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1、个人教育实习总结模板9篇个人教育实习总结模板合集9篇总结是把一定阶段内的有关情况分析p 研究，做出有指导性的经历方法以及结论的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物开展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们抽出时间写写总结吧。那么如何把总结写出新把戏呢？以下是WTT帮大家整理的个人教育实习总结9篇，仅供参考，欢送大家阅读。个人教育实习总结 篇1十几年里都是坐在讲台下聆听老师的教导，即便是明明知道自己长大后也会成为老师，可仍然对教书育人这件事情懵懵懂懂。然而在这一个多月里，我却完成了自己从职业学生向老师的蜕变，成了一名准老师，我觉得很欣慰很自豪。想想这一个来月的生活，心中便充满了思念和感谢：思念自
2、己在讲台上的激情飞扬，思念学生们的友善配合；感谢老师们的帮助指点，感谢宿舍姐妹们的关心鼓励。如今，我的实习生活完毕了，可是这六个多星期里遇见的每一个人、发生的每一件事，却都还那么明晰，回想起来历历在目，让我留恋不已。在实习期间，印象最深的就是我上的第一节课。虽然在讲课之前作了充分的准备，可是当真正讲课的那天却仍是紧张，担忧课堂上会不会出意外，学生不配合怎么办，越想越害怕。上课铃响的时候，脑袋“嗡”的一声，原来在脑子里演练了许久，备课时的设想全都抛到九霄云外了，只是机械地走上讲台，盯着教案。可让我意外的是，当我哆哆嗦嗦地把新课导入的问题提出来之后，学生们竟然一点也没有计较我的不自然，非常感兴趣地
3、答复起来，很开心的样子，跟我预先设想的一样，我一下子就放松了。知道自己已经进入状态，我索性丢下教案，很快乐地给学生讲起课来。那节课上班级气氛很活泼，我能跟他们进展眼神交流，他们也乐意提出问题，这使我的课堂气氛很融洽。但是心里还是有点怕，毕竟这是自己第一次当老师，我很怕自己程度不够，讲错东西。好不容易下课铃响了，我松了一口气，我竟然完成了我的第一个教学课时。课后指导老师们正面指出了我的缺乏，同时也给了我很大的鼓励，让我可以汲取这节课上的经历教训，并带着这笔珍贵的“财富”顺利地上好以后的课。实习之前，关于教书这件事情，学校给开了不少理论课，使我学习到了不少理论知识，可是在这一个多月的实习中，我才发
4、现，以前的理论都只是纸上谈兵，理论才能出真知啊。指导老师们对素质教育深化的独到的理解让我受益匪浅。在实习的时候，老师们一直向我们强调，无论什么样的教育手段，什么样的教学内容，最重要的是要提起学生的学习兴趣；教学过程中应该以学生为主老师为辅；上课的时候老师要多留给学生考虑的空间；擅长发现学生的优点并且及时地毫不吝啬地给予表扬他们反复向我们强调并要求我们把这些理论应用到实际教学中去。在实习期间，我听了几位老师的课，收获良多。老师们上课时生动活泼，教学内容详略得当，都是我的典范；在课下，老师们从详细的本质的内容入手，几乎是手把手地教给我们如何为人师表，比方课堂上坚持的逻辑顺序应该坚持到底，散了不易使
5、学生理解；模具标本示范的时候要举高点，详细分析p 起特征并且点明重点；要想系统地授课，就要根据章节间的联络，将课程进展系统的综合；而课后结语那么常常要点明重点，但更好的做法却是在课堂教学的过程中能让学生自己感觉到重点，这是难能可贵之处老师们丰富的教学经历，让我佩服不已。而我也希望能通过自己的努力，在以后的教学过程中可以自己总结出一些有价值的经历。在教学中，我努力将老师门传授给我们的教学理念和教学方法融入我的课堂之中，尽量做到内容选材生动，贴近学生的兴趣，在课堂上做到以学生为中心，一切的活动围绕学生展开，在教学上以引导为主，防止自己一头热，并注意对学生的观察，及时发现他们的缺乏，耐心指导，但更多
6、的是发现他们的优点，对他们进展表扬，不断地从他们学习的过程中鼓励他们，进步他们的学习兴趣。在老师的教学理念的熏陶下，我也学会了重视学生在教学中的重要作用。其实就个人而言，也许是性格原因，我喜欢和孩子们在一起，而和这么一群活泼得意的中学生在一起，我也有种如沐春风的感觉。在我的教学过程中，他们都很积极主动，这不仅表如今他们在课堂上敢于发言提问，他们还更经常地来参加自己的创意。正所谓“教学相长”，我从学生身上学到的其实更多。我喜欢老师这分职业，希望自己能成为一名优秀的人民老师，我也知道这需要勤奋，需要努力。通过这次实习，让我更坚决了这个信念：我要好好学习，优化自己，让自己更有内涵，无愧于“人民老师“
