《2021教师学习心得体会模板2021.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021教师学习心得体会模板2021.doc（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022老师学习心得体会模板2022【必备】老师学习心得体会模板8篇心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，它可以帮助我们理解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是WTT为大家搜集的老师学习心得体会8篇，欢送大家借鉴与参考，有所帮助。老师学习心得体会 篇1对于老师职业倦怠的消除与缓解，通过学习有关资料，我认为应从以下五个方面进展。一、保持做老师的新颖感，对工作充满激情，对教育事业有神圣的追求。老师要认识到长时间做一种重复性的工作是有价值的，有意义的，内心深处要坚决对教育事业的执著。当老师不是为了追逐名利，我们最大的收获就是给学生良好的
2、影响，伴随他们安康成长。不可否认的是，当老师到达教学的颠峰之后，通常会对之失去兴趣，但优秀老师是可以从一而终的。因此，老师要想使自己教学成功，就必须铭刻一点：无论这门课你教过多少遍，对学生而言，都是新知识。同时老师应对自己的工作保持适中的期望值，要充满一种个人成就感。二、热爱教学工作，关爱学生，努力与学生构建融洽的师生关系。师生间的互相尊重、理解、信任，有助于营造一种和谐舒适的学习气氛，学生更容易把精力放在学习上，对老师也会表示好感和尊敬。老师要经常鼓励学生，真诚赞扬学生的长处，以开展的目光对待那些所谓的“问题学生”，努力去理解每个学生各方面的兴趣和爱好，与之进展良好的沟通。三、积极参加教研活
3、动，自我充电，不断进步业务程度。身为老师，必须成为学习者，懂得教育是促进学生全面开展的过程，而不仅仅是使其获取知识的过程。老师应具有渊博的学识，不断学习新知识，优化知识构造，创造良好的学习条件让学生主动探究新知。老师应潜心教研教改，开拓创新，勤恳务实。老师的自我充电有助于产生新的教学理念，防止产生“燃尽”的感觉，重新唤醒老师对教学的激情。四、保持良好的人际交往，协调处理好各方面的社会关系。老师除保持融洽的师生关系外，还应与教育领导良好沟通，与同事融洽相处，与家长协调合作，当然也少不了充满温馨的的家庭成员关系与亲朋关系。五、保持心理安康，学会自我调适，缓解压力。老师要正确认识压力，积极面对工作，
4、乐观向上，合理调节情绪，抑制遇到的各种心理问题，并进展适当的转移调控、宣泄调控，合理调节生活节奏，改善睡眠、饮食等方面不良习惯，加强体育锻炼。对于老师职业倦怠的缓解，社会也应建立相应的支持系统，建立合理的社会期待，给处于倦怠期的老师以支援和协助，帮助他们减轻压力，但是完全缓解职业倦怠主要靠老师本人。老师学习心得体会 篇2师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与开展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。在教育中，一切师德要求都基于老师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，老师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。老师工作有强烈的典范性，为人师表是老师的
5、美德。老师以身作那么，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受老师的影响，而主要是受老师的影响。学生愿意接近的老师，比学生不愿意接近的老师，对学生的影响要大。由此推断，作为老师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加更大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。学生接近老师有很多原因。除了道德，老师的学识、权利、外表等都会成为促使学生接近的因素。但学识只能满足学生一时的求知愿望，权利只能维系短暂的顺从与亲近，外表只能吸引浅薄的注意。真正打动学生内心的，是人格和道德
