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1、高考语文期末测试卷必考（重点基础题）含解析考前须知：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2 .选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3 .请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。1、阅读下面材料，按要求回答以下问题。微信群里有人说，世卫组织不建议健康的人戴口罩，我们中国却要求所有人都戴口罩，这完全没必要。请你为微信辟谣小程序写一篇辟谣短文，要求从信息来
2、源、信息要素和科学常识等方面提供依据，语言简洁连贯，100 字左右。2、阅读下面的文字，完成以下小题。关于世界第一高峰珠穆朗玛峰，许多人都梦想一窥她神秘的面纱,渴望离她再近一点，登山爱好者把登顶珠峰作 为人生目标，的普通游客也想在珠峰大本营一睹珠峰的雄壮。但对珠峰来说，或许“保护”比“征服”更有意义, 更为迫切。西藏自治区体育局局长尼玛次仁介绍，由于登山运动的普及和人类活动的增加，原本生态形势就的珠冷, 环境承载力正逼近极限。定日县珠峰管理局统计，2018年以来，自治区组织清理珠峰保护区海拔5200米以上的垃圾 8.4吨。极寒之地的环保难度，7000米以上清运垃圾，（）o 一个随手丢弃的登山绳
3、、饮料罐，工作人员可能都得 冒着生命危险清理。人的和自然的宽以待人让如今的珠峰陷入了垃圾处理的难题中。1 .依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项为哪一项（）A.熙熙WA.熙熙W岌岌可危显而易见为所欲为B.纷至沓来B.纷至沓来岌岌可危不言而喻随心所欲C.熙熙攘攘刻不容缓不言而喻为所欲为D.纷至沓来刻不容缓显而易见随心所欲.以下在文中括号内补写的语句，最恰当的一项为哪一项（）A.不能依靠工作人员人力搬运，因为越往高处对人的体能考验越大B.越往高处对人的体能考验越大，而且只能依靠工作人员人力搬运 C.只能依靠工作人员人力搬运，而且越往高处对人的体能考验越大 D.越往高处对人的体能考验越大，所以不
4、能依靠工作人员人力搬运2 .文中画横线的局部有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项（）A.关于世界第一高峰珠穆朗玛峰，许多人都梦想揭开她神秘的面纱 B.对于世界第一高峰珠穆朗玛峰，许多人都梦想一窥她神秘的面纱 C.关于世界第一高峰珠穆朗玛峰，许多人都梦想一窥她神秘的面纱D.明年/突厥寇兰州/子干率众拒之/至可洛咳山/与贼相遇/贼众甚盛/子干阻川为营/贼军不得水数日/人马甚敝/纵击/大破之/2.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项()A.释褐，新进士在太学行释褐礼，脱去布衣换穿官服，后喻始任官职或进士的及第授官。B.吐谷浑，少数民族，西晋时在首领吐谷浑率领下自辽东西徙，至其孙以
5、此为国名。C.斥候，也作“斥垠”，古代侦察敌情的哨兵。“斥”，侦查；“堪”，侦察敌情的建筑物。D.起复，古时退休或被革职的官员复出以及官员服父母丧三年期满后应召赴任官职。3 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项()A.贺娄子干身先士卒，皇帝表扬。贺娄子干与宇文司录一起击败围困怀州的尉迟迥，并且每次作战都首先登城，皇 帝很高兴，后来在保护凉州时，随从元谐抗击敌人，功劳最大，皇上褒奖。B.贺娄子干擅长边事，戍边多年。皇帝担忧边地不平安，就任命贺娄子干镇守凉州；后来，高祖因贺娄子干通晓边地的事情，授任他为榆关总管十镇诸军事；其后一直持续很多年守边。C.贺娄子干敢说真话，看法全面。贺
6、娄子干在皇帝对陇西有担忧时上书说，陇右的百姓以放牧为生，只要在重要路 口加强防范，镇守之所相连接，烽火能相望，百姓散居也没什么可担忧的。D.贺娄子干勇猛果敢，敌人惧怕。在敌人侵犯岷州、跳州时，贺娄子干率领军队赶到，贼人望风而逃；在担任云州刺史时，特别让敌寇心惊胆战；没几年，突厥的雍虞闾派人来请求投降。4 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)手书日：“公受命诛讨，应机荡涤，闻以嗟赞，不易可言。”(2)彼俗不设村坞，敕子干勒民为堡，营田积谷，以备不虞。11、(一)阅读下面文言文，完成以下小题。泡论训(节选)今人君论其臣也，不计其大功，总其略行，而求其小善，那么失贤之数也。故人有厚德，无问其小
