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1、关于学习教育心得体会范本10篇文档关于学习教育心得体会范文10篇我们心里有一些收获后，就很有必要写一篇心得体会，这么做可以让我们不断考虑不断进步。但是心得体会有什么要求呢？以下是WTT搜集整理的学习教育心得体会10篇，欢送大家分享。学习教育心得体会 篇1开展“一书一片”学习教育活动启动以来，广阔党员干部通过集中观看失德之害-领导干部从政道德警示录和集中学习领导干部从政道德启示录，深化的认识到作为一名党员基层干部所应具备的根本素质以及在工作中的思想作风；通过座谈讨论，结合学习教育和日常工作实际，对如何“修身、干事、干净、齐家”、如何加强“政治品德、职业道德、社会功德、家庭美德”等进展交流讨论。本
2、次展示活动结合“三个阵地”建立和“三学三思”主题教育活动，对本单位党员干部学习心得、交流讨论的成果进展了集中展示。“一书一片”中所蕴含的解放思想、高点定位的创新举措是推进“两个加快”的动力泉，是我们工作的一面镜子，是推动各项工作高效打破的战略指引，是鼓励施行“十二五”规划、建立美妙宣供的精神财富。“一书一片”作为当前开展从政道德教育的专门学习资料，具有很强的教育性和针对性。总队党员领导干部纷纷表示，通过对“一书一片”的深化学习，进一步树立起正确的、积极的人生观、价值观和金钱观，在今后的工作和生活中，要养浩然之气，塑高尚人格，不断进步自己的人文素质和精神境界，坚持做到严以律己、廉洁奉公。要秉持慎
3、微、慎独、慎欲、慎终的品性，管住自己的心，不起贪欲；管住自己的手，不乱办事；管住自己的嘴，不乱吃、不乱说。要坚持做到自重、自醒、自警、自励，不断夯实廉洁从政的思想道德根底，筑牢拒腐防变的思想道德防线，为_国家_事业的长足开展营造风清气正的工作环境。学习教育心得体会 篇2社会在不断的进步与开展，但在当今社会里仍然充满着各种诱惑，人的思想和观念难免会受到金钱和利益的诱惑与腐蚀，作为一名金融系统的员工，我们应该深知自己所从事的行业的特殊性，我们所面对的是直接的金钱的考验，这就更需要我们可以摆正思想，坚决信念，树立正确的人生观与价值观。而通过平安法制教育的学习正好为我们树立良好而安康的观念打下了坚实的
4、根底。通过平安法制教育学习。结实树立正确的人生观和价值观，彻底找出自己思想、作风、制度、纪律等方面存在的突出问题，有效增强自我的法律意识，可以做到面对诱惑不为之所动，严格标准自己的一言一行，做到全心全意的为信合效劳，为储户效劳。生活作风上，可以牢记“自重、自省、自警、自励”的教诲，用工作纪律严格约束自己，在思想上筑起拒腐防变的巩固防线。反对拜金、享乐和极端个人，勤勤恳恳办事，堂堂正正做人。目前，通过学习我们法律意识明显增强，依法经营明显改善，工作作风明显改良，工作质量和工作效率明显提升，存在的问题得到有效解决，通过平安法制教育的学习，可以时刻让我们进展自我约束，增强防范意识，摆正自己的位置，明
5、确自己的职责，可以做到严以律己，尽职尽责，遵守职业道德。平安法制学习的目的不但是要求我们员工进展自我约束，同时还能增强员工的警觉意识，增强了处理突发事件的才能，遇到险情可以作到触变不惊，临危不惧，可以机敏的去应对所面临的险境，可以采取恰当的方法去解决遇到的难题，可以果断英勇的去化解各种危机，当国家财产受到威胁时可以义无返顾的去保护财产，与不法分子斗争，保护集体利益。通过平安法制教育的学习，我们不但更新了观念，改善了思想，同时也更加理解了当前的社会形式及开展趋势，我们今后在工作中将面临更大的挑战和考验，只有在不断的学习中才会进步，学习的过程也是我们成长的过程，更是使思想不断成熟的过程。法制教育的
