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1、2022年辅导员招聘试题一 , 单选题 (共20题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)1. 【问题】 推进党务公开是在( )上首次提出的。A.中共十六届三中全会B.中共十六届四中全会C.党的十六大D.党的十七大【答案】 B2. 【问题】 被处分者对处分决定有异议的，在接到处分决定书之日起( )个工作日内，可向学校申诉处理委员会提出书面申诉。A.3B.4C.5D.6【答案】 C3. 【问题】 5月30日是第六个全国科技工作者日。以（ ）为主题的2022年全国科技工作者日主场活动，以线上方式在北京举行。A.“创新争先 自立自强”B.“众心向党，自立自强”C.“科技为民、奋斗有我”D.“礼赞共和国
2、 追梦新时代”【答案】 A4. 【问题】 一个人具有安静、稳定、情绪不外露、善于忍耐、反映缓慢、注意稳定等心理特征。我们判断这个人的气质类型时倾向于( )。A.多血质；B.抑郁质；C.胆汁质：D.黏液质。【答案】 D5. 【问题】 ( )是发展中国特色社会主义基本要求。A.科学发展B.社会和谐C.科学发展、社会和谐D.坚持改革【答案】 C6. 【问题】 下列关于党风建设的论断，按时间先后顺序排列正确的是( )以马克思列宁主义的理论思想武装起来的中国共产党，在中国人民中产生了新的工作作风，这主要的就是理论和实践相结合的作风，和人民群众紧密地联系在一起的作风以及自我批评的作风工作作风上的问题绝对不
3、是小事，如果不坚决纠正不良风气，任其发展下去，就会像一座无形的墙把我们党和人民群众隔开，我们党就会失去根基、失去血脉、失去力量务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续保持艰苦奋斗的作风。抓精神文明建设，抓党风、社会风气好转，务必狠狠地抓，一天不放松地抓，从具体事件抓起A.B.C.D.【答案】 D7. 【问题】 最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是( )A.布鲁纳B.斯金纳C.布卢姆D.奥苏伯尔【答案】 C8. 【问题】 美国发展研究生教育和科学研究，建设高水平大学的先驱和典范是( )A.弗吉尼亚大学B.霍普金斯大学C.哈佛大学D.耶鲁大学【答案】 B9. 【问
4、题】 快速暴露属于( )。A.精神分析疗法；B.行为疗法；C.认知疗法；D.人木主义疗法。【答案】 B10. 【问题】 正确的人格动力结构模式是( )A.“人格需要”与“人格判断”相结合产生动机和行为的结构模式B.“本我、自我、超我”的人格动力结构模式C.“本我、实我、理想我”的人格动力结构模式D.“动机理论”的人格动力结构模式【答案】 A11. 【问题】 下列哪项不属于学历教育( )A.专科教育B.本科教育C.研究生教育D.博士生教育【答案】 D12. 【问题】 高等教育的雏形阶段在中国古代的教育发展上主要表现为( )A.私塾教育B.六艺教育C.书院教育D.学堂教育【答案】 C13. 【问题
5、】 教育公平的关键是( )A.机会公平B.保障公民依法享有受教育的权利C.促进义务教育均衡发展和扶持困难群体D.公道配置教育资源【答案】 A14. 【问题】 2022年5月29日，由中国社会科学院、希腊拉斯卡里季斯基金会、中国驻希腊使馆共同主办的“纪念中希建交（ ）：古老文明与现代伙伴”研讨会以线上线下相结合的方式举行。A.40周年B.50周年C.60周年D.55周年【答案】 B15. 【问题】 与意志自觉性相反的品质是( )。A.任性：B.肓从性；C.懦弱；D.顽同性【答案】 B16. 【问题】 ( )是发展中国特色社会主义基本要求。A.科学发展B.社会和谐C.科学发展、社会和谐D.坚持改革
6、【答案】 C17. 【问题】 素质教育是( )。A.面向每一个学生个体的个别教育；B.面向部分学生丌展的全面教育；C.面向特殊人才进行的潜能丌发；D.面向全体学生的全面教育。【答案】 D18. 【问题】 高等教育活动的总力.向是( )A.专业培养目标B.高等教育目标C.课程目标D.教学计划【答案】 B19. 【问题】 弗洛依德的人格划分中的“自我”遵循什么原则？( )A.完美原则B.理想原则C.现实原则D.快乐原则【答案】 C20. 【问题】 2022年5月30日，我国首座（ ）综合利用的新型电站国家能源集团浙江温岭潮光互补智能电站实现全容量并网发电。A.光伏与地热能B.光伏与潮汐能C.风能与
