况下认为财富是金钱、名誉、权利，并不绝对，表达了议论文语言的准确性、严密性。【解析】.此题考查学生对中心论点的把握能力，其实是对作品的整体感悟能
17、力的考查。中心论点需要自己概括论点时要注意 论点的完整性，应该用一个能表示简明判断的完整的句子来表达。仔细阅读文章，可以看出，题目“挫折是人生的一 笔财富”是文章的中心论点。1 .此题考查学生对议论文论证方法及其作用的分析和判断能力。常用的论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论证、 比照论证，结合文章内容和论点套用格式即可。第段中画线的句子列举美国创造家爱迪生创造灯泡的事例，具体有 力地论证了 “挫折是成功的垫脚石”这一分论点，进而论证了中心论点。点睛：对议论文论证方法及作用的分析，首先要对论证方法判断准确，然后用议论文论证方法作用分析的格式进行作 答。答题格式：（1）举例论证：以（事实）作论
18、据，具体有力地论证了论点（或分论点），增强了说服力。（2） 比喻论证：作者将比作，生动形象地证明了本文（段）的论点，便于读者理解。（3）比照论证：作者把 与比照，突出地论证了的观点，给人以深刻的印象。（4）道理论证：引用的名言、谚语，充分有力的论 证观点。使说理更具权威性、科学性，更具说服力。2 .此题考查学生对议论文论证思路的分析能力。要了解一般议论文的结构：提出问题一分析问题一解决问题。在理清 段落层次的基础上加上“首先、然后、接着、最后” 一类的表示承接关系的词语，进行表述即可。仔细阅读文章，可 以看出，首先提出中心论点“挫折是人生的一笔财富“，接着从三个方面加以论证，最后总结全文。据此
19、提示具体作 答即可。3 .此题考查学生对议论文语言特点的理解分析能力。解答此题时，要结合题干的要求，在文中找出能够充分表达议论 文语言特点的句子，抓住关键词加以分析即可。先解释这个词语的意思，再说出该词运用好的原因，然后答出所表达 的议论文文语言的特点。“常常”起限制作用，指人们在大多数情况下认为财富是金钱、名誉、权利，并不绝对，体 现了议论文语言的准确性和严密性。三、应用12、（1）导语例如：人工智能可以帮助制定科学的体质评估标准，有效提升竞技体育实力，或为体育强国助力。理由 例如：导语应该简明扼要地揭示新闻的核心内容。 （2）例如：人工智能的实现需要依赖三个要素，即算法、硬件 和数据。其中
20、算法是核心，硬件和数据是基础。算法主要分为工程学方法和模拟法。硬件方面那么主要依靠GPU、FPGA 和 ASICo【解析】（1）导语是消息的开头局部，由导语、主体和结尾组成，紧接在消息头的后面，是导语是整个新闻中的核心环节，一 般以简要文字突出最重要、最新鲜或最具吸引力的事实，是把握和掌控新闻全篇的关键环节和第一步。按照“什么人（物）+什么事+结果”概括为：人工智能可以帮助制定科学的体质评估标准，有效提升竞技体育实力。（2）考查图文转换。仔细观察图画内容，按照总分总的顺序，运用适当的说明方法来介绍即可。如，人工智能有三大 要素，算法、硬件和数据，其中算法是核心，分为工程学方法和模拟法。硬件和数
21、据是基础，硬件方面那么主要依靠GPU、 FPGA 和 ASIC。四、综合性学习与写作13、黑板上的那行字初三的一天，我走进教室，黑板前围着一群同学，走近一看，黑板上写着一行字：今天将进行一次“特殊考试”！大 家你看看我，我看看你，都不知道语文老师要做什么，而这场考试又会考什么。终于到了下午的作文课，老师并没有象往常一样叫我们写作文，而是笑咪咪地对我们说：“今天我们来进行一次考试, 是知识渊博型小学生测试题，但考试的时间只有5分钟，一定要看清题目。请想参加的人举手。”话音刚落，全班的同 学都不约而同地举起手来。老师又问大家为什么要参加测试，有的同学说要挑战自我，有的说想看看自己的知识积累 如何，
22、有的说是好奇我那么在一边暗暗地下定了决心一定要考好,这可是个自我检测的好机会。终于拿到了试卷，我瞄了一下，一点儿也不难，于是就不假思索地做了起来。可当我没做完时，老师就宣布时间到了， 并且说谁也不准再动笔。同学们都情不自禁地“啊” 了一声。可这是老师发出的死命令，我们不得不听啊，一个个只 好毫不情愿地把试卷交了上去。交好试卷，同学们都七嘴八舌地议论起来，有的在争论考试的题目，有的在埋怨为什么这么早就收掉试卷，有的在猜想 这次测试的意图就在这时，老师居然开始报分数了。这次考试的结果惨不忍睹:全班总分值的只有8个，得0分的竞 有32个，当然也包括我。原来这次测试只需做2、3两道题，试卷的最后写得一