6、的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生将来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权利、外表等加在一起，也远不如道德重要。对老师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥护。但对一位老师师德师风的真实准确的评价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权利，以及对学生所能构成影响的所有因素之后，才能真正得到。好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。互相学习、互相尊重。由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使学生在老师面前往往会失去自我，特别是在中小学阶段，平等观念几乎完全为师道尊严所替代。在教育这一培养人的社会理论活动中，老师和学生不是简单的主体与
7、客体的关系，而是教育主体与受教育主体间的双向交流的关系。向学生灌输平等意识，使他们的主体意识觉悟，并在学习和其他社会理论活动中不断开展其主体性，这是大学老师义不容辞的责任。老师在内心深处确立了学生的主体地位，学生的主体意识又逐步觉悟和开展，这样才能进展主体与主体间的有效交流和沟通，到达教育理论活动的良好效果。好的师德师风的另一个详细表现，是师生之间要倡导民主，并且老师要身体力行，为学生做出表率。民主是现代文明社会的重要特征。但是，在传播知识、播种文明的校园里，却有局部老师缺乏民主意识，有些中小学老师甚至成了“专制”的代名词，可见老师倡导民主并身体力行的必要性。大学老师虽不像中小学老师那么专制，
8、但师道尊严的流毒仍然至深，认为学生尊重老师是天经地义，却无视了老师也应该尊重学生。在教学过程和教育管理中，对学生过多地指责和否认，指责学生学习不努力、生活散漫、胸无大志等等。即使这种指责是好心的、有根据的，学生在内心深处也是难以承受的。因为学生的需求和个性被无视了，他们的主体地位得不到表达，而且有的批评和指责带有主观武断的色彩，缺乏在互相新生的根底上讨论问题的民主气氛，本质上不是主体与主体间的交流。显然，民主作风是确立和开展学生主题性的根底，是师德师风建立中不可或缺的重要内容。总之，加强师德师风建立，老师通过教育理念的创新，从而推动教学内容、方法的创新，是大有用武之地的。为培养具有创新精神和理
9、论才能的主体，每一位老师都应该以身作那么，“为人师表、教书育人”，“做青少年学生安康成人的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师”。树立良好的师风需要每个老师的努力，都要从自身做起，培养良好的师德。希望能借评估的东风，“立师德，正师风，强师能”，使自己的德能更上一层。老师学习心得体会 篇320_年4月11日15日，我有幸到泰安市参加了“泰安市第六届小学数学教学能手评选交流会”。通过短短四天时间的学习，让我受益匪浅，感受很多。同时也从这些名师、青年老师们身上，学到了许多。如今谈谈我的几点感受：一、 回忆老师们的优秀课堂，我可以看到每位老师的特点。有的老师擅长设计各种活动环节进步
10、课堂气氛，有的老师课堂语言幽默丰富惹人好感，有的老师课堂紧凑重难 点突出，还有的老师激-情饱满不仅令学生陶醉、痴迷，也让听课的老师们连声赞叹，佩服他们能在短短的四非常钟内，不仅完成课堂教学的设计，还配有画面优美 的课件教学。我觉得先不管学生的配合与否，光从老师身上我们就能感受到数学课教学形式的多样与精彩。每一位老师的课都是实实在在的，不像 以前的课满堂灌，追求把戏，华而不实。讲课的老师完全是站在学生的角度去考虑，理解学生的起点，通过学生已有的知识来获取新知的。比方有位老师执教的观 察物体一课，他的设计完全是根据学生的实际观察，通过大屏幕中的动画效果，让学生从中进一步获取信息，并结合课件的展示，
11、让学生从这些详细的动画效果中 通过讨论和理解到达体会数学学习的快乐，我觉得他讲课很朴实，到达了相应的目的。他的一些做法，很值得我学习。二、讲课老师的课堂教学理 念都很新，都表达了新课改的精神。新课标下学生的数学学习活动应该是一个生动活泼的课堂，注重了学习的过程性和实际效果。如今的数学课堂教学不再是单一的 老师教、学生学的过程，而是学生在老师的引导下主动探究，师生间合作交流下进展教学的。在这次展示课活动中，我看到了每一位老师都表到达了这一点。师生在 课堂中不再是原来传统教学中的传授者和承受者，而是学生在课堂中是学习的主人，老师只是学习过程中的组织者，引导者与合作者。三、让我感受最深的是老师们教学
