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1、史记少年读后感1000字 史记此书也开创了纪传体史书的形式，对后来历朝历代的正史都产生了深远的影响，看完史记，你知道怎么写好一篇史记读后感吗？你是否在找正预备撰写“史记少年读后感1000字”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 史记少年读后感1000字1 史记是我国最早的纪传体通史。这部书共一百三十篇，五十二万多字。此书也开创了纪传体史书的形式，对后来历朝历代的正史，都产生了深远的影响。 一个个耐人寻味的小故事编织成了世世代代流传的史记。 司马迁笔下的人物个个栩栩如生，有着鲜亮的共性。生动的语言，美丽的文字让读者读起来仿佛置身于一个个美丽的意境中。随着情节的起伏，我的心情也在为之而转变。
2、喜着仆人公的喜，忧着仆人公的忧，感受着仆人公的感受。轻松幽默的语言，紧急刺激的情节，仿佛把我带到了那个遥远的时代。各个时代的背景特色;各个国家的风土人情;各个民族的风俗习惯，在史记中表现得淋漓尽致，绘声绘色。 看史记就仿佛在作一次足不出户的历史旅行，领会了那个时代的一切，回顾了各种令人难以忘记的历史大事。体会了当时人们的思想感情。 看史记就仿佛在读一本好玩的故事书。生动形象的历史人物有声有色的为你叙述他们身上发生的好玩的故事，带领你进入他们的世界。 看史记就仿佛在和一个历史学家面对面的谈话。深深的被他那精确到位的语言所打动。在不知不觉中也增长了必要的历史学问，丰富了头脑。 史记是一本既生动好玩
3、又能增长学问的值得一看的好书。 史记少年读后感1000字2 我有很多课外书，其中史记给我留下的印象最深刻。要问为什么?那是由于给了我心灵的震撼。 史记的是汉代史官司马迁。当年，他被打入大牢，义愤填膺想自杀。可是他觉得自己就这样死的话，轻于鸿毛。于是他振作精神，用自己的血泪铸就了史记这本著作。我读完了他的故事，不由陷入了深思：是啊，我们每个人都应当有这种坚韧拼搏的精神。现在的孩子，物质条件特别的优越，吃得好，穿得好，样样都能得到满意。可是却承受不住任何打击。报纸上、电视上、广播里报道孩子自闭、自杀的消息屡见不鲜。少年儿童是祖国的将来，假如一点点压力夜承受不了，那么将来的重任如何担当?在平常的学习
4、生活中，我虽然还不能跟司马迁相提并论，不过我却在努力熬炼自己的意志。我长的比较胖，每次上体育课，我总是累得气喘吁吁，每次体育测试，我也是牵强过关。为了增加体质，提高自己的体育成果，我定下了熬炼身体的方案，同时我也下定了熬炼自己意志的决心。每天早上，我坚持6点起床跑步，跑45分钟。做一件事情或许很简单，但是坚持做一件事就不是那么简单了。夏天还好，可是冬天就比较困难了。每当我思想懈怠时，我就用司马迁来鼓舞自己。现在我已经坚持了一年多，身体牢固了，自己觉得做事夜有毅力了。 我想，只有从点滴小事做起，渐渐熬炼自己，才能做一个坚韧的人!让我英勇面对现实，努力拼搏吧! 史记少年读后感1000字3 在学校五
5、班级下学期语文课本中，我熟悉了很多中外名人：郑和、海伦凯勒、阿炳最让我难忘的就是编写了52万余字史记的司马迁。 我读这篇课文时，司马迁留给我的印象是：好学。他从小看着波涛滚滚的黄河从龙门山下咆哮而去，听着父老乡亲们叙述古代英雄的故事，读完这句话，我仿佛观察了司马迁吃力地搬椅子，坐在父老乡亲们旁边听故事，遗忘了商定和伙伴放纸鸢，遗忘了帮妈妈干农活，遗忘了老师一步一步教我们，我又了解了司马迁的一个优点：坚持。他当年因冤枉受到了酷刑，家里没有钱，只好每天受刑罚，但他是一个修史的官员，要完成父亲临终的遗嘱：替父亲完成平生想要的史书。所以在饱受刑罚、悲愤交加的状况下，还是精彩完成了史记。 那我们在生活中
6、要学习司马迁的哪些精神呢? 第一，学会克制自己。有些人啊，受不了一点责怪，甚至是自己有错而被责怪都会生气，但是司马迁呢，他为李陵将军辩护而说出直言，结果是自己因冤枉受刑，为了完成父亲的遗愿，忍辱负重，克制自己心中的愤恨，坚持在狱中写书，这值得我们好好学习，不能由于一时的责怪而泄气，只有克制自己，才能成就大事业。 其次，学会坚持。我就是不能这样的，写作文时总会坚持不下来，想快点结束，所以写一篇作文就要花很长时间。所以我们要学习司马迁，用.年的时间完成一本书，况且他是在监狱中恶劣环境下书写而成。对比我们如今的生活和学习条件，我们对学习上的困难有什么不能坚持呢? 第三，学会打基矗司马迁从小就听父老乡