7、这个荣耀称号！个人教育实习总结 篇2转眼间，一年的见习期即将完毕。回忆初上工作岗位的这一年，在学校领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作和见习班主任工作，积极完成了学校布置的各项任务。下面我把见习期的工作做简要的汇报总结。一、积极学习，努力进步政治思想觉悟我深切地认识到，进步政治思想觉悟，是开展好教育工作的根本前提。因此，我关心国内外大事，注重政治理论的学习。平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件；积极参与教育局组织的各种新老师培训活动。工作中，我严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务。同时，在语文组里，我积极配合组长和其它老师搞好教研活动，并
8、积极争取时机提升自身素质。我也时刻严格要求自己，力求自己的一言一行对学生起到表率作用。20_年4月4日，我顺利完成预备党员转正程序，更让我对感到身上肩负着的重任，永远忠诚于党的教育事业！二、贴近学生，努力进步班主任工作效率得益于学校领导对我的悉心安排，我任初一9班见习班主任，具有丰富班主任经历的吴秀云老师成为我的指导老师。在吴老师的热情指导下，我积极参与了班级的各项日常管理工作，并竭力协助班主任处理好班级内的各项事务。一学年下来，班级班风良好，在各项活动中，均获得了良好的成绩。初一年级的学生处于思想的转变期，自我意识不断增强，班主任工作的开展过程中，特别要注意不同的策略。我在不断向其他老老师请
9、教、琢磨、理论的过程中，掌握了一些班主任工作方法。平时，我也很有兴趣地去阅读相关班主任学习材料、优秀书籍，注意全方位进步自己的工作程度。所写德育案例爱让失窃案在阳光下消融获苏州市班主任德育案例评比二等奖。三、踏实工作，努力进步业务素养本学年，我担任的是初一9、10两班的语文老师，在教学工作中，我坚持做到“教学六认真”。我能认真备课，研究教材，力求准确把握重点、难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法，认真编写教案。我也精心设计课堂教学，上课时注重学生主动性的发挥，尽量兼顾到各层面的学生，使每位学生学有所得深化细致的备好每一节课。课后精心布置作业，尽量做到适度、适量。每一次作业都
10、及时修改，发现问题及时纠正。注意听取学生的意见，及时理解学生的学习情况，并有目的的对学生进展辅导。在上级领导“六认真”检查中得到肯定。作为一名新老师，我广泛听课，听取师傅陆秀亚的指导，也注意学习组里其他老师的教学经历，努力探究合适自己的教学形式。这对自己的教学促进很大。不仅如此，我还抓住每次外出学习的时机，如参加“理论新课程，同伴互助”观摩活动等，取长补短，收获不少。当然，理论出真知，为了更好地进步教学程度，我两学期都主动要求开设组内公开课，听取前辈的对症指导，这使我更清楚地看到了自己在教学方面的缺乏之处，事后认真进展教学反思。每次汇报课都帮助我更好地成长。同时，我注意扎实自己的根本功。获市语
11、文命题竞赛二等奖。以上就是我一年来的总结，作为一名新老师，最重要的就是通过学习和理论锻炼掌握各项教育技能，我将一如既往，以不懈的探究奋斗来回报学校对我的培养，成为一名合格的人民老师！个人教育实习总结 篇3从开场实习到如今，转眼已经有两个月的时间，我在安师大附中的实习生活也已接近尾声了。这段日子里，我几乎每天都与附中的老师和学生们在一起，学到了很多课堂上学不到的知识和技能，备课才能、课堂驾驭才能、现代教育技术运用才能、沟通才能都得到了有效锻炼和明显进步。感谢学院为我提供了如此难得的实习时机，感谢师大附中的领导、老师们对我的关心与帮助，尤其感谢我的实习导师顾学雷老师给我的精心指导，还要感谢师大附中
12、高二年级的学生们，陪我度过了这段极有意义的光阴！实习期间，我主要从四大方面开展学习和工作，包括见习听课、教学实习、班主任实习和调查研究，现分别总结如下：一、见习听课要想上好课，必须先听课，而且要听好课、学好课。实习伊始，我就以听课为主。因为我实习的课程为高中通用技术课，所以我首先听了该学科资深老师、我的实习导师顾学雷老师的高二年级通用技术课。顾老师的课堂设计精巧，语言生动形象，熔技术性、艺术性、实用性为一炉，表达了极高的教育教学造诣，令我收益颇多。我还听了吴老师的几节通用技术课，同样给了我很多启示与帮助。为加强交流，互相学习，我还听了刘欢、程韦洁、柏吴斌等其他几位实习同学的课，并互相评课，互相