12、根本功的扎实劲儿让我深受启发。通过听课，我感觉到老师的风采就是不同凡响，无论是在课堂上，还是在交流中，言谈举止、无不流露出大师风范，回味他们课堂上的精彩之处，确实是值得我们每一位老师学习、反思。在 这次教学能手评选活动中，还有很多是值得我学习的。联络到自己，在今后的教学工作中，我要以他们为典范，转变教育思想、转变教育理念、转变教学方法。积极 考虑，精心设计，让学生喜欢上数学课。力求表达以学生为本，处处为学生考虑，上出有价值、有质量的课来。同时，在教学中，要不断学习，不断反思，学习老师 们新的教学理念、教学思想，学习他们对细微之处处理的独具匠心，学习他们扎实的教学根本功底等等，反思自己的教学，真
13、正进步自己各方面的才能。总 之，这次外出听课学习，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多缺乏，在以后的教学中，一定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据本班学生的情况 设计出合理的教学流程;课后认真反思，坚持写好教学后记;多看书学习，多做笔记，不断进步自己的文化底蕴和业务程度。争取成为一名有思想、有特色让学生、 家长和自己都满意的研究型老师。老师学习心得体会 篇4释疑。今年我有幸参加淄博市第二期远程培训，有幸聆听各位专家讲座让我感慨颇深，受益匪浅。在这段的学习生活中，作为网络研修的一员，我繁忙着、劳累着，却充实着、收获着，我们每天累着并快乐着因为，我们不但收获了知识更收获了友谊。通过研修
14、，我全面提升了自己的根本素养和业务综合才能，对于个人今后的开展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。一、勤勤恳恳，积极研修在研修过程中，我坚持每天进展网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的进步，同时更新了教育理论，丰富了教学经历，为今后从事英语教学和班级管理工作，进一步进步课堂教学效益打下了良好的根底。同时也结识了许多优秀的老师，开阔了视野，充实了自己。详细做到了以下几点：1、积极认真的观看
15、视频学习，到目前为止在线学习时间达：11687分钟，并且在观看视频的时候积极提出自己的问题，课程、话题留言到达314条，并发起了181条话题，认真撰写日志20_篇。 2、积极建立个人工作室，并积极参与英语九班协作组的建立，被评为小组之星。3、积极参与班级资管理，上传资226条，得到广阔老师的应用和好评。积极配合班主任和指导老师的工作，积极参与班级建立，被推荐为第一批学员导师，被评为：第四期学员之星。同时被班主任和指导老师推荐为：学习研修组长，协助、帮助我校英语老师的研修学习，我校的研修老师全都圆满完成了研修学习任务。 4、认真独立完成作业16篇，每次完成的作业均得到辅导老师和班主任的好评与认可
16、，其中有3篇被评为优秀作业，多篇作业、留言等在班级简报中得到引用并得到好评。5、纯熟运用班级沙龙，留言板，TQ，学习交流区，学习论坛，视频会议室等平台的管理功能，积极参加各种网上学习交流活动。与专家、学员进展及时有效的研修交流，成功地主持主讲了视频会议：在英语课堂教学中如何科学有效的施行小组合作性学习效果很好，收获颇丰。二、受益匪浅，感受颇深我勤勤恳恳的研修学习，不仅进步了自己根本素养和业务综合才能，同时自己的付出也得到了领导们的认可与鼓励，我被淄博市第二期网络研修优秀学员，使我对此次研修有了新的认识，她成为了我人生历程中一段含义深入的文化之旅，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。我通过课程视
17、频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解; 通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上讨论寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉悟;没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系，都使自己对英语教学与教研工作有了新的认识与考虑。三、继续努力，力求完美我的研修虽然己获得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的进步而不懈努力。网络研修是良师益友，是进步教育教学的程度的一大基石。我相信只要我们用心，中国老师研修网会成为我们前进的基石，网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向成功的此岸。我坚信：我研修、我进步、我快乐!
