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1、2022读书活动总结读书活动总结1我校认真落实局工作要点，进一步深化老师读书制度，伴随着老师读书热潮的兴起，我们的读书活动已进入了自主研修和创新阶段，在这一阶段里，老师们的读书热情高涨，读书研讨活动热烈，老师素质不断提升，现将这一阶段的读书活动总结如下：一、读书已成为生活习惯、生活需要。伴随着一系列读书活动的开展，老师们已养成了每天阅读的生活习惯，把读书当做一种生活乐趣，当作一种生活需要。每天不管多忙，每位老师总要抽出时间，静下心来，徜徉书中，汲取营养。各个教研组，每周至少都会抽出两个小时的时间去阅览室看书，学校的图书室里总有老师们潜心阅读的身影，办公室里总是能听到老师们在交流读书心得，在讨论
2、各自的不同见解。二、广泛阅读，多方涉猎。在与书为伴的日子里，老师们收获了知识，享受到了读书的乐趣，老师们的视野开阔了，兴趣广泛了。读书的范围也在从最初的单纯阅读新课程改革与课程评价、给老师的建议、新课程的深化与反思、做最好的老师等相关的教育教学理论书籍到如今的多方涉猎，每位老师在阅读教育教学理论书籍的根底上开场走进古今中外名篇名著，汲取各种营养，不断丰富自己的文化底蕴，努力提升自身的文化修养，为把自己打造成智慧型老师不断努力，积极进取。三、认真读书，反思深化。活动之初，为了鼓励老师们积极阅读，激发老师的读书热情，我们把读书活动与老师的考核成绩相结合，对老师读书提出严格的要求。学校规定每位老师每
3、周认真做好读书笔记。伴随读书活动的深化开展，老师们读书兴趣逐渐浓重，并且对读书也有了更高的要求，他们不再是单纯摘抄一些教育理论观点、教育名言、教学实例等，而是每次阅读后都结合自己的教学理论，针对书中的理论观点写下自己的读书体会，发表自己的见解。对教育教学理论的深化诠释和阐述，也标志着老师们的读书质量在不断提升。四、学以致用，进步课堂教学效率。学习的最终目的是可以理论联络实际，学以致用。随着读书要求的进步，老师们已经自觉把读书和教学结合起来，做到博览、熟读、精思，并用以指导自己的教学工作。特级老师高万祥说得好：“书籍是学校的学校，对一个老师而言，读书就是最好的备课。”我们可以这样理解，其实读书与
4、备课、上课同等重要。因为读书，老师们掌握了先进的教学理念、先进的教学方式和先进的教学手段。因为读书，老师们为教学理论找到了理论支撑，借助书籍，透过文字，老师们开场认识并走进一些教育名家，分享他们智慧的课堂教学机智，学习他们独特的教学方式，借鉴他们非凡的教学艺术。在教育名家先进的教育理念引领下，老师们从急躁走向沉着，从浅薄走向深化，用学识的厚重丰富教学的内涵，将吸收的营养运用到教育教学工作中，我们的课堂理论也发生了变化，老师们把握教材的才能在提升，课堂教学效率在进步。通过读书活动，老师们在知识的海洋中遨游，感受着教育大师的风范，领悟着素质教育的真谛，进步了文化知识素养，老师们对自己的课堂教学也更
5、加自信。五、开展各种形式的读书交流活动，成果显著。各项活动的开展，有效地促进了老师专业的开展，进步了老师的科研才能。1、以教研组为单位，开展研读新课程改革与课程评价、新课程的深化与反思的专题讨论活动，每位老师结合自己的教学理论写出自己的心得体会，在组内交流研讨，老师们在学习研讨中，理论知识丰厚了，扎实了。2、开展“读书沙龙”，全校每位老师认真阅读苏霍姆林斯基的给老师的建议，每位老师结合自己的教学理论写出自己的心得体会，开展好书大家谈活动。给老师的建议中的许多内容，已成为老师课堂教学理论和教育教学管理的重要借鉴和指南。3、开展班主任读书论坛活动。在活动中，各位班主任畅谈班级管理经历，各位主任积极
6、点评，通过此次活动，老师们再次共享了读书的快乐。与书相伴的人生，一定有质量，有活力。苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”在这个快节奏的社会里，也许唯有静下心来读一本好书才能让浮燥的心灵得到一次彻底地放松。我校老师将会继续与书同行，继续教育生涯的心灵之旅。让我们的教育一路书香，让我们的生命更加厚重深沉。读书活动总结2高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯”。好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，拓展学生的知识面，活泼校园文化，我们结合学校的读书布署，结合本班的实际情况，开展了“我读书，我快乐，我成长
7、”的读书活动。随着读书活动的开展，读好书渐渐地成为我们六年二班的一种气氛。每个学生从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐。为了更好地将这一活动开展下去，让学生更多地从课外阅读中受益，到达我们预期的目的，现将本阶段活动作一简单小结。一、营造气氛。开学初班级建立了图书角，班级里的每一位学生都能积极向班级里献出各种各样的书籍，有的竟然献出了六七本。书橱里的书已经超过100多本。五位学生主动提出担任班级的图书管理员。他们能认真做好图书的发放记载工作。每到周三下午和周末，同学们向班级图书角借书，成了班上一道亮丽的风景。同学们分享着书籍的美妙，感受着读书的乐趣。二、激发兴趣。每天清晨为早读时间，布置