13、鞭策，取长补短。每听一节课，我都会作详细的听课记录，每一个值得我学习的地方，或是我认为还可以改良的地方，我都做好旁注，整节课都会写好总评，通过听课评价促进自我参照与反思，进步自己的教育理论才能。二、教学实习实习初期，我担任高二年级国际班12班和理科普通班11班的通用技术课程教学，后来，因为本科的同学实习提早完毕，我又增加了四个班的通用技术教学。教学实习前，我认真研读了高中通用技术课程标准实验、普通高中技术课程标准实验解读等相关文献、论文和现行教科书、老师参考用书，为教学实习找对方向。每节课前，我都会查阅资料，向其他老师请教，结合学生实际和个人理解，写好教学设计，制作好课件。课堂上，我竭力处理好
14、预设与生成的关系、老师主导和学生主体的关系、教材内容与生活实际的关系，并想法设法增加课堂容量，进步学生的课堂学习参与度。为发现缺乏，进步自己，我请顾学雷等几位老师和其他实习同学听了我的几节课，并恳请大家批评指正。还记得刚开场上课时，我的语速过快，可能有些学生思维跟不上，顾老师就及时给我指了出来，并教给我一些控制语速、把握课堂节奏的方法。在后来的教学中，我特意放慢课堂节奏，删繁就简，果然见效。除课堂教学外，我还进展了作业修改、课余辅导、学生评价等方面的实习，力求备、教、批、辅、评等各方面才能同步进步。三、班主任实习除日常教学外，我还进展了一段时间的班主任工作实习，担任了高二11班的实习班主任。首
15、先，我初步理解了班级和学生情况。记得刚开场实习时，我就急着找班主任刘纪春老师理解班级情况，但刘纪春老师并没有直接告诉我，而是让我自己去发现、去理解。当时我有点不理解，但后来当我用自己的眼睛和心去观察这个班级，理解这些学生时，我才体会到，要想真正理解一个班级，理解这些学生，靠别人的描绘是不够的，必须通过自己的观察和接触。第二步，在交流中增进师生感情，深化理解学生特点。为了增进对学生的理解，我抓住一切可能的时机和他们接触交流。除了上课时间，我常常进班，找学生说话，谈学习，谈生活，谈社会，谈梦想，谈将来渐渐的，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。通过理解，我发现，这是一个集体荣誉感很强的班级，
16、这个班上的学生勤奋好学，都非常优秀，每个学生的内心都有一个丰富多彩的世界。第三步，在班主任老师的指导下，我主持了一段时间的班级日常工作。这段时间，我关心并监视学生的学习、纪律和学校生活，组织班级活动，结合他们的年龄特点进展思想道德教育。关于班主任实习工作，我还撰写了专门的班主任实习报告。四、调查研究这段期间，我对高中通用技术课程的学生参与现状进展了调查研究，以高二11班为样本，进展了量化统计，并撰写调研报告，就现状产生的原因作出分析p ，提出了几点对策。两个月的实习生活过得很快，当我真正理解学生特点，开场和他们建立起感情时，却就要匆匆完毕了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，也尝到了当好一个
17、高中老师的酸甜苦辣，更加深化地体会到当一名老师所肩负的责任。最后，再次衷心地感谢给了我极大帮助的我的导师张克松老师、实习导师顾学雷老师以及高二11班班主任刘纪春老师和其他几位老师！同时，还要感谢关心和帮助过我，与我一同进步的实习同学们！个人教育实习总结 篇4我实习所在学校是宝鸡市斗鸡中学，实习根本内容包括三局部：课堂教学、班主任工作和教育调查。根本情况如下：1.课堂教学：完成教案数3份，上课数4份.；2.班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动;3.教育报告：完成一份教育调查报告。经历了六个星期的实习生活，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，更让我体会到当一名老师所肩负的责任，在这两个月里，
18、我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，可以遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。现就本次实习总结如下：先听两周的课，第三周开场正式上课，在听课过程中，我不再是听老师讲了些什么，为什么，而是听他如何讲解如何分析p ，以及这样安排教学内容等。我还积极去听学校其他老师的课，如本实习队所有数学实习老师，还有斗中最为有名气的老师的课都一有空就争取去听，做好听课记录，和老师交流，学习老师们的长处和丰富的教学经历。我教的是高二理科7班和8班