18、总之，我在研修中的收获是沉甸甸的。对于如今已经尝到了网络研修甜头的我来说，在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的进步自己的教育教学才能，同时还要带动其他老师积极参与，以促进学校、学生的开展。同大家一起在网络研修中安康、快乐的成长!让我们与网络研修同行!让网络研修因我们而精彩!老师学习心得体会 篇5一、浓郁的校园文化气息一走进校园，我们就被学校幽雅的环境所吸引，校园宽阔干净，独具匠心的校园绿化，得体醒目的标语设置，活泼有趣的走廊图画，虽潜移默化，润物无声，却让人在不知不觉中被感染被熏陶。校园内建有教学楼、语音室、科技馆等，设施齐全，条件优越。可给我感触最深的不是美丽的校园、
19、现代化的设施和它这几年来所获得的骄人的教学成绩和各级各类荣誉。而是这里的领导、老师和学生身上所具有的一种精神和责任感，以及他们不求时尚但求高效的教育教学工作方式。二、爱岗敬业的老师队伍让我感慨万千的是由于学校的老师很多都离家甚远，每天他们都得很早就起来，乘坐公交车赶往学校上班。可每个早上7：30之前就得到校，下午5：30后才可以回家，很多时候5：30根本就回不了家，因为他们还有许多比赛呀，教研组教研活动呀等等。不管春夏秋冬，中午他们一般都不午休，要么改作业，要么给一些待进生补习，他们总是不厌其烦，不惜放弃自己的休息时间，这样的精神实在难能可贵。在这个学校里，每一位老师不管任教什么学科，都是这样
20、尽心尽职的。因为在每个老师的心里，都有一种强烈的责任感，都有一种信念，那就是“无差生” !三、文明安康勤奋刻苦的学生珊瑚实验小学的学生一个个体魄健美，阳光开朗，文明礼貌，勤奋好学，表现欲和表现才能极强，视野开阔，知识面广。在以“大容量、快节奏”为特点的课堂里，所有学生端坐静听，思维活泼，精力集中，课堂纪律相当好，学生的学习毅力非常强，从一大早起床便开场一天紧张而又充实的学习活动，他们都是个个精力充分，认真投入，你根本就看不到有上课睡觉或是做别的与学习无关的事情的学生。令我很奇怪的是老师无论布置多少作业，他们似乎从来都不会抱怨一声，而且几乎所有的学生都能在很短的时间里将它完成，不能按时完成的也只
21、有个别，而这个别学困生在老师的帮助下也能很快地补上。在这里，我第一次发现当老师虽然很辛苦却是这么快乐的事情，因为教学不再是“一厢情愿”的事，而是老师与学生一起共同努力的行为。我深入体会到这样的教学生活才是真正表达了老师的主导地位和学生的主体地位!其实，学生学习成绩的好坏从最终而言，并不取决于老师“教得怎样”，而是学生“学得怎样” !尤其让我感动的是他们都有一颗懂得感恩的心!见到老师总会热情地问好，对于老师的辛勤付出总是很感谢。这儿的学生不仅学习好，礼貌大方，其他行为习惯更好。校园内树木郁郁葱葱，路面整洁，偌大的校园看不到任何的杂物和垃圾。总之，为了共同的目的，在这里，所有的人，从上到下，不管是
22、领导还是后勤工作人员，不管是老师还是学生都是辛苦而快乐地忙着自己份内的事，没有太多的抱怨!一切都是那样的自然!在这里，“勤奋、务实、高效”早已经成为一种气氛，一种文化!在培训学习期间，我一共听了2位老师的课，虽然她们个人风格和细节处理风格迥异，但对教材的理解和重难点的把握以及课堂教学表达的一些理念是差不多的，总体感觉上比拟务实，注重对学生的强化训练和知识点的落实。其中有几点很值得我们考虑并借鉴：1、新课程背景下，能正确对待语法知识的教学，并不会忌讳讲解语法，相反，注重语法知识的梳理和归纳，利用语法知识帮助学生更好地掌握语言规律，并标准语言的使用。老师外出学习心得体会2、重视背诵。3、注重对学生
23、进展英语学习策略的指导和良好学习习惯的培养，尤其是对擅长倾听和做笔记的习惯以及良好的书写习惯的培养。4、强调文本的学习，让学生充分感知文本内容。针对新目的英语文字材料少的特点，非常注重听力材料的再利用，不仅让学生模拟朗读以训练语音而且要求背甚至是默写。这样就解决了新教材阅读篇章少，语言材料少，学生不知读什么的问题。5.关注每一个学生的开展在课堂上，老师们总是注意倾听每一个学生的心声，注意让每一个学生都能有所开展，有所进步;尊重每一个学生，并试着坚持用一颗童心去体验课堂教学;非常重视学生的心理安康教育，帮助学生消除心理障碍，确保学生的身心安康;强调因材施教，最大限度地让每一个学生都主动参与到教学
