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1、教师工作总结反思自身不足 总结的主要部分，内容包括成果和做法、阅历和教训、今后准备等方面。这部分篇幅大、内容多，要特殊留意层次分明、条理清晰。这里由我给大家共享老师工作总结反思自身不足，便利大家学习。 老师工作总结反思自身不足1 时间过得真快，一年已经结束了。在这一年中，我时时到处以一名人民老师的标准严格要求自己，以创新训练方针为指导，以教好同学，让同学全面进展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结阅历，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。 一、在思想上 一年来，我时时到处.加强思想政治学习。关注国家大事，民意民生，乐观向_组织靠拢，并于元月5日被正式批准成为
2、_组织中的一员。自被批准为一名_员之后，我更是以一名_员的标准严格要求自己，到处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热忱投入到工作之中。 二、在工作上 一年来，我乐观听从学校领导的安排，主动挑起最苦最累的管理学校伙食的工作，及工会与少先队工作，除此之外，还担当了五班级的班务和语文教学工作。从不因任务重，太辛苦为由向领导诉一声苦，叫一声累。教学及班务工作上，我虚心向老老师请教，乐观参与教研活动，仔细学习新课标，领悟新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注意同学的全面进展。仔细，急躁的教好每一个同学，上好每一节课，开好每一次班会。经过
3、努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，同学成果也有所提高。在搞好工作的同时，我还.与同志们搞好团结，敬重领导及同事，真诚的对待每一位同志。 在这一年的工作中，我以一名_员和老师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导，老师们及同学们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论学问的学习还是欠缺，还存在有懒散思想;二是工作虽然很努力，可是个人力量还有待提高，同学成果进步太慢。 今后，我肯定在校领导及全体同志们的关心下，加强学习，提高工作力量，使自己的思想和工作都能更上一个台阶! 老师工作总结反思自身不足2 20_即将过去，我们又将迎来
4、20_的到来，回顾过去的一年，有收获，有进步，但更值得反思。学校科学教学理念必需要改进，过去自然课上的一些传统教学理念必需要抛弃。我本人在科学教学中，还有许多问题急需解决，教学理念还需进一步更新。 本着科学教同学活化、活动化、自主化、情感化的基本方法。把教学真正贴近自然、贴近阅历、贴近生活、布满生命的活力是我这个学期教学的基本理念。 一、科学课教学要以探究为核心 科学是一门生气勃勃的学问，美国诗人奥特海特曼称它为一种布满乐趣的无边界探险历程。同时，科学课程标准中指出：科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。让同学亲身经受以探究为主的学习活动是同学学习科学的主要途径。
5、 1.培育同学科学探究的意识，让同学敢于探究。爱因斯坦曾经说过：一个问题的产生通常要比它的结论的得出更为重要。问题的提出是科学探究的开头，也是同学探究爱好的所在。因此老师应在这两方面多下功夫：一是要乐观地鼓舞同学大胆地提问题。二是要在科学教学过程中创设肯定的情景，开展多样化活动，给同学供应一个良好的问题环境，让同学乐于提问题。对他们所提的问题，老师要本着爱护同学的求知欲动身，容许出错，切不行加以称赞、挖苦、讽刺。经过一段时间的训练，同学大都能依据某一自然现象或自然事物提出相应的较恰当的问题，并对问题的结论进行大胆的猜想。 2.结合同学现实生活，使同学乐于探究。每一位科学课的老师都应有这个熟悉：
6、科学课的学习内容已不仅仅是教科书，而是同学生活四周宽阔的自然环境和人文环境，因此科学课教学要充分利用广泛存在于学校、家庭、.、大自然、网络和各种媒体中的多种训练资源，将同学的探究活动置于宽阔的背景之中，关心他们不断扩展对四周世界科学现象的体验。 3.正确引导和训练，使同学擅长探究。对同学而言，探究的方法是很最重要的。老师要结合详细的教学内容，引导同学同学会各种不同的探究方法。比如：在观看中探究、在试验中探究、在思索中探究、在合作中探究等等。此外，探究是同学的一种学习行为，要训练同学持之以恒。同学在探究中会遇到一些问题与困难，这时，老师应进行适时的引导，主动倾听同学的看法，鼓舞同学查找解决问题的
7、方法，避开同学遇难而退。 二、科学课教学要强化试验教学 科学课程必需给同学供应充分的科学探究机会。在这一点上，由于试验在科学教学中的地位和试验本身的特点，它要求我们必需强化试验教学。这主要是由于： 1、试验能激发同学的学习爱好。学校生对试验最感学趣，这种爱好，往往成为他们学习的直接动力，成为爱好和志趣，以致进展为惊人的勤奋和百折不挠的毅力。爱好爱好和求知欲是儿童获得学问、技能和进展力量的前提，也是获得学问、技能和进展力量的结果。在观看与试验中，可以充分发挥儿童视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉的作用，靠眼看物体的外形、颜色、大小、远近。靠耳听物体发出的声音的凹凸、强弱、音色。靠鼻闻物体的香、臭等气味
8、等，让孩子亲自去探究其中的神秘，感知其中的奇妙，来满意他们的爱好。同学天生就奇怪、好动，这些实践对他们最有吸引力和分散力，所以试验是激发同学学习爱好，调动他们的乐观性、主动性和制造性的重要方法和有效途径。 2、试验能促进同学力量的提高。学习科学，必需有肯定的试验力量。包括试验设计、试验操作、试验观看记录、整理记录资料等方面的力量。这些力量是不行能仅靠老师的讲解来获得，而必需在相应的实践活动中，才能得到进展，只有通过试验才能培育同学的试验力量。通过设计试验，分析结果等能熬炼和培育想象力量和分析力量。在讨论缘由、结果、形成概念的过程中，要进行概括、抽象的规律思维力量、归纳力量、分析力量。在实际操作