23、清二楚，而所有得。分的同学都是因为 没看到这个要求而多做了题目。这个时候，我真的感到后悔莫及。现在我终于明白了老师的良苦用心，她原来想通过这样的考试来考验我们习惯和细心。有人说:细节决定成败，习惯改 变命运。我要就远记住这次考试,让粗心大意的坏毛病永远从我身上消失。【解析】这是一道命题作文。很显然这是一个以“校园生活”为题材的命题作文，写作此题应该由“黑板上”的内容发散开去, 文章的内容应该与“黑板上”有所关联，但又不局限于“黑板上”。要将视野拓展到学校生活、家庭生活或社会生活 的某一方面，重点要放在“那行字”上，字不是一般的字，而是有着重要意义的，或者是起到重大作用的一行字。“黑 板上的那行
24、字”应该是在自己成长过程中起着积极作用的字，只有揭示出这点，才能写成一篇好作文。【点睛】这是一道命题作文试题。写作时注意以下三点：（1）认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步。（2）明确 中心，选好材料。在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的, 确定好中心来选取、组织材料。（3）最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议论，那样会 给人假大空之感。适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一定的修辞，使文章语言更生动，人物形象更饱满。海湖诗歌宣言与二十余位古今中外著名诗人肖像镌刻其上。闹过一场小脾气后的青海湖，显得青春、灵
25、动又带着点俏皮。A.B.C.D.4 .古诗文名句填空二愁云惨淡万里凝。（白雪歌送武判官归京岑参）死亦我所恶，所恶有甚于死者，o （孟子鱼我所欲也）当窗理云鬓，（木兰诗北方乐府民歌）陶渊明用“问君何能尔？ ”来说明自己决意摆脱尘世的干扰，去过闲适恬静的生活，而能让 他过上这样生活的原因（请选用陶渊明饮酒（其五）的句子填写）对于远在他乡的朋友，你用“, ”托月传达你对友人的关切之情。（请 选用李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄的句子填写）5 .判断题。简爱在做家庭教师期间，意外地获得了她的叔叔的遗产，她最终把五万英镑的遗产与她的表哥和两个表姐 分了。（） “自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧丘他时假
26、设遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”这是宋江在 得阳楼写的反诗。（）骆驼祥子中的祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦聚积的准备第二次买车的钱被张侦 探给洗劫了。 （）二、阅读7.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也：亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，那么汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣,躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以 当世之事，由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以