7、节，而有大誉， 无疵其小故。夫人之情莫不有所短，诚其大概是也，虽有小过，缺乏以为累,假设其大概非也，虽有闾里之行，未足大举。夫颜 喙聚，梁父之大盗也，而为齐忠臣。段干木，晋国之大驱伶也，而为文侯师。景阳淫酒，被发而御于妇人，成服诸侯。 此三人者，皆有所短，然而功名不灭者，其略得也。季襄、陈仲子立节抗行，不入污君之朝，不食乱世之食，遂饿而 死。不能存亡接绝者何？小节伸而大概屈。故小谨者无成功，皆行者不容于众。自古及今，五帝三王，未有能全其行者也。夫尧、舜、汤、武，世主之隆也；齐桓、晋文，五霸之豪英也。然尧 有不慈之名，舜有卑父之谤，汤、武有放弑之事，五伯有暴乱之谋。是故君子不责备于一人。方正而不
8、以割，博通而 不以警，文武而不以责。求于一人那么任以人力，自修那么以道德。责人以人力，易偿也；自修以道德，难为也。难为那么 *行高矣，易偿那么求澹矣。夫夏后氏之璜，不能无考；明月之珠，不能无颛。然天下宝之者何也？其小恶缺乏妨大美也。今志人之所短也，而忘人之所修，而求得其贤乎天下，那么难矣。夫百里奚之饭牛，伊尹之负鼎，太公之鼓刀，而其美有存焉者矣。众人见其位之卑贱，事之治辱，而不知其大概, 以为不肖。及其为天子三公，而立为诸侯贤相，乃始信于异众也。夫伊尹发于鼎俎之间，太公出于屠酷之肆，百里奚 兴于牛颔之下，洗之以汤沐，祓之以熠火，立之于本朝之上，倚之于三公之位，内不惭于国家，外不愧于诸侯，因符
9、势有以内合。故未有功而知其贤者，尧之知舜；功成事立而知其贤者，市人之知舜也。假设释求贤之度数，而求之于朝 肆草莽之中，那么其失人也必多矣。何也？能效其求，而不知其所以取人也。（注）澹：通“赡”。足；满足。薮：缺点，毛病。（度数：标准，准那么。（取材于淮南子，有删改）1.以下对句中加点词的理解，不正确的一项为哪一项A.总其略行略行：大致的行为B.未足大举大举：重用 C.立节抗行抗行：坚持高尚的行为 D.今志人之所短也志：记着 2 .以下各组句中加点词的意义和用法，相同的一项为哪一项A.求于一人那么任以人力A.求于一人那么任以人力以为不肖B.市人之知舜也B.市人之知舜也晋国之大驱伶也C.及其为天子
10、三公C.及其为天子三公而为齐忠臣D.夫发于鼎俎之间外不愧于诸侯3.以下对文中语句的理解,不正确的一项为哪一项A.那么失贤之数也这就会失去众多的贤才B.无问其小节不必非议计较他的小节C.缺乏以为累不应该成为他的累赘D.皆行者不容于众对别人吹毛求疵的人不会被众人所容.以下对原文的理解和分析不正确的一项为哪一项A.作者引用诸多事例进一步说明一些古人虽然犯了错，但因为优点大于缺点，他们最终还可称为贤才。B.作者运用多种论证方法来陈述观点，意在提醒管理者辩证地看待属下，要明确选贤才的标准和原那么。C.作者举季襄、陈仲子的正面事例，是为了赞扬他们的品德高尚，行为清高，即使饿死也要坚守节操。D.作者认为君子
11、应端正耿直又不锋芒毕露，博学多才而又不嘲讽别人，文武双全而又不因此苛求别人。5.欧阳修在伶官传序中说，“夫祸患常积于忽微”，这与本文作者的观点有何不同？你更倾向于哪一种说法？请 结合现实谈谈你的认识与思考。12、根据下面材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（诗歌除外）。有人问郭橐驼种树的诀穿，他回答说：“我只是让树木顺其天性自然开展罢了。栽种时像抚育子女一样细心，使 它根须舒展，培土均匀；栽好后不动不虑，不妨害它的生长。别的种树人却不然，栽种时树根卷曲，培土不是过分就 是缺乏；栽好后又深爱勤忧，旦视暮抚，甚至抓破树皮查验其死活，摇动树干观察其着土松紧。这不是让树木一天天 背
12、离其天性吗？其实，生活中许多事情都包含这个道理，值得我们深思。参考答案1、世卫组织只是强调光戴口罩是不够的，中国要求所有人都戴口罩是正确的，中国人口密度远高于其他大多数国家。 戴口罩对别离进入鼻、口等呼吸道的病毒有重要作用。对于必须进入公共空间的普通人来说，戴口罩是防止他们感染 病毒的最有效方法。【解析】 此题考查语言的综合运用能力。综合读写：给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料 不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文 的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生