9、中，还能培育组织力量、实践操作力量、解决问题的力量等。因此，只有通过试验，才能更好地培育和进展同学学科、用科学的力量。 3、试验能使同学有效地把握学问。我们知道：试验具有重复性，它能在相同的条件下进行多次的反复，供同学反复观看。能使同学快速把握前人已熟悉到的真理，以最有效的方式去把握自然基础学问。因此，让同学进入试验环境，在老师的引导下，通过试验，让同学亲自实践，主动去探究新学问，猎取新学问，无疑是使同学坚固把握学问的有效途径。 三、科学教学要加强与现代训练技术的整合 以多媒化、网络化、智能化为主要特征的信息技术，正在对传统的课程理念、课程内容和课程实施以及课程资源，产生深刻的影响和变革。现代
10、训练技术与学科课程的事例成为学校现代训练技术应用的必定趋势。作为科学这门学科，再不能在粉笔+黑板的这种老模式里大讲科学了。 1.现代信息技术供应的学习方式，有利于开展因材施教，体现训练的公正、民主和全体进展的思想。有利于激发同学的学习爱好，体现同学的认知主体作用。 2.现代训练技术本身就是技术创新的产物，信息技术供应了极为丰富的信息资源和时时更新的各类学问，它给同学的参加供应了宽阔的空间，任同学自由游览在学问的海洋中，为他们的想像力插上翅膀，从而培育想像、激发想像、鼓舞参加、启发制造、指导实践。 3.以计算机为核心的现代训练技术与学科课程的整合可以为新型教学模式供应抱负的教学环境。计算机集文字
11、、图形、图像、音频等多种媒体手段于一体，它能把静态、枯燥的材料融入到思维空间，产生极其活跃的动态画面，使其内容更充实，形象更生动，能直接刺激同学的视觉与听觉感官，给同学一种耳目一新的感觉，激发同学的学习爱好，使他们产生剧烈的学习欲望。把看不见、摸不着的枯燥学问生动形象地表现出来，收到极好的教学效果。 学校科学课的教学应当着眼于同学基本科学素养的提高。在新一轮的课程改革中，很多新观念，新方法正冲击着我们传统的观念，作为一个一线的科学课老师，我将在切实转变观念的同时，结合科学课自身的特点，在实践中加强反思，努力学习，真正担负起培育下一代基本科学素养的重要任务。 老师工作总结反思自身不足3 20_年
12、x月，我受聘进入尚春校内工作，转瞬进入校内已有一年，作为一名新老师，在各位老师的帮忙和支持下，在领导的信任鼓舞下，我成长、进步、收获了不少。回顾这一年，对自己的工作表现有满足的同时也发觉了不足，今后的工作中，我会全力拓展自己好的一面，努力克服自己不足的地方。 本年度，我担当八班级物理以及九班级化学教学工作。在教学工作方面，做为一名新老师，基本功不扎实，阅历缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点： 一、多听课，多请教，多学习。 作为新老师，刚开头对教学有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应同学的学习方法，不断改善自己的缺
13、点。我常常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。 二、仔细备课，钻研教材，努力上好每一节课。 在备课时我仔细钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动同学的专心性，尽可能使每个同学都参加到课堂中来。准时批改、讲评作业，尽量做到每次作业都以三个等级对同学表扬鼓舞。做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，构成比较完整的学问结构，使同学学有所得。 三、多思索，多总结。 每上完一堂课，马上进行总结反思，并写下教学反思，在教学中提高自己。专心学习各种训练理论，以充实自己，以便在工作中
14、以坚实的理论作为指导，更好的进行训练教学。我们常说给同学一杯水，老师就要有一桶水，时代在不断的进展，学问也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还常常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。这一年来学习，使我收获不少，无论是在和同学相处的技巧，还是课堂教学的合理支配上，我都很大的进步。 四、准时检查同学学习状况。 作为理科老师，给同学适量的练习是必不行少的，在努力讲清晰理论学问外，课堂内外为同学支配相宜的练习，并将练习状况作为反馈信息的路径，查漏补缺，努力提高教学质量和同学的学习效果。 在此基础上，我专心参与校内组织的各种教学及其他活动。仔
15、细上号每一节公开课，并在20_年春期公开课中获得全都好评。在20_年x月的储备工程活动中，教具制作竞赛获一等奖，获综合奖二等奖。获泸县老师教具制作竞赛二等奖。撰写的论文浅谈农村学校物理有效教学的实现途径论文获泸县中学校训练教学优秀论文二等奖。 今后，为了更好扮演老师的主角，使自己成长更多，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己： 1、在训练教学的思想上，仔细学习新课标，转变理念，与时俱进。 2、在业务技能上，连续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的训练教学的水平到达一个新的高度; 3、加强学习，除了向书中学习外，还要连续向有阅历的老师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要专心参加课题探究。 4
16、、连续坚持阅读相关的优秀文章并做好总结，将自己的训练心得同其他老师共享，为校内和自己的教学课题努力做好讨论。 在今后的教学中，我会努力思索探究，把握更多训练规律和训练方法。专心体会教学中的点点滴滴以使自己变得更加强大。用真诚对待同学，用职责爱护同学，用行动回馈家长，用收获回报.。成为一名让同学贴心，让家长舒心，让.放心的优秀老师。 老师工作总结反思自身不足4 为了促进青年老师的专业化成长，使新上岗老师在较短的时间内，快速适应训练教学的要求，学校乐观开展“老师结对帮扶”活动，注意发挥老老师的“传帮带”作用，实施“老师成长帮扶工程”，有力的促进了青年老师的全面成长，使青年老师不仅能快速适应训练教学
