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1、七年级安康教育教学方案_初中安康教育教学方案七年级安康教育教学方案篇1一、指导思想青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培养青少年思想文化道德素质，还要关注他们的心理安康，安康教育是中学素质教育的一项重要内容，也是现代根底教育的一个显著特点。从小培养学生良好的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生的安康人格，这对于进步中华民族的整体素质，进步将来人才的质量，有着极其深远的意义。学校安康教育是学校系统教育的重要组成局部，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族安康的行为和习惯，进步卫生科学知识程度，从而到达预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能防止意外伤亡事故，增强体质，促进身心
2、发育，为一生的安康奠定根底。二、学情分析p ：初中的学生们要理解最根底的安康卫生知识，并养成一定的安康卫生习惯。“六大行为习惯”培养活动和安康教育课、讲座、手抄报比赛等一系列的活动让学生们活泼向上，特别渴望成为“卫生小卫士”及“体育小健将”。但学生良好的安康卫生习惯和身心素质还需不断培养。三、教学目的：1、促进学生身心安康开展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。增进“安康意识”，促进“自我保健”习惯的养成，进步“自我保护”才能。2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。3、帮助孩子稳固保护牙齿
3、、预防龋齿的保健常识。进一步理解龋齿的发生因，对人体安康的严重危害，促进少年儿童口腔保健意识的进步和良好口腔卫生习惯的养成。4、帮助孩子理解营养素的种类、名称、对人体安康和生长发育的重大意义;理解七大营养素的食物来;学会合理搭配膳食，养成良好的餐饮习惯;主动回绝垃圾食品5、帮助孩子理解夏季保健常识，学会预防夏季常见传染病，促进少年儿童的安康成长。四、教学重点、难点：1、重点：使学生理解安康教育的重要性，理解毒品，加强预防传染病。强调和学生讨论和沟通的过程，更多的以心灵的感化来促进学生的自我反省和自我完善。2、难点：增强学生自控才能，不受毒品的危害，使身体安康成长。五、安康教育的任务：1、进步学
4、生卫生知识程度;2、降低学校常见病的发病率;3、进步生长发育程度;4、促进儿童少年心理安康开展、预防心理卫生问题;5、改善学生对待个人公共卫生的态度;6、培养学生的自我保健才能。六、教学原那么我校在开展中学生心理安康教育过程中，为了保证心理安康教育的理论性与实效性，必须坚持以下根本原那么：1、针对性原那么。根据学生心理开展特点和身心开展规律，有针对性地施行教育;2、全面性原那么。面对全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理安康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到进步;3、差异性原那么。关注个别差异，根据学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，进步他们的心理安康程度;4、尊重学生，以学生为主
5、体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理安康教育的科学性与针对性相结合;面向全体与关注个别差异相结合，尊重、理解与真诚同感相结合，预防和开展相结合。5、保密性原那么。对求助学生的所有资料和信息决不应作为社交闲谈的话题，要进展保密。七、教学措施安康教育课教材具有自身特点，因此，在课堂教学中，以活动课为主淡化理论，强化行为为指导和行为训练，教学各种心理安康教育浸透。通过多种途径，多种手段，有目的、有方案地对学生的心理开展施加影响。同时注意结合运用现代的教学手段辅助教学，使之更加生动形象直观，从心理咨询、心理讲座入手，进而将心理安康教育贯穿于全部教育教学活动中。采用如下方法进展：1、利用心理咨询
6、室，通过心理咨询，纠正心理上的不平衡，使学生对自己与环境有新的认识，以到达对生活有比拟良好的适应;2、利用现代教育手段，通过多媒体向学生展示现实生活中形形色色的问题事例，教育警示学生。3、开展主题教育活动，确立主题后，学生分别准备材料，集体展示，进展总结;从主题设计始，经活动理论，最后交流体会;4、利用故事，创设情境，讲解点拨。讲解中有信息、有知识、有思想、有新的语言;5、讲述生动故事，使学生从中明白事理，要求故事真实、贴切、新颖、灵敏;6、把大的主题分成几个小专题，每组学生只讨论一个小专题，最后集中交流;7、将心理安康教育的内容浸透于小品之中，确定主题后，由学生自编节目，自行分配角色，自己演
7、出，然后大家讨论，升华主题。小品可以是情景剧，也可以有音乐、唱歌、舞蹈、相声、快板、比赛、游戏穿插其间。八、教学安排第一课：养成良好的卫生习惯第二课：青春期的安康饮食第三课：保证充足的睡眠第四课：食物中毒的预防与急救常识第五课：乙型脑炎的预防第六课：肝炎的预防七年级安康教育教学方案篇2教学目的：1、通过学习使学生理解安康行为与生活方式，卫生保健 与疾病预防，心理安康与青春期保健及平安应急自救自护方面的相关知识;2、通过课前预习，搜集资料，课堂自主学习、小组合作探究，培养学生分析p 问题、解决问题的才能，使学生学会合作、学会学习、提升素质和才能;3、使学生树立安康的生活理念，掌握疾病预防方法，关
8、注安康、快乐成长。教学资分析p ：本学期主要有四局部内容1、安康行为与生活方式; 2、卫生保健与疾病预防;3、心理保健与青春期保健; 4、平安应急与自救自护。学生根本情况分析p ：本学年的教学对象为初中一年级学生，这些学生刚升入初中既有好奇心、求知欲，又没有掌握初中的学习方法，因此教学中要循序渐进采用导学式小组合作探究的方法，以求较好的教学效果。教学方法设计：根据课改的实际，结合本学科的详细要求和特点，采用独学、群学小组合作探究的方式来解决本学期的教学任务。教学进度与课时分配：教学内容设计为十六个专题，每两周讲授一个专题(1课时)教学评价方案：1、课堂测试;2、课堂即时评价;3、学生自评与互评;4、期末“安康知识”检测。下一页更多精彩“七年级安康教育教学方案”第 7 页 共 7 页