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1、中考语文期末测试卷必考（基础题）含解析考生须知：1 .全卷分选择题和非选择题两局部，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色 字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2 .请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累与运用.汉语的数词有实指和虚指两种不同的用法，以下哪一项中的数词是实指？（）A.军书十二卷B.四书五经C.安求其能千里也D.三思而后行1 .依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项为哪一项（）人，能力有,水平有 既然出来打天下，既然要与人争高下，输赢都
2、是正常的。只要不怕强手,敢于“亮剑”，屡败屡战，自强不息，我就可能杀出自己的一片天地。即使输了，也是虽败犹荣。,”诚哉斯言。A.大小 高低怕不丢人输才丢人B.高低 大小C.高低 大小D.大小 高低输不丢人怕不丢人输不丢人怕才丢人输才丢人怕才丢人2 .以下各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（A.默契A.默契抉别眼花瞭乱海枯石烂B.嘈杂制裁 轻而易举人声鼎沸C.娴熟幅射月明风清顾名思意D.藉贯荣膺一泄千里粗制滥造3 .选出对以下病句修改有误的一项（）A.影片飞向未来讲述了一个十三岁男孩许愿。（在句末加“的故事”。）B.昨天下午，我等了张铭整整一个小时左右。（前后矛盾，把“整整”改为“足足”）C.
3、斑海豹宁宁击败众多对手，成为“十二运”吉祥物的桂冠。（把“成为”改成“摘得 0）D.今年为了防止高考试卷押送车不发生意外，我们在每辆车上都安装了 GPS。（去掉“不”）5.以下各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项为哪一项（）A.姨外婆一如既往地微笑着，用她的语言让我这个以苛求语言著称的写作者茅塞（s）顿开。 B.木炭提供（gong）的热气那么通过地下空气管，源源不断地输送到植物根部周围的土壤中。 C.亲人永决，痛苦难耐，但在人前总要礼数（shii）周到，做好场面上的事。 2.考查对诗歌思想感情的把握。作者在诗中描绘了两幅画景。第一幅：宽广的天空下也是同样宽广的江水，清净明亮 的静静流淌；在
4、江边的村落里可以看到许多桑树柘树，有的人家已经升起炊烟，袅袅升起树间，一树轻烟。第二幅： 江边的渔翁在静谧中睡着了，虽然到了中午却还不曾转醒，也没有人来唤醒他，却在午后漫天雪花的清冷中醒来。这 两幅画的前后组合，在短暂的时间联系和强烈的比照中，流露出了诗人的内在情绪。从最末一句“过午”二字看来， 这首诗在时间上只写了半天，上午还是清江万里，风光明丽，而中午却降下一天纷纷扬扬的大雪来，风云变幻如此之 快，真有些出人意外。这不单单是指自然风云。联系作者生活的晚唐和五代初期的情况看，那正是沧海桑田，朝野混 乱之际，形势瞬息万变，这当中包含着作者对政治风云变幻莫测的深沉感叹。关于对这剧烈变化的政治风云
5、作者的态 度，作者又巧妙地从渔翁形象中作了暗示。渔翁是旷达的，他喝醉了酒睡着，也没有人唤醒他，安闲自在，无忧无虑。 直至寒气逼得冻醒了，他看着满船积雪，对这突如其来的变化，诗中流露的情绪虽然令人惊讶，但主要仍是平静、安 详，处之泰然，这是十分超脱的态度。作者写此诗而以醉著为题，也暗中透露了这个消息。当然，其中也多少流 露出一些迷惘和孤独感，甚至有“一切皆空”的意味，似乎暗示着作者处境的艰难和心情的悲凉。按以上分析整理答 案即可。【点睛】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答 题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答