24、活动中来。因此，他们的课堂成了学生学习的乐园。在这两节英语课上，让我感受到了珊瑚实验小学老师的英语课堂魅力与上课艺术，欣赏并学习了他们的有效的英语教学手段、自主合作与创新的课堂教学活动和轻松自如的课堂控制才能;他们的课生动自然，如行云流水般畅达，又不乏高潮迭起，他们的教学充满活力，各具风格，学生们听他们的课是一种乐趣，在座的我听他们的课那么是一种享受。这样的享受对我来说无疑是一场及时雨，为我指明了方向，确立了目的。总之，这次外出学习收获颇多，受益匪浅，非常感谢领导给我这次学习时机。虽然这次外出学习完毕了，但人的学习是无止境的。我将继续努力地在教学理论中学习、将学习所得用以教学理论，努力进步自己
25、的教书育人的程度。老师学习心得体会 篇6在林校长及各校行政领导的带着下，我们参观学习了_公司。现将外出学习中自己的所见、所闻、体会及今后努力的方向总结如下：首先我们参观展览厅，为看到这么多尖端技术产品而折服；参观示范区，为第一次近间隔 观察这些产品消费而叹服。听着工作人员耐心的讲解，原来懵懂的头脑顿悟了不少。终于知道了什么叫机械制造及陶瓷机械消费了。终于理解到家居装修中如何进展节能环保，终于开窍了不少。此外，作为广东省重点企业，中国机械制造百强企业，这家公司不仅注重技术研发，产品消费，还很注重员工素质的培养。在参观消费线时，我们会时不时的看到一些温馨的标语，如今天工作不平安，明天生活无保障;请
26、保持车间整洁，还你我舒适环境在参观过程中，和一位工人阿姨闲聊了两句，从她亲切的话语中，不难发现，在这里工作，挺舒适的。从走廊往车间里看，很多工人都是笑着干活的，给人感觉工作很自在，没有压力。这不就证明了，让员工舒适的工作，他们才会更加投入。科学管理，高效效劳，不断创新，持续开展,勤，诚，学，勇，和追求卓越，挑战极限这是该公司在用实际向我们展示他们自己的企业文化。我想，正是因为这良好的企业文化造就企业的成功。通过参观学习，我认识到这家企业可以创造出今天如此辉煌骄傲的成绩，主要有以下几方面原因：一是企业的管理理念令人信服。邯郸市飞腾蔬菜包装作为私人企业，管理标准程度高，工人效劳意识强，消费效率高，
27、企业负责人思路开阔，具有远见卓识，注重企业文化建立，注重技术实力，注重企业开展潜力，大力施行可持续开展战略。二是企业精神极具优越。团结拼搏，务实奉献的企业精神，让员工感到团队的力量是伟大的，以致于他们更努力的工作，全身心的投入到工作与技术创新中。三是员工本身的工作理念强。企业每位员工都本着永久的开展，永久的效劳理念去对待自己的工作，注重技术管理方面的自我开展，在企业负责人的领导下，齐心合力共同把企业推向国际市场，施行走出去战略。学习企业文化，何尝不是一个在学习做人做事的过程？此次企业文化之旅，我还看到了我们企业人员那种高素质的表达。正是我应该向大家学习的。与她们相比，我的工作就是天堂。舒适的工
28、作环境，适度的工作强度，让我由衷的对以后的工作充满了信心，学习了她们的工作精神以后，我决定在以后的工作中我要做到以下几点：一、学会知足。俗话说：知足者常乐。我们要学会知足，更何况我们工作本身就得以让我们知足。二、懂得奉献。无论干什么都要干一行，爱一行,我们要热爱自己的工作，要学会付出，勇于付出，为金融行业，为信誉社奉献自己的一份力量。三、勇于超越自我。人要活到老学到老，在以后的工作、生活中，我要不断加强学习，努力进步自己的业务知识程度，在以后更广的工作平台中展示自我。四、团结同事，进步凝聚力。人心齐，那么士气足，士气足，那么百事兴。企业的凝聚力是企业快速开展的保证，只有员工心往一处想，劲往一处
29、使，才能使企业力量集中，步伐迅速。老师学习心得体会 篇7暑假里，我认真参与了教育局组织的政治理论学习活动，专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步理解和掌握了新课改的开展方向和目的，并反思了以往工作中的缺乏，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。一、加强自身师德修养，展现老师人格魅力老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比拟渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不断进步自身的
30、道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何进步自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起：1、热爱祖国，爱岗敬业热爱祖国，献身教育事业，是老师道德最根本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准那么，是老师职业道德的根底和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大开展的今天，老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，假如老师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。2、热爱学生，诲人不倦热爱学生，诲人不倦是老师履行教育义务的传统美德，是衡量老师
