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1、三年级名著读后感 当看完一本著作后，信任大家的视野肯定开拓了不少，写一份读书笔记，记录收获与付出吧。千万不能认为读书笔记任凭应付就可以， 以下是我为大家细心整理的名著读后感，盼望大家能够喜爱! 名著读后感1 凄惨世界这本书最终在昨日看完了，这本书里的人物让我有太多的思索。 冉阿让因贫困和饥饿偷了一块面包而被判入狱，又因他多次越狱，致使他在狱中做了十九年的苦役。不公正的惩处让他由一个好人变成了一个仇恨.的“坏人”。但幸运的是，冉阿让遇到了许多影响他一生的人:有和善慈爱的主教米里哀先生;有命运凄惨但心地和善的芳蒂娜;有像太阳一样的珂赛特这些人，他们暖和了老苦役犯的心，使冉阿让再次变为好人，甚至是圣
2、人，让他坚决地朝着光明前进。 在书中，除了冉阿让，还有许多鲜活的人物。令我印象最深的就是主教米里哀。 米里哀主教慈爱而简朴。他来到迪涅时，身边只有他的妹妹和一位女佣。他不舍得换新教袍。他的晚饭也只有水煮蔬菜和素油汤。 迪涅的主教府“屋宇轩昂”，“美轮美奂”，“无比宽敞”。他到任三天后，就去参观医院并把院长请到自我家中，询问状况。当他明白医院没有地方容纳病人的时候，他毅然决然地让出了自我的房子。“你们有二十六个病人，却只有五六间小病房。我们只有三个人，却占了五六十人的地方。”他认为这是一个错误。于是其次天主教就搬进了医院。 米里哀主教对人一视同仁。他不会偏袒富人，也不会厌弃穷人。 正是在这样的主
3、教的影响下，冉阿让才不再仇恨世界。 冉阿让从监狱里出来，想要吃饭、住店。但是当店主明白他是一个苦役犯时，都嫌弃他，并且把他轰出去，甚至连马棚都不让他睡。当冉阿让近乎无望的时候，一位老太太告知他，让他去敲主教的门。 主教给他饭吃，并给他预备了床，让他取暖，就像不明白冉阿让是苦役犯一样，像一个正常的客人一样对待他。傍晚冉阿让偷了银餐具出走又被人抓回来的时候，主教不但没有怪罪他，反而还把两个冉阿让没有偷走的银烛台送给了他。这套餐具是主教为数不多的财产之一，并且他还不止一次的说过“要我不用银餐具吃饭，唯恐很难。”主教如此做法，只是为了让冉阿让改过自新。 十九年的牢狱之苦，使“冉阿让的心慢慢地，却又不行
4、避开地变得越来越干枯”。而主教就是一股清泉，缓慢地流入了冉阿让的心，让他原本干枯的心变得充实，让他再次布满期望，让他在这个原本凄惨的世界里，查找到幸福。 名著读后感2 平凡的世界时间跨度是七五年至八五年。发生地点在广袤的黄土高坡上一个叫做双水村的地方。基本上整部小说是写双水村的变化和双水村的人。在这个十年里，中国又发生了惊天动地的变化。双水村及双水村的人是中国和中国人民的缩影。在那段年月里，文化革命结束了，.上台执政带来了改革开放。 我不想具体的叙述小说的资料，实际上里面包含了当时.生活的方方面面。路遥明显是想用一种现实主义的笔法细致的勾画出一幅宏大的.画卷。在里面各个阶层不论性格面貌都栩栩如
5、生的人物我随口都能数出好多。这是很重要的一点，由于路遥的精湛的小说功底，极其严厉的写作态度，使这部小说具备了作为那一段历史的帮助教材。 明显，我无法做小说评论，这当然是由于水平的缘由。但是这部小说给我的训练好处则是一种对农夫的深刻理解。现代城市年轻人可能很难真正理解农夫。农夫的生活，农夫的想法。农夫此刻和将来他们也不会关怀。实际上笔者本人也不曾有过真正的了解和认知。假如要有这种水平的想法唯恐务必经受过农村生活。但是间接学问也能够带给我们启示和触动。这就是平凡的世界，这就是许三关卖血记。这些小说能够深刻的反映农夫的生活和喜怒哀乐，读完这些小说从某个好处上说我们也经受过了那个时代，也曾在田中挥汗如
6、雨。这些书的现实好处在于中国的现状，在于历史的连续，在于将来的展望和我们年轻人自身的提高:对人性的理解，对中国的理解，对构成中国大地那一片片生命陆地的人们的理解。 另外一个方面，我很喜爱路遥的动身点-平凡的世界。他的世界是平凡的，这只是黄土高原上几千几万座村落中的一座。但路遥却在平凡中看到了他的仆人公的不平凡。比如说孙少平，他受过了高中训练，他经过自学到达可与高校生进行思想探讨的程度。给予了这个人物各种优良的品质，包括并不好高骛远。在路遥的世界中消失的都是平凡的人物，这是在这些平凡的人物里他描述着人性中的善与美，丑与恶。在他的世界里，人的的优点就是熟悉到自我是平凡的。这点从孙少平身上得到最突出