7、潮汐能D.核能与潮汐能【答案】 B二 , 多选题 (共20题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)1. 【问题】 “我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。”这段话生动地反映了生态文明建设与经济建设之间的关系，即( )。A.生态文明建设应与经济建设协同发展B.生态环境是经济发展的重要基础C.生态文明建设可以取代经济建设D.生态优势可以转化为经济优势【答案】 ABD2. 【问题】 思想政治品德是一个由多个子系统及其多种要素构成的具有稳定倾向性的立体结构。它具有以下子系统( )A.心理B.认知C.思想D.行为【答案】 ACD3. 【问题】 必须坚持_、
8、_、_为主的方针,形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式,还自然以宁静、和谐、美丽。 A.事先预防B.节约优先C.保护优先D.自然恢复【答案】 BCD4. 【问题】 下列属于短时记忆特点的是( )A.保持时间短B.容量有限C.意识清晰D.操作性强E.易受干扰【答案】 ABCD5. 【问题】 马克思主义关于人的全面发展是指人的( )的多方面发展。A.能力和志趣B.体力和智力C.道德精神D.审美情趣【答案】 ABCD6. 【问题】 班级授课具有其它教学组织形式无法取代的优势，具体表现为( )。A.有利于扩大教学规模B.有利于发挥教师在教学中的主导作用C.有利于同学之间结成团
9、结的集体D.有利于因材施教【答案】 ABC7. 【问题】 根据中华人民共和国高等教育法的规定,下列属于高等学校章程应当规定的事项的是() A.学校名称、校址B.办学宗旨C.内部管理体系D.经费来源、财产和财务制度E.学科门类的设置 F办学规模【答案】 ABCD8. 【问题】 辅导员在进行大学生开展公民道德教育的过程中应该坚持的原则是() A.以学生为主B.以理服人C.以情感人D.以身作则【答案】 BCD9. 【问题】 因下列情形之一造成的学生伤害事故,学校应当依法承担相应的责任（） A.学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施
10、的B.学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但已经采取必要措施的C.学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的D.学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的【答案】 ACD10. 【问题】 大学生党员发展的“三投票三公示一答辩”中的“三公示”是指( )A.推优公示B.积极分子公示C.预备党员发展公示D.转正公示【答案】 ACD11. 【问题】 中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见提出要建设好融()于一体的主义教育网站和网页,积极开展生动活泼的
11、网络思想政治教育活动,形成网上网下思想政治教育的合力 A.思想性B.知识性C.趣味性D.服务性【答案】 ABCD12. 【问题】 团的民主集中制的基本原则是（） A.下级服从上级B.团员个人服从组织C.少数服从多数D.下级组织服从上级组织E.下级组织和个人服从上级组织和领导【答案】 BCD13. 【问题】 必须坚持_、_、_为主的方针,形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式,还自然以宁静、和谐、美丽。 A.事先预防B.节约优先C.保护优先D.自然恢复【答案】 BCD14. 【问题】 简述影响人格发展的社会因素有( )。A.同辈群体B.家庭教养模式C.社会舆论D.学校教育