31、道德程度上下的主要标志。每一个学生，都希望得到老师的爱，师爱是一种宏大的教育力量。它能使学生感受到老师的温暖，产生愉快的情绪，从而鼓励他们对学习的兴趣和爱好。理解学生和关心学生，是热爱学生的起点。老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的安康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面理解学生，关心学生，保护学生，因势利导地进展有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。老师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立考虑，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和蔼平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、挖苦、挖苦等侮辱人
32、格的做法。当学生进步时，老师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，老师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。3、以身作那么，为人师表在教学理论活动中，老师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经历证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明但凡老师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好典范;但凡要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。老师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。老实正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作那么，为人师表的详细表达
33、。假如老师缺乏坚决正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。老师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。老师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。二、用学习引领自身专业成长随着信息技术的迅速开展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和开展的重要手段。老师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育开展的要求，也是老师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教育理论中汲取能量和资;擅长在任何时间向任何人学习，包
34、括在教学过程中和学生分享知识;擅长和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。老师终身学习已成为全球教育改革的打破口。要促进自身专业化成长，老师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为将来每个社会成员的根本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的才能，才会使自己重视终身受益。教育是全社会的大事，但重任主要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变，老师必须认清终身学习对自身成长和开展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地进步自
35、身的素质，以适应现代的教育需要。首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原那么，老师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的开展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想那么会摧残人才。老师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是根底教育改革的大方向。我身为一名中青年老师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们老师要有一种强烈的资意识，抑制“一支粉笔教下去，一本
36、教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识构造，以便更好的为教育教学效劳。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新惹事物，广阔的课内课外学习资为他们知识的积累提供了更多的时机。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型老师、专家型老师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不理解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀老师应该抓紧一切时间增加知识储藏，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同开展。随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树
37、立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，进步素质，完善自己，书写出灿烂美妙的将来。老师学习心得体会 篇8人文素养的缺失构成老师成长的最大障碍,缺乏人文精神的老师不可能真正成长起来。老师的综合文化素养状况直接影响老师的成长，影响着根底教育教学质量的进步。从事教育教学活动的老师必须具有丰厚的文化底蕴，才能承当起历史重任，完成教书育人的历史使命。所谓文化素养是指科学素养、人文素养、审美素养。从本质上说，这三方面是有机统一和不可分割的，他们
38、共同构成了一个人的整体素质。只是为了说明、研究的方便才分而为三，但他们又是有区分的。其中，人文素养是一个人素养的根底和核心，科学素养和审美素养以人文素养为出发点和归宿，是人文素养的延伸。因为科学离不开人文，科学分开了人文就会迷失前进的方向。科学也要人为本，科学分开了人就失去了存在和开展的意义。在施行“科教兴国”的战略中，科学的重要性，已经在很大程度上引起了党和国家的重视，尽管科学尚未得到完全普及。然而人文的重要性，尚未引起人们足够的重视。近年来 ， 在我国由于人文素养的缺失与萎靡已在社会生活的各个领域表现出来。信念遭到嘲讽、理想受到冷落，道德濒临危机、情操蜕变为欲望，责任冷淡并与金钱捆绑在一起
39、，老实成了愚昧的代名词，堕落成了聪明和强者的象征，金钱常常左右法律和正义，权利在手中成了买卖的商品。所有这一切已经并且正在严重影响着个体的幸福和社会的开展，蚕食着社会稳定的根基，动摇着人们的道德信念和理想，迷乱着人们的政治信仰，导致了许多的社会矛盾和危机。假烟、假酒、假药屡禁不止，道德失范、未成年人犯罪等不良社会风气，这些固然有多种因素的影响所致。但不能否认，人的文化素养，尤其是人文素养的缺失也是非常重要的原因。因此，进步人们的人文素养是社会开展的迫切需要，是社会精神文明建立的需要，是全面建立小康社会的需要。在我国目前的情况下，要进步老师的综合文化素养，固然要进步老师的科学素养和审美素养，但我
40、们认为，更为重要的、紧迫的任务应该是进步老师的人文素养。因为没有人文素养的进步，就不会有老师综合文化素养的进步;没有人文素养的老师，也不可能具有真正的科学精神，也就不会有很高的审美修养。人文素养中所包含的人文精神是整个人类文化生活的内在灵魂、根本之所在。科学离不开人文，否那么就会失去主导，走向邪道。所以我们说，只有进步老师的人文素养，才能确实进步老师的综合文化素养，进步老师素质。也只有具有人文素养的老师，才能真正懂得并尊重科学，努力去把握科学的本质，并把培养科学精神和科学探究才能，当成自己义不容辞的责任，进而促进教学质量的进步。新课程要贯彻“以人为本”的理念，培养学生的自学才能、考虑才能、理论