27、大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今 南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭鸾钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分 也。至于斟酌损益，进尽忠言，那么攸之、依、允等之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效那么治臣之罪，以告先帝之灵； 假设无兴复之言，那么责攸之、依、允等之咎，以彰其慢。陛下亦宜自谋，以谄诋善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩 感激!今当远离，临裹涕泣，不知所云。1 .解释以下加点的词。驱耕于南阳 躬：先帝不以臣隼鄙 卑劣:当奖率三军 奖：（4）后值倾覆 值：2 .把下面的句子翻译成现代汉语。苟全性命于乱
28、世，不求闻达于诸侯。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。3 .朗读节奏划分不正确的一项为哪一项（）A.恐/托付不效C.臣/不胜受恩感激A.恐/托付不效C.臣/不胜受恩感激B.深追先帝/遗诏D.进尽/忠言. “先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也” “大事”在文中指; “三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”选文 中最能表达“老臣心”的一句话是:O8 .阅读下面的文段，完成下面小题。景春日：“公孙衍、张仪，岂不诚大丈夫哉！ 一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”盂子日：“是焉得为大丈夫乎！ 子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之。往送之门，戒之日：往之女家，必敬必戒，无违夫子。以顺为正者，妾妇之道也。居
29、天下之广居， 立天下之正位，行天下之大道；得志与民由之，不得志浊行其道；富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈：此之谓大 丈夫。”富贵不能淫盂子见梁襄王。出，语人日：“望之不似人君，就之而不见所畏焉。卒然问日：天下恶乎定？“吾对日：定于一。”“孰能一之？ ”“对日：天下莫不与也。王知夫苗乎？七八月之间旱，那么苗槁矣。天油然作云，沛然下雨，那么苗浮然兴之矣。 其如是，孰能御之？今夫天下之人牧，未有不嗜杀人者也。如有不嗜杀人者，那么天下之民皆引领而望之矣！诚如是也, 民归之，由水之就下，沛然谁能御之？ ”孟子见梁襄王注：与：从，跟。人牧：治理人民的人，指国君。1 .根据上下文，解释下面文言句子中加点词
30、的意义。往之女家（2）以顺为氐者（3）谓人日（4）天下恶乎足2 .以下句子中，加点词的意义相同的一组是（）A.而或长烟一空定于一B.民归之女有归C.杂然相许沛然下雨D.与民出之用水之就下.用现代汉语翻译以下句子。是焉得为大文大乎?望之不似人君，就之而不见所畏焉。3 .以下对文内容的理解与分析，不正确的一项为哪一项（）A.孟子）文章以雄辩著称，善用类比手法，有很强的说服力，甲乙两文都能表达这一特点。B.甲文从“妾妇之道”开始立论，指出了公孙衍，张仪没有判断善恶、是非、曲直的标准。C.甲乙两文都是以对话行文，在字里行间都可以看出儒家学派代表人物孟子“仁”的思想。D.乙文通过苗“槁”与“兴”的比照，
31、表现“雨”对苗的重要，也表现人民对明君的盼望。9.阅读下面两段文言文选段，完成后面小题余幼时即嗜学。家贫，无以致书以观，每假借于藏书之家，手 自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余 因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝季百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门 人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言 以复；佚其砍悦，那么又请,焉。故余虽愚，卒获有所闻。早晚授业请益，随众例不得怠慢。日间思索有疑，用册子随 手劄记。候见质问，不得放过。所闻诲语，归
