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1、五年级教学工作总结报告_五年级教学工作总结随着科学技术特别是信息技术的高速开展，数学的应用价值越来越得到众人的重视。利用数学知识解决现实生活的详细问题了成为当今数学界普遍关注的内容。今天WTT给大家整理了五年级教学工作总结，有所帮助。五年级教学工作总结范文一通常人们把老师看作是蜡烛、是人类灵魂的工程师。我从理论中也确实体会到人民老师是神圣的是荣耀的。时间过的真快呀。不知不觉一学期又要完毕了。在这半年中，我担任的是四年级的两个班的数学课。我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心向指导老师学习，在尹艳红老师的身上我学到了教学经历。我的教学成功离不开她的亲切指导和帮助。同时也受到佟
2、军和许梅的鼎立相助。能积极向同行老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步奠定了根底，现对本学期教学工作作出总结，我决心发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，为获得更好的教学成绩努力工作。一、在教学工作中1、能认真备课，学生进入五年级后学生的的空间概念加强了，动手理论的内容增多了，老师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今老师才能的表达。和四年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有一定量的练习，同时学生还要面对课外活动学习的压力。所以备课时不但备学生而且备教材备教法，根据
3、教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，在充分理解学生现状的根底上，不能存在任何死角。特别是承受才能较差的学生，在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们可以听得懂、听的快乐。就可以保证全班学生都能获取新知。2、进步课堂学习效率。增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉
4、快;注意精讲精练，精讲要针对每一节课的教学重点和难点，所采用的方式不一定是老师讲授。可以采用“小组合作”，“学生自主学习”等方式进展。精练指的是在课堂上老师讲得尽量少，选用的习题必须是符合学生的特点的。学生容易承受的、有趣的。用少题精题使全班学生动口动手动脑尽量多;到达举一反三、甚至到达举一反十的作用。这些精选题也可以在课后练习、也可以进展进步练习。此时的练习使学生的家庭作业量有所减少。即到达了减轻学生课业负担的目的。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。到达对知识能准确的掌握和灵敏的运用。二、教研教改方面。能虚心请教其他老师。在教学上，有疑
5、必问。他经常给我讲教学方法、教学设计。如何抓差生如何抓不爱完成作业的学生。在一学期的合作中使我体会到她是名副其实的优秀老师。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。三、精心设计作业进步作业的含金量：1、布置作业做到精练。有针对性，有层次性。特别对后进生课本上的课后练习不一定要求学生全都做完，布置的家庭作业要尽量防止大量的重复。也可以设计为“基此题”，“技能题”“才能题”的形式。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析p 并记录学生
6、的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要进步后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的
7、简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。五、教书育人是我的使命，在教育岗位上我一定把自己学到的文化知识全部教给学生。同时还要加强学生的政治思想教育。培养学生的集体观念。积极推进素质教育。让学生的各种素质都得到有效的开展和培养。五年级教学工作总结范文二一学期来，本人严格按照学校的教学
8、工作方案和上级教育部门的有关教育教学精神，从各方面严格要求自己，使教学工作有方案有步骤地开展。我努力根据学生的学习情况，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，通过一学期的努力，我所教学科获得了一定的成绩，我的详细做法如下：一、以课堂教学为核心：1、备课。学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。并且积极参加教材培训，培训后写出体会，学期中，着重进展单元备课，掌握每一局部知识在单元中、在整册书中的地位、作用。考虑学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。(1)创设各种
9、情境，激发学生考虑。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。课堂上生成的知识做好教学随笔。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进展比拟、交流、讨论，从中掌握知识，培养才能。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固知识，形成才能，开展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。这样，进步了对数学课的兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。(2)及时复习。我的做法是：新授知识根本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。3、修改作业。我对学生的作业修改分两个阶段，第一阶段：针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。修改作业时，老师点出错题，不指明
10、错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析p 才能。第二阶段：我在办公室修改，学生订正之后，补给优秀，并擅长用鼓励性评语鼓励学生进步。虽然是数学作业本，我给的批语一般都在1-2行，来指出学生的缺乏和鼓励学生更加进步。这样分两个阶段，对学生建立学好数学的信心，对激发学习的兴趣获得了较好效果。本学期我还让孩子们写数学学习周记，并给予鼓励性评语，获得了很好的效果。4、注重分层教学。 对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，进步他们的学习自信心，对学生的答复采取扬弃的态度，并且巧用幽默，擅长运用体态语言，从
