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1、教育问卷调查方法概述第1页，此课件共36页哦一、教育问卷调查研究的概念一、教育问卷调查研究的概念二、教育问卷调查研究的特点二、教育问卷调查研究的特点三、教育问卷调查研究的过程三、教育问卷调查研究的过程四、教育调查问卷编制的流程四、教育调查问卷编制的流程教育问卷调查研究概述之内容提要第2页，此课件共36页哦一、教育问卷调查方法的概念p问卷调查研究是指研究者根据问卷调查研究是指研究者根据研究主题研究主题涉及的内容，制订涉及的内容，制订系统系统调查项调查项目及反应选项，以书面的形式目及反应选项，以书面的形式问题册问题册，要求被调查者，要求被调查者以书面的形式以书面的形式对对每一个调查项目进行反应。研
2、究者在问卷回收后进行每一个调查项目进行反应。研究者在问卷回收后进行数据处理和分析数据处理和分析，得出，得出研究结论研究结论的调查方法。的调查方法。第3页，此课件共36页哦p问卷的终极目标是验证或提问卷的终极目标是验证或提供某个问题的因果解释，即供某个问题的因果解释，即解解决问题决问题，p其次才是其次才是描述情况描述情况。第4页，此课件共36页哦p问卷调查是一种快速收集社会信息的途径，它可以建立一个科学问卷调查是一种快速收集社会信息的途径，它可以建立一个科学的评判标准，较为准确的了解行情或民生。的评判标准，较为准确的了解行情或民生。p它适用于政府决策的制定、或商家销售市场占有率的调查、以企业内它
3、适用于政府决策的制定、或商家销售市场占有率的调查、以企业内部、学校机构的各项调查研究。部、学校机构的各项调查研究。第5页，此课件共36页哦p问卷调查，按照问卷填答者的不同，可分为问卷调查，按照问卷填答者的不同，可分为自填式问卷调自填式问卷调查查和和代填式问卷调查代填式问卷调查。p自填式问卷调查，按照问卷传递方式的不同，可分为报刊自填式问卷调查，按照问卷传递方式的不同，可分为报刊问卷调查、邮政问卷调查和送发问卷调查。问卷调查、邮政问卷调查和送发问卷调查。p代填式问卷调查，按照与被调查者交谈方式的不同，可代填式问卷调查，按照与被调查者交谈方式的不同，可分为访问问卷调查和电话问卷调查。分为访问问卷调
4、查和电话问卷调查。第6页，此课件共36页哦二、教育问卷调查方法的特点第7页，此课件共36页哦邮寄问卷：回收率邮寄问卷：回收率3060 发送问卷：回收率发送问卷：回收率8090报刊问卷：回收率报刊问卷：回收率1020网络问卷：电邮、网页网络问卷：电邮、网页一般情况下，一份问卷用时一般情况下，一份问卷用时40-60分钟为分钟为宜。宜。问卷题目不宜太多。问卷题目不宜太多。依赖于被调查者的年龄，文化程度依赖于被调查者的年龄，文化程度，社会身份，认识水平等因素。，社会身份，认识水平等因素。问卷编制是问卷调查的核心。问卷编制是问卷调查的核心。好的问卷编制本身难度很大。好的问卷编制本身难度很大。调查者与对象
5、间接接触，难免调查者与对象间接接触，难免遗遗漏、错答、回避、随意漏、错答、回避、随意等现象等现象问题和答案设计的问题和答案设计的标准化标准化限制了对限制了对象的作答范围，缺乏弹性和深度象的作答范围，缺乏弹性和深度第8页，此课件共36页哦三、教育问卷调查方法的过程第9页，此课件共36页哦一个教育问卷调查的经典案例一个教育问卷调查的经典案例第10页，此课件共36页哦一、教育问卷调查研究的概念一、教育问卷调查研究的概念二、教育问卷调查研究的特点二、教育问卷调查研究的特点三、教育问卷调查研究的过程三、教育问卷调查研究的过程四、教育调查问卷编制的流程四、教育调查问卷编制的流程内容回顾第11页，此课件共3