19、的数学，经过向老师理解和几天的答疑情况，我发现这个班的数学根底还不错，但由于高中新知识的跨度相当大，大局部学生对前段时间的数学学习存在较大的困难。课下聊天时，都纷纷向我诉苦：“老师，数学好难啊！”我一边以坚决的语气鼓励他们：“不怕，万事开头难，高中知识相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中探究高中的学习规律，找到合适自己的学习方法，就会渐渐地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。我主要通过培养他们的数学思维才能和解题才能来进步他们的数学学习才能
20、。表达在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况，给他们那进展了相关知识的补充，如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时，注意培养学生学习数学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进展答疑。同学们学习数学的热情都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。经常在一个班一答疑就是一节课，根本抽不了空到另一个班去。为了公平，只能一节课去一个班。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做一
21、样类型的作业，如不等式最值问题，至今仍有好一局部学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后及时复习的习惯，该记的公式、定理、知识点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，学习效率非常低。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业，假设还是不懂，再给他们讲解，防止让他们太过依赖老师，培养他们独立考虑的习惯。在修改作业和修改试卷的工作中，及时理解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再修改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参与了一次大型的月
22、考和期中考试的评卷、统卷工作，学会了如何使用软件进展统计、排名。上课阶段，学校给我们安排的课不是很多，共十二节，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与队友组成的数学备课组一起讨论教法、例题、习题设计等内容，进展集体备课，详细写教案，每一样都是紧紧结合教学目的和学生的学习情况改了有改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地吸收相关知识，让课堂效率到达最高。然后才交给知道老师审批，在指导老师地修改和建议下再做修改，并且在上课前进展试讲。我的每节课指导老师都会非常负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与缺乏及有效的实际教学建议，并且肯定了我的亮点，鼓励我形成具有自己个人特色的
23、教学风格。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的进步。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语速稍快，有时希望多给学生讲点，忽略了给学生考虑得时间。个人教育实习总结 篇5时间过得真快，我在英德市大湾中学进展的为期四个月的教育实习转眼间就接近尾声了。在原班主任谭老师和科任老师伍老师的悉心指导下，我完美地完成了实习任务，由一个生涩的师范学生逐渐成长为一个意志坚决，充满自信的中学语文老师。在这里，我遇到了我的很多第一次：第一次被众多学生围着叫“老师好”；第一次以老师的身份真正走上中学语文课堂；第一次组织集会、跑操；第一次在一
24、片纯洁而渴望的眼神中开展班会课教育；第一次独立带着学生设计板报、大搞班级文化墙很多很多艰巨的新尝试，开场时候的我完全是惶恐不安，毫无头绪，然而，经过四个月的勤奋苦干，令我自己都感到意外：我原来都可以做得很好！看看我们七年级9班：四个月来月月被评为文明班、文明宿舍；我们的板报常常稳居年级榜首；我们的班级文化墙受到所有班主任的好评；我们的文艺汇演彩排一鸣惊人；我们的班风学风，是全年级的楷模点点滴滴的荣誉，都熔铸了我和全班学生的心血。我们顶岗实习不同于一般的常规实习：我们的实习时间比他们长一倍，有四个月；我们进入教学管理工作更加快速，开学起就带新生军训、进展新生学习方法的讲座式教育；我们的教学任务也
