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1、读成语故事有感小学范文600字精选5篇 成语故事告知我们许多历史学问、文学学问，还教会我们做人的道理。这里给大家共享一些读成语故事有感学校.，盼望对大家有所关心。 读成语故事有感学校.篇1 今日我读了一本书，叫成语故事，书中有许多个我们耳熟能详的成语小故事，其中自相冲突这个故事 给我留下了深刻的印象。 这一课，讲的是一个楚国人，在推销矛和盾的时候，一时说他卖的盾结实无比戳不破，一时又说卖的矛特别锐利戳无不破。由于说话肯定化，前后冲突，被人一问：用你的矛攻你的盾会怎么样?结果不能自圆其说，陷入尴尬境地。 在日常生活中，有时候想事情或讲话不留意，也经常会自相冲突，比如有时说妈妈对自己很好，放假时生
2、活上无微不至的关怀，吃得好、穿得好，玩得好，有时又说妈妈很坏，开学以后什么事都管得很严格，中午不睡觉要管、放學回家晚一些要管，作业没完成要管，越想越愤愤不平。 又如回老家乡下我很喜爱那里的青山绿水和小伴侣，但又很可怕那里的凶狠的山蚊和可怕的狗;从以上的事例中可以看到：如冷静下来想究竟对妈妈是爱还是恨?能把妈妈对自己的严格要求也看成是一种爱，就不会说妈妈坏;只要对乡下有深厚感情的话，山蚊和狗就并不行怕了，农村人世代相传都能生活下去，回去住几天有什么可怕? 冲突存在生活中、学习中，随处可见，处处都有，我们要用正确的方法和思想去分析，去对待，无论做事说话，都要留意留有余地，不能自相冲突，不要自己打自
3、己的嘴巴，这样才不会被人笑话，才不会尴尬和出洋相。只有这样才能看清问题，糊涂头脑，方向正确，步伐坚决向前进! 读成语故事有感学校.篇2 今日，我在语文课上学习了成语故事一课。书中那绝妙的故事有时会把我惹得捧腹大笑，有时又使我热泪盈眶。其中让我感到印象最深刻的一篇，就是滥竽充数这个成语故事。 滥竽充数这个成语故事讲的是战国时期，齐国的国王齐宣王特殊喜爱听吹竽，但是他又特殊的爱讲排场。齐宣王每次听吹竽时，都喜爱叫300名吹竽手一起吹。那才吹奏的气概壮丽，演奏的声音非常美丽悦耳。这300名吹竽手都常常有丰厚的俸禄，有一个南郭先生原来自己不会吹竽，而他又想得到很高的俸禄，于是他就混到这些吹竽行家中。
4、南郭先生就这样混日子。后来，齐宣王死了，齐泯王继位了。他也喜爱听吹竽，但他不喜爱合奏，只喜爱独奏。南郭先生知道后，他怕露出马脚，又没有什么良方妙策，只好趁别人不留意时偷偷溜走了。 滥竽充数这个成语故事读起来引人入胜，读完了更使人有感而发：一个领导或一个干部，对下面的状况不认真检查，不分好坏，常常会给那一些不学无术的大骗子和一些投机取巧的人留下可乘之机。只要通过了实际工作，认仔细真地进行了考察，就不会给那些不学无术的骗子和一些投机取巧的人留下一点儿可乘之机。这个成语故事同时也告知了我们，学习任何学问或技能，都要踏踏实实地学，学到一身真正的本事。假如在学习任何学问或技能时，你做了一点儿弄虚作假的事
5、，就不会得到真本事，将会一无所获，一事无成。 友爱的同学们，你们可曾听说过有一位名人说过这样一句话：“学得一身真本事，敢叫先生拜顽童。”是的，今日的我们正在畅游在学问的海洋里，这一片无边无际的海洋将会等待着我们踏踏实实的学好。我们现在需要的是真正的本事，是自己用汗水和劳动换来的。而不是这个成语中的一位叫南郭先生的“滥竽充数“。 友爱的同学们，加油吧!努力吧!让我们一起用自己的汗水来换一身真正的本事。可不要学习这个成语故事中的南郭先生! 读成语故事有感学校.篇3 读了中华成语故事，我再一次被汉语的奇异所震撼，为它的魅力折服。成语是人们在生活中总结出来的简洁而精辟的词语或短句。它是我国语言文化中最
6、具魅力的一部分，由于，每个成语的形成一般都有一个典故，每个成语的背后都有一个故事。通过这一个个的成语故事，我们不仅理解了成语的意思，还可以了解中华民族悠久的历史、珍贵的文化遗产、超群的才智。 有一个滥竽充数的成语故事给我留下了深刻印象。战国时期，齐宣王喜爱听人合奏吹竽，所以派人搜罗能吹善奏的乐工，组成了一只吹竽乐队，并受到了优厚的待遇。有个叫南郭的人根本不会吹竽，但也混了进去。每次合奏吹竽的时候都只是做做样子。齐宣王去世后，他儿子齐湣王偏喜爱听乐师们单独吹竽给他听。南郭先生听说后非常可怕，抓紧溜走了。读了这个故事，我明白了滥竽充数这个成语的意思，它是指没有真才实学的人混在行家里充数，或是以次充
7、好。同时，我也懂得了这样一个道理：不管做什么事情，都不能弄虚作假，靠侥幸取胜。没有真才实学，最终是站不住脚的。 这个故事让我想起了我学管乐时的情形。有一次，滥竽充数的故事再次上演，而我就是故事的主角。管乐课学了新曲子，老师让我们回家多练练，我也没在意，只练了一遍，心想到时候做做样子就行了。上课了，老师先让我们合奏了一遍，我不停的按单簧管上的按键，摇头晃脑，似乎吹的很沉醉，其实我根本就没吹出来音。最终吹完了，我长叹一口气，以为这样就完了，没想到，老师对我们吹得不太满足，竟让我们一个一个吹。我的心一下子悬到了嗓子眼里，急得抓耳挠腮。轮到我了，我没吹几句就吹不下去了，只得红着脸老狡猾实说了实话。结果