6、6页哦第12页，此课件共36页哦教育研究的方法之教育研究的方法之教育问卷调查教育问卷调查 主讲教师：王彦主讲教师：王彦 教授教授 教育问卷调查方法概述教育问卷调查方法概述第13页，此课件共36页哦一、教育问卷调查研究的概念一、教育问卷调查研究的概念二、教育问卷调查研究的特点二、教育问卷调查研究的特点三、教育问卷调查研究的过程三、教育问卷调查研究的过程四、教育调查问卷编制的流程四、教育调查问卷编制的流程教育问卷调查研究概述之内容提要第14页，此课件共36页哦四、教育调查问卷编制的流程第15页，此课件共36页哦四、教育调查问卷编制的流程第16页，此课件共36页哦p以下是山西师范大学教师教育学院公共
7、事业管理专业武媛媛等五位本科以下是山西师范大学教师教育学院公共事业管理专业武媛媛等五位本科三年级同学在设计三年级同学在设计山西师大大一新生大学适应能力问卷调查报告山西师大大一新生大学适应能力问卷调查报告的问卷的问卷时利用问题树的方法来设计的问卷纬度：时利用问题树的方法来设计的问卷纬度：p 本调查围绕大学生适应能力这一调查目的，问卷分为两大部分：学习方面（本调查围绕大学生适应能力这一调查目的，问卷分为两大部分：学习方面（1414个题）和生活方面（个题）和生活方面（1111个题）。个题）。p 学习方面又细化为：对大学的印象与理解；对所考取专业的认识与理解；对学习方面又细化为：对大学的印象与理解；对
8、所考取专业的认识与理解；对目前自身学习情况的了解；对学校、学院工作人员态度的了解等四方面目前自身学习情况的了解；对学校、学院工作人员态度的了解等四方面。p生活方面细化为：日常生活的安排，如自己业余时间的安排等；膳食方生活方面细化为：日常生活的安排，如自己业余时间的安排等；膳食方面如学校食堂饭菜的质量、价格等；角色转变上；人际交往方面等。面如学校食堂饭菜的质量、价格等；角色转变上；人际交往方面等。第17页，此课件共36页哦四、教育调查问卷编制的流程第18页，此课件共36页哦【举例说明】问题细化【举例说明】问题细化p研究课题：研究课题：少数学生为什么厌学？少数学生为什么厌学？p假设：假设：有学生因
9、为成绩不好而厌学；有学生因为人际关系处理有学生因为成绩不好而厌学；有学生因为人际关系处理不当而厌学不当而厌学p概念：概念：学习成绩、人际关系、厌学学习成绩、人际关系、厌学p变量：变量：学习内容、考试成绩、与老师的关系、与同学的关系学习内容、考试成绩、与老师的关系、与同学的关系、对老师的态度、对学校的态度、对老师的态度、对学校的态度第19页，此课件共36页哦p 指标：指标：入学成绩、平时测验成绩、期末考试成绩、作业情况、老师的鼓励入学成绩、平时测验成绩、期末考试成绩、作业情况、老师的鼓励、同学间互助互信、与家长的关系、与学校管理人员的关系、老师的教、同学间互助互信、与家长的关系、与学校管理人员的
10、关系、老师的教学风格、不愿意上学、对课程内容不感兴趣、对老师的说教反感、对学学风格、不愿意上学、对课程内容不感兴趣、对老师的说教反感、对学校环境不适应校环境不适应p 问题：问题：你入学成绩如何？你在最近一次测验中成绩如何？你按时做作业吗？你你入学成绩如何？你在最近一次测验中成绩如何？你按时做作业吗？你乐于做作业吗？你喜欢这门课的任教老师吗？你喜欢与同学相处吗？你对老师乐于做作业吗？你喜欢这门课的任教老师吗？你喜欢与同学相处吗？你对老师的教学风格满意吗？的教学风格满意吗？第20页，此课件共36页哦细化问题时要细化问题时要 选择选择合适的合适的问题形式问题形式第21页，此课件共36页哦调查问卷中问
11、题的类型调查问卷中问题的类型p开放式问题：开放式问题：只提出问题，不列出备选答案。只提出问题，不列出备选答案。“你认为当前对于网络不良信息的管理还可以采取哪些措施？你认为当前对于网络不良信息的管理还可以采取哪些措施？”优点：允许答题者充分表达自己的个性意见。优点：允许答题者充分表达自己的个性意见。缺点：对结果的统计分析困难较大。缺点：对结果的统计分析困难较大。适用性：研究者不能肯定地预测答案时使用。适用性：研究者不能肯定地预测答案时使用。p封闭式问题：封闭式问题：不仅提问，还列出备选答案，限制回答的方向和数量。不仅提问，还列出备选答案，限制回答的方向和数量。p半开放半封闭式问题半开放半封闭式问