8、学生进展古诗、弟子规、课文等诵读，同学们早早地到校，认真地投入到晨读活动中。半个学期下来，学生们大局部会流利地背诵小学生必背古诗中的60首；会背弟子规的前四章；语文书中的课文，人人能流利、有感情地朗读；语文书中的背诵课文也人人会背。每周我班还开设一堂课外阅读指导课，有方案、有目的地进展课外阅读指导，带着学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，在大量的阅读理论中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。同学间互相推荐读物，中国上下五千年、世界上下五千年、鲁宾逊漂流记、男生日记、女生日记、淘气包马小跳、爱的教育等，学生们有的互相借书看，有的到新华书店直接购置，同学们的读书热情高涨，我也满怀热情的参与
9、到读书活动中。在课间休息的时候，师生一起讨论故事情节，评论故事中的人物，学生觉得与老师之间有共同话题，讨论很剧烈。此时，那些没读过这本书的同学也会凑上来听听，在无形中就激起了他们的读书欲望，激发阅读兴趣。三、开展活动在“快乐积累”的活动中，学生表现出了高度的积极性，他们的摘抄字迹端正，语言优美，对文章内容的概括才能也日渐进步。在老师的提醒下，大局部学生还能经常翻阅、背诵，使摘抄的内容变为自己的语言积累，在平时的作文中灵敏运用。有三分之一学生也因此被评为了“勤劳的小蜜蜂”，成了学生们学习的典范。本学期，班级我们还开展了“徜徉书海”为主题的读书汇报会，同学们共同分享了读书的快乐与收获。会上，同学们
10、侃侃而谈，既有自己的读书感受，又有古诗、名言、故事、成语、学习方法、读书方法还有精彩的才艺表演，王凯昕同学的绘声绘色的猪的理想故事表演，侯雅娟、陈婷的相声说鸡，牛阳、孙鸿泰同学的相声兴趣地名游，博得了阵阵热烈的掌声，也深受教学领导的好评。当然，这既是他们在读书活动中获得的知识，也充分锻炼了他们的表演才能。四、家校联络，形成合力。家庭对学生课外阅读的影响是宏大的。我们主动与家长联络，交流孩子课外阅读的方法与看法。一个学期来，一局部家长能配合读书工作，与孩子一起买书，一起看课外书，并要求孩子在节假日多看名家经典，写相应的读书笔记或。可以感受到家长们正在逐步催促孩子养成良好的阅读习惯，努力创设良好的
11、家庭读书气氛，激发学生的读书兴趣。不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；让孩子们实在感受到阅读是人生中的一大乐事，将是我们老师的一大乐事。读书活动总结3为了进步我班学生的人文素养，带动全体同学养成“好读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化气氛，到达以环境育人的目的，我班于本学期开展了读书活动。现将详细情况作如下汇报：一、指导思想以建立“学习型社会”精神为指针，以创立“学习型学校”为导向，以新课程实验为契机，以新颖活泼、形成多样的读书活动为载体，以培养学生的语感才能为核心，努力营造书香班级，塑造内涵丰富，特色鲜明的班级文化。二、活动宗旨1、倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活
12、泼、形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，让学生在深沉文化熏陶中成长、积累，丰富自身的底蕴，进步整体素养。2、营造浓重的“书香气氛”，让班级里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的班级文化。三、活动宣言在活动中阅读，在阅读中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。四、详细措施1、班级成立图书角为了让学生有书可读，要成立图书角，图书来均为师生自愿捐献，根本到达人手一本的藏量，一定数量的图书储藏已初步形成。2、开展主题班会不定期开展关于读书活动的主题班会，进展宣传，组织学生进展讨论，从而引导学生进一步认识阅读的重要性，并且学会读书，真正做读书的主人。
