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1、班主任控辍目的责任书:控辍保学目的责任书班主任控辍目的责任书篇一九年义务教育是法定的适龄儿童少年承受教育阶段。控制义务教育阶段学生辍学, 进步义务教育普及程度，关系到义务教育法的贯彻施行，关系到农民的根本利益，关系到农村和农业的开展。我们一定要从义务教育法的贯彻施行，从全镇农村经济与社会的长远开展的角度来对待这一问题，高度重视控辍保学工作，从建立健全各项制度，标准控辍保学行为上，进一步加强控辍保学工作。为此特制定以下工作意见：一、完善控辍保学的责任制对控辍保学工作，实行“双线目的责任制”。即镇长包全镇，村长包片，队长包村，家长包学生;校长包学校，班主任包班级，任课老师包学生的“三包”责任制，逐
2、级签订控辍保学目的责任书，镇政府把控辍保学工作作为考核村级领导干部的重要内容之一;校长把控辍保学工作同班主任和任课老师的考核评价挂钩。实行控辍保学工作一票否决制。二、健全学生辍学过错责任追究制对义务教育阶段学生辍学现象，凡有以下行为的，依法追究其责任：(1)对学生辍学不采取必要措施，听之任之的;(2)对管辖范围内学生辍学，底数不清或弄虚作假、隐瞒辍学人数的;(3)对学生不到校没有及时家访做发动说服工作，以致贻误奉劝学生返校复学时机的;(4)因工作方法不当或处事不公平、挖苦、挖苦学习困难的学生、行为偏向学生、伤害了学生的自尊心，造成学生辍学的;(5)对家庭经济困难学生，不及时采取救助措施，造成学
3、生辍学的;(6)对不让学生上学而外出务工经商的家庭，不及时按规定进展处分，造成学生辍学的;(7)片面追求升学率，成心让学习困难学生、行为偏向学生转学或退学的。对上述各种治理学生辍学问题上的过错行为，一经发现，均按照义务教育法施行细那么的有关规定，给予批评或相应的行政处分。三、坚持控辍保学月报季查制度1、严格学籍管理。各村各校要托清义务教育阶段中小学起始年级实有学生人数底子，由全镇统一微机管理。小学、初中学生入学由镇政府统一签发入学通知书，学生凭入学通知到效劳学校注册登记，获得学籍。学生休学、转学、借读，小学不出乡镇的由学校办理手续，跨乡镇借读或转学由县教育局办理手续;初中须由县教育局统一办理有
4、关手续。2、实行班额固定制。将中小学起始年级人数作为考核评价学校、班级及老师的重要内容。重视学困生的转化工作，将转化率列为对班级和任课老师考核的重要指标。改革学生评价方式，把“三好”学生评比与“单好”、“多好”评比相结合，多角度寻找学生的闪光点，树立学生的自信心，激发学生的学习兴趣。3、实行月报制度。学校对学生辍学要采获得力措施，帮其返校就读。对学生辍学情况，班级每周一统计，学校每月一统计，并将统计结果逐级上报，各学校对辍学统计结果于每月23日前书面报镇政府，镇政府汇总后每月25日前上报县教育局。4、建立季查制度。镇政府要配合县教育督导室加大执法检查力度，每季度采取不下通知、不打招呼的方式，深
5、化学校、班级进展随机抽查，对于发现的问题及时通报，问题严重的给予相应处理，并把普及程度作为衡量学校办学质量的重要指标，凡辍学率超过规定范围的，各种评优实行一票否决制。四、排查摸底，发动辍学学生返校。镇所在中小学要对照当年新生的建档学籍，逐班级排查摸底，建立辍学学生花名册。对所有辍学学生采取包保责任制，立即入户家访，摸清辍学的原因，做耐心细致的说服发动工作，发动其返校学习。对学习上有困难的，重新调年级编班，降低要求，确保这批学生进得来，留得住，学得好。对经说服教育仍未能返校的，由镇人民政府发放辍学学生返校通知书，根据中华人民共和国义务教育法等法律法规，要求家长或监护人催促学生返校学习，完成规定的