13、活中的热点问题，积 极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。2020年1月29日，世界卫生组织官网正式发布在新型冠状病毒(2019nCoV)爆发的背景下，对于社区、家庭护 理和医疗环境中使用口罩的临时指南，针对不同群体提出了相应建议。谁也没有告诉人们不要戴口罩，只是强调了光 戴口罩是不够的。在中国，人口密度远高于其他大多数国家。它表达了中国政府对公共卫生的责任感和办事能力。戴口罩明显减少生病的机会,i上医用口罩有助于限制某些呼吸道疾病的传播，保护免受空气传播的病毒。【点睛】要解答好此题需要考生有较好的分析能力和语言概括能力。做这类
14、试题要指导学生学会分析题干要求，能揣摩理解出 题者意图，当然考试时这类题型以主观题为主，在备考时还应多练习、多积累。2、1. BC2. D【解析】.此题主要考查正确使用词语(包括熟语)的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析区分。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差异。首先阅读语境，把握语境含义，然 后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。强调人多热闹。纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断地到来。强调接连不断地 来。语境说的是登山爱好者把登顶珠峰当作人生目标，接连不断地攀登珠峰。
15、所以此处应选用“纷至沓来”。岌岌可危：形容非常危险，快要倾覆或灭亡。强调危险程度重。刻不容缓：指形势紧迫，一刻也不允许拖延。强调形 势紧。根据语境说的“由于登山运动的普及和人类活动的增加”，“环境承载力正逼近极限”可知，此处是说珠峰原 本生态形势危险到快要消失了，所以此处应选用“岌岌可危”。显而易见：意思是事情或道理很明显，极容易看清。不言而喻：指不用说就可以明白。形容道理很浅显。前者强调明 显，后者强调浅显。语境说的是极寒之地的环保难度很明显，所以此处应选用“不言而喻”。为所欲为：意思是指做想做的事，本指做自己想做的事，后指很随意，想干什么就干什么（通常用于贬义）。随心所欲:”这句话，可知该
16、句说的是人随着自己的意思，想要干什么就干什么。根据语境中“一个随手丢弃的登山绳、饮料6 们扔垃圾太随意了，所以此处应选用“随心所欲”。应选B。1 .此题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时, 最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式 各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。“依靠工作人员人力搬运”“越往高处对人的体能考验越大”这两句之间不是因果关系，是递进关系，要用“而且” 连接。所以排除A项、D项。文中括号前一句说的是“极寒之地的环保难度显而易见”，
17、该句强调清理垃圾的只能有人工进行，所以说完“7000米 以上清运垃圾”这句以后，从上下句之间的衔接紧密来看，应紧接着说“只能依靠工作人员人力搬运”。这样就排除 B项。应选C。2 .此题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句 子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词 语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。首先要明确“对于”和“关于”的区别：第一，指出明确的对象，用“对于”， 不用“关于”。表示关涉，用“关于”，不用“对于”。第二，“对于”可用在句首，也可以用在句中，而“关于” 只
18、用在句首。例句中介词“关于”用错，应改为“对于”。因为句子已经明确了对象是“世界第一高峰珠穆朗玛峰”， 所以要用“对于”。还有，该句后一句动宾搭配不当，“一窥”“面纱”在此语境中搭配不当。语境说的是“揭开” 珠穆朗玛峰”神秘的面纱”。A项、C项，与例句中的错误一样，首先就是介词“关于”用错。B项，“一窥她神秘的面纱”搭配不当，这与例句中的错误一样，不合语境，文中说的是许多人都梦想“揭开”珠穆 朗玛峰“神秘的面纱”。应选D。3、1. AA2. D【解析】.此题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：一是仔细审查该词语的语言环境, 二是注意对近义成语的分析区分。辨析近义