6、学习我们应该继续的坚持下去，在学习中不断的进步我们的工作也才会获得更好的成绩！我们的人生轨迹也才会留下更好的印记！今后的努力方向：一是始终坚持平安法制教育学习，不断提醒自己作为一名信合员工所要履行的职责，重点加强平安法制教育学习，在思想上筑起拒腐防变的巩固防线，二是要加强对金融机构诈骗、盗窃、抢劫、涉枪等案件案例深化分析p ，汲取经历教训，时刻为自己敲响警钟，进一步进步平安防范意识和自我防范才能。学习教育心得体会 篇3通过前一阶段的深化学习，我对先进性教育活动的认识有了进一步的认识。我认为先进性教育活动主要解决的应该是人的世界观、人生观、价值观问题，也就是党员的思想认识问题，这是做官为人的最根
7、本问题。前段时间在读地狱门前这本书，通过一名新华社记者对李真临死前的采访，描绘了李真是如何一步一步走上犯罪道路以致走向死亡的。书中有一段话令我印象非常深化，记者问李真到底是什么原因导致他走到这一步的，李真答复说这是由于领导的管教不严以及我们国家对权利的监视不够。这时记者反问了一句，难道就没有你自身的原因吗？难道就不是因为你的世界观、人生观、价值观发生了改变吗？李真哑口了。因此我想先进性教育产生的效果虽然不是直接的，可能一时半会儿还表达不出来，但它的重要性是无疑的，它所起到的作用也是宏大的。只有真正端正了自己的思想认识问题，树立了正确的世界观、人生观、价值观，才能有正确的为官之道，才能牢记立党为
8、公、执政为民的宗旨，端正为谁干事的态度；才能坚决理想信念，始终保持发奋有为、昂扬向上的精神状态；才能不断进步工作才能和程度；才能实在解决效率不高、效劳意识不强的问题；才能不断强化廉洁自律意识，确保不出问题。作为一名机关党员干部，我认为必须在工作和生活的各个方面严格要求自己。关键的是要树立以下四个观念：第一，当官不为发财的观念，共产党的国家，领导是人民的公仆。因此，当官不是发财的岗位，就像老师不是看病的岗位一样，想发财，就不要做官；想做官，就不要想发财。第二，为民不遗余力的观念。哪里的矛盾锋利，哪里的群众办事遇到阻碍，党员干部都要往心里去，都要想方法解决，党员干部要看在眼里，急在心里，竭尽全力对
9、待。“为官一任，造福一方”，人民选择了我们，我们就要全权负责。否那么，对不起人民。第三，办事不图回报的观念。为民办事是党员干部的天职，个人不应该指望得到什么奖励，什么报偿。只要符合条件，群众要做什么，我们就给予什么方便，没有什么价钱好讲的，也没有什么理由好推辞的，更没有什么好索取的。 “办事图什么？”办事只图成效，只图人民顺心，人民满意。第四，工作不带私心的观念。无数事实证明，有了私心就没法全心全意为人民谋利益。再有利的事情，再好办的工作，都会变得纠缠不清。有了私心，就不能头脑清醒，就不能秉公办事，就不能理直气壮，就不能得到人民群众的信赖。“工作只务实际”，是什么就是什么，该怎么办就怎么办。结
10、合办公室工作实际，_年我们着重要围绕全局工作在突出效劳上做好文章，要能效劳好全局、效劳好大局，一方面要做好常规的事务工作，另一方面更要能考虑全局、谋划全局，为领导决策当好参谋助手。详细要做到四个进一步。一是进一步做好上下联络、左右协调工作。在工作中要做到及时、认真、仔细、负责，做到每一份通知、每一项工作都能圆满完成，同时要以良好的精神风貌展示最正确的窗口形象。二是进一步做好文字宣传工作。_年宣传报道争取在量上和质上有明显进步，营造良好的人事人才工作言论气氛，为各项工作的推进打下扎实的根底。三是进一步健全完善各类台帐。按照市里各项中心工作的要求，认真完成规定动作，确保不扣分，同时要结合本局的实际