32、安下处，思为切要之言。逐日劄记，归日要看，是好文字，录取归来。交游之间，尤当审择。虽是同学，亦不可无亲疏之辨，此皆当请于先生，听其所教。大凡敦厚忠信能攻吾过者 益友也。其谄谀轻薄，傲慢亵狎，导人为恶者，损友也。推此求之，亦自合见得五七分，更问以审之，百无所失矣。 华恐志趣卑凡，不能克己从善，那么益者不期疏而日远，损者不期近而日亲。此须痛加检点而矫革之。不可荏苒渐习， 自趋小人之域，如此，那么虽有贤师长，亦无救拔自家处矣。请益：受教诲后仍不明了，再去请教。或泛称向人请教。 劄（zh6）记:即“札记”，一种文体，用来写读书心得、体会。审择：详查与选择荏苒：光阴渐渐过去。 1.给以下句子划分节奏停顿
33、（限两处）大凡敦厚忠信能攻吾过者益友也。2 .解释文中加点字词。尝筮百里外（）（2）佚其欣悦（）思省切要之言（）（4）但恐志趣卑凡（）3 .用现代汉语翻译以下句子。以是人多以书假余，余因得遍观群书。那么益者不期疏而日远，损者不期近而日亲。4 .（甲）文是宋濂写的一篇赠序，（乙）是朱熹写的一封家书。请结合（甲）（乙）两个选段，谈谈内容上的异同。10 .阅读下面的记叙文，回答小题。亲情豆腐兰蓝公司对面新餐馆开张，热热闹闹地放鞭炮，从办公室里看过去，是一家规模中等的家常菜馆。中午下班，几个 同事约在一起，过去吃午饭。一进门，一个女孩笑意盈盈地迎上前来，领我们入座。她把菜单递过来，我们凑在一起翻看，随
34、意地，有同事 问，小妹，有啥好吃的？推荐一下。女孩抿抿唇，报了三两样特色菜，然后说，我们店的解汁豆腐不错的，豆腐嫩味道纯又有营养，女孩子吃了可 以美容，还不长胖点一份吧。不像介绍其他菜品，一份蒸汁豆腐，她用了好多词来形容，口气，也有点迫不及待。菜陆续上来，包括那盘蘸汁豆腐，尝了一口，味道确实不错，不似市场上卖的豆腐那样水，颜色好看，味道也 纯，像小时候吃过的农民挑去城里卖的那种老豆腐，蘸的调味汁是韭花，也像自己家里做的，味道正正的。女孩没有 撒谎，这道蘸汁豆腐虽不是店中招牌菜，但确实可口。这时邻座来了其他顾客，女孩去招呼他们，听到又向他们推荐蘸汁豆腐以后，几个同事常常来这家饭馆吃午餐，也常常会
35、接受那个女孩的服务，她已认得我们，不再刻意推荐了，但 总要试探着问上一句，还要蔽汁豆腐吗？问完了，脸依然会微微泛红。那天有同事过生日，过去吃饭，要了个小单间，没想到服务的还是她。她说有个负责包间的女孩请假了，她来 替。因为有热闹事，那天我们破例要了贵一些的菜，直到点完她也记完，忽然她抬起头小声问，今天不要蘸汁豆腐 了吗？我们先愣了一下，然后都笑起来，成心要逗逗她，我问，为什么总介绍那道蘸汁豆腐？是不是卖多了，你会拿 提成啊？她的脸顿时红起来,不是以往那种羞涩的红，而是因着急涨红了，急急摆手，不，不是的，不是那样的(11)那为什么呢？同事说，你要是不说原因，以后我们再也不吃蘸汁豆腐了。(12)女
36、孩的唇又抿起来，低着头，沉吟一小会儿，小声说，我说了，你们不许说出去。得到我们的保证后，她才说, 这些豆腐是我爸做的，韭花是我妈做的。我来城里打工，他们不放心，也来了，在城里租了个小房子做我们家乡的豆 腐和韭花。我来了这个饭店，爸就决定把做好的豆腐送到这里来，这样，每天他们都能来看看我。开始老板不想要， 爸说了很多好听的话，老板才容许卖一段时间看看，如果卖得好，就一直要，不好就算了老板不知道我是卖豆腐 的人的女儿(13)窄小的空间，所有的声音都黔止下来，只有女孩细细的声音，在慢慢描述一个关于爱和生存的温暖画面。(一个沧桑的男人，在城市的某个角落，和自己的妻子一起每天泡豆子、磨豆腐、做韭花，然后
37、大清早骑着三轮 车赶到这家餐馆，而他们心爱的女儿不管睡得多晚，也总会早早起来，装作无意碰到，帮他们把豆腐抬到后厨。没有 人的时候，母亲会飞快取出一些小点心，或者水果，或者换洗的衣服，塞到女孩手里。而隔段时间，女孩也会塞给母 亲一些钱，是她打工赚来的钱。那些钱，他们要攒起来，在家乡盖一栋新房子，母亲还会留一些，做女孩的嫁妆(15)女孩不再说话，怯怯地看着我们。好半天，竟然没有一个人说话，最后是过生日的小何打破沉默，说，今天我 生日，请大家每人吃一份蘸汁豆腐。(16)女孩站在那里，看着我们，拿起笃去写，眼泪却忽然就掉了下来。她边擦边不好意思地笑，擦完眼泪，拿着单 子跑了出去。(17)从那以后，每次