12、题第22页，此课件共36页哦a.a.是否式：列出的答案只有是否式：列出的答案只有2 2个：对或错；是或否。个：对或错；是或否。“你是否喜欢你的班主任？你是否喜欢你的班主任？”A.A.是（是（）B.B.否（否（）缺点：对于居中情况不易说明；缺点：对于居中情况不易说明；也容易带有导向性。也容易带有导向性。封闭式问题封闭式问题第23页，此课件共36页哦b-1.b-1.单项普通选项式单项普通选项式你经常阅读关于本专业的书籍吗？你经常阅读关于本专业的书籍吗？A.A.经常经常 B.B.偶尔偶尔 C.C.根本不读根本不读您所参与的精品课程选用的教材是（您所参与的精品课程选用的教材是（）。）。A.A.自编教材
13、自编教材 B.B.教学指导委员会推荐的教材教学指导委员会推荐的教材 C.C.国外原版教材国外原版教材 D.D.面向面向2121世纪课程教材世纪课程教材 E.“E.“九五九五”国家重点教材国家重点教材 F.F.同行认定的教材同行认定的教材封闭式问题封闭式问题第24页，此课件共36页哦b-2.b-2.单项程度等级式单项程度等级式 你们老师在传授知识的同时，注重培养学生的动手和观察能力吗？你们老师在传授知识的同时，注重培养学生的动手和观察能力吗？A.A.经常经常 B.B.一般一般 C.C.很少很少 D.D.从没有过从没有过 你对自己目前的生活：你对自己目前的生活：A.A.满意满意 B.B.较为满意较
14、为满意 C.C.一般满意一般满意 D.D.有点不满意有点不满意 E.E.很不满意很不满意 你与舍友或同学之间的交往情况你与舍友或同学之间的交往情况 A.A.很好很好 B.B.好好 C.C.一般一般 D.D.差差 E.E.很差很差封闭式问题封闭式问题第25页，此课件共36页哦b-3 单选定距式单选定距式p “周末或假期你平均每天看电视的时间是：周末或假期你平均每天看电视的时间是：”A.A.半个小时以下半个小时以下 B.B.半个小时到一个小时之间半个小时到一个小时之间 C.C.一个小时到一个小时到3 3个小时个小时之间之间 D.3D.3个小时以上个小时以上 E.E.没有看没有看p 注意：各区域不易
15、过大，以便于区分注意：各区域不易过大，以便于区分封闭式问题封闭式问题第26页，此课件共36页哦c.c.多项选择式（菜单式）：多项选择式（菜单式）：你报考师范专业的原因是（可多选）：你报考师范专业的原因是（可多选）：A.A.喜欢教师这个职业喜欢教师这个职业 B.B.听从父母意见听从父母意见 C.C.听从班主任意见听从班主任意见 D.D.受同学朋友的影响受同学朋友的影响 E.E.其它其它 在布置作业的时候，你主要考虑作业的在布置作业的时候，你主要考虑作业的 。（可多选）（可多选）教学目标教学目标 题量题量 类型类型 层次性层次性 难度难度 提交时间提交时间 典型性典型性 注：备选答案的数量根据研究
16、需要而定。注：备选答案的数量根据研究需要而定。封闭式问题封闭式问题第27页，此课件共36页哦多项选择多项选择 您最喜欢看哪些电视节目？（可多选）您最喜欢看哪些电视节目？（可多选）A.新闻节目新闻节目 B.电视剧电视剧 C.体育节目体育节目D.广告节目广告节目 E.教育节目教育节目 F.歌舞节目歌舞节目G.少儿节目少儿节目 H.其他节目（请写明）其他节目（请写明）你喜欢的科目有你喜欢的科目有 （最多选三项）（最多选三项）A.语文语文 B.数学数学 C.外语外语 D.生物生物 E.地理地理 F.历史历史 G.化学化学 H.物理物理第28页，此课件共36页哦d.排序式：排序式：“把下列品质按你认为的