11、情况，创新活动的形式和载体，活泼自选动作，争取多加分。四是进一步增强工作的主动性，做好机关的后勤保障工作。认真贯彻执行局里的各项规章制度，强化效劳意识，为局里各项工作的开展提供强有力的后勤保障，确保机关的日常运转正常。学习教育心得体会 篇4为进一步加强部队车辆平安管理工作，杜绝车辆事故的发生，6月23日，酒泉肃北消防召开平安警示教育学习会议并安排部署了下一步执勤备战工作。会上，研判了近期部队平安形式，并认真组织全文学习了总队纪委转发的关于福建省公安消防总队发生一起酒驾亡人案件的通报和支队印发的关于全市消防部队夏季百日平安防事故大检查工作方案的通知。大队负责人就深化汲取违法违纪案例和酒驾平安事故
12、教训，进一步深化官兵平安责任意识，对下一步执勤备战工作提出了四点要求：每名官兵要认真学透吃透总队、支队会议精神，同时扎实开展平安教育工作;针对部队日常管理工作中的薄弱环节和事故隐患，加强车辆使用管理;要坚持做好执勤战备制度落实，认真做好执勤战备工作，加强装备建立和器材维护保养，确保随时拉得出、冲得上、打得响;实在做好平安防事故工作，平安是各项工作中的重中之重，要实在做好人员、营门、财物、车辆的平安，各类库室及时上锁，对车辆、用电及时检查。会后，大队官兵针对平安工作中提出的要求，对自己管辖的车辆器材装备开展了全面细致的检查和保养，彻底去除了车辆、器材、装备的平安隐患，进一步提升了队伍的战斗力，确
13、保“文博会”期间一旦发生火灾事故可以随时“拉得出，冲得上，打得赢”。学习教育心得体会 篇5在假期中，我通过校视通学习了教育心理学这门课程，通过学习这门课程，我学到了很多专业知识，也对学习中的很多方面有了新的认识，下面是我学习的心得体会：教育心理学是一门介于教育科学和心理科学之间的穿插学科，它的研究对象是教育过程中的心理现象和规律，包括受教育者的各种心理现象及其变化和开展规律，以及教育者如何通过这些规律对受教育者进展行之有效的教育。本学科的研究有助于促进整个心理科学的开展，对教育理论有重要的指导意义。同时，这也是心理学专业的学生必修的一门专业课，在整个心理体系中占有重要的位置。教育心理学主要分为
14、四个模块，一是学习的本质，二是学习的过程，三是影响学习的因素，四是教学与管理。其中，学习与学习理论是学科的核心内容之一。它既介绍了学习的本质，并对不同的流派提出的学习理论进展了详细的介绍。我认为这局部内容相当重要，它让我开场了对学习的考虑，第一次去尝试理解人类是怎样学习的。行为、认知派、人本、构建等对人类的学习作出了不同的解释，其中的很多观点都让我产生了强烈的共鸣。在佩服和敬仰这些伟大的心理学家的同时，我学会了用辩证的方法来对待问题。他们提出的理论根本都能在某一方面对问题得到很好的解释，但也必然会在某些方面有所欠缺。仔细深化的考虑可以给我们很多启示，对我们的学习有重要的指导意义。但是，同时我们
15、也可以看到在人类学习机制的探究之路上仍然有很多未解之谜。关于认知领域的学习过程和行为领域的学习过程，我主要学习了六个方面的内容：知识的学习、学习策略的学习、才能和创造力的培养、动作技能的学习、学习的迁移、品德的形成。这是对认知领域和行为领域的学习过程的详细介绍。这几方面的内容都是很实用的。而且我个人对这方面的内容比拟感兴趣，所以很喜欢学习这局部的知识。掌握知识是学生学习的主要任务，也是学校教育的核心内容之一。知识的定义学习心得，知识的分类，知识的表征形式，以及元认知和概念学习，这些关于知识学习的内容让我对知识二字有了不同的认识，有种恍然大悟的感觉，没学习之前虽然觉得自己很清楚什么是知识，但却不