38、去吃饭，不管见到见不到女孩，我们都会主动地首先点一份蘸汁豆腐，并告诉所有相熟的人， 如果去我们单位对面的家常菜馆吃饭，请一定要点一份蘸汁豆腐。因为那盘豆腐里，装着一个动人的故事。1 .联系全文，说说题目亲情豆腐有什么含义。2 .我和同事们对女孩推荐“蘸汁豆腐”经历了哪些情感变化？女孩一开始推荐蘸汁豆腐，一一接受；女孩总是推荐蘸汁豆腐， ;女孩讲述蘸汁豆腐的故事，.第(12)段插叙了什么内容，其作用是什么？3 .文章中的画线句子“她的脸顿时红起来”表现了女孩怎样的内心情感？4 .请就文章最后一段，从内容方面提出一个有思考价值的问题并做回答。11.挫折是人生的一篦财富人们常常认为财富是金钱、名誉、
39、权利。然而对人来说，真正有用的财富并不是那些物质，而是知识、经验 挫折虽是人人不愿得到的，但挫折却使人获得真知，性格坚韧，有丰富的经验。挫折才是人生的一笔财富。挫折是成功的垫脚石。俗话说“吃一堑，长一智”，只有遭遇了挫折，经历了错误，才能获得经验，防止以后 再犯同样的错误，就这样错一点，学一点，日积月累便能成功。美国的创造家爱迪生，仅灯丝实脸就进行了一千屡次，终于发现鸨丝是灯泡的绝佳材料，发出的光线,十清楚亮, 又不易烧断，并适合长期使用。如此灯泡便慢慢进入了寻常百姓家，成为我们夜晚必备的照明工具。爱迪生一生的发 明共有两千多项，拥有专利一千多项。其间经历的挫折不可胜数，正是把一次次挫折当作垫
40、脚石，他才有如此成就， 被美国的权威期刊大西洋月刊评为影响美国的100位人物之一。挫折是成才的催化剂。英国有一位大科学家叫杰克伦敦，他自幼家境贫寒，但依然雄心勃勃地想当大作家。 为了实现理想，他在中学补读一年，考上了加利福尼亚大学，最终因付不起学费而退学，可他没有放弃，他在家研读 马克思、莎士比亚等名人的文章。然后他试着自己写文章发给杂志社，作品被一次又一次地退了回来。杰克-伦敦成才 的欲望却变得愈来愈强烈，终于他的雾都孤儿问世了，他一举成名，并一发而不可收，名著累累，杰克伦敦把 挫折变为了成才的催化剂。可见要成才，少不了挫折。挫折是意志的试金石。如果没有惨遭“宫刑”、羞为人臣的痛苦，司马迁不
41、会奋笔写成名垂千古的史记；如 果没有遭受谗言、理想破灭的挫败，李白不会有“欲渡黄河冰赛川，将登太行雪满山”的愁苦悲愤：如果没有两岁而 孤、谪守邓州的遭遇，范仲淹不会拥有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的气度胸襟.不怕挫折，面对挫折，积累挫折，让它成为你人生的一笔财富。这样，你就能拥有一个充足的思想，成为一个 真正充足的人！1 .本文的中心论点是什么？2 .第段中画线的句子运用了什么论证方法？有何作用？3 .请用简洁的语言概述本文的论证思路。4 .第段中加点的词有什么作用？三、应用.根据要求，回答下面问题。材料一人工智能助力体育强国建设XX网讯 全国政协委员、北京体育大学副校长胡扬表示，人工智
42、能可以极大地提升群众参与健身的体验度和健身效果，有效帮助大家了解健身效果。同时，群众在健身活动中使用智能设备，将会产生大量的个人健身数据、 健康数据。而这些数据恰恰对我国国民体质现状评估以及体育政策的制定有重要的考意义。人工智能还可以有效提高 竞技体育成绩，对我国提升竞技体育实力并确立体育强国地位有着至关重要的战略意义。材料二（见以下图）请给材料一的新闻补写一个导语，并简述理由。仔细观察材料二图中的内容写一段话对人工智能进行简要介绍。要 求：运用适当的说明顺序及说明方法语言简洁。四、综合性学习与写作.初三的一天，你走进教室，黑板前围着一群同学，走近一看，黑板上写着一行字请根据此情境，发挥想象,
43、 以“黑板上的那行字”为题写一篇作文。要求：（1）不得出现真实的校名、班名、人名。（2）根据想象的需要自定文体。（3）不少于600字。参考答案一、积累1、B【解析】要求学生通读句子，可知语段讲的是我国的名胜和园林。作为首句提出了 “为什么能这样勾引无数中外游人，百看 不厌呢？ ”的问题。然后分析原因，是总写原因，即文化原因和历史原因。句是文化原因，句是历史原因。 句是总结语。排序应为：。应选B。2、A【解析】试题分析：考查病句的辨析与修改。A正确。B句式杂糅，是将“中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎”和“豆腐 日益受到各国的欢迎的情况是可以预期的”两个句子杂糅在一起。C关联词语的位置错误。关联