7、的体现。当他得到调出煤矿来到城市的机会时，他选取的是煤矿。这不是又无他有多高的觉悟，而是他对自我工作过的地方的热忱和眷恋。他选取了平凡。 我想，平凡的世界的真正好处在于揭示了人的命运、家庭命运、.命运维系在国家政治经济文化.的和谐进展上，敬重规律，变革制度，建设和谐.才是中国农村、中国期望所在! 名著读后感3 苏霍姆林斯基是前苏联训练思想的集大成者，是当代出类拔萃的宏大训练实践家和理论家。苏霍姆林斯基选集是他一生心血筑就的纪念碑。人们在这纪念碑面前，可以玲听到很多烩炙人口的有益教导;可以吸取到很多用来丰富和指导自己工作的理论和阅历;它可以作为一面如何做人的镜子，给人以启迪;它更是一部全面培育人
8、的教科书、素养训练的教科书，给人以借鉴。我选了其中三段的话，来谈谈我读书的心得。 一、苏霍姆林斯基说:假如老师不想方法使同学形成心情高涨和智力兴奋的内心状态，就急于传授学问，那么这种学问只能使人产生冷漠的态度，而使不懂感情的脑力劳动带来疲惫。 我们上课时有时说这堂课上得很没劲。缘由或许不同，但老师讲课时激发不出同学的真正的-可能是最重要的。老师对教材叙述的模糊不清，针对性不强，以至于在孩子们那里形成了一种沉闷的感觉。老师对教材无所谓的态度，马上会传递给同学，这样一来，教学内容好像成了架设在师生之间的一条鸿沟。面对着难以逾越的宽度，试问同学怎么能精神得起来呢?在这样的课堂上，比起那些需要留意力集
9、中和内容丰富的课来同学本不需要紧急，但却前所未有的感到疲乏，或许只有下课铃才能让他们更兴奋一些。同学对学习的热切愿望，明确的学习目的，是取得胜利的最重要的的动力。培育这种愿望与学校整个教学工作有着密不行分的联系，而它的实现首先得依靠课堂教学，需要老师的不断引导与激励，作为老师的我们，更要时刻留意克服那种令同学昏昏欲睡的课堂语调，用饱满的热忱激发同学求知的动力。 二、苏霍姆林斯基说:在人们的心灵深处，都有一种根深蒂固的要求，就是盼望感到自己是个发觉者、讨论者、探究者，而在儿童这种需要特殊剧烈。 学校里会有这样的场景:老师正讲解一个新的教学内容，同学们仔细听着，叙述结束了，老师问同学:有什么问题吗
10、?教室里一片缄默，于是老师得出结论，新内容同学们都搞懂了。但是当老师把同学单个叫起来，让他复述的时候，往往又根本讲不出个所以然来。于是，老师不得不把刚才叙述的内容重述一遍。但是，在叙述之前，老师经常不无生气地对同学们说:既然你们一点都没懂，为什么刚才不提出问题来?在这种状况下，我们经常生气同学的不懂装懂。可是，在读了苏霍姆林斯基的分析之后，我不得不承认是错怪同学了。其实，在当时那种状况下，同学们根本无法推断他们对新内容是理解了还是没有理解。由于在讲课之初，老师并没有明确告知同学，在学习这一新内容时，他们应当理解什么，在思索过程中应达到什么目的。 思索的过程是解决问题的过程，才能成为名副其实的脑
11、力劳动。老师越是擅长把同学的思维活动给予解决问题的性质，同学的智力也就能越加乐观地参加到这项活动中来，学习中的阻力和困难也就越加清晰，因而脑力劳动的过程也就在某种程度上成了克服困难的过程。那种认为把教学内容讲得越清晰，越明白，学 生的问题就会越少，他们的学问就会把握得越坚固的老师，是大错特错的。好老师决不会越俎代庖地替同学解决难题，他们对同学的关怀首先表现在让同学明白摆在他们面前的困难是什么，要想克服困难，不仅仅需要孩子们集中极大的留意力，而且需要他们付出极大的意志力。要想真正地把握学问，不仅仅要在同学面前揭示教材内容的本质，而且要教给同学怎样思索，让他们独立地，自觉地深化到老师的具体讲解中来
12、。?同学被动，消极地把握住的学问，对同学思维进展起不到多大的影响，而是让他们扮演发觉者、讨论者、探究者，乐观主动收获的学问，不但让人深信不疑，更会不断激发同学学习的爱好与热忱。 三、苏霍姆林斯基说:一个好的老师意味着什么?首先意味着喜爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任每个孩子都能成为一个好人，擅长跟他们交伴侣，关怀孩子的欢乐和哀痛，了解孩子的心灵，时刻都.记自己也曾经是个孩子。 作为一名老师，很少人不爱自己的同学。但是，在训练中，尽管有时我们为他们的成长付出了许多，可他们并不领情，甚至经常事与愿违，收到相反的结果 为什么会消失这样的结果呢?有一个重要的缘由就是我们在训练孩子的时候，没有把他