17、重要程度排序，最喜欢为把下列品质按你认为的重要程度排序，最喜欢为1 1，以此，以此类推：类推：”聪明、忠诚、富有、诚实、漂亮、友善、慷慨、勇敢聪明、忠诚、富有、诚实、漂亮、友善、慷慨、勇敢注意：项目不宜过多，便于回答和统计。注意：项目不宜过多，便于回答和统计。封闭式问题封闭式问题第29页，此课件共36页哦e.表格式表格式你觉得你的心理状况不佳，这种情况是：（在每一行合适的格中打你觉得你的心理状况不佳，这种情况是：（在每一行合适的格中打）封闭式问题封闭式问题第30页，此课件共36页哦f.相依式相依式您的孩子是独生子女吗？您的孩子是独生子女吗？A.是是 B.不是不是 封闭式问题封闭式问题若选择不是
18、，请跳过问题若选择不是，请跳过问题4 4问题问题8 8，直接从问题，直接从问题9 9答起。答起。p您是市学科带头人吗？您是市学科带头人吗？A.否否 B.是是 请问，您被评为市带头人有多长时间了？请问，您被评为市带头人有多长时间了？年年一般情况下您每天上多少节课？一般情况下您每天上多少节课？节课节课 第31页，此课件共36页哦封闭式问题的优缺点：封闭式问题的优缺点：p优点：优点：精确化、便于定量统计精确化、便于定量统计p缺点：缺点：设计答案需要大量时间；设计答案需要大量时间；可能导致猜答案和乱填答案；可能导致猜答案和乱填答案；限制了回答者的表达，选择答案的理由无从知晓。限制了回答者的表达，选择答
19、案的理由无从知晓。封闭式问题封闭式问题第32页，此课件共36页哦p既有备选答案，也留有自由回答的余地。既有备选答案，也留有自由回答的余地。p适用性适用性用于答案可能性较多，难以全部罗列；以及了解选择的理由。用于答案可能性较多，难以全部罗列；以及了解选择的理由。半封闭式问题半封闭式问题第33页，此课件共36页哦a.a.增加增加“其它其它”,避免遗漏避免遗漏 下列哪个方面对你的学习造成了最大的压力？下列哪个方面对你的学习造成了最大的压力？A.A.父母对我的期望父母对我的期望 B.B.学校和老师的要求学校和老师的要求 C.C.自己的要求自己的要求 D.D.同学之间的竞争同学之间的竞争 E.E.其它（
20、请填写）其它（请填写）对你影响最大的人是对你影响最大的人是 A.A.老师老师 B.B.爸爸爸爸 C.C.妈妈妈妈 D.D.好朋友好朋友 E.E.其他人其他人 F.F.偶像（请填写出偶像人名）偶像（请填写出偶像人名）半封闭式问题半封闭式问题第34页，此课件共36页哦b.b.追问动机和理由追问动机和理由p 对于中学公布考试成绩排名，你的看法是：对于中学公布考试成绩排名，你的看法是：A.A.属于个人隐私，不应该公布属于个人隐私，不应该公布 B.B.会挫伤一些同学的自尊心，不应该公布会挫伤一些同学的自尊心，不应该公布 C.C.能帮助学生认识自己的水平，应该公布能帮助学生认识自己的水平，应该公布 D.D
21、.能提高学习的积极性，能提高学习的积极性，应该公布应该公布 E.E.公不公布无所谓公不公布无所谓 你的理由是你的理由是 半封闭式问题半封闭式问题第35页，此课件共36页哦四、教育调查问卷编制的流程试测的目的：试测的目的：（1）考察问卷的信度和效度。）考察问卷的信度和效度。（2）进一步发现问卷的具体缺陷）进一步发现问卷的具体缺陷 如难度、份量、顺序是否合适如难度、份量、顺序是否合适 题目的内容是否合理题目的内容是否合理 语言的表述是否确切等等。语言的表述是否确切等等。问卷的题数与试测样本的人数之比一般为问卷的题数与试测样本的人数之比一般为1:1至至1:10之间。为了对问卷的质量进行考之间。为了对问卷的质量进行考察，样本容量至少要察，样本容量至少要30以上。以上。第36页，此课件共36页哦