19、成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差异。首先阅读语境，把握语境含 义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。蓬勃开展：开展的势态很迅速，很积极，很向上。方兴未艾：指事物正在开展，尚未到达止境或还没有停止，多形容 新生事物正在蓬勃开展。这里形容刚刚兴起的“数字经济”，应选“蓬勃开展”。篡改：用作伪的手段改动或曲解。窜改：改动。这里是说区块链采用技术让数字不能被作伪，应选用“篡改”。追溯：比喻回首或钩沉往事，探寻本质或源泉。追踪：按踪迹或线索追寻；追随；效法。这是说的是探寻物品生产和 运送的整个过程，应选用“追溯”。从而：表示结果或进-一步的行动。进而：继续
20、向前；更进一步。“提高供应链管理的效率”是结果，应选“从而”。 应选Ao.此题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时, 最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式 各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。语句衔接补写，主要考虑上下文语境和语段的 中心思想。括号内前句是说的“数字经济”，后句是说的“区块链”，为了前后衔接，括号内的句子应先说“数字经济”，再说 “区块链”，排除BD项；C项”重要的支撑作用愈加表达”不符合表达习惯，且主语不是“区块链”，而是“作
21、用”， 不能与后文衔接，排除C项。应选Ao.此题考查辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的 成分压缩句子，先观察主干局部，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。A项，语序不当，“更多”应在“想表达”前；B项，“进行”“模式”搭配不当；C项，“超过”和“多”语义重复。应选D。【点睛】正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思 与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成 语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看
22、成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足 而造成前后内容重复。4、D【解析】此题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音，识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。解答此类题目，首先要 明确题干的要求，如此题“没有错别字且加点字的注音全都正确的一项“，然后根据字形和字义辨析字音，根据字音 和字义辨析字形。A 项，顽瘴（zh云ng） zhang；B 项，修缮（shM）shan；C项，“撕杀”的“撕”一一厮。应选D。5、1. C2.此词上阕写作者晚年的身体状况及闲适的心境，下阕表示自己将不再掌管家事，今后要寄情山水，感受自然。全词 反映了作者的退居生活和心境，外表上看是显示自然恬淡、看破红
23、尘、超然物外的达观思想和风度，实际在词中激荡 着未能为国家统一大业出力的压抑不平之气。【解析】.此题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观 选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要 求，如此题的题干要求选出“以下对这首词的赏析，不正确的一项”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗 句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪 些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。此题中，C项，“同时揭示了当时赋税的繁重”错误，
24、选项曲解诗词 的意思，“早趁催科了纳，更量出入收支”，词中意思是词人嘱咐儿孙及早交纳赋税，家中的收入支出要做到心中有数, 妥善安排，与“揭示了当时赋税的繁重”无关。应选C项。1 .此题考查学生评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如此题 “词中蕴含着作者怎样的情感？请结合词句作简要分析”，这是针对全篇设题，考生要关注诗歌标题、注释、词中所 写的景、事以及直接表达情感的词语。“万事云烟忽过，一身浦柳先衰。而今何事最相宜。宜醉宜游宜睡”，第一句 说过去的事如烟云一样地过去了，说得极为轻松，而辛弃疾的一生极其丰富。他一生为了恢复祖国的统一，屡建奇功。 但也