16、能用准确的文字表达出来，学习了教育心理学后才知道知识是指存在于语言文字符号中的信息，或者说是主体在与环境互相作用而获得的信息及其组织形式。学习了这门课程后，感觉到自己的专业素养进步了，能用心理学的一些术语和理论来解释学习中的一些现象。在不经意间就会把所学的理论知识和现实联络起来，尝试着从教育心理学的观点去理解、解释。学习策略的学习这章内容，我认为非常重要，虽然在我们的日常学习中经常会使用某些策略，但从未系统的考虑过，经过学习，我们可以系统条理的理解我们在学习中所使用的策略。同时，我们还可以利用这局部知识给学生进展学习策略辅导，帮助不擅长使用学习策略的学生找到合适自己的学习策略，进步学习效率，更
17、加轻松愉快的学习。智力和创造力是个体差异和个性化的重要表现，也是影响学习的重要因素，智力和创造力的培养非常重要。 其中我最感兴趣的就是智力的测量。对于如此抽象的智力，心理学家设计出了一个又一个量表进展量化，对神奇的智力进展测量，这让我感受到了心理学的魅力所在。教育心理学把心理和教育融为一体，把心理学的理论应用到教育中来，真正实现了它的价值。对于创造力的培养也让我有很深的感触。随着年龄的增长，创造力似乎有逐渐下降的趋势，幼儿的创造力程度很高，而成年人的创造力程度那么比拟低。对于动作技能的学习，知识的迁移，以及品德的形成等方面的内容也同样让我获益匪浅。例如：知识迁移的学习定势说就给我留下了很深的印
18、象。理解了这个理论以后，可以知道我们在以后的学习和教学中，擅长运用已有的学习定势，因势利导，促进新的学习和问题解决，同时，还可以防止由于学习定势对问题解决带来的干扰。总而言之，通过这一假期对教育心理学的学习，我收获良多。不仅有专业知识的积累和专业素养的进步，而且对很多学习事件有了崭新的认识和感悟。学习教育心得体会 篇6读教育名著，让我感觉收获了很多，对于读教育名著也有了一次看法，先写来大家共享。学习教育名著的直接目的是进步老师教育理论程度，最终目的是改良老师的教育教学活动，推进素质教育的施行，进步教育教学的质量和效益。为此，学习应当是“研读”，应当“求甚解”，并且把研读与教育教学的理论活动结合
19、起来，真正做到学有所得。我认为研读教育名著的原那么应该是理论与理论相结合，间接经历与直接经历相结合，继承与创新相结合，生动有趣与治学严谨相结合。研读教育名著的全过程可以包括“读、议、盛写、用”等几个阶段。读。初读教育名著我先选择那些有生动情境、丰富事例而又蕴涵深邃思想和崇高精神的著作，继而选读理论性抽象性更强的其他著作。自读的时候，应当阅读、细读、精读、摘抄、记忆相结合，并采用表格、提纲、心得、批注等形式作好读书笔记。一般说来，研读的过程中应当安排适当的专家辅导，帮助老师梳理名著的根本观点，提炼其思想精华，解释疑点难点，介绍背景材料。必要时也可围绕名著读一点介绍性的辅助读物。议。研读教育名著可
20、以个人进展，但最好是有组织地以培训班或学校、教研组为单位共同进展。研读过程中的“议”交流和讨论是必不可少的，有助于互相启发、取长补短、共同进步。有组织的议可以做到时间固定、主题确定、提早准备，进步议的质量和效益。“议”也可以包括辩论。辩论不仅能碰撞出新的思想火花，而且能把不够成熟的思想观点在讨论中炼成真金。剩即把从研读教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己过去和如今的认识、做法相对照，进展反思、分析p 、解剖，判断正误优劣，把成功的经历上升成具有普遍指导意义的理性认识，或找出失败的原因，确定改良工作的方向、途径和措施。这是理论学习和理论应用之间必不可少的、非常重要的中间环节。写。研读过程中