6、，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这 样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。还要注意一般诗歌的情感都要求结 合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。10、 1. A. B2 .我会到钱塘去做几个月的雇工，赚钱买米使家人活下去，请母亲不要担忧。从此，（他和女子）每天拿着瓢沿路乞 讨。3 .潘生是一个有担当、深明大义而又孝顺的人。可从以下几方面看出:潘生在家人因食物缺乏面临死亡威胁时，主动外 出赚钱养活家人;穷困潦倒的潘生帮助女子与远在南方的家人团聚,又不图回报;潘生毅然放弃做家境较好人家女婿的 机会,执意回家侍奉母亲,照顾弟弟。【解析】1.此题考查
7、对文言词语的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、虚词的一词多义、古今异义、 词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。此题是对文言词语一词多义现象的考查，要结合语境，具 体分析。A.度：都是“估计”；B.属:嘱咐/类；c.具：准备/详细；D.谢：拒绝/抱歉。应选A。2 .此题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助 标志性词语断开比拟明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性，也可借助文段的一 些特征巧妙断句，比方借助句式，借助对话词日”、“云”等。本句意思是：况且您离开家这么久了，母亲
8、不知道 是否还在世，家里的房舍一定也荒芜了，即使有兄弟，恐怕也不能活着了。因此断句为：且君去家久/母不知在亡/庐 舍必墟莽/虽有兄弟/亦恐不能自存活。应选B。3 .此题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题 者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方 法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺.此句中重点的词 有：(1)数，几；活，使活。(2)于是，从此；日，每天。4 .此题考查分析人物形象的能力。要在理解文章内容的基础上，结合以下方
9、面解答：典型事件，对人物的正面描写， 作者评价和侧面烘托等。答题时，抓住描写潘生的关键句子分析即可。“吾终无以给母,那么母子俱死。等死，何假设用吾 强壮，少延母旦夕活乎”“吾何敢以假设女为利哉?吾虽贱，不读书，且义不敢取”“况吾母固衰耄，度尚可活。万一母死, 两弟倘或有一存，今遂不归，是吾遽死吾母也，吾又何忍即安此土乎”，可看出潘生是一个有担当、深明大义而又孝顺的 人。【点睛】参考译文：潘生者是富阳人，幼年丧父，只与两个弟弟奉母居住。大德年间，江南闹大饥荒。道上饿死的人都出都是。因为自己 没方法得到食物，对母亲说：“我什么都无法给母亲，那么母亲和儿子们都会饿死。与其等死，何不用我强壮的身体,
10、稍稍延长母亲的性命呢？ ”就把母亲托付给两个弟弟，自卖给回鹘人当佣人，所以告诉母亲说：“儿子到钱塘当佣人 几个月，得到钱米让家人活下去，母亲不用担忧。”不久，回鹘人把潘生转卖到辽东。不几年，让他回到了自己的家乡。潘生路遇一个女子，还有一个像丫鬟那样的人随 行。问他们，说：“是淮人，以前因为饥饿，被父母抛弃，转了好几家。现在主人家让我回去，您是南方人，能带着 我一起回去吗？ ”潘生容许了他们，于是每天拿着瓢在路上乞讨。渡过淮水，女子上堂见父母，都痛哭流涕，抱在一起。引潘生互相见面，备好酒饭欢乐。酒饮到一半，拿着酒杯跪在 地上说：“我的女儿幸运的完好回来，见到自己的父母乡亲，免遭受霜露盗贼，是您的
11、功劳。况且您离开家这么久了, 母亲不知道是否还在世，家里的房舍一定也荒芜了，即使有兄弟，恐怕也不能活着了。吾家还有一些园田；我的女儿 可以作为您的妻子。您就不能回去了。”潘生那么毅然拒绝说：“我怎么敢以那您的女儿为利呢？我虽然身份低贱，不 读书，且义不敢取；况且母亲年老体衰。估计还活着.万一母亲死了，两个弟弟倘假设有一个还活着，如果现在我不回 去,就是我害死我的母亲啊,我又怎么能安心在此地呢？“于是告辞回家了。11、1. 麦香（或“对麦子的喜爱之情”）作者回忆儿时尝青麦粒、吃炸新麦油饼对麦子的赞美和对故乡的眷念。2 .该句使用拟人的修辞手法，生动形象地描绘了散发甜香的青麦粒对我的吸引力，从而表
