关于师德主题演讲稿500字 关于师德师风的演讲稿.doc

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1、关于师德主题演讲稿500字:关于师德师风的演讲稿师德,是每个以老师为职业的人所应具备的品行和职业道德,是老师自觉履行社会责任的重要保证,是衡量老师事业心和责任心的标准。下面是WTT为大家整理了关于师德主题的500字演讲稿3篇,欢送大家阅读。关于师德主题演讲稿500字篇1各位评委:上午好!我是选手骆斌,来自岳坊中学,今天我演讲的题目是-师德的颂歌!在师范求学时,老师告诉我,作为将来的一名老师需要终生铭刻的一句话-学高为师,身正为范!这是我第一次承受师德的训诫。懵懂中似乎明了老师应努力做到“身正”,应有高于一般人的品德修养和境界。后来,走上了工作岗位,踏上了神圣的三尺讲坛,开场了自己的执教生涯,周

2、遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教导,我便也从中获得了更多的认识和理解:领导告诉我,师德就是工作兢兢业业,恪尽职守;同事告诉我,师德就是融洽和睦,互帮互助;一届一届的亲假设朋友,宛假设亲人的学生用他们的一言一行,用他们的是是非非、评评论论,用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告诉我,师德就是真诚相待,公平视之,用爱心、细心、耐心拉近间隔 ,指引方向,召唤迷途的羔羊,唤醒沉睡的幼芽。古人云:世事洞明皆学问,人情练达皆文章!而如今,经历了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人的交往;阅读了太多太多有关教育、有关教学、有关老师、有关师德的报刊杂志、阐述著作;又思索了太多太多关于

3、学科教学、学科教育、职业愿景、动力、职责、操守等等。在这太多太多的经历、太多太多的阅读、太多太多的思索中,让我对老师、对师德也有了更深化的、更进一层的体会和理解。师德,她从苦苦设想执教思路,终有所得的欣喜中款款走来,带着疲劳却一袭芳香,醉人!师德,她从课堂上指点、激扬文字的洒脱中款款走来,痴迷于课堂的高效教学的追寻,快意!师德,她从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款走来,带着点点滴滴情感的积淀,诱人!说不完,道不尽的感怀;举不尽,列不完的方方面面。师德,她融进了教育教学的点点滴滴之中,她表达于为师之人的方方面面。师德,她宛假设诗经中情感的追寻,表达的是一种纯洁的神圣!师德

4、,她宛假设离骚中屈原的一声长叹,指引的是一种理想的情怀!师德,她宛假设史记中司马迁的坚守,告诉我拉的是一种担当与承受!其实,她更像标点中的省略号,需要我们用一腔热情、一片丹心、一生的辛劳、永久的执著、坚决的信念、不懈的追寻、实际的践行来填充这座人生的、为师的丰碑;来演绎、诠释这场自我的、为师的角逐!谢谢大家!关于师德主题演讲稿500字篇2尊敬的各位领导,亲爱的老师们:大家晚上好!我演讲的题目是知足、感恩、奉献。有一种人生最为美丽,那就是老师,平凡的人生,壮丽的事业;有一首歌谣最为动听,那就是奉献,无私的奉献,播撒着将来的希望。三尺讲台,是我们默默耕耘的土地,扎根这片土地,是我们的荣耀和自豪!我

5、们既然选择了这份职业,就把自己的青春,理想,信念,智慧毫不保存的奉献给他而无怨无悔!作为一名老师,我很知足,知足于拥有这份高尚的职业;知足于学生的爱戴和家长的信任;知足于清新而富有活力的校园气氛;知足于人生的平淡,平淡的人生也可点缀纷繁!人应该学会知足,知足者常乐。有了工作本身就是快乐,幸福的。我们应该享受这份快乐,珍惜这份幸福。用感恩的心快乐的去工作去奉献。即使多舛的命运给你带来苦难,带来绝望,但我们仍要心怀感恩。一个人学会了感恩,才能托起世界的脊梁。“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义”。世界的主宰人,更要充满感恩之情。一颗感恩的心,化干戈为玉帛,一颗感恩的心,化腐朽为神奇;一颗感恩的心,化冰峰为