7、亲讲英雄的故事，在青年时期努力读书，四处游历，广交伴侣，为今后的写书打下了牢固的基矗我们今日的学习也是同样的道理，学好学问，打好基础，才能为国家和.做出更大贡献。 我读完这篇文章，懂得了很多，也学习了很多，要做一个为了抱负而忍辱负重，勤奋坚持的人。 史记少年读后感1000字4 中国文学家鲁迅曾经说过：史记是史家之绝唱，无韵之离骚。在寒假里，我读了史记，仿佛看到了野心未泯的庞涓，乐于助人的信陵君，百步穿杨的李广 史记中有一个故事让我特别宠爱。那是项羽的故事。项羽他非常傲慢自满，目中无人，自以为可以取代秦始皇，而且他总是不听别人的劝说，最终死在了东城。他还不知道他错在哪儿，仍给自己找借口：这是天意
8、，并不是自己用兵的失误。但项羽身上有一种精神值得我学习:他在东城决战的时候，宁可死在战场上，也绝不当逃兵溜回江东。李清照曾经说过：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不愿过江东。” 读完史记，我懂了很多，从信陵君的故事中让我懂了：假如你想要更多的同伴，就必需乐于助人，待人温柔，当伴侣有危急的时候会为同伴出谋划 策。从项羽的故事让我想到了自己：有好几次我在做数学题的时候，遇到了一些拦路虎，我并没有绞尽脑汁去思索，而是当个可耻的逃兵，直接跳过去了，甚至可能我连题目也没读清。读了项羽的故事后，我回想起来，真愧疚呀! 史记中有很多爱国的伟人，每个人的爱国方式都不一样。我们既不能像屈原那样国亡就投江自
9、尽，也不能像子贡那样靠着三寸不烂金舌影响七国的进展然后以此挽救鲁国，但我们可以从小事做起，譬如：不随地吐痰，不乱丢垃圾，少用一次性筷子，少用餐巾纸，建议随身携带手帕，爱惜公物，爱护环境这些看起来像是小事，但假如大家都做到的话，聚沙成塔、集腋成裘，我们国家也会因此变得更加强大。 读了史记，不仅丰富了我的视野，还拓展了我的课外学问，更让我对历史有了深厚的爱好，这可真是“书中自有颜如玉”。 史记少年读后感1000字5 由于下个学期我们就要开展古代汉语的学习了，而史记作为古代汉语著作的典范，尤为值得我们去阅读。史记被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 我们在初高中时期时都接触了史记的内容，比如项
10、羽本纪以及陈涉世家这两篇文章。在学习这两篇文章时，老师都特意强调过本纪记载的是帝王，世家记载王侯将相。陈涉世家中的陈胜，吴广都是“乡野村夫”，没有文化，没有地位，没有财宝。他们之所以抵抗只是由于在赶赴服徭役时因大雨延期迟到，而秦律严苛，凡是延期都会被杀，因此陈胜吴广在半路上打算要抵抗，发出“王侯将相宁有种乎”的呼吁与倡议。利用鱼腹中的纸条“大楚兴，陈胜王”，助公子扶苏为王来开展起义。可以说，陈胜吴广的起义拉开了抵抗暴秦的统治序幕。因此虽然陈胜并不是王侯将相，也将他记录于世家这一部分，正是由于他的贡献。因此是可以理解的。 项羽兵败，自刎乌江。可以说是一个失败者，即使却被记录在史记中，也应当记录在
11、世家中，但是太史公司马迁却将项羽记录在本纪中。可以说项羽被破例记录在本纪中，是由于太史公的个人情感问题。太史公认为西楚霸王项羽虽然兵败如山倒，自古以来“胜者为王，败者为寇”，但是却不能磨灭项羽是个英雄的事实。 所以说史记这本书的意义不仅是为我们这些后人记录下那段历史。让我们后人能够以史为鉴，少走弯路。可以让我们与过去的先贤对话，较为直面客观的了解他们的人生。同时，史记中出了很多成语，歇后语。例如，指鹿为马这个成语便是出自秦始皇本纪中赵高的话。不仅可以让我们了解历史，并且可以让我们增长阅历，丰富学问。 史记这本书给我最大的吸引力便是太史公第一次把历史人物以纪传体的形式呈现给大众。可以较为直观且客观的给读者对于一个历史人物的生平事迹。比如我印象最为深刻的是项羽本纪。第一次接触到项羽本纪是在语文课本上，但是是节选。因此假如想要有自己的想法，便需要看看史记这样可以直接了解，不是从百度上随便找的，真实性并没有保障。同时，现在各种各样的“历史剧”会曲解一些历史人物来满意剧情的推动，这在看剧的范畴是可以理解的，但在历史的严谨度上就会有影响。 史记读书笔记