12、现我对青麦粒的喜爱之情。3 .这是烘托的写法，目的是为麦花的出场营造大美的背景，从而突出麦花“极朴素” “极简”的特点。4 .因为文章是从三个层面写麦花与麦香的，分别是麦花的香，青麦粒的香，吃食的香，而麦子的主要作用就是满足人 们最基本的需要，温暖滋养人们，让人踏实，所以要浓墨重彩地写。5 . B【解析】.此题考查对文章内容、主题及线索的理解。线索指串起事件发生、开展高潮的物品、事件或情感。抓住了线索，对 理解文章、掌握结构、掌握主旨有很大的作用。常见的线索有：人物、事情、物品、地点、时间、感情。有时题目就 是线索。本文题目就是线索，即“麦香”全文分别写了麦子的生长过程和回忆儿时尝青麦粒、吃炸
13、新麦油饼的经历， 表达了作者对麦子的赞美、对故乡的怀恋。1 .从修辞手法角度赏析。解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。（比喻：把 比作，形象生动的写出了的特征，表现了感情。拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化, 从而到达形象生动的效果。夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。排比：条理清晰，节奏鲜明， 增强语势，便于抒发作者强烈的感情。）第段划线句子“青麦粒的甜香，就像一只只小手，不停地拽动我的衣襟。” 使用了拟人的修辞手法，突出青麦粒的甜香，最后结合作者的喜爱情感分析即可。2 .此题考查重要语段的作用。语句在表情达意方面的作用：
14、渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭 示主旨）、突出主题（深化中心）。结合上下文来理解，作者在写麦花之前，先用大段文字描写“站在麦垄上，听得到 麦子拔节的声音，这轻微的毕剥声，是麦子自己用力的声音，是万千麦苗用生命进行的小提琴般的合奏。”是为了引 出下文对麦花的描写“麦子的花朵，是我见过的最朴素的花，也是极简的花朵，它们甚至不愿让人和动物为它们倾注 目光。”这种写法叫做“烘托”。3 .此题考查对标题与重要语段作用的理解。本文写了麦花的香，青麦粒的香，吃食（油饼）的香，“麦香”做为线索 贯穿全文。“麦香”既指麦花、麦粒的清香，也指温暖滋养人们，让人踏实、给人希望的精神。麦子的主要作
15、用就是 填饱人们的肚子，又温暖滋养了人们，让人踏实，给人希望，所以要重点写。4 . ”阳光寸寸抚摸，雨水滴滴滋润，热风阵阵拥抱”一句中叠词的运用增强语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音 乐美。B项“语言雄浑豪放”的理解错误。应选B。12、1.声音温暖，像母亲的问候。走到小叶榕树下，看到城市小店经营体面。2 .比喻修辞手法，把老妇人的话比喻成春风，表现出老妇人和“我”说话时的亲切和气，使我有如沐春风之感。3 .精神矍株：花白的头发梳得整整齐齐，笑容安静地绽放。平和安静：招呼我的声音温暖，像母亲的问候。勤 劳朴实：一双双千层底布鞋，都是一针一线钉起来的。生活优雅：一张橘黄色的布围裙，做成了双手拥抱
16、的样子。 懂得感恩：小店搬至东城，街上人气旺，滔滔不绝地讲这个城市好。4 .插叙。内容上：补充描述了老妇人做千层底布鞋的场景和过程，使得老妇人的形象更加全面立体。情感上：交代了 “我”对千层底布鞋感情深挚的原因，天下的母亲都一样的辛劳勤苦。结构上：与结尾相呼应，感受着老妇人和母亲 千层底布鞋承载着幸福和温暖，“我”也要创造幸福的生活。【解析】.考查情节和人物情感的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的 段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。第段是“我”在下班路上拐进小店的情节，“我”看到一 位精神矍铢的老妇人，低声地招呼我一句：“随便看哈。
17、”“我”的心理感受是：那声音温暖地传入我的耳朵，像极 了母亲的一句问候；第段情节是“我”推着自行车走到一棵小叶榕树下，看着那些缝纫店、木工店、蔑具店、铁具 店，“我”是感受是：很激动，为这个城市拥有这些小店激动，为这些小店的老人们激动。1 .考查赏析文句。题目要求从修辞角度赏析，“心里也会像被春风拂过一样”看出是运用比喻修辞手法，将老妇人的 话比喻成春风，生动形象地表现出老妇人说话时的亲切和气，带给“我”如沐春风之感。2 .此题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对 人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和