25、因为他毕生坚持抗战，所以也为主和派所不容。风风雨雨四十年，历尽诬罔屈辱之艰辛，然而他只用“云烟”二 字，写得十分轻淡。其实这淡，正是未能忘情的压抑之浓。真的淡了，那就连这“云烟”二字都不用提了。“蒲柳” 是谦词，说自己经不起衰老，但同样也是不满之辞。抗战的英雄为“蒲柳”，得意的投降派倒是什么长青之松柏了。 可见其慨深厚。既不得用，那么还能干点什么一一最好是醉、是游、是睡。这虽不无愤慨，但对老人倒也不失是一帖 安心养性的良方。“早趁催科了纳，更量出入收支。乃翁依旧管些儿。管竹管山管水”，词人要儿子们在农事了了之 后，及时完粮纳税。他虽以方帅而退居林下，丝毫不弄特权，教育子辈不忘国家，故嘱咐纳粮宜
26、早。剩下的要量入为 出，勤俭持家。题作“以家事付之”，这种嘱咐，足见稼轩之为人。嘱咐过了，事情有了交待，但作为“乃翁”还是 要管点事的。那就管管花木，管管山水。流露出闲适的生活状态。词外表写得悠闲自得，结合注释“词人一生为了恢 复祖国的统一，屡建奇功，毕生坚持抗战，为主和派所不容”，能够明显感到它骨子里正激荡着未能为国家统一大业 出力的压抑不平之气。对于一下子从火热的事业中退下来的这位老人来说，宜醉、宜游、宜睡的生活态度和管竹、管 山、管水的生活情趣固然是可取的，然而，他那一颗激荡的心，却不能如此安排。所以这种悠闲所掩饰的那一番几乎 使他隐了一辈子的痛苦，更令人感动。考生围绕这些内容分析作答即
27、可。【点睛】诗歌鉴赏的选择题考查范围很广，既有形象的鉴赏，如人物、景物、事物，也有语言的赏析，如炼字、炼句、诗眼、 语言风格，还有表达技巧的鉴赏，如表达方式、表现手法、修辞手法，也有诗歌内容的理解，如背景、题材、作者等。 常见的设题误区主要有一下几个：意象意境分析不当，基础知识运用错误，词句解说曲解原意，主题情感分析不当， 手法分析张冠李戴等等。解答此类题目，读懂诗歌是关键，要关注标题、作者、注释以及关键词等；审清题目要求， 细读选项划出要点，即切分关键信息，最后正选排除巧妙用。此题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。这类题目解答时可从以下几方面入手：抓显情语。指诗中最生动传神的、最能 表达作者思想观
28、点和情感态度的词语或句子；分析景语。注意按照“意象-意境-诗情”的思路去揣摩；结 合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史 上的地位重要的作家诗人更要留心；了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表 达的思想情并非单一，而是丰富复杂的；注意积累古诗中的思想感情常用词语：欢快、愉悦、激动、烦闷、恬淡、 闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。6、班级提供阅读活动将分组进行，各组要确定阅读主题和书目，并完成海报等作业；班内那么将开展海报展示、笔记漂 流等活动，并通过投票对各组阅读成果进行评比。【解析】试题分析：
29、这是一道图表说明的题目，属于图文转换类的题目，图表说明的题目，重点关注图标的表头和所问问题， 此题根据题干可知是“初步构思框架”，根据框架图的要素，结合构思的内容分析。“提供阅读”有分班级和小组两 种形式，各组提供阅读主要包括“主题”“书目” “作业”等要素，班级提供阅读活动主要包括“海报展示” “笔记 漂流”等。用流畅的语言表述即可，注意字数的要求。7、1. C.活在当下的勇迈精神，重视过程。一心一境能把“过去”与“未来”截断，使困难不能牵住，使痛苦不能动摇。 能在平凡中见出非凡，以实践的态度契入生活，而得到自在。直面生活中的痛苦，深刻品味痛苦。一心一境都是解 脱痛苦的最好法门。世间苦难原无
30、可避，直面痛苦，痛苦也就无可奈何了。对眼前时节的美好期待。一心一境能承 担正在遭受的变化不定的人生，但在没一个关键时节都能怀抱美好期待。2 .语言风格既平时朴素，又典雅隽永，开篇由小故事引入，不加雕饰，亲切自然。后半句语言典雅，充满禅意句 式整散结合。如文章结尾多用短小的整句，既能准确地表达意蕴，又富有节奏，铿锵有力。运用引用手法：如文章 多处引用禅语和苏轼的名言，丰富了文章的内涵。【解析】.此题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。小说阅读的选择题往往涉及小说内容（写了什 么、为什么这样写）和艺术特色（怎样写的）两个方面。内容方面包括对文本有关内容的理解、对故事情节的分析、