11、而打破了上课发言死气沉沉的场面，使学生敢于答复下列问题，乐于考虑。二、积极落实素质教育坚持正确的教学思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变以知识为本的传统认识，树立以学生开展为本的新观念，紧紧围绕学生的探究与创新活动展开，给学生创造操作、实验的时机;独立考虑的时机;表达自己想法的时机;自我表现的时机，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。三、参加教育教研活动：1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的开展效劳的。阅读教育期刊，考虑培养学生创新意识、理论才能的方法和途径。2、积极参与学校的专项研究，探究其特点，为灵敏运用教学方法进展课堂教学做好准备。3、在新的
12、课程标准下如何在教学中开展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、才能和理论才能，明确方向，促进教学。通过一学期的教学活动，我也发现了自己在教学工作中还有很多缺乏有待加强：(1)进一步加强对后进生的辅导。(2)要不怕费事放手让学生参加社会理论，进一步开展他们的动手才能和数学思维才能。五年级教学工作总结范文三20_年8月，我怀着一腔热血、十二分的激清，来到_小学。在新的环境、新的岗位工作三年了，蓦然回首，顿觉一年光阴弹指一挥间，往事历历在目。回忆这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断进步业务知识
13、程度，钻研教材，努力进步教学程度，且多听取意见，向有经历的老师请教，务求精益求精，进步自身的素质。现述职如下：一、思想素质方面本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守，谦虚慎重。坚持党的教育方针，面向全体、教书育人。广泛的学习教育教学理论知识、学科根底知识，充实自己，树立大教育观，为学生的主动开展夯实根底。尊重家长，积极传播科学家教方法，自觉抵抗不利于儿童身心开展的言行。“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。穿着得体，语言标准，举止文明。关心集体，团结协作。作风正派，廉洁奉公。保持一颗平常心，力求做工作中，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不承受家长送的
14、礼物。二、教育方面在本年度中，我担任五年级的班主任。在教育理论过程中，我不放松日常的每个细微环节，以人为本，教他们做人，教他们自信、乐观、团结、进取。我鼓励着孩子们不断的进步，用爱心开启学生的心灵，对有进步和表现优秀的学生都会予以小小的奖励，以示对他的鼓励，这是爱的智慧，这是鼓励赏识创造的杰作。在班主任管理工作中，我更是以务实创新，精益求精的态度去理论去历练。作为班主任我从学生的年龄特点出发，研读班主任工作的专著的同时，大胆尝试把人文教育，赏识教育，自我教育，养成教育，心理安康教育等现代教育思想融于班级管理中，在班内实行了“合作小组”“多岗位责任制”“班级法庭”等改革试验。此外，我以特有的才艺
15、熏陶感染学生，带他们唱歌，设计黑板报，排演舞蹈、手语，做主持等等。这其中赢来的收益是学生的日益进步。三、教学方面在一年的教学理论工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，学生兴趣浓重，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前，认真研读教材，把握知识的内在构造和外在联络，类比迁移，由点及线、由线及面，方法，为学生构建系统的知识体系。擅长发现问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，表达了新课标对学生思维灵敏性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中，鼓励学生交流、分享、倾听、互助
16、、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树立信心，从而表达了数学的价值。 由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这局部学生，我不强调、不放弃，不制造紧张气氛，让他们和大家有平等自由的学习空间。设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。在我们大家的共同努力下，班上的数学成绩终于有了飞跃的进步，获得了可喜的成绩以及丰硕的奖励。当然，这些成绩的获得，绝不是我个人的功绩。这是各级领导关心、全体老师共同努力的结果，假如没有大家的辛劳与付出，假如没有大家的敬业与奉献，假如没有大家的支持帮助，这些成绩是想都不可想的!四、教研方面作为一个刚踏入岗位的
17、新老师，我各方面经历都缺乏。为了进步自己的课堂教学才能，我积极参加集体备课-上课-听课-研讨等活动。学校对我们新老师实行跟踪听课，每听完一节课后及时的予以点评，肯定我们教学中的亮点，并指出存在的问题和解决的方法，就这样，我们的课堂教学程度得到了进步。作为新老师，我也常常去有经历的老老师那听课，学习经历。积极参加班主任培训、信息技术培训、老师敬业精神培训、老师礼仪培训等等活动。参加新上岗老师教学比赛，并获得了第二名的好成绩。五、辅导青年老师方面开学初我和刚踏上岗位的李静怡老师同住，我参加工作还只有几年的时间，在各方面都存在缺乏，因此，在工作上我和她是互帮互助，共同进步。平时在办公室几乎每天开展互
18、相交流，在教育教学工作中，我能主动热情地帮助李静怡老师，如何进展备课、上课、修改学生作业。在上课中我们一方面通过互相听课，指导教法，另一方面在上课前我们经常互相讨论怎样教学才能起到较好效果等。在作业修改上我们根据教诲处要求统一详细修改一套作业本，但必须做到但凡布置学生做的作业老师必须先做，有布置必须有检查、有修改，有错误学生订正后老师补批，考试测验做到每次修改并简单分析p ，查漏补缺，及时订正。所以经过一学期的努力工作，我们的教育教学获得一定的成绩。展望明天，任重道远。我想，在今后的工作中，我会更加努力，我愿倾注我的心，我的情，我的思想，去耕耘去奋斗。我要像一个日下埋头种地的农民，面朝黄土背朝天，把属于我和学生的这片花土管理的天晴日朗，待到丰收时，让他们粒粒饱满，颗颗归仓。看了“五年级教学工作总结”的人还看了1.五年级数学教学工作总结2.小学五年级级组工作总结3.五年级上学期语文工作总结4.五年级数学老师教学工作总结5.五年级下册工作总结6篇第 12 页 共 12 页