8、自然免不了挨老师的一阵数落，受同学们的一顿称赞。唉，早知今日，何必当时呢，滥竽充数是不行的。 我喜爱中华成语故事这本书，它真的让我领会到了古人超群的才智：一个词语竟然隐蔽着这么一个内涵丰富的故事。这些故事，或可笑或感人，但都让我们学到了学问，明白了事理。 读成语故事有感学校.篇4 成语故事是我们学校六班级时学校的一本课外书，虽是本课外书，但绝不比语文教科书逊色，内容不仅非常好玩，而且能学到很多成语。 在这本书中，每个成语都有一个小故事，并且其语言非常通俗易懂。不像成语字典里那样浅显，让人摸不着头绪。就拿“老马识途”来说吧!其中有一段是这样的：“天慢慢地暗下来了，刺骨的寒风吹得士兵们瑟瑟颤抖，像
9、点火取暖，可是带去的火种，早已被风吹灭了。好不简单把队伍聚集在一起，挨到天亮，查看人马，已零散不全了，而且，个个士气懊丧，心情低落。管仲觉得在这样下去，会有全军覆没的危急，赶忙传令，抓紧查找出路，可是走来走去，总是走不出迷路，大家都惊慌恐惊到了极点”这短短的一段话生动形象地写出了齐军的处地，几乎陷入了绝境中。 还有，在“自食其果”中：“这是丘浚手里正好拿着一根拐杖，一气之下，就在和尚头上重重地敲打了几下，说道：照你这么说，打你就是爱你，不打你倒是不爱你了，所以我只好打你了，请你原谅吧!”这段话中的每一个字都充分体现出了那和尚的自作自受。 再来便是故事下方的出处和释义了。有些类似于词典中的出处，
10、是古文，假如你对古文爱好的话，可以多留意一下这部分。释义则是整个故事的精华，也就是成语的意思。这一处的内容非常简单让人读懂，并且捉住了整个成语的中心思想。不至于跟字典似的，让人不情愿看，即使看了也不肯定完全明白。 总而言之，成语故事是学校生学习和记成语的好帮手，他从某种意义上来说，已经不能算是一本书了，它是我们学校生在学习上的一位亲热战友，若是没了它，学习成语便成了一件极其枯燥的事情。在这里，请大家允许我说一句话：成语故事的确是一本好书，假如你是学校生的话，那么肯定值得你一看!喜不喜爱，你看了以后便知道了。 读成语故事有感学校.篇5 今日，我看了一本书，叫今日，我看了一本书，叫成语故事。读了几
11、篇后，我深有感受，里面有些人令我觉得好笑，也有些人可以成为我的榜样，是我受益匪浅。我来给你们讲几个吧! 杯弓蛇影。这个故事大致是说一位名叫杜宣的主薄误把映入杯中的弓当成了蛇，但那是县令请他喝酒，他不敢不饮，只能硬着头皮把酒喝了下去，最终产生了心病，总觉得肚子疼，什么药都没用。这则故事比方的是一个人因产生错觉而疑神疑鬼，自己吓自己。我觉得其实我们也是这样，看完恐怖片，总感觉背后或身边有什么，心情也变得非常惊慌，所以，不管遇上什么事都要心平气和的去面对，这样才不会被所谓的“鬼”吓到。 拔苗助长这则故事主要讲的是在战国时期，有一位宋国的农夫，他担忧自己的禾苗长不高，就每天去看，几天过去了，禾苗好像一
12、点都没有长高，他心急如焚。一天，他想到了一个方法，便立即冲进田里，把禾苗一颗颗的拔高了很多，经过一天的时间，他最终把全部的禾苗都拔高了一大截。回到家，他气喘吁吁地说：“今日累死我了，我帮禾苗都长高了一大截。”他儿子听后，赶忙跑向田地，一看!果真，禾苗全都枯死了。 这个故事给我的第一反应就是好笑，农夫破坏了禾苗的生长规律，硬是把它们都拉高，结果却聪慧反被聪慧误，禾苗全枯死了，我也明白了一个道理：肯定不能不顾事物进展的规律，假如强求速成，反而会把事情搞砸。一片片沉甸甸的故事，布满着一个文化人对祖国历史所做的智者的反思，是那么肤浅想必大家都看过成语故事书，我也不会例外，由于，这是一本经典的好书。我看
13、完此书后受益匪浅，这本书有为人处事篇，顽强意志篇和求学求知篇。每一篇都给我们了一种训练，每一篇似乎都在对我们敦敦教导。这本书里面有些故事里的人犯的错误看起来很蠢，也带来了严峻的后果。然而，我们却没有留意到自己有时也会犯这种错误。这本书警告我们不要犯那上面故事里的经典错误事，也不能像故事里的人那样心胸狭窄做事不顾后果，更不能像故事里的坏人一样明知故犯。 这本书还能教会我们好多好多做人的道理，从而塑造一个优秀的我们。这本书有些经典的故事是我们从小就接受到的，可是，我们仍旧有可能照样“守株待兔”和“揠苗助长”等等。莫非这是家长提示的不够吗?是老师训练的不够吗?不!那都是我们自己一时的不慎而铸成的错误。我们读了这本书的故事后，会更清晰的记得一些教训，本能的吸取一些教训，这是只有好处没有坏处的。 读成语故事有感学校.600字精选5篇