18、句子答题即可。如：那声音温暖地传 入我的耳朵，像极了母亲的一句问候。一一亲切；小店在一条热闹的大街上，人声嘈杂，老人却视而不见。她要么专 心绣着鞋垫，要么精心纳着千层鞋底，要么专注地转动着缝纫机，给顾客补缀一个拉链，为顾客改一条裤子。说 明老妇人做事细致耐心；我从木架子上抖开一张布围裙，摊开一看，心里一惊：好精致的围裙。一张橘黄色的布围裙, 做成了双手拥抱的样子，优雅极了。说明老妇人生活优雅、做工精良，手艺好。3 .插叙，是在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断表达的线索，插入另一个或几个与中心事件有关的情节的叙 述方式。此段看到老妇人做的千层底布鞋，由此插叙见过母亲做千层底布鞋，对主要情节
19、起补充、衬托的作用；突出 人物性格；由老妇人想到自己的母亲，进而联想到天下的母亲都一样的辛劳勤苦。突出主题，“我”也要创造幸福的 生活。同时与文章结尾相呼应，结构严谨。13、1.激发读者阅读兴趣；引出本文说明对象一一尘卷风；形象地说明了尘卷风具有一定的破坏力。4 .不能。“较大概率”这一短语说明逆时针旋转的尘卷风出现的频率较高（或“逆时针旋转的尘卷风占绝大多数”）, 删去后就意味着我国尘卷风都是逆时针旋转了，与事实不符，表达说明文语言的准确性。5 .相同点：两者都是具有一定破坏力的小旋风；两者旋转起来外形都像柱子一样。不同点：尘卷风和龙卷风的发生条件和危害程度都不同。【解析】.此题考查学生的理
20、解赏析能力，在说明文中，开头引用小故事、名言等，其作用一般是：激发读者的兴趣。引出说 明对象。然后结合具体文章分析即可。此文第段列举发生在甘肃和北京的两地尘卷风危害极大的事例，目的是为了 引出对本文的说明对象尘卷风的介绍，吸引读者阅读兴趣。1 .此题考查说明文语言特点的理解与分析。解答此类题要抓住说明文语言准确这一特点。先说明词语的意思，再说明 用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“”的特征/事理，最后强调这个词表达了语言的准确性。本句 中的“较大概率”表示出现的概率很大，但不表示一定会出现，如果删去，过于绝对化，与事实不相符。最后一定不 要忘了强调：这个词表达了说明文语言的准确性
21、、严密性。2 .考查对文章内容的理解与概括。根据题目要求不难找到相关段落和句子，相同点即第二段“由于两者都是具有一定 破坏力的小旋风，而且旋转起来外形也都像柱子一样”；不同点是三段“尘卷风和龙卷风的发生条件和危害程度都不 同”，答案指向性很明显。三、语言表述14、例如：你作业写完了吗？我有的都不会，还没写完呢，好笨啊，还是你厉害，真聪明。等我写完了再玩好吗？正 好有不会的还可以请教你。【解析】试题分析：此题考查学生的语言表达能力，注意语言要得体。此题可先夸赞朋友聪明，及时完成作业，然后再说出自 己的难处。理由充分，语气委婉，言之成句即可。四、写作15、例如：论语代表的儒家思想核心为“仁”，践行
22、“仁”，孔子认为应“己所不欲，勿施于人”，即自己不喜欢 的事情不要强迫别人，我们和人相处，要讲究尊重、平等、宽容，站在别人的角度思考问题。【解析】此题考查结合自己的亲身体验谈认识。要结合论语的某一种观念和自身实际回答。答题要点要包括三个方面：论 语中的某一观念，自己的亲身体验以及认识。语言要简洁、连贯。D.宾宾有礼的客人知道，衣着（zhu6）打扮不能分散人们对花的注意力。6 .下边这那么表扬稿，在表达和格式上共有三处错误，请找出来并将其修改在题后横线上。表扬信红旗中学领导：去年8月以来，我县进入创立全国卫生城市关键期。贵校初中二年级学生简灵、胡小东同学一直坚持在绿都小区 清理杂草垃圾等。他们在
23、小区入口处挂了一个标语，号召小区住户人人都是创卫者.过了一段时间，他们发现小区没有 意料中的好，小广告还是随处可见.意识到这可能是由于所有的居民意识不到创城的责任.于是他们定期在小区内举行 “创城人人有责”宣传活动，用贴近生活的事实和活泼的图片向大家说明。在他们的不懈努力下，目前小区居民不但 养成了及时清理自家门前卫生作风，而且在走在大街上也能随手拾起垃圾。希望贵校对简灵、胡小东同学保护环境的事迹给予表扬。此致敬礼！绿都小区管委会2019年5月30日7 .根据课文默写古诗文。山重水复疑无路，o （陆游游山西村）四面边声连角起，千嶂里， O （范仲淹渔家傲秋思） ,带月荷锄归。道狭草木长，O （