12、【答案】 ABD15. 【问题】 使用手提二氧化碳时应注意() A.应设法使二氧化碳尽量多地喷射到燃烧区域内，使之达到灭火的浓度B.在喷射过程中应始终保持直立状态，切不可平放或颠倒使用C.不要用手直接握喷筒或金属管，以防将手冻伤D.在室外灭火时，应在上风方向喷射(如果风大，灭火效果会更差)【答案】 ABCD16. 【问题】 十九届三中全会指出,深化党和国家机构改革,要形成()的群团工作体系。 A.联系广泛B.服务群众C.充满活力D.坚强有力【答案】 AB17. 【问题】 构建市场导向的绿色技术创新体系,发展绿色金融,壮大_、_、_。 A.节能环保产业B.清洁生产产业C.绿色科技产业D.清洁能源
13、产业【答案】 ABD18. 【问题】 认真组织，扎实推进，全面完成在学生党组织和党员中深入开展创先争优活动的目标和任务，具体来说，学生党支部努力做到“五个好”，即( )A.领导班子好B.模范作用好C.工作机制好D.工作业绩好E.群众基础好F服务同学好G党员队伍好【答案】 ACD19. 【问题】 我国政府强调,要深化收入分配制度改革,努力提高居民收入在国民收入分配中的比重,提高劳动报酬在初次分配中的比重这有利于() A.降低中等收入者的比重B.健全企业职工工资正常增长机制C.提高低收入者的收入，促进社会公平D.提高最低工资标准【答案】 BC20. 【问题】 下列那些选项符合高校班级班委的择才标准
14、（） A.良好的专业成绩B.恰到好处的创新精神C.表里不一的行为方式D.团队精神、亲和力、感染力、领导力【答案】 ABD三 , 大题分析题 (共5题，每题8分)1. 张某来自一个农村家庭有一个姐姐。家中父母对子女约束较严,但在求学问题上对子女无过分要求。张某在日常生活中与同学相处不融洽,性格内向,不善言谈,在班级中没有要好朋友;家庭中与父母交流较少,日常困惑等未与父母进行交流;在学校中,与教师沟通缺乏主动性。张某无既往病史,家庭无精神病史和遗传病史。某日下午14点15分,辅导员王老师接到学生张某女朋友李某的电话,声称自己中午在网络上与张某吵架后提出分手,张某情绪激动,在QQ上留言说要做一些让他
15、后悔的事情,后来就一直联系不上张某,怕出事情。王老师接到电话后马上向学校主管学生工作副书记报告并安排学生干部寻找张某，20分钟后，张某被找到。当时张某情绪异常激动、语言错乱，上肢有抽搐现象，后立即启动预案，实施心理危机干预，张某于15点30分情绪得到较大缓解。据了解张某和李某是高中同学，高中两人开始不顾父母反对开始恋爱，高中毕业后虽然没有考入同一所大学，但是在同一座城市，父母也没能阻止他们交往。刚上大一时两人交往非常密切。女友每个星期都会来找张某两三次，天天晚上都会通电话。但是这种情况没持续多久，大一下学期的时候，女友半个月才来找一次。后来基本上是张某去找女友，但见面的时候女友显得很不耐烦。于
16、是他们就常常开始吵架。随着吵架次数越来越多，女友越来越觉得累，于是与张某提出了分手。张某想到同学不关心他，家长不关心他，老师也不重视他，唯一信赖的女友还分手了，所以就不想活了。问题：1.如果你作为张某的辅导员王老师，接到反映电话后，如何对该事件进行定性？2.案例中，省略了辅导员王老师在接到李某电话一个小时内采取了一系列规范而有效的措施。假设你是辅导员王老师，在接到电话的第一个小时内，你认为该采取哪些措施来处理该事件？【答案】第一问：认定该事件为突发性心理危机。第二问：1.第一时间赶到现场，了解学生情绪心理倾向，通过谈话稳定情绪，防止学生情绪恶化，排除其自杀倾向。2.向学院主管学生工作副书记汇报
17、现场情况，确保信息渠道畅通。3.安排心理委员、学生骨干陪同，防范突发情况出现，与其多交流，缓解压力，发现问题及时向辅导员汇报。4.立即派人与家人联系，询问家中相关情况，并根据掌握信息与家长沟通、反馈，进一步查明原因，协商对策，取得家长支持配合，与其一起面谈疏导，并让心理老师交代其家长与其相处中需要注意事项。5.安排相应辅导老师进行心理辅导。2. 张某来自一个农村家庭有一个姐姐。家中父母对子女约束较严,但在求学问题上对子女无过分要求。张某在日常生活中与同学相处不融洽,性格内向,不善言谈,在班级中没有要好朋友;家庭中与父母交流较少,日常困惑等未与父母进行交流;在学校中,与教师沟通缺乏主动性。张某无