6、春暖。人生路上,缺少了感恩,就缺少了阳光雨露。心怀感恩,就能回报社会,报答自然。作为一名老师,我也拥有一颗感恩的心。我感谢学校,给我提供了工作的平台;感谢领导,给了我无微不至的关心和帮助;感谢同事,给了我兄弟姐妹般的温暖,更要感谢学生,给我自信,激发我无穷的工作热情。给我快乐,促使我对生活更深层的热爱。生活在我们这个集体里,我快乐无比,幸福无比。知足是我快乐的泉,感恩是我快乐的延续。亲爱的朋友们,请和我一样怀着知足,感恩的心快乐地工作吧!作为一名老师,当你站在讲台上面对天真得意的面庞时,当你站在讲台上目视渴求知识的眼睛时,你会想到什么?是民族的开展,国家的富强?还是家长的期望?孩子的将来?此时

7、此刻,你是否想到自己肩负的责任和使命呢?作为老师的你,怎样才能体会这份爱,表达这份情呢?假如让我答复,我会义无反顾的选择敬业。之所以选择,我会热爱,之所以热爱,我会执着,之所以执着,我会奉献。因为我们拥有着培养祖国花朵的责任,教书育人是我们的天职和本分,也是我们的信念!是啊,我们用一根教鞭守着一方净土,两袖清风执着着一份清淡,三尺讲台献上一片爱心。奉献不仅仅为了别人,也为了自己的心灵。奉献多一点,付出多一点。每个人的心灵之花就会绽放最美丽的笑颜,我们的世界才会越变越美妙!其实,奉献对任何人都不苛刻。常言道,播种仁慈,收获友爱;播种希望,收获将来。我们既然选择了讲台,就选择了默默奉献,假如我们不

8、付出,不创造。不追求,那我们的青春必然在似水年华中悄悄逝去。让我们行动起来,释放我们的热情吧!伟大的祖国需要我们奉献,炽热的生活需要我们奉献,让我们用爱心搭起桥梁,用真心铸成友谊,用关心凝成团结,把我们平凡的人生献给这壮丽的事业吧!为花儿纵情绽放,为桃李处处芬芳,让老师的生命在耕耘于奉献中-熠熠闪光。今天,新世纪的太阳正在我们面前升起,新时代的师德号角已经吹响,让我与你,你,你们一道,献身这阳光的事业吧!让我们携起手,肩并肩,用慈祥呵护纯真,用智慧孕育成长,用真诚开启心灵,用希翼放飞理想,用知足带来感恩,用感恩促进奉献,用青春和热血谱写师德的新篇章!关于师德主题演讲稿500字篇3尊敬的各位领导

9、,亲爱的老师:大家好! 坦白地说:在我那颇为贫乏的词库里,我.有的老师甚至加班到9点,10点!终究是什么力量让他们如此敬业呢?那就是老师对事.“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多。”教坛几载风雨,我备尝苦辣酸甜,也深深认识到:爱是老师最美丽的语言。要当好一名老师,就要爱岗敬业,热爱学生,爱得专心致志,爱得无私无畏! 热爱学生是师德教育的核心。判断老师的职业道德品质是否高尚,主要从以下几个方面看:看他否忠诚于人民的教育事业,能否坚决不移地全面贯彻执行党的教育方针;看他是否热爱学生,能不能做到既教书又育人。随着社会的开展,党和国家对教育的深切关注,真诚地热爱学生已被视为当代老师的师德之魂。因为:一、热

10、爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的根底。任何教育的结果,都是伴随着一定的师生关系产生的,其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响,不同的师生关系也往往会导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静、和谐、安康的学习环境。这也是江在关于教育问题的谈话中不断强调的。而要做到此点,师生关系的建立必须是“民主型”的。因为在民主型的关系中,由于师生之间注意协商、沟通,关系比拟和谐,学生的情绪就会轻松愉快,这样就会有个良好的学习心境。反之,假设师生关系是“专制型”、“放任型”的。那么会带来学生情绪上的紧张或放任,造成内心烦躁、恐惧等,在这种情况下就不会有高效的学习,学习效果也不会好。在教育过程中,老师与学生