21、的“写”，除了写读书笔记、学习心得体会外，更重要的是写论文、研究报告或经历文章。写，不仅能把读书、交流、反省过程中产生的点滴思想条理化、层次化、系统化，而且能促使读者把原来没想清楚的问题进一步想清楚，能帮助读者产生新的想法。用。研读教育名著过程中，老师个人或小组可以把学得的理论、思想、观点用来指导小型课题的教育科研活动，改良学科教学、班队工作、课外活动或管理工作等。这种课题研究可以是验证性、完善性、移植性的，也可以是创新性、反驳性、颠覆性的。以课题研究的形式来运用从名著中学得的理论、思想、观点，比让老师自发地运用要好得多，因为前者更具有标准性、科学性、强迫性、效益性，更能表达研读的成果，更有利
22、于进步自己的业务素养。学习教育心得体会 篇7尊重个体差异是多元智能的核心理念。重要的是一种多元地认识、理解和研究智能的方式。素质比智能更重要，一个人很聪明，但不用这些智能来效劳社会，那是无益的。老师不应为智能而教，而是用智能理论来促进教学。学生的多元智能是在他们掌握教学内容的过程中间接得到开展的。智能本身是中性的,智能不是人人多少都拥有的一般才能或潜能，而是解决问题或制造产品的才能，同时，每种智能都必须受到至少一种社会文化的重视。多元智能代表着每个人不同的智力潜能，这些智力潜能只有在适当的情境中才能充分发挥出来。人类至少存在七种以上的智能，即语言智能、数学逻辑智能、音乐智能、身体运动智能、空间
23、智能、人际关系智能和内省智能。每一种智能在人类认识世界和改造世界的过程中都发挥了宏大作用，具有同等重要性，全面的教育应该是开发每个人身上的这些智能。就教育而言，老师必须考虑想要解决的问题和教学内容是什么。多元智能只有几种，教学内容却千千万万，多元智能不是也不应该成为教学内容的本身，对学科的理解、公民意识、适应竞争社会的才能、形成批判性和创造性思维、培养艺术修养等才是教育的目的。作为老师，我们应该用大量时间进展教学准备，如何从不同角度强调同一个概念，好比让学生从不同的门进入一个房间，这时你会发现有两件重要的事情发生：一是你可以从不同方面更多地理解学生，二是你可以帮助学生深化理解一个概念，让学生自
24、己提出不同的看法。无论如何，教学要建立在学生已有的知识根底上，没有必要创造全新的东西去教给他们，而这些内容却和他们的知识根底有很大间隔 ，学生掌握教学内容即可，别让理论成为花花绿绿、热热闹闹的点缀。数学课堂教学是在老师的组织和指导下，学生积极参与配合的过程，以学生为中心是这个过程的出发点。因此，组织课堂教学既要充分发挥老师的主导作用，又要实在表达学生的主体地位。学生的主动性和积极性是决定教学质量的关键，而老师的主导作用又决定着学生的兴趣浓淡、主动性和积极性的上下。假设按照传统的教学形式，老师垄断课堂，老师当演员，学生当观众；老师照本宣科，学生洗耳恭听；老师问，学生答；课堂气氛只会越来越沉闷，老