24、陶渊明归 园田居（其三）与朱勰书中描写江水湍急的句子是：, O默写杜牧的泊秦淮:8 .名著中主要人物往往具有多面性。从以下人物中任选一个，结合相关情节分析。A.宋江.B.猪八戒.C.虎妞二、阅读9 .阅读欣赏醉著韩偃万里清江万里天，一村桑柘一村烟。渔翁醉著无人唤，过午醒来雪满船。注：韩保：晚唐诗人。桑柘（s*ngzh0）:指桑木与柘木。1 .前代诗论家曾指出“唐人忌重迭用字”，但是本诗前两句却重迭使用“万里”“一村”两词。请结合诗句谈谈你的 理解。2 .这首诗表达了作者怎样的思想感情?10.潘生者，富阳人,幼丧父，独与两弟奉母居。大德间，江南大饥。道瑾者相望。自度无所得食，曰：“吾终无以给母，
25、那么母子俱死。等死,何假设用吾强壮，少延母旦夕活乎？”即以母属两弟，自佣回鹘人，乃告母曰：“儿当佣钱塘数 *月，得钱米活家，母勿忧。”既而，回鹘人转卖潘生于辽东。不数年，使还乡土。生道遇一女子，丫鬟尾行。问之，那么日：“淮人也,昔因饥，父母 弃我，转徒数家。今主家使我归，君南人，得挟我同归乎？”生许之，于是日操瓢道乞。渡淮，女上堂见父母，皆涕泣，起相抱持。引生相见，即具酒炙乐。饮酒半，执盏跪曰：“吾女幸完骨肉，归见乡里，兔罹霜露盗贼，君力也。且君去家久母不知在亡庐舍必墟莽虽有兄弟亦恐不能自存活。吾家尚薄有园田；吾女，实君箕帚 妾也。君必无归。”生那么毅然谢曰：“吾何敢以假设女为利哉?吾虽贱，不
26、读书，且义不敢取；况吾母固衰耄，度尚可活。万一母死，两弟倘或有一存,今遂不归，是吾遽死吾母也,吾又何忍即安此土乎？”遂告归。注强（jin）:饿死。钱塘:地名，今杭州。丫鬟:此处意为像丫鬟那样。罹（H）:遭受。箕帚妾:持簸箕扫帚的奴 婢,此处作为妻的谦称。衰耄（就0）：年老体衰。1 .以下句子中加点词语意思相同的一项为哪一项（）A.自度无所得食B.即以母属两弟C.即具酒炙乐D.生那么毅然谢日A.自度无所得食B.即以母属两弟C.即具酒炙乐D.生那么毅然谢日会天大雨,道不通，度已失期*神情与苏、黄不属此人一一为具言所闻，皆叹惋 *秦王色挠,长跪而谢之曰.对文中画波浪线的局部断句恰当的一项为哪一项（）
27、A.且君去/家久母不知在/亡庐舍必墟莽/虽有兄弟亦恐/不能自存活。B.且君去家久/母不知在亡/庐舍必墟莽/虽有兄弟/亦恐不能自存活。C.且君去家久/母不知在/亡庐舍必墟/莽虽有兄弟亦恐/不能自存活。D.且君去/家久母不知/在亡庐舍必墟莽/虽有兄弟/亦恐不能自存活。2 .用现代汉语翻译以下句子。儿当佣钱塘数月，得钱米活家,母勿忧。于是日操瓢道乞。3 .潘生是一个怎样的人?请结合其言行分析。11.阅读下面的记叙文，完成以下小题。麦花与麦香一场春雪后，田野里熟睡一冬的麦苗被唤醒，身上暗旧的衣裳焕然一新，泛出蕨蕤的光。叶子们不再有气无力 地匍匐在地上，像生了筋骨，一片片支棱起来，开始在春风里舒展拳脚，
28、与头顶的白云太阳絮语。在秦岭以北，麦子从种到收，几乎经历春夏秋冬四个季节。如此长久眷恋土地的庄稼，只有麦子。也只有麦子, 有能力彻底改变土地的颜色麦子的嫩绿、翠绿、墨绿、黄绿与金黄，可以从眼前，一直铺展到远山和天边，这种 大美，即使是最棒的画家，也难以描摹。开春，麦子起身，投入一场声势浩大的舞蹈。田野里，高矮、胖瘦整齐划一的麦苗，在风儿的指挥下，舞动拳 脚，荡出好看的麦浪。站在麦垄上，听得到麦子拔节的声音，这轻微的毕剥声，是麦子自己用力的声音，是万千麦苗 用生命进行的小提琴般的合奏。麦子拔节后，逐渐抽穗开花。麦子的花朵，是我见过的最朴素的花，也是极简的花朵，它们甚至不愿让人和动 物为它们倾注目
29、光。麦花摒弃了花瓣，摒弃了色彩，只保存雄蕊和雌蕊，像一粒粒细碎的虫卵，淡绿乳黄，半悬半挂 地飘浮在麦穗上，让人忍不住为它们担忧，担忧一阵微风，就能把花朵吹掉。此时的田野和村庄，空气中氤氢着麦花 的清香，这气味，让所有的呼吸变得平缓舒畅，使所有从麦田旁边经过的乡亲脚步踏实，也会使一个村庄，一座山坡, 抑或一条河流，变得沉着花后，麦子开始灌浆。阳光寸寸抚摸，雨水滴滴滋润，热风阵阵拥抱，此后，麦穗，由翠绿转为黄绿；内外殍 包裹着的小小麦粒，也逐渐鼓胀起来。我曾经尝过青麦粒的味道。上初中时，从家到学校的小路，要穿过一片麦田。 每每穿过那片麦田时，青麦粒的甜香，就像一只只小手，不停地拽动我的衣襟。摘下一
