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1、关于文章标题作用第1页，此课件共11页哦（题目本身特点）（题目本身特点）第2页，此课件共11页哦背影背影（线索）（线索）充当文章线索，起贯穿全文的作用；充当文章线索，起贯穿全文的作用；（主题）（主题）抓住外貌特写镜头表现了父子之间深情。抓住外貌特写镜头表现了父子之间深情。阿长与山海经阿长与山海经（内容）（内容）概括文章的主要内容，突出阿概括文章的主要内容，突出阿长为我买长为我买山海经山海经这件事；这件事；（人物）（人物）表现阿长真诚、善表现阿长真诚、善良和乐于助人；良和乐于助人；（人物）（人物）表明我的感激和怀念。表明我的感激和怀念。变色龙变色龙 （修辞）（修辞）用比喻生动形象地写出了用比喻生
2、动形象地写出了（人物）（人物）主人公善主人公善变（见风使舵）的性格。具有极强的讽刺性。变（见风使舵）的性格。具有极强的讽刺性。心声心声 （手法）（手法）语带双关，表层意义是李京京在课堂上十分渴语带双关，表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和望读课文。深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭温暖，需要亲情和友情。尊重；需要父母和好，家庭温暖，需要亲情和友情。第3页，此课件共11页哦 文章为什么要以文章为什么要以“六个馒头六个馒头”为题为题目？目？从结构从结构(线索线索)、主旨、引起阅读兴趣。、主旨、引起阅读兴趣。来分析来分析
3、参考：参考：（线索（线索)六个馒头为线索，贯六个馒头为线索，贯穿全文；穿全文；（主题）表现了文章的主题，（主题）表现了文章的主题，颂扬了同学们的深情厚谊；颂扬了同学们的深情厚谊；（题目本（题目本身特点）以平常的馒头为题能引起身特点）以平常的馒头为题能引起读者的阅读兴趣。读者的阅读兴趣。第4页，此课件共11页哦15文章以文章以“坑道口外坑道口外，有一棵桃树有一棵桃树”为标题有什么作用为标题有什么作用?请谈谈你的看法。请谈谈你的看法。(6分分 答案示例：答案示例：（标题本身技巧作用）（标题本身技巧作用）坑道口借坑道口借指战争，桃树呈现的是柔美的形象，两者对指战争，桃树呈现的是柔美的形象，两者对比强
4、烈，比强烈，构成独特的景观，引发读者思考，构成独特的景观，引发读者思考，激发阅读兴趣；激发阅读兴趣；（手法、标题对于体现主题（手法、标题对于体现主题的作用）的作用）桃树在战火中顽强生存，象征美好桃树在战火中顽强生存，象征美好的生命永不灭绝，象征战士们美好的心灵和的生命永不灭绝，象征战士们美好的心灵和坚强的意志坚强的意志 第5页，此课件共11页哦15文章以文章以“张友鸾：报纸岂可张友鸾：报纸岂可无风趣无风趣”为题有什么作用为题有什么作用?请谈请谈谈你的看法。谈你的看法。(6分分)（标题对于体现内容的作用）（标题对于体现内容的作用）（标题本身技巧作用）（标题本身技巧作用）第6页，此课件共11页哦肯
5、尼迪总统是地道的肯尼迪总统是地道的“美国人美国人”，但文，但文章却以章却以“我是柏林人我是柏林人”为标题，为什么为标题，为什么?（标题本身特点）（标题本身特点）（标题对于体现人物（标题对于体现人物的作用）的作用）（标题对于体现主题的作用）（标题对于体现主题的作用）“我是柏林我是柏林人人”是全文思想内容的升华，将人物为自己的是全文思想内容的升华，将人物为自己的国家的奋斗精神，上升到为世界和平而斗争的国家的奋斗精神，上升到为世界和平而斗争的高度。高度。第7页，此课件共11页哦15本文题为本文题为“扯淡扯淡”，如何理解，如何理解?有什么有什么作用作用?(6分分)答案示例：（手法：双关）答案示例：（手
