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1、三年级下册第一单元数学教案:三年级第一单元检测卷还记得小时候我们连左右，东南西北都分不清的情况吗?那老师会怎么教诲三年级的同学好好认方向呢?下面是WTT整理的三年级下册第一单元数学教案，希望对您有用。三年级下册第一单元数学教案第一节：认识东、南、西、北教学内容教材P2-3页例1，P6页练习一1、2题。教学目的1、知识与技能：结合详细情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，培养学生识别方向的意识，进一步开展空间观念。2、过程与方法:可以用给定的一个方向识别其余的三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。3、情感态度与价值观:培养学生良好的观察才能。教学重难点使学生认识东、南、西、北四个方向。教
2、具准备东、南、西、北卡片、指南针 多媒体课件。教学过程一、目的导学(一)导入新课1、同学们，你们参加过升旗仪式吗?你们知道太阳是从什么位置升起的吗?2、提醒课题：东南西北(二)展示目的(见教学目的1)二、自主学习(一)出示自学提纲自学提纲(自学教材P2-3页内容)1、早晨，太阳从哪边升起?2、指一指哪边是东?教室的东边有什么?3、东和西是相对的，那西边是哪边呢?教室的西边有什么?4、组织全班活动，起立，指一指东和西。指左边练习表达：这边是北。指右边：这边是南。教室的北和南各有什么说一说?(二)学生自学(学生对照自学提纲，自学教材P3页例1并完成自学 提纲问题，将不会的问题做标注)(三)自学检测
3、1、图书馆在校园的东面，体育馆在校园的 面。教学楼在校园的 面，大门在校园的 面。(参看课本第3页)2、早晨当你面对着太阳，你的后面是( )面，你的右面是( )面,你的左面是( )面。3、黄昏当你面对太阳时，你的后面是( )面，你的左面是( )面，你的右面是( )面。三、合作探究 (一)小组互探(自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好，到学生质疑时提出，让其他学习小组或老师讲解)。(二)师生互探1、解答各小组自学中遇到不会的问题。(分组方法：异质分组，汇报顺序： 3、4号先汇报，1、2号作补充，不同的方法说出每一步的思路)2、老师有针对性地请不同方法的同学汇
4、报自己的描绘方法。(1)组织全班活动，起立，指一指东和西。指左边练习表达：这边是北。指右边：这边是南。练惯用教室的北和南各有什么说一说?(2)在教室玩“走方向的游戏”。(3)小组讨论：你怎样记住我们学校的东西南北方向?各个方向各有什么特点?四、达标训练1、早晨当你面对着太阳，你的后面是( )面，你的右面是( )面,你的左面是( )面。2、黄昏当你面对太阳时，你的后面是( )面，你的左面是( )面，你的右面是( )面。3、晚受骗你面对北极星，你的后面是( )面，你的右面是( )面，你的左面是( )面。4、填空。五、堂清检测(1-3题必做，4题选做，5题考虑题)1、早晨，太阳从东方升起，我面向太阳
5、，我的后面是方左边是()，右边是( )方。2、黄昏，夕阳西下，我面向太阳，我的后面是( )，左边是( )方，右边是( )方。3、看图答复下列问题：(1)上图中学校的北面是( )，学校的南面是( )。阳光超市的东面有( )、( )。(2)少年宫的西面有( )、( )。4、坐在自己的座位看看你的东南西北分别是哪位同学?5、你家的大门是朝哪个方向?东南西北的邻居是谁?和邻居之间发生过什么有趣的故事说给大家听听?(二)堂清反应：作业布置教材P6页1-2题。板书设计认识东、南、西、北北西 东南 当你面向北时，后面是南，左面是西，右面是东。三年级下册第一单元数学教案第二节： 认识地图上的方向教学内容课本第