30、麦穗,拔掉长长麦芒，放到掌 心里揉搓，一颗颗嫩麦粒渐渐脱去外套。深吸一口气，“噗”的一声吹向掌心，轻飘的麦糠飞走。余下的，是珍珠般 圆洞的麦粒。小时候最惦念的吃食，是母亲炸的新麦油饼。麦粒入仓后，母亲会舀出一升新麦面粉来炸油饼，犒劳一家人夏 收后疲累的身子。面粉发好，揉到暄后，母亲在案板上把它们切成一个个小剂子，再擀成一个个圆饼，在面饼中间， 用筷子戳一个洞。等铁锅里的热油开始晃动时，快速把面饼沿锅边滑进去。刺啦一声，面饼被无数大大小小的泡泡簇 拥着从锅底托起，呼呼呼膨胀起来，像是面饼里有个小鼓风机。用长筷子给油饼翻个身，再炸，呼呼呼，这一面也鼓 胀成袖珍“游泳圈”。香味，开始在鼻尖上缠绕。待
31、油饼两面金黄时，母亲用筷子夹起油饼，砰砰砰，在锅沿上敲几 下，控油后，喉啷一声，放进盘子里。等待了一年的油饼，终于可以吃了。吃罢一个油饼，还会意犹未尽地舔舔手指。大学毕业后，我落脚城市，和一粒麦子一样，扎根、分篥、起身、出苗、拔节、抽穗、开花、灌浆在季节 的更替里，享受着成长的快乐，也承受着成长的阵痛。这个初春的周末，当我驱车来到城郊，看到绿油油的麦田时，思绪，呼啦啦生出翅膀，带我飞回童年，和麦浪、 打碗花、葬茶菜们握手言欢。“老槐苍苍嫩槐绿，小麦青青大麦黄”，“樵归野烧孤烟尽，牛卧春犁小麦低”，诗里 的画卷连同曾经熟悉的场景，一齐扑面而来，眼睛瞬间湿润。心，开始热热的噗通跳，和麦苗一样，怀了
32、满满向上的心思。摘自人民日报（2019年3月3日20版）.选文以 为线索贯穿全文，分别写了麦子的生长过程和 的经历，表达了作者 之情。1 .请从修辞的角度赏析第段划线句子。2 .作者在写麦花之前，先用大段文字描写麦子改变土地颜色和麦子拔节的声音，这样安排有什么好处？3 .题目是“麦花与麦香”，作者为什么要详写小时候吃炸油饼的经历？4 .以下对选文的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）“麦香”既指麦花、麦粒的清香，也指温暖滋养人们，让人踏实、给人希望的精神。A. “阳光寸寸抚摸，雨水滴滴滋润，热风阵阵拥抱” 一句中叠词的运用增强了文章的气势，语言雄浑豪放。 C.第段引用古诗使文章具有浓郁的诗情韵
33、味。D.选文结尾句“怀了满满向上的心思”是指作者也要像麦子一样努力地拔节、生成。12.阅读下文，完成以下小题。老家缝纫店李汀小店在一棵小叶榕树旁，绿油油的树叶遮挡了店名，只从窗户玻璃反射出“老家缝纫店”五个字。每天上下班, 我都要经过这家小店，布料的那种青草和泥土味迎过来，感觉像置身在青草盈盈的田野，吸入的每一口气都那么干净 纯粹。那天一时兴起，我在下班路上拐进小店。一位精神矍铢的老妇人静静坐在一台老式缝纫机前，埋着头，花白的 头发梳得整整齐齐。她戴着一副黑框老花镜，笑容安静地绽放。她手上的鞋垫已经绣出一朵花的雏形，是桃花绽放的 样子。她头也不抬，低声地招呼我一句：“随便看哈。”那声音温暖地传
34、入我的耳朵，像极了母亲的一句问候。小店只有几平方米，却很整洁，一排木架子上一字摆好小布鞋，还有叠好的布围裙。这时，屋子里一幅“中国 梦，我的梦”的十字绣吸引了我，我静静欣赏着。老人依然头也不抬，低声地说了一句：“每个人都有一个梦呢。” 我连连称是，随手又拿过一双绣好的鞋垫看，一朵朵花绽放在鞋垫上。我拿过一双千层底的布鞋，沉甸甸的，手摸上去，那种厚实感一下笼罩过来。我见过母亲做千层底布鞋，一张 张白色的土布用面糊粘起来，再剪成各式鞋样，然后用细麻绳一针一线地钉。钉好一双千层布鞋底，需要密密麻麻钉 上两千多针，母亲要费上十多个夜晚才能做好。母亲右手中指上戴着一枚铜顶针，针头吃进布底后，再用铜顶针去
35、顶 针尾，针头露出来，再用牙齿把针头扯起来。两千多个针眼，就是这样反复两千屡次。母亲扯线有时用力过猛，线头 “嘴”一声断了。断了，接上，母亲有的是耐心。生活需要耐心，没有耐心，什么也干不成。母亲常这样告诉我。我打量着这一双双千层底布鞋，心里盘算着，做一双鞋需要十几个夜晚，这些布鞋，需要多少个夜晚？我眼前 的这个老人，她把日子过得这么安静，这么平和。做好一双千层底布鞋，摆一双在木架子上，她为自己的劳动由衷地 欢喜。我恭敬地把手上的一双千层底布鞋放回木架子上，深深地回望了一眼。我从木架子上抖开一张布围裙，摊开一看，心里一惊：好精致的围裙。一张橘黄色的布围裙，做成了双手拥抱 的样子，优雅极了。这样的
36、围裙系在身上，做一顿心爱的午餐或者晚餐，用双手拥抱那些蔬菜的气息，用双手感受生 活的味道，想起来就满满的幸福。我问：“这围裙多少钱？ ”老人抬头看我，笑嘻嘻地说：“三十元。”我递钱给老 人，老人满脸笑容地夸我：“一个懂生活的男人。”我摇摇头说：“我给母亲买的，母亲喜欢。“我确实觉得母亲系 着这围裙，倚门看我吃着可口的饭菜，一定很温暖。小店在一条热闹的大街上，人声嘈杂，老人却视而不见。她要么专心绣着鞋垫，要么精心纳着千层鞋底，要么 专注地转动着缝纫机，给顾客补缀一个拉链，为顾客改一条裤子。走进这家小店，我或者买一双千层底布鞋，或者买 一双鞋垫。每次我走进小店，和老人有一句没一句地说几句话，心里也