18、既往病史,家庭无精神病史和遗传病史。某日下午14点15分,辅导员王老师接到学生张某女朋友李某的电话,声称自己中午在网络上与张某吵架后提出分手,张某情绪激动,在QQ上留言说要做一些让他后悔的事情,后来就一直联系不上张某,怕出事情。王老师接到电话后马上向学校主管学生工作副书记报告并安排学生干部寻找张某，20分钟后，张某被找到。当时张某情绪异常激动、语言错乱，上肢有抽搐现象，后立即启动预案，实施心理危机干预，张某于15点30分情绪得到较大缓解。据了解张某和李某是高中同学，高中两人开始不顾父母反对开始恋爱，高中毕业后虽然没有考入同一所大学，但是在同一座城市，父母也没能阻止他们交往。刚上大一时两人交往非
19、常密切。女友每个星期都会来找张某两三次，天天晚上都会通电话。但是这种情况没持续多久，大一下学期的时候，女友半个月才来找一次。后来基本上是张某去找女友，但见面的时候女友显得很不耐烦。于是他们就常常开始吵架。随着吵架次数越来越多，女友越来越觉得累，于是与张某提出了分手。张某想到同学不关心他，家长不关心他，老师也不重视他，唯一信赖的女友还分手了，所以就不想活了。问题：1.如果你作为张某的辅导员王老师，接到反映电话后，如何对该事件进行定性？2.案例中，省略了辅导员王老师在接到李某电话一个小时内采取了一系列规范而有效的措施。假设你是辅导员王老师，在接到电话的第一个小时内，你认为该采取哪些措施来处理该事件
20、？【答案】第一问：认定该事件为突发性心理危机。第二问：1.第一时间赶到现场，了解学生情绪心理倾向，通过谈话稳定情绪，防止学生情绪恶化，排除其自杀倾向。2.向学院主管学生工作副书记汇报现场情况，确保信息渠道畅通。3.安排心理委员、学生骨干陪同，防范突发情况出现，与其多交流，缓解压力，发现问题及时向辅导员汇报。4.立即派人与家人联系，询问家中相关情况，并根据掌握信息与家长沟通、反馈，进一步查明原因，协商对策，取得家长支持配合，与其一起面谈疏导，并让心理老师交代其家长与其相处中需要注意事项。5.安排相应辅导老师进行心理辅导。3. 张某来自一个农村家庭有一个姐姐。家中父母对子女约束较严,但在求学问题上
21、对子女无过分要求。张某在日常生活中与同学相处不融洽,性格内向,不善言谈,在班级中没有要好朋友;家庭中与父母交流较少,日常困惑等未与父母进行交流;在学校中,与教师沟通缺乏主动性。张某无既往病史,家庭无精神病史和遗传病史。某日下午14点15分,辅导员王老师接到学生张某女朋友李某的电话,声称自己中午在网络上与张某吵架后提出分手,张某情绪激动,在QQ上留言说要做一些让他后悔的事情,后来就一直联系不上张某,怕出事情。王老师接到电话后马上向学校主管学生工作副书记报告并安排学生干部寻找张某，20分钟后，张某被找到。当时张某情绪异常激动、语言错乱，上肢有抽搐现象，后立即启动预案，实施心理危机干预，张某于15点
22、30分情绪得到较大缓解。据了解张某和李某是高中同学，高中两人开始不顾父母反对开始恋爱，高中毕业后虽然没有考入同一所大学，但是在同一座城市，父母也没能阻止他们交往。刚上大一时两人交往非常密切。女友每个星期都会来找张某两三次，天天晚上都会通电话。但是这种情况没持续多久，大一下学期的时候，女友半个月才来找一次。后来基本上是张某去找女友，但见面的时候女友显得很不耐烦。于是他们就常常开始吵架。随着吵架次数越来越多，女友越来越觉得累，于是与张某提出了分手。张某想到同学不关心他，家长不关心他，老师也不重视他，唯一信赖的女友还分手了，所以就不想活了。问题：1.如果你作为张某的辅导员王老师，接到反映电话后，如何
23、对该事件进行定性？2.案例中，省略了辅导员王老师在接到李某电话一个小时内采取了一系列规范而有效的措施。假设你是辅导员王老师，在接到电话的第一个小时内，你认为该采取哪些措施来处理该事件？【答案】第一问：认定该事件为突发性心理危机。第二问：1.第一时间赶到现场，了解学生情绪心理倾向，通过谈话稳定情绪，防止学生情绪恶化，排除其自杀倾向。2.向学院主管学生工作副书记汇报现场情况，确保信息渠道畅通。3.安排心理委员、学生骨干陪同，防范突发情况出现，与其多交流，缓解压力，发现问题及时向辅导员汇报。4.立即派人与家人联系，询问家中相关情况，并根据掌握信息与家长沟通、反馈，进一步查明原因，协商对策，取得家长支
24、持配合，与其一起面谈疏导，并让心理老师交代其家长与其相处中需要注意事项。5.安排相应辅导老师进行心理辅导。4. 张某来自一个农村家庭有一个姐姐。家中父母对子女约束较严,但在求学问题上对子女无过分要求。张某在日常生活中与同学相处不融洽,性格内向,不善言谈,在班级中没有要好朋友;家庭中与父母交流较少,日常困惑等未与父母进行交流;在学校中,与教师沟通缺乏主动性。张某无既往病史,家庭无精神病史和遗传病史。某日下午14点15分,辅导员王老师接到学生张某女朋友李某的电话,声称自己中午在网络上与张某吵架后提出分手,张某情绪激动,在QQ上留言说要做一些让他后悔的事情,后来就一直联系不上张某,怕出事情。王老师接