17、的要求，本学期我和肖嵌嵌组成对子，我们相互学习，在教学中取得了肯定的成果，现将本学期工作总结如下： 一、结对帮扶工作目标 1、本着“资源共享，优势互补，合作沟通，共同进展”的原则，通过加强学校管理，形成校骨干老师帮扶年轻老师的特色。 2、乐观主动、制造性地开展帮扶工作，通过上公开课、讲座、沟通谈心等形式，解决年轻老师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题讨论等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种深厚的学习氛围。 二、实行措施 课堂教学方面：课堂教学改革始终是学校深化推动素养训练的核心。师资的培育就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动： 1、从课堂教学入手，关心新老师进行
18、板书设计、规范上课环节等一系列教学活动，再向课堂外下功夫，关心新老师从教材分析、备课、课后反思、作业批改等环节进行改善，针对新老师训练教学的薄弱环节问题，进行专题研讨，针对新老师从理念上、训练教学方法上等一系列训练教学中遇到的困惑进行理论指导，使新老师教学水平产生了一个质的飞跃。 2、做好日常的师徒互听、评课，写好听课反思。每月我们各讲两节课，听两节课，共计16节课。做好具体的听课记录，然后在一起互评，找出各自的不足，并争论改进措施。 三、存在的问题及有待改进的方面 老师结对帮扶具有肯定的促进作用，一方面对自己的教学阅历进行一番整理，另一方面也从新老师那里学到不少东西，如她对训练的执着、热忱、
19、敬业。和同学的亲和力等方面都给了我许多关心和启示。不足的是帮扶只限于我两之间，由于一班级实行的是常规教学，我们应向三到六班级的试验老师学习，改进自己的课堂教学，向我校的高效课堂靠拢，做新型的好老师。 老师工作总结反思自身不足5 自从从事老师这一行，当一位好老师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，现对一年来的工作进行总结。 一、思想品德方面： 在一年的训练教学工作中我能仔细学习国家的有关训练方针，喜爱训练事业，始终.人民老师职责，爱学校、爱同学。作为一名老师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、训练教学力量等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在训练
20、行业中不断成长，为.培育出优秀的人才，打下坚实的基础。 二、训练教学方面： 一年来我始终担当三四班级科学及四班级品社学科的教学，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究训练教学规律，改进训练教学方法。 1、敬重同学是以同学为主的关键。 在教学中，深刻体会到要以同学为主，以同学的进展为主。首先，必需敬重同学。敬重同学的思索权，敬重同学的发言权，敬重同学探究精神，敬重同学的思维成果。做到这些，才能够放手让同学去思索，让同学探究。 2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。 同学的层次不同，思索的效率不同，往往会造成一些同学怕于思索，懒于探究，依靠别人
21、的思想，要解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法，在课堂上，依据不同的状况给不同小组以不同层次的任务，同学在层次相同，力量相同的状况下有了思索问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的同学有不同的挑战性任务。 3、规范作业。 同学学习新课和学问的系统化、条理化，要靠肯定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使同学的思路明晰，条理清晰。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜亮观点，而规范化的作业可以使同学的习惯得以形成，养成同学良好的学习习惯。 4、制定帮教方案。 对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，准时进行补漏。在课堂上，采纳多提问，多检查，准时疏导
22、，准时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础学问。 5、课题讨论工作。 (1)教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标依据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次，我依据课堂的动态进展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我评估。 (2)师生角色：同学是课堂学习的主体，老师是同学学习的促进者，同时老师也是自我专业成长的主体。没有老师的专业成长，就难有同学的自主进展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同进展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进同学形成正确的角色感。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 四、工作业绩方面： 随着新课程改革对老师业务力量要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学训练教学理论并乐观进行各类现代训练技术培训，把握了多媒体课件制作的一些方法，为以后的训练教学工作做更好地预备工作，争取在以后的训练教学工作中取得更加优异的成果。 老师工作总结反思自身不足