6、4页例2、练习一相关习题。教学目的1、知识与技能：在熟悉的生活环境中识别方向，体验东、南、西、北四个方向，培养方向感，开展空间观念。2、过程与方法：在指出一个方向的条件下，会识别其余三个方向，理解地图上的方向：上北、下南、左西、右东。3、情感态度与价值观:学生在识别方向的活动中，进一步感受数学与生活的亲密联络。教学重、难点1、根据所给定的一个方向识别其余的三个方向。2、能准确运用词语正确描绘行走道路，理解地图上规定方向的方法，分辨地图上物体所处的相对位置。教学用具多媒体课件。教学过程一、目的导学(一)导入新课1、新学期，我们重新安排了座位，如今请你看一看你座位的前、后、左、右是谁?我们的教室在
7、第几层?楼上是几年级的教室，楼下是几年级的教室?2、提醒课题：认识地图上的方向(二)展示目的(见教学目的1)二、自主学习(一)出示自学提纲1、识别东、南、西、北四个方向。(1)说一说，太阳在哪里，太阳从什么地方升起来。(2)晚上太阳落山在什么方向?指一指西边在哪里。(3)请同学们面向太阳升起的方向。你们如今是面对什么方向站的?你们背对的方向是哪里?左手指的方向是哪里?右手指的方向是哪里?(4)请你向旁边的同学说明东、南、西、北四个方向。(5)讲述前、后、左、右与东、南、西、北的联络。(二)学生自学(学生对照自学提纲，自学教材P4页例2，完成自学提纲问题，将不会的问题做标注)(学生自学，老师在不
8、干扰学生的前提下巡回指导，发现共性问题，以掌握学情)(三)自学检测指出校园内的四个方向。(1)说一说，我们学校的校门朝向什么方向。(2)面向你家所在的方向站好，观察：家所在东西方向的同学他们是如何站的?家所在南北方向的同学他们又是如何站的?(3)由此我们发现东与西，南与北是相对的，(4)说一说，你与谁家的方向是相对的。(5)一幅地图，人们通常是按上( )下( )、左( )右( )来绘制的。三、合作探究 (一)小组互探(自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好，到学生质疑时提出，让其他学习小组或老师讲解)。(引导学生选择适宜的方法计算，鼓励学生分工合作，探究交流
9、，老师巡回辅导，发现学生不同的解法)(二)师生互探1、解答各小组自学中遇到不会的问题。2、老师有针对性地请不同方法的同学汇报自己的观察思路与方法。3、完成校园示意图。(1)讲述地图上的方位。(上北下南，左西右东。)(2)把教室内的黑板看作地图，指出北在什么位置。(我们可以把上方定为北)师在教学楼的上方贴出卡片“北”。(3)提问：如今我们确定了位置北，你能不能识别出其他三个方向?指名到黑板上贴出相应的位置。(4)用语言描绘建筑物的详细方位。(5)问：假如我们把上方确定为其他方向行不行，会发生什么变化呢?请你们尝试着做一做，并说出其他方向。四、达标训练(1题、2题必做，3题选做)1、看图答复下列问
10、题。(1)操场的北面是( )、南面是( )、西面是( )、 东面是( )。(2)宿舍的东面是( )和( )。(3)教学楼的北面是( )和( )。2、地图通常是按上( )、下( )、左( )、右( )来区分方向的。3、你家在学校的哪个方向?你的同桌在你家的哪个方向?课堂小结：通常情况下，地图都是按上北下南，左西右东的规律来绘制的，这样标准统一，简单清楚。当我们看一幅地图时，一定先看清所给的方向，然后再根据所给方向，识别出其他方向。五、堂清检测说出下面每句话所包含的方向。1、“北极熊，你们那里冷吗?” (北)2、“小燕子，春天来了，你们快回来吧!” (南)3、“太阳公公，晚安!” (西)4、“太阳公公，起床了!”(东)5、当你从南往北走时，左手方向是( )，右手方向是( )。 6、东和( )相对，南和( )相对。(二)堂清反应：作业布置教材P7页4题。板书设计认识地图上的方向西 东当你面向北站立时，后面是南，左面是西，右面是东。第 10 页 共 10 页