11、之间要进展多方面的互动,会产生种种矛盾。倘假设老师没有尊重,关心和热爱学生,即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”。假如不把其视为亲人,视为可倾吐心声解决困惑的朋友,让他们感受到亲人般的关爱和保护,那么要真正化解这些矛盾是不可能的。有时由于学生偏见或老师有“宁给好心,不给好脸”的观念和行为,可能会产生学生对老师的“好心”的误解。但是老师只要走出这种爱的误区,注意以正确的方式去表达对学生的尊重、保护和关心,就能为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好的根底,进而很好地化解矛盾。因此说,热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的根底。二、热爱学生是做好教育工作的重要条件。学生的成长不只是阳光、雨露

12、、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西-这就是炽热而真诚的心。所谓“爱屋及乌”,老师对学生的爱,会被学生内化为对老师的爱,进而把这种爱迁移到老师所教的学科上,正所谓“亲其师,信其道”而“乐其道”,因此爱的教育是我们教学上的宏大推动力。老师关心学生,就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心,小舟就会搁浅,用任何努力也无法使它挪动。老师热爱学生有助于学生良好品格的培养;有利于创造活泼、生动的学习气氛,使学生保持良好的学习状态,而这一切,都是做好教育工作必不可少的条件。从教十载,我是这样热爱学生的。1.理智公正。在教育中,我对学生的爱是理智的,而不

13、是盲目、冲动的。盲目的爱不能有力地引导学生向好的方向开展,不能有利地抑制和消除学生自身的不良因素。在教育中,我对学生的爱是正直、公正、坦荡、无私的,不是偏狭、庸俗的。因势力而爱,因门第而爱,因金钱而爱,这种爱会败坏社会风气,污染学生纯洁的心灵。假如我们希望学生成为热爱美妙事物而仇恨丑恶行为的真正公民,我们就应当真诚地对待他。2.坚持“三不”。不挖苦学生。当学生做错事时,我耐心开导,不挖苦、不训斥,不拿大话威胁恫吓。不体罚与变相体罚,不心罚。“心罚”即对学生内在心理和精神的惩罚,它是与体罚相对应而言的。比方,有的老师说学生“生来就不是读书的料,还有脸往这儿坐。”“死榆木疙瘩!”.这种心罚侮辱了学

14、生的人格,刺伤学生的自尊心,伤害他们的情感,损伤了他们为人的尊严。大家想想,学生真的遇上这样的老师日子该多难过。所以,我们应保护学生。维护其自尊心,尽量防止对学生造成伤害。“老师的生命是一团火,老师的生活是一曲歌,老师的事业是一首诗。”.有关对老师以及老师职业的赞美之词确实不胜枚举。但我们应常常进展一些反思,考虑一下我们的行为是否与那些赞美之词相符。3.严爱结合。现实中往往爱好学生易,爱差学生难。我就要求自己不仅要爱“小天鹅”,还要爱“丑小鸭”。采取学生可以理解、承受的方式对待学生,即严爱结合。首先,我擅长在尊重关爱学生的根底上对学生提出严格要求。其次,我擅长在严格要求的过程中去表达对学生的尊

15、重友爱,努力创条件,使他们获得成功。二十一世纪呼唤着高素质、多层次的人才培养,高素质、多层次的人才培养呼唤着素质教育,素质教育也呼唤着高尚的师德修养。江关于教育问题的谈话是高瞻远瞩、语重心长的。不错,老师担当着教育下一代的重任。唯有高尚的师德修养,才能振兴教育,才能实现中华民族的伟大复兴。爱,是老师美丽的语言,我们老师应有那颗与学生沟通的法宝-博爱之心,用爱去对待学生,影响学生,关心他们的成长。正如 _ _中学校训所言:保护自己的孩子是人,保护别人的孩子是神。倘假设我们每位老师都是“神”,那么,我敢肯定师生关系始终是一片片晴朗的天空。看完“关于师德主题演讲稿500字”的人还看:第 10 页 共 10 页

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