25、重得多，独立担任一个班的语文教学，同时协助原班主任进展班主任工作管理。从开学第一天军训开场，我就跟着指导老师一步一步地融入到教学管理、班主任工作和教育调查中，从生疏到熟悉，从依赖到独立，我以一名正式老师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度面对所有的工作。一：教育教学工作在语文教学方面，我很幸运地遇到了热情又细心的伍建友老师。他是七年级9班的原科任老师，也是七10班的科任老师，我来了之后学校安排我顶替他上9班的语文课，他负责10班并指导我。我们师徒两人合作无间，上课第一天他就介绍我上“5156中学语文网”和其他的一些语文教育网站，指导我从网上搜索有用的教学资料，同时交给我一个很重要的任
26、务：尝试备好每个单元的课，并写教案。然后在开新课前他给我指导、修改课件和教案。开场时他让我听他在10班上课，然后要我接着在9班理论，他就坐在后面听，上完后我们两个人就在办公室讨论得失。就这样，我进步特别快，每节新课都听一遍讲一遍，有时是自己讲完再听老师在隔壁班重讲，有时是听完老师讲再在我们班理论。我认真地总结经历，不断地尝试各种教学技能。为了更好地提升，汲取更多老师的指导，我在一个月后参加了语文教研组的优质课程听课评课活动，并申请尝试上公开课。每周一节大型的语文教研活动让我获益匪浅，我看了语文老师们各具特色的教学风格，汲取他们好的教学方法。同时我也成功挑战了自我，在各位老师面前展现不太成熟但充
27、满热情的课堂教学，我获得了老师们的一致好评。由于我们9班是内宿班，学生们都来自偏远的山村，总体根底很差。所以刚开场上课颇具压力，但是我相信，只要肯下工夫，一定会有很大收获的。他们作文不行，我每周鼓励其写周记，然后收上来一字一句地修改，针对每人的程度在作文本上评语指导根本的写作方法。每次修改作文到深夜，我实在感觉很累，但是看到他们一点一点按照我的指点在修改，在进步，我又感到欣慰，感到做老师的神圣使命。为了拓展大家的阅读面，我把自己的一套34本崭新的青少年文学读物拿出来充进了班级图书阁，并鼓励家有藏书的学生带些来让同学们互相传阅。看着颇具规模的图书阁，看着学生们手捧书籍，津津有味地阅读，我个人是又
28、感动又自豪。第一次月考成绩出来后，我给不及格的26个学生开了小灶，要求科代表帮助每天抄出四五道语文根底题，有拼音、有字词解释、还有文学常识、名句默写和一些兴趣语文知识等等，每天几道题，每天催促他们彻底掌握，这样子坚持到第二次月考，我发现这些同学普遍都有了很大的进步，有一半多都跨过了及格大门，少数还没及格的也比之前进步十几、二十几甚至三四非常，效果非常显著。同时，为了进步大家的竞争意识和学习动力，我在第一次月考之后根据他们的成绩把程度相近的都两两编为一对，成为竞争对手，同时把全班分为八个小组，每个小组有几个成绩好的加上几个根底差的学生，组内形成一对一帮扶对象，整组对外形成竞争态势。如此一来，班里
29、每人都有一个外组对手，优秀者有一个组内的“徒弟”，整组一致对外，团结上进。全班形成很好的良性竞争气氛，每次小测试或者大测试前后，大家都士气高昂，学习热情非常高涨。事实也证明，这种方式是很管用的。如今，第二次月考成绩出来了，我们班无论是尖子生还是及格人数、平均分，都有了相当宏大的进步。更难得的是他们已经形成了自我约束，主动学习的习惯。我很有信心，不久的期末甚至是以后的语文学习，他们都会屡屡给与我惊喜的。二：班主任工作在班主任工作上，我尽心尽力，认真到位，遇到不懂的事情勤问指导老师，没做过的工作我咬紧牙关，抛开顾虑，大胆尝试，结果是令人满意的。大湾中学有个传统，每天早读前班主任都要开晨会，由领导安
30、排每天学校要求做的班级工作、提出他们考察到的优点与缺乏，班主任反映管理过程中的得失。我们实习班主任为了多取经，也跟着天天坚持早起参加晨会。在晨会中，我们可以理解到各班的动态，分享各位优秀班主任的经历，也可以理解一些班主任常规工作，可谓是获益匪浅。由于我带的是初一新生，从入学开场，有军训、有学籍管理、有班级建立等等，都是要从头做起的，我为自己定下了一个工作方案和目的：首先利用军训的时机熟悉学生，和学生拉近间隔 ，然后在原班主任的协助下一步一步完善班级建立，空余时间就有目的地做好一些特殊学生的思想工作。所以我把握时机，在军训期间常常陪在学生身边，看着教官严格训练，我就在一旁给他们加油打气，休息时间
31、我就教他们唱军歌，唱我仅记得的军中绿花。丰子恺说“乐以教和”，确实是的，我们的心就在嘹亮的歌声中渐渐靠近。当军训完毕，我把他们训练过程中的一些珍贵照片弄成视频播放给他们看时，全班沸腾了，而我，虽然还没正式给他们上课，却已经得到了他们深深的爱戴。第二周是正式上课时间，也是班主任全面接手班级的时候。为了更好地理解每一个学生，我组织大家写“自我介绍”和“我的志愿”，然后整理成册，方便以后有针对性地教育。果然，不久之后他们写的“我的志愿”就派上了用场。学校要求每月大节日每班要出板报。我根据学生的志愿选取了一个“板报小组”，所选学生皆是热爱画画书法和设计的，所以他们特别乐意为班级体出力，而且展现了他们所