13、当做一个乎等的人来对待，其实孩子也有自尊心。作为一名老师，只有在老师关怀同学人格尊严时，教育才能成为训练，就本质而言，训练的核心就是关怀同学，让他常常具有作为智力劳动者的自尊感，作为公民的自尊感，作为自己父母儿女的自尊感，作为因自己崇高的意向、-和成果而变得美妙起来的个人的自尊感。我们要让同学常常看到自己的胜利，让他们感到每一天都不白费劲气，每一天自己都有新的收获。读了这本书后，我不但对苏霍姆林斯基的训练理论有了更深的理解和感悟，对他的宏大人格也布满了深深的敬意。他用赤诚的心、火热的血、顽强的毅力、辛勤的汗水树起了一座不朽的丰碑，让每个训练工.己任，努力完善训练方法，贴近同学的心灵，给他们进展
14、的空间，限度的激发同学的制造力和热忱，让每一个同学都能成为有用的人才。 名著读后感4 红楼梦是一部超越时空的巨著，曹雪芹更是颇具传奇颜色的人物，在他的笔下一个豪门大族由盛到衰，其中的故事各个耐人寻味，一个个人物栩栩如生，宝玉、黛玉的真挚爱情更令人唏嘘不断，不敢妄作评论，只愿说说我读后的感受与大家共享。 其中重要的部分我觉得除了写一个大家族的兴衰，写贾宝玉与林黛玉纯净的爱情。最主要的是写女人，一个个形象都已印入我的脑海，不禁浮想联翩。在这部小说里我最喜爱的是晴雯，她才貌出众，敢爱敢恨，性格率真，口角犀利，嫉恶如仇，真乃一女中豪杰，但却因此引起贾府主子的不满、恼恨，最终被逐出大观园，病死家中，不禁
15、让人黯然泪下。金陵十二钗，每个人的命运都不相同。尤二姐、尤三姐的凄惨故事，尤三姐为了爱情，情愿献出珍贵的生命来证明自己的清白。尤二姐贪慕虚荣嫁与贾琏做二房，王熙凤的狡猾-诈，心狠手辣的她逼死了尤二姐，甚至连死都没有个墓碑。迎春大丫环思棋与潘右安从下就相互爱恋，最终却都为了爱情献出珍贵的生命。让人不禁为他们的命运慨叹唏嘘。黛玉葬花的柔情几人知?黛玉与宝玉真心相爱却由于封建礼教和家族的不容，而最终导致了这场悲壮的爱情悲剧，有情人终不成眷属。曲折的故事情节，性格分明的人物，让人读起来欲罢不能，感受到艺术的魅力。 所以我的感受就是爱情是不分贫富贵贱的。不能让世俗影响纯净的爱情，虽然现在.的拜金主义流行
16、，甚至某些女孩子抛出“没房、没车，就不结婚的言论。”在婚姻上更讲究门当湖对，我不禁慨叹古人的爱情，他们为了敢于献出自己珍贵的生命，为了爱敢于抛弃自己的一切，为什么我们反而不成了呢?莫非真的是没有钱就没有爱情吗?信任读过红楼梦的您肯定也会有您自己的答案，愿世俗少一些烦扰，愿爱情少一些悲剧，愿天下有情人都终成眷属。 名著读后感5 红楼梦是四大名著之一，读完它我的感受很深。它讽刺了我国古代封建恶势力独霸一方的丑态，与它最终将会走向灭亡的必定命运。 红楼梦里的人物各有各的特点。给我印象深刻的有贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等。贾宝玉从小过着被捧在掌心里的日子，再加上衔玉而生被他的祖母视为珍宝。每日与女孩子玩乐
17、玩耍，不顾学业，而且脆弱无能，但也是由于这样，他的父亲贾政才会不喜爱他，当然，贾宝玉也很惧怕这个父亲。虽然大观园里的人尽是心灵肮脏，争权夺利的人，不过也有真情在，贾宝玉和林黛玉两情相悦，真心相爱，却也逃不过封建.的婚姻父母之命，媒妁之言的命运。 林黛玉是个多愁善感的人，她常常落泪，都说她心眼小，可是她只有贾宝玉这个知己了。林妹妹身体弱，经不起折腾，每天都喝药，都快成了药缸子了。她最终死的太可怜了。不仅芳魂早逝，而且死的时候都是带着圆满和懊悔。 薛宝钗在大观园里可算是最有心机的女孩了。她为人处事都很能干，蒙住了许多单纯人的眼睛。她人缘极好，却得不到宝玉对她的真爱，她极力讨好每一个人连贾母也不在话下。她最终嫁给了贾宝玉，又怎么样，终究得不到他的心，最终还不是独自一人。 读完红楼梦让我见识了人世间的美与丑，善与恶，让我懂得了人与人之间并不只有美妙的事物，也有肮脏与丑陋的灵魂。 三班级名著读后感