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1、中学德育教学工作方案2022在教学中浸透的方法很多，如，在导语中浸透，在朗读中，在字词教学中，在讲授课文中，在人物分析p 中，在主题归纳中，在作文教学中等各方面都可以进展。中学德育教学工作方案精选5篇，欢送查阅!中学德育教学工作方案1一、指导思想认真贯彻新课改，以人为本，发挥老师的主导作用和学生的主体作用;加强教育教学过程管理，充分调动老师和学生的积极性，进步教育教学效益;加强学校教育与家庭教育的结合，充分挖掘资，形成教育合力，促进教育教学效果的进步。以德育教育为核心，以培养学生综合素质为目的，对学生进展社会公德、素质和日常行为标准教育，从而培养学生良好的行为习惯和安康的审美情趣，全面进步学生
2、的思想素质，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，正确引导和帮助青少年学生安康成长，使他们可以德、智、体、美全面开展;全力转变工作作风，推进学校在新形势下的跨越开展。二、工作目的以抓好班风、学风建立为打破口，标准学生的言行，净化学习生活，浓重学氛，努力使学生养成良好的学习习惯，具有勤奋、创新、勇于探究的进取。培养学生的集体荣誉感和责任感，树立良好的班风，培养学生的管理和控制力，形成良好的学风，在年级中形成一种互相竞争的良好气氛。让每一位任课老师立足本职岗位、勤奋敬业，树立“以德育为中心，以培养学生的创新和理论才能为重点”的素质教育观念，既要严格要求学生，又要关心、尊重、效劳学生。以新一轮思
3、想解放大讨论为契机，加强师德师风建立，强势改变工作作风。三、工作重点从小处入手，抓好行为标准的教育，利用班会课时间，有目的、有重点地对学生进展常规教育和指导，年级组有方案地对各班进展常规检查评比，对学生课间操、寝室、卫生、平安等方面进展严格管理。从各方面的详细小事抓起，促进学生更好地养成优良的行为标准和学习习惯。开展刻苦自砺，立志成才的教育活动，帮助学生树立远大理想、走生最为关键的一步。大力培养学生自主、自觉学习的，使之成为班级管理活动的重要内容。以爱施教，以严治班。全体高一老师既要关爱、尊重学生，又要对学生严格要求，严格管理。班主任要勤跟班，深化理解学生的内心世界，关注学生的心理安康，把每一
4、个学生的思想工作做到位，千方百计做好后进生的工作，做好特殊生和贫困生的教育、引导和帮助工作。各班利用主题班会开展具有“思想性、教育性、艺术性、乐趣性”的教育活动。全力组织学生参加学校各种活动，培养以集体为核心的团队。尊重学生的主体作用,加强学生自主管理、教育，进展学生参与年级管理工作的尝试。积极发挥值周班干部工作的实效性，加强学生干部建立，为校学生会、团委做好工作。严格考试制度，明确考试目的，注重考试实效，实行备课组长负责制，认真做好考试成绩统计和试卷分析p ，并将分析p 情况教务处和校长。 对考试成绩作量化分析p ，为调整教育、教学工作提供根据。加强集体备课，各备课组要分工协作，讲求效率，要
5、精选资料，搜集学生作业和考试中的倾向性错误。认真参加各级教研活动，参加校际教研，中華勵志网虚心向兄弟校、同行学习，备课时要研究教学中的热点、重点、难点，发挥集体优势，不搞单打独斗。老师要实在注意转变教学方式，引导学生自主、合作、探究地学习。老师在教学中，应当探究老师与学生互动、共同开展的教学方式;传授知识与培养才能并重，注重培养学生质疑、调查、探究的意识与方法;尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，促进学生富有个性地学习。中学德育教学工作方案2一、重视情感教育幼儿入园之初，在与人交往方面带有明显的自我中心倾向，往往都是从自我角度出发，缺乏与人交往、合作等意识，因此我们将情感教育