44、词语的位置是由主语 决定的，主语相同，关联词在主语后面，相反那么在主语前面。把“不仅”和“议论”的位置互换。D句子成分残缺， 在句末加“的过程”。据此，答案为A。3、B【解析】试题分析：“更”旧时夜间计时单位，古人把一夜分为五个时辰，夜里的每个时辰被称为“更。一夜即为“五更”， 每“更”为现今的两个小时。一更是19点至21点，二更是21点至23点依次类推。故B选项中的“一夜分为六 更”是错误的。4、B【解析】试题分析：排列句子顺序：这一直是中考的重点，学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作 能力。如何学会排列句子呢？我们按以下方法进行。（1）按事情的开展顺序排列；（2）按时
45、间先后顺序排列；（3）按 先总述后分述的顺序排列；（4）按空间推移的顺序排列；（5）按照句意之间内在逻辑排列。此题按照空间顺序，先写 沿着马路行走，然后写马路的尽头，接着是雨后的青海湖、青海湖上的诗歌墙，最后说明诗歌墙的象征意义。应选B。5、瀚海阑干百丈冰 故患有所不辟也 对镜帖花黄 心远地自偏 我寄愁心与明月 随君直到 夜郎西【解析】试题分析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容 要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。此题中的“瀚海、阑、帖、夜郎”等字词容易写错。6、（1） （ X） （2） （ V ）（3） （X）【解析】试题分析：（
46、1）简-爱在做小学教员期间，意外地获得了她的叔叔的遗产，不是“在做家庭教师期间”；她最终把“两 万英镑”的遗产与她的表哥和两个表姐分了，不是“五万”。（2）正确。（3）是被“孙侦探”给洗劫了，不是“张侦 探”。据此可判断。二、阅读7、1. 亲自社会地位卑微，见识短浅鼓励 遇到2. （1）在乱世中苟且保全性命，不谋求在诸侯那里扬名显贵。（2）这是我用来报答先帝尽忠陛下的职责本分。3. B”摆除奸凶，兴复汉室，还于旧都。”“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。”【解析】.理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今 异义词等；平时要多积累文言词汇
47、，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比方此题中的古 今异义词，卑劣：地位、身份卑微，见识短浅；卑：身份卑微；鄙：地处偏远。与今义不同。躬：亲自。奖：鼓励。1 .此题考查学生对文言句子的理解及翻译能力。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺 连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊 句式的翻译。重点词语有：苟：苟且；全：保全。闻达：显达扬名，扬名显贵。所以：用来的是。2 .此题考查划分句子结构。B.深追/先帝遗诏。3 .此题考查对文章内容的理解与提取。前一段诸葛亮自叙本志，为的是突出先帝的知
48、遇之恩，指出出师伐魏“攘除奸 凶，兴复汉室，还于旧都。”正是为了完成先帝未竟的“大事”。来报答先帝知遇之恩，“此臣所以报先帝而忠陛下 之职分也。”【点睛】译文亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣。这是后汉之所以衰败的原因。先帝在世时， 每次与臣谈论这事，未尝不叹息而痛恨桓帝、灵帝时期的腐败。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞善良、守 节不逾的大臣。希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴，就会指日可待了。我原本一个平民，在南阳亲自耕田。只想在乱世里苟全性命，不求在诸侯间扬名显身。先帝不因为我卑微鄙陋，而委 屈自己，三次到草庐中来拜访我。向我询问天下大事，由此使我感动发奋，而同意为先帝奔波效力。后来遭遇失