25、师越教越吃力，学生越学越没劲，最终，学习兴趣被湮没，学习动机被窒息。老师的“教”是为学生的“学”效劳的，老师要研究学生，要理解学生对课程学习的心理和需要。使教学过程本身成为学生昨天给学生补完课，我就放他们回家了。差不多三点多的时候，一位学生家长就来找我，说她女儿没有在门口等她，如今不知道去了哪里。她看起来很着急，说本来跟她女儿约好了在门口见，但是如今人却找不到了。我说我两点多就放了，让他们回去自己复习，因为这个学生表现挺好，所以我让她第一个回家。我猜测她可能出去玩了。没过一会儿，她自己回来了，手里拿了一份水饺，然后我看到她妈妈的眼里擎着泪水，就望着她。此时我非常理解这位母亲的心情，女儿不见了，
26、肯定是着急的，就像我的妈妈以前担忧我一样。可是这位学生却假设无其事的样子，看到母亲如此着急，竟然一点反响也没有。母亲不停地责怪女儿为什么不跟她说一声，这位学生很轻描淡写地说：我就出去吃了点东西，有什么的。母亲气得没出声，我在旁边也劝导着说：你看今天风又大，你妈妈在外面等了你这么长时间，还要为你担忧，你也要谅解下父母的心情啊，再说明天都考试了，怎么不回家好好复习呢，玩等考完了再玩啊，考完了随意你怎么玩。这时，母亲的眼泪又下来了，说她平时回去都不怎么复习，天天跟同学打 ，还要出去玩，她显得很无奈。我说：没事，今天回去好好复习，明天争取考好就行了，别再责怪她了，孩子都贪玩的。回到座位上，我反思了下。
27、其实我并不反对孩子玩，我觉得孩子玩是件好事，最怕他是不要玩。但是，如今的孩子太缺乏责任心，从来不考虑父母的感受，假如换个角度考虑，让他们与父母换位置，那他们是不是就能体会父母的用心了呢？小的时候，总感觉父母唠叨，大了之后才明白，其实他们都是为我们好。如今父母亲不在身边，这些唠叨逐渐逐渐少了，但是却越发想念了。假如我们小的时候就能为父母着想，懂得尊重父母，那么，是不是能让父母少操点心，让他们活得更自由些呢？虽然是一件小事情，但是却让我给我以后的教学工作很大的帮助，我们在教学生学知识的同时，也要他们如何做人。学习教育心得体会 篇8弥勒县中医院开展“做人讲品德、做官讲品行、做事讲品质，弘扬家庭美德、
28、职业道德、社会公德”为主题教育活动。近来，全县掀起了 “三品三德” 学习高潮，这些天，我认真地学习了弥勒县卫生系统深化开展医疗卫生职业精神大讨论活动施行方案及家庭美德社会公德职业道德，深化地认识到“做人讲品德、做事讲品质、做官讲品行”这“三品”在我们工作、生活及学习中的重要性，而“家庭美德、职业道德、社会公德”这“三德”更是我们社会和谐、国家安定、民族文明传承的根本准那么。先有良好的个人品德，才能有和谐的家庭美德，有了无数个和谐的家庭，才能为社会的更加美妙做出奉献，才能使我们社会大家庭安宁团结，有了安定的社会环境，我们才能有条件从事自己向往的职业，在各自的岗位去遵守职业标准，实现自我价值。反之
29、，只有在遵循职业道德标准中去努力工作才能实现个人价值，个人价值进步了，家庭成员的职业修养、文化素养也会随之上升，就会产生一个个和谐美妙的家庭，每个家庭的美德修养进步了，我们的社会公德品味自然就上升了。要正确对待所有身边的人。要客观对待自己同事，擅长学习别人的优点，有虚心学习的宽阔胸襟，不居功自傲，真诚坦率地与别人打交道。职业道德是精神文明建立的重点内容。作为教育工作者，首先要热爱本职工作，对本职工作有高度的责任心，工作要精益求精，这样才能干好自己的工作，造福于社会；其次，时刻注意自己的道德品质修养。做到老老实实做人，兢兢业业做事，不弄虚作假，树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探究教育