37、会像被春风拂过一样，平展而安静。即便什么 也不说，能够在小店门口呼吸一下那些布料的气息，心里也会安逸很多。一天，小店贴出一张告示，告知小店搬去了东城。我赶紧骑车去找。一条街上，清一色的小店，传出“哒哒哒” 响的缝纫店，散发着木香的小木工店，满屋子小背髡、小萝筐、小斗笠、小蒸笼的籁具店，还有摆着小铁锤、小锄头、 小镰刀的铁具店。我走进“老家缝纫店”，老人一眼认出我，不停地给我说，这街上人气旺，整条街都是小商小店。 老人滔滔不绝地讲着，这个城市好呢，专门给我们腾出一条街来，让我们小店都经营得很体面。我推着自行车走到一棵小叶榕树下，看着那些缝纫店、木工店、蔑具店、铁具店，我很激动，为这个城市拥有 这
38、些小店激动，为这些小店的老人们激动。这个城市有这么多小店，为我们的日子积聚着点点滴滴生活的便利与温暖。回到家里，我有了新的愿望，哪天退休了，我也要去东城开家小店，做老布鞋垫，做千层底布鞋，天天享受那 种布料带来的幸福味道。1 .通读全文，根据文章内容完成下表。情节“我”的心理感受经过小店，布料的青草和泥土味迎来。像置身田野，每一口气都干净纯粹。拐进小店，老妇人低声招呼“我”。“我”从木架子上抖开一张布围裙心里一惊，觉得围裙精致。为小店和老人们激动，感到生活便利和温暖。2 .请从修辞角度赏析第段画线句。每次我走进小店，和老人有一句没一句地说几句话，心里也会像被春风拂过一样，平展而安静。3 .请结
39、合文章内容，分析文中老妇人的人物形象。4 .文章第段是什么记叙方式？在内容、情感、结构上有什么作用？说说你的看法。13 .阅读威力不容小觑的尘卷风，完成小题。2016年4月20日热闹的午后，在甘肃酒泉瓜州县渊泉小学运动会进行时，操场中央突然出现了 一股高达三四 十米、直径两三米的风柱在学生队伍中移动，一名9岁小学生被卷入空中3米左右后摔落，所幸经120紧急送医诊断, 该学生后脑勺轻微受伤，并无大碍。2016年4月3日下午，北京北海公园一场卷风也造成了公园翻船事件。很多人认 为造成这些灾害事件的“罪魁祸首”是龙卷风，但根据气象专家介绍，这种天气现象并非是龙卷风造成的，而是尘卷 风。由于两者都是具
40、有一定破坏力的小旋风，而且旋转起来外形也都像柱子一样，因此很多人认为它们是一样的。 但实际上，这是两种不同的天气现象。尘卷风和龙卷风的发生条件和危害程度都不同。龙卷风是强烈雷雨云中开展出的猛烈旋风，常发生在夏季，形 状像天上垂下来的漏斗或者象鼻子，很强的雷雨云是它的母体，龙卷风发生时一般都是雷雨天、强对流、降水等天气 现象。龙卷风一般有几米到千米宽，上连天，下接地，高大威猛，气势很足，强的龙卷风风速可达每小时500千米， 摧毁一个小镇就在转眼间。而尘卷风的出现与空气湿度小、太阳辐射地面受热不均等因素有关。地面受热不均匀使有些特定地点地温会高 于周边，加热地表附近空气，引发局地暖空气上升，暖空气
41、在上升过程中旋转。由于地转偏向力的作用，我国尘卷风 较大概率是逆时针旋转,当然，由于尘卷风范围很小，地转偏向力作用并不强，因此我国也可以发生顺时针旋转的尘 卷风。与龙卷风相比，尘卷风强度相对较小，它的直径一般是几米到十几米，可见高度一般是几十米，有的也可达一 二百米。千万不要小看尘卷风带来的破坏力，它的威力足以让人“上九天揽月，下五洋捉鳖”，在火灾现场会将大火卷 起形成“火龙卷”，加剧火势蔓延。同时，尘卷风空间尺度小，发生突然，持续时间很短，行踪诡秘，所以难以提前 被气象雷达和自动观测站检测到。1 .选文第段列举发生在甘肃和北京的两个事例有什么作用？2 .第段“由于地转偏向力的作用，我国尘卷风
42、较大概率是逆时针旋转”一句中的“较大概率”这一短语能否删去， 为什么？3 .请根据选文内容，概括出龙卷风和尘卷风有什么相同点和不同点。 三、语言表述.阅读下面的文字，按要求作答。据说，有一位英国女士，在读完围城之后，非常欣赏钱钟书，想要见他一面，当她打 询问时，钱钟书是 这样回答的：假如你吃了个鸡蛋觉得不错，何必要认识那个下蛋的母鸡呢？这个回答拒人千里之外，又无法令人觉得 尴尬，反而觉得此人当真幽默幽默。如何拒绝一件自己不愿意的事情，而又不会引人憎恶，实在是一门艺术。碰上类 似的问题我们怎么解决呢？请同学们开动脑筋，完成下面这个问题：如果五一假期，你的好朋友执意要找你玩，但你的作业还没做完，你