6、放在德育工作的首位，通过一系列的教学活动，教育幼儿热爱父母、老师、小伙伴，与同伴友好相处，学会关心别人等。二、重视性格培养每位幼儿都可以保持乐观愉快的情绪，积极活泼的参与各种游戏活动，兴趣多样，愿意和小伙伴交往，愿意承受集体制度标准的约束等。三、重视幼儿的生活自理才能和独立才能的培养每位幼儿都能独立喝水、进餐、吸手、入厕、入睡。配合成人穿、脱衣裤等，帮助老师做力所能及的事情。老师提供应幼儿更多自主活动的时间与空间，让幼儿独立考虑问题解决问题。四、进一步加强礼貌教育与纪律教育每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子，要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌，早上入园向老师问早问好，不小心撞到同伴会说“对不起”，
7、承受别人的东西或帮助会说“谢谢”，下午离园会对老师和同伴说“再见”，遵守班级班规。五、建立良好的师生关系和同伴关系老师对待幼儿的情感倾向很容易影响幼儿对同伴的亲疏关系，因此，老师要做到平等对待每位幼儿，擅长发现和保护每位孩子的特点，关心和保护每一个孩子，对于需要帮助的幼儿及时给予帮助，同时引导幼儿学会同伴合作，尤其是小小班幼儿刚入园，特别需要得到帮助和指导。中学德育教学工作方案3指导思想：以相城区德育工作方案为指导，结合我校实际，重视学生思想道德建立，以培养学生的良好行为习惯为重点，加强行为标准的养成教育。加强德育队伍建立，不断进步德育工作程度，增强德育工作的实效。优化校风学风，营造安康向上的
8、育人气氛。工作重点：一、丰实少先队活动学校德育的主体是学生，形式丰富多彩，内容贴近生活的少先队活动是最受学生喜欢的，因此可以说，少先队活动是学校德育工作的重要阵地。我校除了根据上级要求开展各类主题活动之外，还应结合节庆日、重要纪念日开展活动。本学期，要继续以“标兵在行动”为口号，推进“标兵进课堂”,“标兵进社区”等理论体验活动，并筹划第四届“文明小标兵”评比、展示。另外，继续加强校播送站、电视台等学校的宣传阵地的建立。注重各项活动的宣传，为扩大活动影响，进步活动效率，发挥重要作用;注重典型人物的报道，为树立先进典型，发挥典范作用，营造积极气氛。希望通过这些少先队活动，在学生身边树立一些先进的典
9、型，并创造条件让学生在活动中得到更好的锻炼和开展。二、加强班集体建立良好的班集体，有凝聚力，有集体荣誉感，积极向上，对学生个体开展具有积极的意义。本学期，我们各班仍要将争创“先进学生集体”作为重要目的。尤其要关注五项评比中的卫生保洁、就餐秩序、标志佩戴。德育处、少先队及时将检查情况公示，要求各班每天到检查公示处看一看，理解班级学生的各项表现，以便于结合晨会、班会等途径，对班级学生进展有针对性的教育。另外，德育处在校长室的带着下，与各条线亲密配合，对晨会、黑板报、两操、班主任工作手册等进展检查，记录于班级工作月查表，并积极向老师反应，全心全意帮助班主任(辅导员)开展好班级管理工作。三、关注班主任
10、(辅导员)培养要开展好少先队活动，加强班集体的建立，辅导员、班主任业务才能的培养，是非常重要的。我们一方面，组织好老师参加上级安排的各级各类培训，另一方面，将充分开掘校内资做好校内业务学习。依托每月的班主任工作例会，有方案地安排优秀老师交流教育经历，观看班主任工作专题讲座视频，阅读班级管理专业书籍，不断推动班主任、辅导员队伍业务才能的提升。为方便班主任之间的沟通，我们建立了班主任群，这一平台也可以成为老师间传递优秀教育经历的途径。同时，要求中青年班主任积极撰写班级管理心得。四、完善三结合网络学生的思想道德教育，离不开家庭与社会的支持。三年来，我校不断加强与家庭、社区的联络，逐步建立起了一张“三
11、结合”教育网络。本学期，我们将继续努力完善这一网络。一方面，聘请社区里的教育热心人士成为我们的校外辅导员，给学生做讲座，带着学生开展活动，积极配合学校的德育工作。我们学校那么利用优秀的师资，配合社区的未成年人思想道德建立工作。另一方面，我们丰富家长学校活动，让家长全面走进学校大门，全方面地理解学校的教育教学工作，理解我们的老师，从而更加亲密地配合我们学校的教育工作;向家长们传播先进的教育理念，帮助、指导他们更好地开展家庭教育。今年，我们的家长学校，方案与双周的挂拍课结合起来，与节庆日的活动结合起来，与学校大型活动结合起来。家长可以来听课，翻阅作业，可以看看孩子在校的综合表现，可以与老师直接对话