30、教学规律，改良教育教学方法进步教育教学程度，进步自身业务素质。关心保护每一位学生，信任、亲近、理解学生、尊重学生人格，不挖苦、挖苦学生，不以言行侮辱学生，有损学生身心安康的行为不做。再次，作风正派，不参加迷信活动，不着奇装异服，不浓妆艳抹，仪表举止得体、大方，尊重家长，在公众和学生中树立人民老师的良好形象。我们应从我做起，从小事做起，从如今做起。为加快独山的开展作出奉献。学习教育心得体会 篇9又一次观看了魏书生老师报告的视频，也品读了魏老师的班主任工作漫谈一书，感想很多。魏书生老师在书的自序中写道：“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业应该是神
31、圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。高效率的班级管理，是魏书生教学成功的一个不容无视的重要因素，是我在教育理论中最值得学习的地方。甚至可以这样说，魏书生老师的教学离不开管理，没有他成功的班级管理就没有他今天的教学奇迹。关于管理，魏书生说他一靠民主，二靠科学。确实，魏书生老师在管理中采用的”民主“管理的策略和以”法“管理的方法是他班级管理中最鲜明的特征之一，也是他管理思想中最具价值的认识之一，其本质是现代管理思想中的”人本“观念和”法制“思想。”班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事
32、做；时时有事做，事事有时做。“这是魏老师制定班规的原那么。让学生管理好自己，班级就容易管理了。魏老师轻松地说，民主管理，科学管理是他的三头六臂。在我当班主任的日子里，在班级管理中，始终坚持全员参加的原那么，不管是什么活动都鼓励学生积极参与。并为他们创造各种时机。班干部是班主任得力的助手。每到开学，班上就举行班干部竞聘制，由孩子们自己推选出责任心强、做事认真、思想好、对自己要求高、有一定工作才能的学生担任班干部工作，然后对他们详细分工，让他们明确详细的职责，并他们工作的方法，知道并帮助他们开展工作。在一周一次的班会上，及时理解每个学生的动态。班干部工作有成绩时，就及时在班上给予肯定和表扬，树立他
33、们的威信，他们工作有失误时，就细心的引导他们如何开展工作，及时纠正他们的错误，克制缺点，树立信心。个别事情放心、大胆的让他们去做，信任他们，支持他们，逐步培养他们的才能。班上的大小事情学生都能自主解决，如装饰班上的班级文化、安排值日、大扫除、办板报，他们都能做的有模有样。即便是老师不在的时候，小干部们也能各司其职，有条不紊的管理好班级各项事务。同学们都想为班集体出力。作为班主任一定要为他们创造时机。让学生在”主动“中开展，在”合作“中成长，在”思索“中创新。一个老师，只要真心热爱学生、热爱教育事业，他在教书育人方面的智慧将是无穷无尽的，学生也将受益终身。工作本来就是一种享受，因为学生是那么得意
34、！爱生活、爱事业、爱学生是老师一切工作的出发点和原动力。只有播下爱心的种子，才能为学生们创造一个宽松、愉快的学习环境，让他们在毫无精神压力的气氛中学知识，学做人。假如学生的才能发挥到极致，学生体会到成功的快乐、奋斗的快乐，我们的才能不也就发挥到极致了吗？感谢生活，感谢学生！我会把将自己最珍贵的爱奉献给孩子们。学习教育心得体会 篇10当今的社会是信息的社会，世界开场全面信息化、全球化。为了紧跟时代的脉搏，参加工作多年来，一直没有停顿过学习，钻研业务知识，提升业务才能，也曾参加过财务专业的自学考试，而最终未能实现自己的大学梦。孚日立体化自动仓库的建立，给在任的保管提出了更高层次的要求。我虽然可以纯