32、擅长的才能，把我们班的板报搞得有声有色，常常是位居年级榜首。班主任工作是琐碎的，每天要催促学生搞卫生、做值日，每天要巡宿舍、查仪表、看自习大大小小的事情通常是搞到我晕头转向，忽略和遗漏那是常有的事。为此，谭老师匆忙指点迷津：把一些常规小事下放到每个学生，要他们帮助监视。做到班里“人人有事做，事事有人做”。像搞卫生，每个小组选出负责人，由负责的那个学生催促大家干活，出问题了层层查找原因。这样，班里各项值日渐渐有序起来，每天早早就有科代表带读，晚修也有相关的学生提醒写作业和交作业；图书阁每天有专人管理，清洁工具房时刻有学生照看；课间有打闹串班现象立即就有学生汇报我这代理班主任，一下子就轻松多了。轻
33、松下来之后，我开场注意个别学生的思想教育，由于我们班学生的学籍电子版录入都是我在搞的，我理解到班里70%多的学生都是留守儿童，他们很多都缺乏关爱，缺乏一些根本的做人道理的教育。我就选取了其中十几个严重的作为帮扶对象。其中有淘气捣蛋无心向学的，我采取“粘”字诀，有事没事拉他们闲聊，在逗笑中劝他们改掉一些坏习惯。我还主动找他们要了QQ，组建了一个班群，在网络兴旺的时代我决心化制止为融入引导。对于有厌学情绪的学生，我时常注意其思想态势，不时跟他们分享我自己的奋斗经历，给他们说外面世界的多姿多彩总之，我用心去理解他们，用爱去感化他们，效果也是显著的，如今看到我们班积极向上的整体，我想，来年的流失率应该
34、大大降低甚至为零。三：教育调查记得刚来到大湾中学时，我们不是马上下到每个班级去学习锻炼，而是接到一个特殊的任务：跟随本校的老师分别到各个地区家访，目的是宣传九年义务教育工作，劝说将来报到的初二初三学生来上学。当时我们就理解到，处于清远英德的这个偏远小镇学校，每年的学生流失率都很高。同时，我们理解到其他实习点，尤其是乡村中学实习点的情况，发现这种辍学现象并不是只在大湾中学存在，其他点，特别是乡村中学都存在很多这样的状况。为什么在义务教育全免费政策开展了好几年的如今，农村学生流失还是那么严重呢？经过讨论，我和小组成员陈宏燕决定对其进展一次调查研究，课题定为农村学生流失情况调查以大湾中学为例。我们主
35、要从学生自身，家庭环境，学校和社会等方面对该校学生流失原因进展分析p 。发现学生们流失严重多是因为自身根底太差，各科学习都赶不上，或者因为是留守儿童，缺乏管教而误入歧途；也有因为家境困难无法顺利完成学业的，也有不满意学校管理教育而赌气不读的。究其深层原因，我觉得这与当今国家教育资分配不均造成了乡村小孩根底薄弱有关，同时，农村留守儿童的成长环境严重影响其安康成长，加上农村学校老师素质参差不齐，教学环境恶劣也会导致学生流失。所以我个人认为，要防止农村学生流失，需要学校、家庭和社会还有学生自身共同努力，这项工作任重而道远，必须长期加紧施行。如今，四个月的实习快完毕了，我们也已经停课，反思这段时间的实
36、习工作，我一直兢兢业业，丝毫不敢懈怠。我学到了很多在书本理论上学不到的东西，也印证了我自己大学四年来所追求的梦想。当然，我这点小锻炼还远远不够当好一个合格的人民老师，我要学习的还很多很多，而我愿意用一生的.时间，站在教育的最前线，不断成长，不断提升。个人教育实习总结 篇6我实习所在学校是宝鸡市斗鸡中学，实习根本内容包括三局部：课堂教学、班主任工作和教育调查，个人教育实习总结报告。根本情况如下：1.课堂教学：完成教案数3份，上课数4份.;2.班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动;3.教育报告：完成一份教育调查报告。经历了六个星期的实习生活，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，更让我体会到当
37、一名老师所肩负的责任，在这两个月里，我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时，作为一名实习生，可以遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。现就本次实习总结如下：一、 数学教学工作先听两周的课，第三周开场正式上课，在听课过程中，我不再是听老师讲了些什么，为什么，而是听他如何讲解如何分析p ，以及这样安排教学内容等。我还积极去听学校其他老师的课，如本实习队所有数学实习老师，还有斗中最为有名气的老师的课都一有空就争取去听，做好听课记录，和老师交流，学习老