12、我们希望以丰富的形式，让家长学校的活动更贴近学生日常的生活，更贴近老师平时的工作，更贴近家长内心的需求。希望在全体老师的支持下，家长学校可以充满活力，具有实效。中学德育教学工作方案4一、指导思想：进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作方案，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力进步学生的现代文明素质为目的，本学期我班将以全面推进素质教育，进步学生的综合素质，把教育深化到各种活动。二、工作重点及目的：1、配合班主任抓好学生的常规教育，强化小学生日常行为标准的落实，培养学生良好的行为习惯。2、师生中进展赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自
13、己，赏识别人。3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的才能。4、结合语文园地的展示台为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由开展的空间。结合语文学科对学生进展德育教育。三、详细措施：1、抓好学生的常规教育。配合班主任指导学生学习小学生守那么小学生日常行为标准一日常规等，采取一定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，实在培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初，深化学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。并用制度标准学生的言行。2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩鼓励学生，在班级中形成向上的班风，教育
14、学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建立不断完善。3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高-潮，建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所进步，学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。4.培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的时机，培养工作的才能，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。5、重视家校联络。做好家访工作，班主任及时与家长联络，互通情况，个别教育指导，使其收到
15、良好的效果。6、进步自身素质。努力学习有关教育方面的材料，不断改良教学方法。认真备好课，在上课的过程中要特别注意开发学生的智力，擅长诱导他们勤动脑，使其分析p 问题，解决问题的才能不断进步，课后要及时总结经历，汲取教训。中学德育教学工作方案5一、明确指导思想现今的中学生存在于一个社会飞速开展、社会价值取向间或失衡的环境中，时常面临真善美与假恶丑的选择，各种信息不管好的还是坏的通过不同的渠道，进入他们的脑海，撞击他们幼稚的心灵，这是所有教育者不可回避的问题。而如今农村中学面临的更艰巨的问题是留守学生的思想教育问题，由于家长长期在外打工，缺乏家庭管理约束和亲情温暖的这些学生在思想上受到极大的影响，
16、各种不良现象频繁发生，这不能不引起广阔教育者和社会各界的关注，这是历史开展到今天摆在我们面前的现实问题，时代的开展需要我们加强德育工作。作为一位语文老师，一方面要传授知识、培养学生智力，同时要进步学生的思想素质，使其产生明确的人生信念，进步他们的综合素质，因此德育工作是语文老师义不容辞的义务，是必然性的。从语文学科的特点来看，其德育功能有着其他学科不具备的优势，其思想教育是完全可行的。自古以来，我国历代文人倡导“文以载道”，“文章合为时而著，诗歌合为事而作。”语文课本隐含作者浓烈的思想倾向，或表扬，或贬责，有着丰富的爱憎感情。尤其是语文新教材的编写，更注重其人文思想，所选取的课文，大多是文质兼