31、对人 物性格特点的概括、对主旨的理解等；特色方面主要是解读艺术手法。具有一定的综合性。考生抓住两点（内容+艺术 特色）去读文，速解小说选择题，题干要求选出“以下对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项“，做 此题，要着重了解选项的常见错误类型和题干中的敏感点，并注意把握二者间的关系。C项，“苏东坡春渚纪闻中的观点是对一心一境最好的诠释”表述错误。依据原文第18段“这是苏东坡的至理名 言，但我的看法有些不同”可知，说明作者观点与苏东坡是不同的，所以“最好的阐释”不正确。应选C。1 .此题考查标题作用，也就是解题即理解含义的能力。标题的作用可从下面几个方面考虑：（1）内容：概括主要
32、内容。 很多文题是对文章所叙之事的概括，抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。（2）主旨：与主旨（中心）的关 系（点明中心、揭示主旨）。文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文题含蓄地传达着作者的思想感情。（3）人 物：与人物的关系（说明作品主要人物，表现人物性格、说明作者的情感与态度、作者情感的触发点）、说明写作对象。 有的以人或物作为文题的文章，其题目里指出的人或物就是文章的写作对象。（4）标题本身就是行文线索的。（5）兴 趣：悬念吸引读者阅读兴趣。生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。做理解标题的内涵的题目，与理解词语、句子含义题有相通之处，但不同之处在于命题者是想
33、考查考生能否体悟到文 本哪些内容表达了标题深刻的意蕴。因此做此类题一定要立足于全文内容，深入体会文章层次与内涵，之后根据题干 筛选内容，合理概括即可。具体而言，根据原文第五段“活在当下看来是寻常言语，实际上是一种极为勇迈的精神，是把过去与未来 做一截断，使心思处在一心一境的状态，一个人如果能每时每刻都处于一心一境，就没有什么困难能牵住他，也没有 什么痛苦能动摇他了”可知，“一心一境”是一种极为勇迈的精神，把“过去”与“未来”截断，在平凡的生活中安 住于每一个当下。依据原文第十一段“痛苦或死亡是人人所不愿见到或遇到的，但假设不能深刻品味痛苦，何尝能知道平安喜乐的真滋味? 假设不能对死亡有所领会，
34、又如何能珍惜活着的时候呢？”可知，“一心一境”即为直面痛苦，明白世间之事不可防止， 坦然活在过程当中。依据原文第十六段“一心一境是活在每一个眼前的时节，是承当正在遭受的变化不定的人生，那就像拿着铁锤吃核桃, 核桃应声而裂，人生的核桃或有乏味之时，或有外表美好、内部朽坏的，但在每一个下锤的时节都能怀抱美好的期待” 可知，人生变化无常，在直面苦难之时，仍要对未来满怀期待。2 .此题考查对散文语言的理解与分析能力。解答时，在通读全文的基础上，从结构、句式、表现手法等方面赏析文章 语言的独到之处，后用简明的语言概括即可。根据文章整体结构可知，这篇文章前三段为叙事，其余为说理。叙事局部讲述作者小时候的故
35、事，简洁自然，轻松平 常；说理局部那么由这个故事展开，充满诗意和禅意。文章句式长短结合，原文第二十一段连用几个富有韵律的四字短 句，为文章增添了音韵美。根据原文第四段、第九段、第十段、第十二段、第十四段、第十七段、第十八段和第十九 等段可知，文章屡次引用名人名言，借此更加深刻地表达主旨，丰富了文章的内涵。8、1. CA2. C【解析】.试题分析：这是一道考核筛选并整合文中信息的能力的题目，题干的表述一般为“对文章有关内容的表述，不符合 原文意思的一项”或者“正确的一项，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无 中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题
36、时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微 的差异。C项“知音都是高雅文艺的欣赏者”的表述过于绝对化。试题分析：筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：根据要求确定提取信息的目标。通读全文，整体 感知。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。准确寻找，筛选提取。筛选和 提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。仔细对照，正确 判断。找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。1 .试题分析：此题考查对文本内容的辨析。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比拟、辨析。A 项意在“增加文章