38、师们的长处和丰富的教学经历。我教的是高二理科7班和8班的数学，经过向老师理解和几天的答疑情况，我发现这个班的数学根底还不错，但由于高中新知识的跨度相当大，大局部学生对前段时间的数学学习存在较大的困难，实习总结个人教育实习总结报告。课下聊天时，都纷纷向我诉苦：“老师，数学好难啊!”我一边以坚决的语气鼓励他们：“不怕，万事开头难，高中知识相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中探究高中的学习规律，找到合适自己的学习方法，就会渐渐地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较
39、大的高中数学学习。我主要通过培养他们的数学思维才能和解题才能来进步他们的数学学习才能。表达在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况，给他们那进展了相关知识的补充，如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时，注意培养学生学习数学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进展答疑。同学们学习数学的热情都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。经常在一个班一答疑就是一节课，根本抽不了空到另一个班去。为了公平，只能一节课去一个
40、班。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做一样类型的作业，如不等式最值问题，至今仍有好一局部学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后及时复习的习惯，该记的公式、定理、知识点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，学习效率非常低。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业，假设还是不懂，再给他们讲解，防止让他们太过依赖老师，培养他们独立考虑的习惯。在修改作业和修改试卷的工作中，及时理解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚
41、心地向老师请教后再修改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参与了一次大型的月考和期中考试的评卷、统卷工作，学会了如何使用软件进展统计、排名。上课阶段，学校给我们安排的课不是很多，共十二节，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与队友组成的数学备课组一起讨论教法、例题、习题设计等内容，进展集体备课，详细写教案，每一样都是紧紧结合教学目的和学生的学习情况改了有改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地吸收相关知识，让课堂效率到达最高。然后才交给知道老师审批，在指导老师地修改和建议下再做修改，并且在上课前进展试讲。我的每节课指导老师都会非常负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存
42、在的缺点与缺乏及有效的实际教学建议，并且肯定了我的亮点，鼓励我形成具有自己个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的进步。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语速稍快，有时希望多给学生讲点，忽略了给学生考虑得时间。二、 班主任工作(1) 在工作准备方面我担任高二理科8班的班主任，首先我通过指导老师较快地理解了整个班的情况特点和个别好动生的根本情况，同时理解班级地一些日常工作。其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。每天晨检和午检我都会去教室，渐渐地融入了这个班集体。学生