13、3、开设阅读指导课每周安排一节阅读课，由语文老师指导学生阅读经典名著，并要求学生多做批注，勤写，培养边读边动笔的习惯，帮助他们创设良好的阅读气氛，培养学生的阅读兴趣。五、成果形成1、登记学生读书篇目，评选读书先进个人。2、举办“我最喜欢的一本书”征文活动，评出一、二、三等奖。总之，我班通过广泛开展读书活动，学生了改善学习效果，丰富了校园生活，拓展了视野，进步了生活的品味，从而使书籍成为学生精神与智慧的海洋，让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。今后，学班将在充分研究、积极理论的根底上，继续努力建立书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的班级文化，为全面推进素质教育而努力奋斗。读书活动总结4高尔基说过
14、：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。”为进一步激发学生读书热情，增长知识，活泼班级文化，树立正气，营造清风屡屡的书香气氛。在本学期的读书活动中我主要做了以下工作：一、深化宣传，营造读书学习的良好气氛。根据学校的工作安排，我制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案，我们班迅速地开展了读书活动的发动工作。召开了主题班会、出了主题黑板报、制作格言、名人名言牌等，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造文化气氛，进步学生的思想认识，为深化落实读书方案的各项活动奠定了坚实的根底。二、落实责任
15、，确保读书活动的顺利开展。为确保读书活动有效、标准、深化、有序地开展，我在班上成立了读书小组，根据活动方案，层层落实责任、分解任务。确保了读书节活动的顺利施行。三、创新活动，为每位学生的成长导航。在读书节活动中，我着眼于进步教育质量和促进学生的全面开展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目的，开展了一系列丰富多彩、灵敏多样的读书学习活动，收到了较好的效果。1、捐赠图书，建立了班级图书角。好书共欣赏，完善了班级图书角的建立，成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书气氛，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。2、召开主题班会，不断把读书活动推
16、向深化。按照活动方案我召开了发动会、读书经历交流会、古诗词诵读、好词佳句“集词本”的交流等系列主题班会。在读书心得交流会上，学生畅所欲言，气氛活泼。他们谈到了阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择合适自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读，争取评上“书香家庭”的实际行动。通过此次交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。3、评比“读书之星”。为树立学生身边的典范，通过班内推荐，评选出了15名读书之星。四、活动效果1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过
17、读书活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我。2、促进了班级文化建立和班风、学风的进一步转变。通过开展读书活动，班级的文化气氛更加浓重。课堂纪律好转了，午间学生有事可做了，同学们能静心学习了，日常行为习惯也标准了。读书学习活动是一项长期、有效、文明、安康的教育工程，需要学生继续投入极大地热情。今后，我要发动学生进一步深化开展读书活动，营造浓重的读书气氛，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风气。读书活动总结5一、活动方式：通过扩大课内阅读量，开设读书课，开展课外阅读三条途径进展读书活动实验。二、详细活动情况：1、扩大课内阅读量。课内扩大读书
18、量采取两个措施：一是限时，即每节课限定读书的时间。二是突出重点，兼顾一般，即重点问题多读，一般问题少读，这样即掌握了课本知识的内容，又培养了学生的读书习惯，这是让学生读书的第一个打破口。2、开设读书课。开设读书课是开展学生读书活动的第二打破口，主要采取了以下措施：1合理安排课时。根据各年级课时的设制不同，一、二年级每周安排四节课读书的课时可利用下午第三节课，还利用自习课。2读书课的一般构造。读书课由三个环节构成。第一个环节是老师指导，时间一般不超过10分钟。老师指导读书的内容可以介绍读书的方法，推荐新书，讲如何做读书笔记，提出一些详细的读书要求等。第二个环节是让学生做读书记。3、开展课外读书活动。为了调动学生读书的积极性，配合读书活动，举办了一些课外活动。如：读书心得交流会、朗读会、知识竞赛、技能比赛、作文比赛等等。三、活动效果：通过开展读书活动，进展大量阅读，激发和培养了学生的阅读兴趣，养成了读书的习惯，进步了学生阅读才能。在进步学生综合素质的同时，也使读书活动成为学校办学的一个特色。第 13 页 共 13 页