25、到电话后马上向学校主管学生工作副书记报告并安排学生干部寻找张某，20分钟后，张某被找到。当时张某情绪异常激动、语言错乱，上肢有抽搐现象，后立即启动预案，实施心理危机干预，张某于15点30分情绪得到较大缓解。据了解张某和李某是高中同学，高中两人开始不顾父母反对开始恋爱，高中毕业后虽然没有考入同一所大学，但是在同一座城市，父母也没能阻止他们交往。刚上大一时两人交往非常密切。女友每个星期都会来找张某两三次，天天晚上都会通电话。但是这种情况没持续多久，大一下学期的时候，女友半个月才来找一次。后来基本上是张某去找女友，但见面的时候女友显得很不耐烦。于是他们就常常开始吵架。随着吵架次数越来越多，女友越来越
26、觉得累，于是与张某提出了分手。张某想到同学不关心他，家长不关心他，老师也不重视他，唯一信赖的女友还分手了，所以就不想活了。问题：1.如果你作为张某的辅导员王老师，接到反映电话后，如何对该事件进行定性？2.案例中，省略了辅导员王老师在接到李某电话一个小时内采取了一系列规范而有效的措施。假设你是辅导员王老师，在接到电话的第一个小时内，你认为该采取哪些措施来处理该事件？【答案】第一问：认定该事件为突发性心理危机。第二问：1.第一时间赶到现场，了解学生情绪心理倾向，通过谈话稳定情绪，防止学生情绪恶化，排除其自杀倾向。2.向学院主管学生工作副书记汇报现场情况，确保信息渠道畅通。3.安排心理委员、学生骨干
27、陪同，防范突发情况出现，与其多交流，缓解压力，发现问题及时向辅导员汇报。4.立即派人与家人联系，询问家中相关情况，并根据掌握信息与家长沟通、反馈，进一步查明原因，协商对策，取得家长支持配合，与其一起面谈疏导，并让心理老师交代其家长与其相处中需要注意事项。5.安排相应辅导老师进行心理辅导。5. 张某来自一个农村家庭有一个姐姐。家中父母对子女约束较严,但在求学问题上对子女无过分要求。张某在日常生活中与同学相处不融洽,性格内向,不善言谈,在班级中没有要好朋友;家庭中与父母交流较少,日常困惑等未与父母进行交流;在学校中,与教师沟通缺乏主动性。张某无既往病史,家庭无精神病史和遗传病史。某日下午14点15
28、分,辅导员王老师接到学生张某女朋友李某的电话,声称自己中午在网络上与张某吵架后提出分手,张某情绪激动,在QQ上留言说要做一些让他后悔的事情,后来就一直联系不上张某,怕出事情。王老师接到电话后马上向学校主管学生工作副书记报告并安排学生干部寻找张某，20分钟后，张某被找到。当时张某情绪异常激动、语言错乱，上肢有抽搐现象，后立即启动预案，实施心理危机干预，张某于15点30分情绪得到较大缓解。据了解张某和李某是高中同学，高中两人开始不顾父母反对开始恋爱，高中毕业后虽然没有考入同一所大学，但是在同一座城市，父母也没能阻止他们交往。刚上大一时两人交往非常密切。女友每个星期都会来找张某两三次，天天晚上都会通
29、电话。但是这种情况没持续多久，大一下学期的时候，女友半个月才来找一次。后来基本上是张某去找女友，但见面的时候女友显得很不耐烦。于是他们就常常开始吵架。随着吵架次数越来越多，女友越来越觉得累，于是与张某提出了分手。张某想到同学不关心他，家长不关心他，老师也不重视他，唯一信赖的女友还分手了，所以就不想活了。问题：1.如果你作为张某的辅导员王老师，接到反映电话后，如何对该事件进行定性？2.案例中，省略了辅导员王老师在接到李某电话一个小时内采取了一系列规范而有效的措施。假设你是辅导员王老师，在接到电话的第一个小时内，你认为该采取哪些措施来处理该事件？【答案】第一问：认定该事件为突发性心理危机。第二问：1.第一时间赶到现场，了解学生情绪心理倾向，通过谈话稳定情绪，防止学生情绪恶化，排除其自杀倾向。2.向学院主管学生工作副书记汇报现场情况，确保信息渠道畅通。3.安排心理委员、学生骨干陪同，防范突发情况出现，与其多交流，缓解压力，发现问题及时向辅导员汇报。4.立即派人与家人联系，询问家中相关情况，并根据掌握信息与家长沟通、反馈，进一步查明原因，协商对策，取得家长支持配合，与其一起面谈疏导，并让心理老师交代其家长与其相处中需要注意事项。5.安排相应辅导老师进行心理辅导。