17、美、历久不衰的佳作，融文史哲、自然科学等诸多学科内容为一体，其中丰富的伦理道德和做人道德，震人心弦的艺术形象，美丽多姿的山川景物，都有冲动人心的感染力量，学生既学到语文知识的同时，还可以受到多种文化因素的熏陶和影响，是帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观的极好教材。如孔子的“学而不厌，诲人不倦。”的治学品质，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”的爱国思想，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的幸福观，诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已。”的献身进精神，等等这些无不撼动我们的魂灵，提升我们的道德情操。只要语文老师做到既“受业”又“传道”，在语文教学中浸透德育思想，依靠文学的感染力，
18、充分调动学生的情感因素，在培养学生情操上做文章，让语文的道德情感教育如春风化雨，润物无声。二、 语文教学活动的德育浸透的方法措施。方法因人而定，因事而定，根据我们农村中学的详细情况，我们在这三年的理论过程中采用了以下这些措施。1、理解、分析p 学生思想情况，制定语文思想教育方案，有针对性进展教育。首先我们要理解初中学生的阶段性特点，初中学生的年龄大致1316岁这个范围，这是一个特殊的年龄层次，在身心两方面都呈现出自身独有的特点，一般而言，和小学生相比，他们表现具有相对独立的个性心理，具有初步的价值观，能分辨一般的是非美丑，能估量到自身行为的直接后果;但与高中生相比，他们自觉的人生设计、理性分析
19、p 才能诸方面又明显差一层次，语文课的思想教育必须重视这些特征，有的放矢，才能收到预期效果。其次，我们还要理解每一个具有独特个性的学生，摸清所任班级学生的思想状况，然后作好情况分析p ，制定教育方案，将思想教育落到实处。2、深研教材，挖掘其中的思想内涵。语文教材饱含丰富的思想素材，富有质朴的美感，有很强的教育意义。初中新教材主要表达在：有爱心和责任心，有生命意识和环保意识，有集体和爱国思想，有探究精神和献身精神，有为人处事、宽容待人的思想教育，有理想信念的指导，等等，我们只要深化细致地钻研教材，这些思想内涵就不难被开掘出来。3、在语文教学活动中浸透，进展无痕教育。语文课是进展思想教育的主要渠道
20、，在理解分析p 学生、挖掘教材的根底上，我们就要在教学活动中加以施行，要积极发挥学生的主观能动性，有目的、自觉的以教材中感人的事迹，高尚的思想情操，鲜明的思想观点、道德去感染学生，教育学生，在学生中播撒社会有用之才的美妙种子。讲课要生动、形象、有趣，充分发挥他们的优势，要善引入，循循善诱，潜移默化。用壮美的祖国山河陶冶学生，用生动感人的人物形象净化学生，用历史成就培养学生的民族自尊心，自信心，自豪感，责任感。在教学中浸透的方法很多，如，在导语中浸透，在朗读中，在字词教学中，在讲授课文中，在人物分析p 中，在主题归纳中，在作文教学中等各方面都可以进展。4、开展形式多样的语文学科活动，在活动中体验
21、收获。语文活动是思想升华的殿堂，在活动中，我们让学生通过理论体验来领悟活动的主题，体验思想的精华，从而得到情操、道德的升华。几年来，我们在实验班级开展了许多工程的活动，如，故事会，普通话朗读比赛，演讲比赛，编演课本剧，书法比赛，课外阅读比赛，办校报、手抄报，知识竞赛，进展社会调查，等等，这些活动确实对学生的思想其到了教育作用。5、做好学生个人成长档案，随时掌握学生思想变化过程，以便及时调整教育方法，并做好经历总结，上升到理论高度。三、语文的德育浸透要注意的问题。1、要不断增强语文老师自身的德育意识。语文老师高尚的人格品质是德育浸透的无形力量，其本身应该是德育的具象化，学高为师，身正为范。孔子说：“不能正身，如正人何。”高尚的人格是每一个老师特别是语文老师必须具备的素质，我们应让自己的人格魅力在学生面前开出绚烂的情感之花。2、德育浸透要讲究艺术性，我们不能因为强调德育而冲淡了语文的本色和主体。总之，初中语文教学的德育浸透，应作为一项长抓不懈的工作，在教学工作中，我们要坚持深化细致的尝试和探究，创始语文思想教育工作的新场面。中学德育教学工作方案精选5篇第 15 页 共 15 页