6、九年义务教育。要严格落实辍学报告制度，在校生无故两天不到校上课，学校和有关单位就应查明原因，跟踪入户家访，做耐心细致的思想教育工作和发动说服工作，及时进展处理，防止学生辍学。五、建立有效考核机制，实行控辍保学工作“一票否决制”。镇政府将制订“控辍保学”专项工作考核评估制度，每年度两次对中小学“控辍保学”活动开展情况进展专项督查，并实行控辍保学工作检查通报制度，总结各校“控辍保学”工作开展情况，大力表扬并宣传 “控辍保学”的先进经历。凡因控辍保学工作组织不力、成效不明显、辍学率超过标准的单位及主要负责人，取消当年单位和个人一切评优树先获奖的资格;对因“控辍保学”工作不力而造成辍学率超过标准的班主
7、任及任课老师，取消当年评优树先和职称晋级的资格;对工作不力辍学严重的单位和个人，进展包括经济处分在内的处分。稳固进步“普九”成果，控辍保学是一个系统工程，必须综合治理。在强化依法治理的同时，镇直各部门和各中小学要采取措施，进一步加大贫困生救助力度，实在解决学生“厌学”问题，积极主动地做好控辍保学工作。在继续抓好“进得来”的根底上，使学生实在做到“留得住、学得好、能毕业”，不断进步我镇义务教育的施行程度。学校：(盖章) 班主任签字：20_年2 月10 日 20_年2 月10 日班主任控辍目的责任书篇二为防止学生流失，确保学生稳固率达标，努力施行义务教育平衡开展，特制定本责任书。一、稳固措施全体老
8、师要认真学习教育法义务教育法老师法未成年人保护法和一系列教育政策法规，依法催促适龄人口按时入学，承受完义务教育阶段教育。要转变工作作风，寻求科学的教育方法，营造温暖舒适的学习环境，坚决杜绝体罚、变相体罚学生和歧视学困生现象，进一步加大教育执法力度，做好学生返校发动工作。二、目的责任各校、各班学生人数以开学初报名册和中心小学组织检查核实的人数为准，稳固率为100%。三、处分方法因体罚、变相体罚或歧视，教育方法欠妥而导致学生辍学者，每辍学一名学生处分直接责任人罚金100元。除给予经济处分外，责任人当年考核不得定为优秀格次，不得评为各类先进。四、考核方法以学期为单位，一学期兑现奖罚一次。由中心小学教
9、诲主任为学校提供真实可靠的处分决策根据。五、补充说明1、非老师原因造成的学生正常流失，且班主任做了大量工作而无效，经调查属实者不适应本责任书及考核方法。2、本责任书由中心小学与辖区各校校长、中心小学各班班主任签订，各校、班组织相关老师学习执行。中庄小学校长：中庄小学年级班班主任：中庄小学XXX四年三月二十日班主任控辍目的责任书篇三为了进一步贯彻党和国家的教育方针，扎实推进素质教育，保障学生承受完好的九年义务教育，使学生进得来，留得住，学得好，不流失，学校与班主任签订此责任书。1、实行班主任和科任老师责任制，落实到班，责任到人，学校和班主任、班主任和科任老师签订控辍保学责任书。2、坚持依法治校得
10、原那么，认.真宣传义务教育法、未成年人保护法、贵州省义务教育条例等有关的法律法规，每班的老师每学期对本班的每位学生至少一次走访，对于重点学生做到家访二次以上。重点跟踪有辍学倾向的学生，理解辍学的原因，并做好跟踪记录和家访记录，二日内不复学得学生必须向学校报告，在此项工作中不得力的老师，要追究相关责任。3、老师要关心后进生,把后进生的进步,作为自己的工作目的,不体罚和变相体罚学生,不歧视学困生,经常关心和帮助他们,使他们不因厌学而辍学.4、实在解决“特困生”的辍学问题，老师不得歧视差生，对外地学生，不得刁难和回绝接收。5、老师要以学生为主，尊重和保护学生，建立民主和谐的师生关系，做到学生进得来，留得住，学得好。6、学校要采取多种措施做好学生的复学工作。在教学中要因材施教，因地制宜的原那么，让学生顺利的完成九年义务教育，把辍学率控制最低。7、学校实行奖惩，对控学保辍好的班级的老师给予奖励和年终考核评优，对于控辍保学工作中，因工作不力，造成学生辍学或学生不复学的老师，从绩效工资中扣取一定现金，作为对其惩罚。8、学校严格做好学生的学籍管理，严格标准学生的转进转出手续。 此责任书自签字之日起生效，责任书一式二份，校长、班主任各一份。校长签名_:班主任签名_：20_年9月1日班主任控辍目的责任书第 9 页 共 9 页