43、也很喜欢实习老师，能像朋友一样和我聊天，一些淘气的学生也能虚心听取我的教导，努力改正，和学生相处得非常融洽。尽管听了无数次“老师好”，但每每回应的时候我仍然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯洁的眼睛聚精会神地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。个人教育实习总结 篇7实习生:物理系_级5班 陈星实习地点:哈尔滨第一中学校指导老师:白晶指导班主任:赵建华我所在队的教育实习从九月一日开场,九月三十日完毕,共计一个月时间.在哈尔滨第一中学的实习,
44、时间虽然不长,但这其中与学生在一起悲泪欢笑,辛酸苦辣,感触颇多.现将实习情况总结如下:一,教学要有自己的特色;在原任老师和班主任的指导下,汲取他们的成功之处,而更多的是在于我自己大胆创新,不能老是束缚于他们的教法中,教学要有自己的独特之处.通过真正的教育实习来培养我的中学数学教学才能和班主任工作才能.二,第一印象很重要;教育实习开场以前,系领导对系里全体实习生进展了发动,并结合以往教育实习的经历和教训,向实习生进展了热爱教育事业,为人师表的教育,调动了同学们的积极性.在我所在的实习学校,我们每周星期天晚上开一次例会:总结上周工作,为下周工作做准备.在教育实习中,我认识明确,态度认真,获得了满意
45、的成绩,主要表现如下:1,投身于教育实习之中.虽然,在实习前也有过一些试教活动,但是真正的中学教学对我来说,这还是第一次.从学生转变为实习老师,这之间需要付储一定的努力.首先,在实习第一周,我听了不同老师大约15节课,为第二周正式上课做了一些必要的准备.为了上好第一堂课,我深钻教材,备好第一堂课,勇于创新,进展新教法尝试.在原任老师的指导下,我进展了屡次试教.然后,开场上课,而在这期间,我又与其他实习生进展交流,汲取经历弥补自己的缺乏.2,在实习中,我不仅仅只限于教学工作,而且根据中学生的特点及实习学校的实际情况,开展了大量有益的活动,丰富了实习生活.譬如,主持班会,加强了学生的班级集体荣誉感
46、;介绍学习方法,激发了学生的学习兴趣;指导学生创办黑板报,进步了学生自己动手实际操作的才能;与学生一起唱歌,做游戏,猜谜语,丰富了学生的校园生活.3,即是实习老师,又是知心朋友,这两者之间的间隔 保持适当.我在教学工作实习中,尤其是在班主任工作实习期间,运用教育学,心理学知识处理学生中出现的问题,开展有益的班级活动,与学生交朋友,做好学生的思想工作.与学生打成一片,加强了与学生之间的感情,而在上课,考试时,又要有一定的严肃度,这样在学生面前保持了一定的威信.三:班主任工作2,让班干部做:这一点是针对我带的这个班级的.我带的是个特色班,也就是年级中的好班,在这个班级中不乏有许多具有管理才能的学生
47、.从我第一天踏进教室监视早读那一刻,我就觉得这是一个纪律良好的班级且有一批良好的班干部.所以,我觉得在这样一个班级中,有些事情完全可以放开手让班干部去做,而对于班干部的人选可以不断更换,让更多的人都能得到锻炼的时机.我觉得,学校不仅是学知识的地方,也是学做人的地方,让学生有做工作的时机,可以培养他们的协调合作才能和增强集体荣誉感.3, 一帮一行动:这个方法是我上小学的时候老师就用过的,虽然有点古老,但根据我自身的体验,还是挺有用的.详细做法就是让一个比拟好的学生和一个比拟差的学生结对子,学习好的学生要挑选那种学习负担不是太重而且具有责任心的.通过这种方法可以增进学生之间的友谊,并且可以在其他方
48、面互补,差生并不是绝对的,也许他英语不行,但是他美术好,体育好,在这些好的方面他也可以帮助结对子的同学.以上是我在实习阶段的感受,主观因素较强,希望可以具有借鉴的价值.总的说来,这次实习对我非常有意义,它将对我今后的学习和工作产生积极的影响.四,收获与体会;其一,实习是个人综合才能的检验.要想讲好课,除了高中物理知识功底深沉外,还需有一定的理论动手才能,操作才能,应付突发故障的才能,还要对常用习题都能纯熟操作.作为一名老师,还要求有较强的表达才能,同时还要擅长引导学生考虑,调节课堂气氛等.另外,还必须有较强的应变才能,组织管理才能和坚强的毅力.我们做班主任,必须执行六到,即早操到操场检查学生做操情况,上午第一节课,午唱,晚读到教室检查有否学生迟到,午休,晚睡到宿舍催促学生作息.六到着实令同学们感到不适,开场的几天不少同学常在上午无课时补睡.试想,没有上述才能何以胜任班主任工作 ?再次,此次实习增强了我毕业就业的信心和勇气.这次实习,我班同学表现得都不错,听说我们班是学校的提早特招班.许多同学都认为,自己当个高中老师是可以胜任的.由此看来,我们在大学里还是学到了不少东西,只是感觉不到而已.所以,我们有就业危机感是应该的,但不能过于自卑和担忧,否那么会阻碍自己的学习.如今,我们能做的就是多汲取知识,进步自身的综合素质.自己有了才能,到时候才会是车到山前必有路