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1、教学笔记 通过完善复 式统计表， 加强对复式 统计表的认 识，让学生 根据收集、 整理的数据 填写统计 表，培养学 生根据统计 表中的数据 分析问题的 能力。练习课A教学内容教科书P38yo “练习八”第2-6题。教学目标1 .进一步加强学生对复式统计表的认识，让学生根据收集、整理的数据填写统计表，培养学生 根据统计表中的数据分析问题的能力。2 .让学生进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。3 .通过练习，感受复式统计表在生活中的作用和价值。a教学重点体会统计的方法和意义，进一步体会数据收集与整理的必要性及数据分析方法的多样性。A教学难点体会数据中蕴含的丰
2、富信息及其应用价值。A教学准备课件。教学过程一、知识归纳1.回顾复式统计表。师：什么是复式统计表？有两组或两组以上统计工程的统计表，叫做复式统计表。2完善复式统计表。师：怎样制作复式统计表？交流中完善：确定复式统计表的名称，确定复式统计表的行数和列数；制作表头。师：而于制作复式统计表，同学们总结得非常好。3 .单、复式统计表的区别。师：复式统计表与单式统计表有什么区别？【学情预设】复式统计表可以表示多组数据，单式统计表只能表示一组数据。4 .复式统计表的优点。师：复式统计表有哪些优点？【学情预设】与单式统计表比拟，复式统计表更有利于对所提供的数据进行观察、比拟和分析。二、巩固练习1 .完成教科
3、书P38 “练习八”第2题。教学笔记卷件出示下面是育人小学三(1)班学生的体育成绩记录单男生体育成绩记录单女生体育成绩记录单学号成绩学号成绩学号成绩学号成绩1良6及格11良16及格2优7优12及格17良3及格8良13优18及格4良914良19优5及格10良15及格(1)出示体育成绩记录单，让学生说一说从这两个表中知道了什么信息。【学情预设】知道男生体育成绩优有2人，良有4人，及格有4人；知道女生体育成绩优有2 人，良有3人，及格有4人。师：如果想要比拟三(1)班男、女生的体育成绩，你有什么好方法？【学情预设】制作复式统计表，看起来清楚明白。(2)学生独立完成复式统计表，再集体订正，重点说说要怎
4、样收集数据。成绩优良及格不及格男生女生【教学提示】根据夏式统 计表回答下列问题时， 首先要看懂表头， 然后找到相关内 容的数据进行分 析和计算，再解决 问题。卷件出示；(3)分析复式统计表，交流从表中获得的信息。师：比拟该班男生和女生的体育成绩，并说一说该班的体育成绩怎么样。【学情预设】预设1：这个班的男生和女生得优的人数相等，男生得良的人数比女生得良的人 数多1人。预设2：这个班的男生和女生的体育成绩差不多，体育成绩比拟理想。【设计意图】在情境中让学生经历统计的过程，以及复式统计表的产生过程，同时在实际生活 中加以运用，有效培养学生的数据分析观念。2 .完成教科书P39 “练习八”第3题。种
5、类儿童文学类科普类动漫类其他男生女生恁件出示调查本班同学最喜欢下面哪类图书教学笔记(1)男生喜欢()类图书的人数最多。(2)女生喜欢()类图书的人数最多。让学生先自己调查，然后填表回答下列问题。3 .完成教科书P39 “练习八”第4题。4 1)交流课前提供的爸爸、妈妈每天工作和做家务的时间，让学生经历收集、统计的过程，最后 分析数据，回答下列问题。5 2)借此统计过程对学生进行德育教育，让学生知道父母的辛苦，从而珍惜时间，好好学习。4 .完成教科书P40 “练习八”第5题。(1)先让学生收集统计这两个班同学每天完成家庭作业所用的时间，再分析数据，回答下列问题。(2)教师可以根据统计结果调整给学
6、生布置家庭作业的数量。5 .完成教科书P40 “练习八”第6题。(1)先在班内选出3名学生，分别填写个人信息。(2)小组讨论、自主尝试将3名学生的个人信息在同一张表中表示出来。(3)展示汇报，小组评议。三、课堂小结师：同学们，通过本节课的学习，你有哪些收获呢？教学反思本节课的主要内容是复习复式统计表的有关知识，巩固学生对复式统计表的认识和利用统计表 中的信息解决问题。本堂课中教师与学生一起进行统计、交流，营造了一个和谐、愉快的学习气氛。 教学情境中引入各种生活中的素材，激发了学生的求知欲，让他们敢说敢想，敢于表达自己的真实 想法。在这样的学习环境里，学生也更自觉地、全身心地投入到学习活动中，整节课下来学生都很 轻松愉快，感受到了学习数学的乐趣。作业设计三、(2019 武汉武昌区)下面是三、四年级学生参加国学经典诵读情况的统计表。人数、干目三字经弟子规论语诗经千字文三年级32281860四年级621234221 .根据下面的描述，把上面的复式统计表补充完整。描述一：三年级诵读弟子规的学生人数比四年级的多38人。描述二：四年级诵读论语的学生人数是三年级诵读三字经与千字文的人数之差。2 .()年级诵读诗经的人数少一些。3 .在参加国学经典诵读的学生中，诵读（）的人最多。4 .三年级共有（）人参加此次活动。参考答案三、1.50 282.三3.三字经4.188