43、确实没时间陪他玩。你会怎么说？（要求：语 言简明、连贯、得体，含标点80字以内。） 四、写作.论语作为儒家经典，对中国人的道德修养、行为习惯都有着深远影响，其中很多观念对当今中学生的习惯养成 特别有帮助。结合自己的亲身体验谈谈你的认识。（不超过100字）参考答案一、积累与运用1、B【解析】B项中的数词是实指。四书指的是大学中庸论语孟子。五经指的是诗经尚书士礼周易春 秋五部。ACD项均为虚指。2、D【解析】试题分析：根据词义和语境分析D项最恰当。“水平”只能和“高低”搭配，不能用“大小”修饰：从前文的“屡败 屡战，自强不息”意思来看，语段强调的是“不怕输，不服输”的精神，故填“输不丢人 怕才丢人
44、”。3、B【解析】B项正确。ABC三项修改为：A.诀别 眼花缭乱；C.辐射 顾名思义；D.籍贯一泻千里。 4、B【解析】B对病句修改有误。语意矛盾。去掉“整整”或“左右”即可。【点睛】病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比拟单一；语 义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、 句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。5、B【解析】B项正确。ACD三项修改为：A.茅塞（se）顿开；C.永诀；D.彬彬有礼。6、（1）将“所有居民”中“所有”改为“不少”（2）
45、将“目前小区居民不但养成了的作风”中的“作风”改为“习惯”（3） “敬礼”提行顶格【解析】试题分析：（1）书信的基本格式：一般书信包括五个局部：称呼。信纸第一行顶格写，后面加冒号。正文。第二 行空两格写起，转行顶格。可有假设干段落。结尾。正文写完，如果正文最后一行空格比拟多，可以接着写“此致”“祝“ 等词语，否那么，另起一行空两格写“此致” “祝”等词语。然后另起一行顶格写“敬礼”“进步”等祝颂语。署名。 一般写在祝颂词下行的后半行。日期。写在署名下一行，靠右边写上年月日。从格式看，“敬礼”应该另起一行顶 格写。（2）从表达内容来看：语句“意识到这可能是由于所有的居民意识不到创城的责任”中的“
46、所有的居民”的说 法太过绝对，不符合客观实际。应该改为“不少的居民”；语句“目前小区居民不但养成了及时清理自家门前卫生作 风”，搭配不当，“养成”的应该是“习惯”，不是“作风”。据此修改作答。7、（1）柳暗花明又一村（2）长烟落日孤城闭（3）晨兴理荒秽 夕露沾我衣（4）急湍甚箭猛浪假设奔（5）烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花【解析】此题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力。传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要 求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语 境要求的句子即可。“荒秽”“露”
47、“湍”“秦淮” “隔”是此题中的易错字，作答时要注意字形。8、例如A宋江一一人称“及时雨”仗义疏财，对来投奔他的人没有不收留的；但后来主动招安，改聚义厅为忠义堂, 为了青史留名背叛同伴，导致最后的悲剧。例如C虎妞大胆泼辣又又心机，她假装怀孕逼婚祥子，但对祥子也有真心关爱的一面。【解析】了解中外名著的人物、故事情节等，平时要注意积累。结合名著故事情节分析人物的两面性即可。如猪八戒一一好吃 懒作，常提出散伙回家但他憨厚忠实，当师徒陷于流沙河，几次潜入水中勇斗妖怪，和悟空一起保护了唐僧。二、阅读9、1.这两处是诗人的有意重复，更能到达一定的表达效果。连用两个“万里”，更能突出清江的开阔绵长和天空的 广阔无边；连用两个“一村”，那么表现了平野的广阔和村落的连续不断。2.旷达超脱、平淡闲适，同时也流露出一些迷惘、孤独（悲凉）之情。【解析】1.考查重迭使用“万里”“一村”两词的作用。一定要把词语放入诗句或具体的语境中去解读。“万里清江万里天， 一村桑柘一村烟”：乘船行驶在万里的清江之上，天空辽阔。清江两岸的村落一个接着一个，炊烟袅袅升起。两个“万 里”突出宽广的天空下也是同样宽广的江水。两个“一村”，那么表现了平野的广阔和村落的连续不断。由此描绘了一 幅安静的乡间冬日风景。“万里” “一村”两词，以白描手法勾摹广阔的天地，构图明晰，设色疏淡