37、浓厚的文学色彩和文化底蕴”不当。2 .试题分析：解答此题，可从文中找到与选项相关的语段，然后根据文段中作者的观点，仔细辨识选项与原文作者观 点的细微差异，做出判断取舍。A项“知音”与创作者相互依赖的关系不是“生活中”的；B项曲解文意，原文是“他 们不会仅仅停留在对小说、影视作品、歇由等原作本身的欣赏上” ；D项“可见他们的生产力还没有释放出来”于文 无据。9、1. DD2. 目前我国共享经济行业规模大（空前繁荣）； 法律法规监管缺位，行业竞争失序失范或在共享经济繁荣 的背后，存在着许多问题。 合法合规的共享经济能够提高社会闲置资源的利用效率，加强人与人之间的联系（或 实现“人人为我，我为人人”
38、的美好愿望）； 合法合规的共享经济能够提高社会整体公共总福利，让买不起的人也 能用得起。【解析】.此题考查对文章内容的理解能力。解答此类题，要在整体感知与理解文本内容的基础上，根据选项的设置，从内容、 观点等角度来分析。根据选项内容，在原文中找到选项对应的信息源，要把所有的信息源全部找到；其次要把选项与 原文材料进行比拟，找到两者表达的信息是否完全一致，核实选项是否完整准确地传达了原文的信息。对于有多个信 息源的选项，要区分选项是否全部概括了所有信息。A项，“还能给人们增加伦理意义上的惊喜、亲密感和沉浸感”中，“还能”应为“还可能”。材料一的表述是“最 重要的是它还可能会增加一个审美意义，即伦
39、理意义上的东西”。B项，”而仅仅是对产品的使用权进行临时性的转移”中“产品”应为“闲置资源”。材料二的表述为“共享经济是 对分散闲置资源的利用”。C项，“但因其缺乏流动性，其前景可能并不乐观”理解错误，“因其缺乏流动性”，无中生有；“因其缺乏流动性, 其前景可能并不乐观”这一说法，强加因果。应选D。1 .此题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。 在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意 结合语境。D项，“目前中国共享经济的迅捷突进，造成了一个无法回避的社会问题，即财富越来
40、越集中在少数能者手中”因果 倒置，理解错误。材料四的表述是：一个财富集中在那些极少数特别有能力的人手中的“点”，从而成为一个几乎没 有消费者需求的“点”，进而成为一个从内摧毁整个经济的引爆点。可见，财富集中是因，引爆经济是果。应选D。2 .此题考查把握文章内容要点和筛选整合文章信息的能力。解答此题，应根据对文意的理解，从文本中筛选出主要信 息，然后运用文中词语概括作答。结合文本，分析概括我国应该使共享经济合法合规地开展的事实依据和理论依据如下：（1）事实依据：根据中商产业研究院中国共享经济行业规模情况可知，从2014年开展到2018年我国共享经济行 业规模到达近7万亿，年增长率都在30%以上。
41、可以说目前我国共享经济行业规模空前繁荣。同时，共享经济面临的 一个突出问题是法律法规监管缺位。特别是在共享经济开展初期，很多人看到商机都想从共享经济中分一杯羹，导致 行业竞争失序失范，而相关监管部门由于无法可依，也不知如何执法。D.对于世界第一高峰珠穆朗玛峰，许多人都梦想揭开她神秘的面纱3、阅读下面的文字，完成下面小题。当前，全球已迎来前所未有的新一轮科技与产业革命，的数字经济给人类生产生活等都带来了深刻改 变，并产生着深远影响。（ ）o区块链是一种由多方共同维护，使用密码学保证传输和访问平安，能够实现数 据一致存储、难以 、防止抵赖的记账技术。办理政务时，使用区块链技术实现身份信息数据共享，
42、能节 省重复填写个人信息的时间，业务办理将更加快捷。利用区块链技术的公开透明，可以监测每一笔慈善资金的流向， 确保款项最后到达受助者手中。通过区块链，物流各方可以获得一个透明可靠的统一信息平台，实时查看状态， 物品生产和运送的整个过程，提高供应链管理的效率。当前，我国要不断加强对区块链相关基础技术理论的 研究，加快推动区块链技术创新应用，不断完善相关产业生态系统，保障区块链产业规范开展。1 .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项为哪一项.以下填人文中括号内的语旬，衔接最恰当的一项为哪一项A.蓬勃开展篡改追溯从而B.方兴未艾窜改追踪从而C.方兴未艾篡改追踪进而D.蓬勃开展窜改追溯进而A.作为