41、才能、创新才能等，促进学生的身心和谐开展，为学生的终身开展奠定根底。这就在客观上要求，必须进步老师的人文素养。因为只有具备人文素养，老师才能真正树立“以人为 本”、“以学生为主体”的现代教育观念，在教育与管理中充分尊重学生的主体性，把学生当“人”看，当作有情感的、鲜活的、思想性格各异的、独立的人，而不是把他们当作“工程师”手下的“产品”，当作“园丁”手下的“花朵”。教育毕竟不同于植物的栽培或动物的饲养那样的工作。教育是通过主体、为了主体的开展，而在主体间进展的一种精神交流和对话。通过这种交流对话，老师要引导、激发学生的自觉意识、自尊意识，使其主动地寻求自我开展和进步的目的，不断完善自己。要到达
42、这样的目的，没有人文素养肯定是不行的。为什么这样讲?这是因为， 没有人文素养、缺乏人文精神的老师就不可能充分理解人性，保护学生，尊重学生的人格;这样的老师不会在心中有爱的阳光，也不会拥有教育的智慧和灵感;这样的老师，也不会有教育的耐心，缺乏对社会和人生的责任感，心中又没有爱，试问这怎么能教育好学生，感动学生的心灵，促成学生的转变和成长?谁都知道，爱和尊重是教育的前提，但在教学活动和管理中，我们却时常见到冷漠、粗暴、野蛮这又怎么能教育好学生，唤醒学生的心灵的觉悟呢?这样的老师必然会压抑学生的主体意识，制约学生主体意识的发挥，窒息学生的思维活力，最终使学生成为应付考试的机器、分数的奴隶，根本无法培
43、养和进步学生的素质，塑造强健的心灵，当然也谈不上让学生适应市场经济的需要和迎接国际竞争的挑战。因此，进步老师的人文素养是老师职业的需要，是培养学生适应市场经济和国际竞争挑战的需要，是培养高素质人才的需要。要进步人们的人文素养，就必须从小抓起，从学校教育抓起，而首先必须从进步老师的人文素养抓起。老师的人文素养就是老师所具有的人文精神及在老师的日常活动中表达出来的思想、道德、情感、心理、性格、思维形式等方面的气质和修养。它表现为在老师的日常教学和管理活动中对学生的尊重和对学生成长的关心，表现为老师教书育人的强烈责任感和历史使命感。一个优秀的老师，一定是文化底蕴深沉的老师。一个文化底蕴深沉的老师，一
44、定是具有人文精神的老师。只有进步自己的人文素养，老师才可能从教书匠成长为能师、经师甚至名师。而要进步自己的人文素养，老师就必需擅长读书，学会学习，与时俱进。要养成勤耕不辍、终身学习的习惯。学习是现代人的第一需要，是每位老师的人生必修课。从某种角度说，学会读书和学习已经成为现代人的生存和开展根底。只有学会读书和学习，我们才能进步自身的文化底蕴。没有学习，就没有老师的成长;不吸收人类几千年的历史中创造和积累的文化财富，老师在教学和管理活动中就无法做到沉着不迫，游刃有余，把握有度;不汲取人类几千年积累的智慧和道德理念，在社会市场经济的浪潮中，就无法抵御物欲和声色的诱惑，远离急躁的心态、宁静致远;老师
45、也无法在现实的、繁重的日常教育生活保持冷静和抑制，把握教育的契机。因此老师要学会学习和读书，在博览群书中考虑、积累，丰富自己的知识和思想，拓宽文化的视野，进步思想的高度，加强思维的深度和广度。老师尤其要阅读经典，与人类的思想家、教育家对话，学习他们的研究成果，进步文化素养，尤其要进步人文素养，并在此根底上培养科学精神，这是老师的教育思想和智慧形成、开展的根底，也是老师成长的必备条件。在一定意义上说，教育思想和智慧的形成，就是老师跨越东西方文化经典所构成的桥梁的过程。在我国，作为一个优秀的老师，一定要在汲取西方文化的科学精神、民主精神、讲务实证精神的根底上，重视中华优秀传统文化的学习，背靠五千年
46、博大精深的中华文化，从中汲取营养，学会考虑和拿来。唯其如此，老师才能远离平庸和急躁，才能真正成长起来，成为学生心理安康的维护者，精神生活的指导者，让学校和老师的管理更有效，教育更成功、更有智慧，更加人性化。当然老师还要向周围其他同事学习，学习他们的教书育人的经历和方法;还要利用计算机网络学习，不断进步自己的信息素养，纯熟的运用计算机获取、传递和处理信息;还要积极向教学理论学习，积累经历，不断考虑、总结，改良教学方法，进步教学艺术等，所有这些都是必要的。但这一切都有一个必要的前提，这就是老师必须首先具备一定的人文素养，具有人文精神。没有了人文素养，缺失了人文精神，老师是绝对不可能真正成长起来的。总之，努力读书和学习、进步老师的人文素养、培育人文精神，这是老师成功的必备条件，是老师成长为能师、经师乃至优秀老师的必由之路，也是新课程顺利施行的关键。第 29 页 共 29 页