35、熟操作立体化仓库的WMS操作系统，但是对软件操作系统却所知甚少，自己所学的微机、英语、专业和管理知识远远跟不上信息开展的速度。路漫漫其修远矣，吾将上下而求索，孚日组织的山东大学网络教育学习为我提供了学习的契机，感谢山东大学，感谢孚日，让我能有时机为自己增添燃料，储藏能量，使自己不断完善，充实自我。网络教育的各种资跨越了空间间隔 的限制，使学校的教育成为开放式教育。承载的信息量大，学习资丰富，共享互动性强。任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开场、学习任何课程，五个任何表达了主动学习的特点，它为我们节省了时间，使我们可以自由的回家通过学习平台进展学习、交流。利用空余时间也可以学习所学课程，充实
36、了自己，拓宽了自己的知识面。这种教学形式并不影响工作，比拟合适于我们这些结了婚、生了孩子的上班族。因为我们工作都很忙，能专门用于学习的时间少之又少，合理利用空闲时间，到达学习的目的。网络教育的学习方式主要网上学习为主、结合自学为辅。开放式学习是我们通过网络平台自主的学习，所以除了学习中心组织的学习外，我们要结合我们的家庭、工作等因素，制定一个合理的合适自己的学习方案。这样能让我们更好地、更有效地利用业余时间按照课件来安排自己的学习。制订了学习方案，我的日常生活就围绕着我的网络学习的主题展开。每天上班我都抓紧时间完成自己的本职工作，把节省下来的时间充分的利用起来，上网听课查阅资料，认真看书，并带
37、着问题再听老师讲课，课后整理每门功课的笔记，并把学习到的知识运用到我的工作中，学以致用。充分利用网上的学习资学习。网络学习平台为我们开设了课程介绍、教学要求、课程讲解、文字材料、常见问题、课程答疑、课程串讲、课程作业、模拟试题等资类型。我经常在孩子和丈夫睡后和早晨查阅这些东西，并且持之以恒的坚持，在精力最好的时候学习需要记忆的课程，养成了很好的学习习惯。和同学们一起探求好的、先进的学习方法，坚持不懈的消化吸收学习内容。选择了网络教育，就等于挑战自己。十几年的工作，已把以前的辉煌忘得差不多了。每当自己气馁退缩时就想起了七匹狼服饰企业精神的这段话，在精神上，挑战表现为勇往直前，永不言败，不断催人奋
38、进;在学习上，挑战表现为刻苦进取，减少无知，不断完善自己;在工作上，挑战表现为克制困难，战胜自我，永不满足，始终争取做得更好！从而为自己的人生不断地增添光荣，从中挖掘到生活的精华，铺筑起成功的道路;挑战其实就是一笔财富。只有承受挑战，不断追求，才能有充实的生命，才能体验到生活的美妙绝伦。这段话耐人寻味，始终鼓励着我锲而不舍的挑战自己、工作、生活和学习。学习给我带来了精神的快乐与充实，也给我带来了同学们的友谊和帮助。学习中心学习时，同学们一起讨论学习方法，交流学习经历，互相关心，互相鼓励，工作这么多年，没有想到又结交到难得的同学友谊。积极参加学习中心组织的拓展训练，感受到了集体大家庭的温暖。半年的学习之路艰辛而充实。回想这半年多来的学习生活，既有酸甜和苦辣，又有成功和喜悦。我克制了不少的困难丈夫上三班，大局部家务、接送孩子就落在我身上;我在公司也从出口调往内销，工作岗位的调换，业务的熟悉，使我累的不可开交，可是我没有退缩;儿子刚上一年级需要辅导，占用比以前更多的时间。半年来，娱乐时间少了，人也瘦了，但有得必有失。这也是我这一生来最充实的半年，收获最多的半年。我战胜了自己，圆了自己多年的梦想，并且我还一如既往地保持已经养成的良好的学习习惯，迎接人生更大的挑战，面对将来，无所畏惧，完成自己的学业，注重理论联络实际，把学到的知识应用到工作中去，使知识化为才能！第 25 页 共 25 页