43、数字经济底层技术的重要构成，区块链愈加表达出重要的支撑作用B.区块链是数字经济底层技术的重要构成，它愈加表达出重要的支撑作用C.作为数字经济底层技术的重要构成，区块链重要的支撑作用愈加表达D.区块链是数字经济底层技术的重要构成，它重要的支撑作用愈加表达2 .以下各句中，没有语病的一句是A.冏妈是“冏途”系列的最新作品，不过，徐峥这次并不满足于仅仅为观众提供笑声，而是想表达更多的对于母 子亲情的思考。B.教育部决定自2020年起实施“强基计划”，局部高校可制定单独的人才培养方案，对录取的学生进行导师制、小 班化等培养模式。C.今天的中国拥有全球最完备的产业体系，已经是制造业、货物贸易外汇储藏的第
44、一大国，人均国内生产总值超过1 万多美元。D.我国将加大对5G技术和相关基础设施投资的支持力度，推动企业抓住数字经济机遇加快开展，为企业的数字化转 型提供支持。4、以下各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项为哪一项A.在新时代，中国人民将继续自强不息、自我革新，全面深化改革，敢于向顽瘴（zh云ng）痼疾开刀，勇于突破利益 固化藩（fin）篱，将改革进行到底。(2)理论依据：共享经济，是在所有权不变的前提下，对使用权进行临时性转移，提高资源利用率，同时使供需双方 从中受益。其核心是信誉，它能够提高社会闲置资源的利用效率，加强人与人之间的联系。合法合规的共享经济能够 提高社会整体公共总福利
45、，让买不起的人也能用得起。共享带来的惊喜、亲密感和沉浸感，是过去在传统社会里才能 体会到的东西。【点睛】实用类文本阅读，“筛选并整合文中的信息”解答要点：筛选并整合文中的信息是实用类文本阅读的基础，分析综合、鉴赏评价和探究都建立在这个基础之上。从读物中区分 各种信息的性质，筛选并整合自己所需要的信息，是到达阅读目的、获取所需信息的重要手段。这里所说的信息，在 不同的实用文体中有不同的表现。在新闻类文体中，信息主要指消息;在人物传记中，信息主要指人物的性格特征和感 情、态度与价值观;在访谈类文体中，信息主要指被访谈人物提及的知识、观点和人生理念;在调查报告类文体中，信 息主要指相关的学科知识和调
46、查获得的事实或结论。把握这些信息，是解读文本的关键。10、 1. DD2. A(1)(高祖)亲自写信说：“你接受命令讨伐反贼，顺应时机消灭贼寇，我听到消息十分欣喜，但不知道如何称赞。” (2)那里的风俗不设村子，高祖命令贺娄子干率领百姓筑城堡，经营农事，积累粮食，以防范意外的事情发生。【解析】.此题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾 语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构 关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓
47、住一 定不能断开的地方，用排除法做题。划线句的翻译是：第二年，突厥进犯兰州，子干率部抵抗，到了可洛赅山，与突 厥军相遇。贼人很多，子干守河流以为军营，突厥军几天喝不到水，人马很疲惫，子干纵兵进击，大破突厥军。“率 众拒之”意思是率领众人抵抗，中间不宜断开，排除AC； “至可洛峻山”，可洛咳山是地名，后面要断开，排除B。 应选D。1 .此题考查学生理解并掌握常见的古代文学文化知识的能力。这类题目解答时一般要根据平时的积累，并结合具体的 语境分析，比照选项，确定答案。需要注意的是这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作 品、科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。D项，说
48、法不准确，起复，古时官员服父母丧守期未满即应召赴任官职，明清时专指服父母丧期满后重新复出做官， 也指官员被革职后复出。应选D。2 .此题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答此类题的方法是放回原文，查对正误。特别是在时间、地 点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差异正是把握全文的关 键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。A项，原文中说“高祖大悦，手书日：公受命诛讨，应机荡涤，闻以嗟赞，不易可言。其后每战先登”，可见是高 祖很高兴，写书信夸了子干，其后子干每次都先登城。应选Ao .3 .此题考查理解并翻译文中的句子的能力。此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关 键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表 达出来。此题翻译时需要注意的关键