6、法：双关）题为扯淡题为扯淡,表面表面上指的事爷孙俩闲谈（上指的事爷孙俩闲谈（1分），实际上是以分），实际上是以看似漫不经心的闲扯方式叹息年青一代精看似漫不经心的闲扯方式叹息年青一代精神世界的苍白贫弱，呼吁民族精神家园的神世界的苍白贫弱，呼吁民族精神家园的重建（重建（2分）分）作用作用：（线索）（线索）作为行文线索，作为行文线索，贯穿全文；贯穿全文；（题目本身特点）（题目本身特点）吸引读者，激发吸引读者，激发读者的阅读兴趣；读者的阅读兴趣；意蕴丰富，耐人寻味。意蕴丰富，耐人寻味。第8页，此课件共11页哦 题目也即文章的标题。题目也即文章的标题。通常被称作文章的通常被称作文章的“题眼题眼”，既然是
7、既然是“眼睛眼睛”，那一定是文章的主要内容，也即文，那一定是文章的主要内容，也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。往往好的标题章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。往往好的标题能透射出文章的内容概要，能使人从这能透射出文章的内容概要，能使人从这“眼睛眼睛”中窥中窥探到整篇文章的主要内容。探到整篇文章的主要内容。因此在阅读文章时，一定要因此在阅读文章时，一定要认真仔细的看标题。认真仔细的看标题。标题往往会是贯穿全文的线索，而线标题往往会是贯穿全文的线索，而线索往往可以是一个凝练精辟的句子，也可以是文章中人物索往往可以是一个凝练精辟的句子，也可以是文章中人物的一个富有个性或意义特殊的行为、或动作，甚
8、至可以是的一个富有个性或意义特殊的行为、或动作，甚至可以是一个事物。（如：一个小物品、一种植物、一个小动物一个事物。（如：一个小物品、一种植物、一个小动物等。）有的线索往往是贯穿全文的人物情感的变化，这根等。）有的线索往往是贯穿全文的人物情感的变化，这根线串起了全文，使原本散落的珍珠成了令人喜爱的珍珠项线串起了全文，使原本散落的珍珠成了令人喜爱的珍珠项链。链。有的标题可以直接点明文章的主题，明确而扼要。有的标题可以直接点明文章的主题，明确而扼要。有有的标题具有象征意义，有的标题具有浓郁的文学色彩。的标题具有象征意义，有的标题具有浓郁的文学色彩。因此因此考虑一个标题的好处，应从多方面去考虑，即要
9、考虑考虑一个标题的好处，应从多方面去考虑，即要考虑浅层含义，又要考虑深层含义。浅层含义，又要考虑深层含义。第9页，此课件共11页哦 回答这类题目，首先要仔细看文章的标题。然回答这类题目，首先要仔细看文章的标题。然后再仔细阅读文章，进而思考：后再仔细阅读文章，进而思考：文章是以什么文章是以什么线索贯穿全文的，题目是不是就是文章的线索。线索贯穿全文的，题目是不是就是文章的线索。题目有没有什么象征意义，题目是不是用了修题目有没有什么象征意义，题目是不是用了修辞，题目在字面上传递什么信息，在这文字背辞，题目在字面上传递什么信息，在这文字背后还包含着什么深层意义。然后根据自己仔细后还包含着什么深层意义。
10、然后根据自己仔细阅读文章后所捕捉到的主要内容及作品所反映阅读文章后所捕捉到的主要内容及作品所反映的主题思想等等信息，经过推敲思考，最后把的主题思想等等信息，经过推敲思考，最后把自己想到的内容归类一下，哪些是浅层意义，自己想到的内容归类一下，哪些是浅层意义，哪些是深层意义。注意既要答出线索、基本义、哪些是深层意义。注意既要答出线索、基本义、引申义、象征义，也就是浅层意义与深层意义，引申义、象征义，也就是浅层意义与深层意义，还要注意在用文字表述过程中，不要遗漏，要还要注意在用文字表述过程中，不要遗漏，要清楚明白。清楚明白。第10页，此课件共11页哦感谢大家观看感谢大家观看第11页，此课件共11页哦